第五十三章咱媽1v17，戰績可查
韓韜的話音剛落，後排突兀掀起一陣明顯的騷動。
原本站著聽課的人群中有三道著裝和普通學生格格不入的身影擠了出來。
兩人神色帶著刻意的質問感，語速急促，連珠炮般拋出尖銳問題，瞬間壓下了課堂里輕鬆的氛圍。
「韓老師，我有個問題想請您回答一下。
昨天出手制服外籍留學生的時候，您事前有沒有認真考量過動手帶來的一系列後果？
一旦事態升級引發涉外糾紛，代價您承擔得起嗎？」
話音未落，身旁另一名西裝男人立刻接上話語，語氣帶著刻意拔高的立場感：
「現在不少公知專門發布視頻點評這件事，強調我國長期奉行和平共處的外交原則。
他們普遍認為您當眾動手懲戒外籍留學生，屬於激化矛盾。
覺得您是刻意破壞中美民間文化交流，對此您作何解釋？」
兩人接連發難的間隙，人群里一個染著黃髮、手裡悄悄攥著便攜拍攝設備的男人也猛地站起，語調陰陽怪氣：
「韓老師，網絡上還有大量聲音質疑，您根本不是見義勇為。
只是刻意炒作，靠著毆打外籍人員博取流量、收割關注度，這件事您怎麼看？」
一連串充滿攻擊性的問題砸落下來，階梯教室瞬間安靜大半。
台下的學生們紛紛皺起眉頭，下意識攥緊手機，目光全部聚焦在講台之上。
所有人都屏住呼吸，等著韓韜給出回應，不少外校趕來的圍觀學生更是打開手機攝像，生怕錯過接下來的畫面。
韓韜雙手撐在講台邊緣，神色平靜沒有半分慌亂，目光淡淡掃過後排三人，語氣不疾不徐：
「第一，課堂時間優先面向聽課的同學提問。
第二，三位看起來並不是本校在冊學生，如果你們有什麼私人問題，請下課之後單獨溝通。
不過既然話已經說到這裡，我先表個態，昨天我出手制止不法侵害，初衷只有一個！
那就是保護被騷擾霸凌的本校學生，維護校園規則與法律底線。
只要處在中國的法律框架之內，無論對方是什麼國籍、什麼身份，標準從來不會雙重。」
這番回應沒能讓西裝男人罷休，對方臉色瞬間鐵青，語氣帶著強硬的指責：
「韓老師，恕我不能苟同，我覺得你這是刻意逃避問題！
本質就是炒作博熱度，所作所為實實在在破壞中美文化交流，於情於理，你都必須向受傷的國際留學生公開道歉！」
「道歉？」韓韜低聲輕笑一聲，隨即眼神銳利而堅定的看向他，
「該道歉的是騷擾女生、肆意動手打人的外籍留學生。
而且，他們不僅應當向被拖拽、被欺負的王佳佳鄭重道歉，還應當向無辜勸架卻被打傷的楊曉東誠懇致歉。
更重要的是，他們必須向我們學校的校規校紀、向中國的法律法規，低頭認錯。」
最後一點，保護學生是一名老師最基本的職責。
就算再次撞見這種試圖施暴、尋釁滋事的場面，我依舊會做出一模一樣的選擇。」
他說到這裡頓了頓，對他們所謂的「和平共處」說辭做出回應：
「至於和平共處、文化交流這個問題……不得不承認，我們確實熱愛和平，也渴望交流。
但是，和平與交流的前提是相互尊重，尊嚴從來不是別人施捨來的，是靠底線和骨氣掙來的。」
「所以和平共處四個字，前提是對等、是尊重、是遵守彼此的規則，不是我們單方面放下底線無限包容。」
「別人仗著外籍交流人員身份，就肆意尋釁鬧事、欺負我們的學生，我們還要陪著笑臉道歉求和？
哥哥，想都別想！中國人熱愛和平，但絕不懦弱可欺！
我們也非常的願意對外開放交流，但絕不接受踐踏尊嚴的冒犯。」
說著，韓韜目光直視那名西裝男人，語氣字字清晰：「想要談中美文化交流，可以。
前提是來到中國土地上的外籍留學生，先學會遵守中國的法律。
同時，也要學會尊重身邊的普通人，懂得不能隨意霸凌、尋釁滋事。
連最基礎的尊重與規則都做不到，連別人的人身安全都肆意侵害，根本沒有資格談論文化交流、友好往來。」
一旁黃髮男人不死心，再次追問：「那炒作博眼球的質疑，您怎麼回應？」
「炒作？」韓韜挑眉，抬手指了指投影屏幕上播放的完整現場監控視頻，
「整件事的起因不是我策劃，衝突不是我挑起，何談炒作？
