第十六章 ：要學好數學，至少要學好四門外語！
「如果你真的想學好數學，你最好多學