昨晚我動手的尺度，嚴格卡在正當防衛的必要限度之內。
全過程有學校的監控，也有學生拍下完整視頻證據。
如果制止校園霸凌、保護受傷害的學生、守住法律底線也算炒作，那這種『炒作』，我不介意再做無數次。
真正的流量從來不是靠欺負誰、毆打誰換來的，是堅守正義、扛起青年擔當，自然而然收穫的認可。」
一番話說完，階梯教室徹底沸騰，爆發出震耳欲聾的雷鳴掌聲，此起彼伏的喝彩聲填滿整個空間。
不少學生激動地站起身鼓掌，就連幾名混進來的自媒體博主，都下意識停下拍攝動作，跟著用力拍手。
韓韜則單手撐住講台，目光掃過台下上千名青年學生，聲音洪亮：
「現在我再次強調一次，也是跟所有同學在說一遍，這不是炒作，是當代青年，必須要有的血性！
什麼是血性？不是無端好鬥，是骨子裡不認慫、不怯強，看見不公敢發聲，面對強權不低頭！」
「剛才，有人說我激化矛盾、破壞和平。
還有網上還有個別無知的公共知識分子，大言不慚的發視頻評論。
覺得和平年代不需要強硬，遇事忍一忍就過去了。」
「放他姥姥的狗臭！今天，我就拿開國第一戰的抗美援朝為例子，給大家掰扯清楚這個道理！」
「當年，新中國百廢待興，我們手裡只有小米加步槍，而對面是裝備全機械化、手握原子彈的美國。
對方糾集十七國聯軍，壓到鴨綠江邊，甚至拿出核大棒訛詐我們，叫囂要把戰火燒進中國本土。」
說到這兒，韓韜輕點滑鼠，身後大屏幕上緩緩展開的歷史照片。
那些黑白影像中的志願軍戰士，裹著單薄的棉衣，在零下四十度的長津湖戰場上衝鋒。
「現在你們再說說，不打行不行？」
他冷笑一聲，「不打？那今天站在這裡的你們，可能就要在美軍的炮火下讀書！
當年，毛主席曾說過，『打得一拳開，免得百拳來』。
所以這一拳，打出了新中國七十年的和平！」
他邊說邊走下講台，來到第一排學生面前，目光直視著一位戴眼鏡的男生：
「這位同學，如果今天有人欺負你的同學，你會袖手旁觀嗎？」
原本站著聽課的人群中有三道著裝和普通學生格格不入的身影擠了出來。
兩人神色帶著刻意的質問感，語速急促，連珠炮般拋出尖銳問題，瞬間壓下了課堂里輕鬆的氛圍。
「韓老師，我有個問題想請您回答一下。
昨天出手制服外籍留學生的時候，您事前有沒有認真考量過動手帶來的一系列後果？
一旦事態升級引發涉外糾紛，代價您承擔得起嗎？」
話音未落，身旁另一名西裝男人立刻接上話語，語氣帶著刻意拔高的立場感：
「現在不少公知專門發布視頻點評這件事，強調我國長期奉行和平共處的外交原則。
他們普遍認為您當眾動手懲戒外籍留學生，屬於激化矛盾。
覺得您是刻意破壞中美民間文化交流，對此您作何解釋？」
兩人接連發難的間隙，人群里一個染著黃髮、手裡悄悄攥著便攜拍攝設備的男人也猛地站起，語調陰陽怪氣：
「韓老師，網絡上還有大量聲音質疑，您根本不是見義勇為。
只是刻意炒作，靠著毆打外籍人員博取流量、收割關注度，這件事您怎麼看？」
一連串充滿攻擊性的問題砸落下來，階梯教室瞬間安靜大半。
台下的學生們紛紛皺起眉頭，下意識攥緊手機，目光全部聚焦在講台之上。
所有人都屏住呼吸，等著韓韜給出回應，不少外校趕來的圍觀學生更是打開手機攝像，生怕錯過接下來的畫面。
韓韜雙手撐在講台邊緣，神色平靜沒有半分慌亂，目光淡淡掃過後排三人，語氣不疾不徐：
「第一，課堂時間優先面向聽課的同學提問。
第二，三位看起來並不是本校在冊學生，如果你們有什麼私人問題，請下課之後單獨溝通。
不過既然話已經說到這裡，我先表個態，昨天我出手制止不法侵害，初衷只有一個！
那就是保護被騷擾霸凌的本校學生，維護校園規則與法律底線。
只要處在中國的法律框架之內，無論對方是什麼國籍、什麼身份，標準從來不會雙重。」
這番回應沒能讓西裝男人罷休，對方臉色瞬間鐵青，語氣帶著強硬的指責：
「韓老師，恕我不能苟同，我覺得你這是刻意逃避問題！
本質就是炒作博熱度，所作所為實實在在破壞中美文化交流，於情於理，你都必須向受傷的國際留學生公開道歉！」
「道歉？」韓韜低聲輕笑一聲，隨即眼神銳利而堅定的看向他，
「該道歉的是騷擾女生、肆意動手打人的外籍留學生。
而且，他們不僅應當向被拖拽、被欺負的王佳佳鄭重道歉，還應當向無辜勸架卻被打傷的楊曉東誠懇致歉。
更重要的是，他們必須向我們學校的校規校紀、向中國的法律法規，低頭認錯。」
最後一點，保護學生是一名老師最基本的職責。
就算再次撞見這種試圖施暴、尋釁滋事的場面，我依舊會做出一模一樣的選擇。」
他說到這裡頓了頓，對他們所謂的「和平共處」說辭做出回應：
「至於和平共處、文化交流這個問題……不得不承認，我們確實熱愛和平，也渴望交流。
但是，和平與交流的前提是相互尊重，尊嚴從來不是別人施捨來的，是靠底線和骨氣掙來的。」
「所以和平共處四個字，前提是對等、是尊重、是遵守彼此的規則，不是我們單方面放下底線無限包容。」
「別人仗著外籍交流人員身份，就肆意尋釁鬧事、欺負我們的學生，我們還要陪著笑臉道歉求和？
哥哥，想都別想！中國人熱愛和平，但絕不懦弱可欺！
我們也非常的願意對外開放交流，但絕不接受踐踏尊嚴的冒犯。」
說著，韓韜目光直視那名西裝男人，語氣字字清晰：「想要談中美文化交流，可以。
前提是來到中國土地上的外籍留學生，先學會遵守中國的法律。
同時，也要學會尊重身邊的普通人，懂得不能隨意霸凌、尋釁滋事。
連最基礎的尊重與規則都做不到，連別人的人身安全都肆意侵害，根本沒有資格談論文化交流、友好往來。」
一旁黃髮男人不死心，再次追問：「那炒作博眼球的質疑，您怎麼回應？」
「炒作？」韓韜挑眉，抬手指了指投影屏幕上播放的完整現場監控視頻，
「整件事的起因不是我策劃，衝突不是我挑起，何談炒作？
昨晚我動手的尺度，嚴格卡在正當防衛的必要限度之內。
全過程有學校的監控，也有學生拍下完整視頻證據。
如果制止校園霸凌、保護受傷害的學生、守住法律底線也算炒作，那這種『炒作』，我不介意再做無數次。
真正的流量從來不是靠欺負誰、毆打誰換來的，是堅守正義、扛起青年擔當，自然而然收穫的認可。」
一番話說完，階梯教室徹底沸騰，爆發出震耳欲聾的雷鳴掌聲，此起彼伏的喝彩聲填滿整個空間。
不少學生激動地站起身鼓掌，就連幾名混進來的自媒體博主，都下意識停下拍攝動作，跟著用力拍手。
韓韜則單手撐住講台，目光掃過台下上千名青年學生，聲音洪亮：
「現在我再次強調一次，也是跟所有同學在說一遍，這不是炒作，是當代青年，必須要有的血性！
什麼是血性？不是無端好鬥，是骨子裡不認慫、不怯強，看見不公敢發聲，面對強權不低頭！」
「剛才，有人說我激化矛盾、破壞和平。
還有網上還有個別無知的公共知識分子，大言不慚的發視頻評論。
覺得和平年代不需要強硬，遇事忍一忍就過去了。」
「放他姥姥的狗臭！今天，我就拿開國第一戰的抗美援朝為例子，給大家掰扯清楚這個道理！」
「當年，新中國百廢待興，我們手裡只有小米加步槍，而對面是裝備全機械化、手握原子彈的美國。
對方糾集十七國聯軍，壓到鴨綠江邊，甚至拿出核大棒訛詐我們，叫囂要把戰火燒進中國本土。」
說到這兒，韓韜輕點滑鼠，身後大屏幕上緩緩展開的歷史照片。
那些黑白影像中的志願軍戰士，裹著單薄的棉衣，在零下四十度的長津湖戰場上衝鋒。
「現在你們再說說，不打行不行？」
他冷笑一聲，「不打？那今天站在這裡的你們，可能就要在美軍的炮火下讀書！
當年，毛主席曾說過，『打得一拳開，免得百拳來』。
所以這一拳，打出了新中國七十年的和平！」
他邊說邊走下講台，來到第一排學生面前，目光直視著一位戴眼鏡的男生：
「這位同學，如果今天有人欺負你的同學，你會袖手旁觀嗎？」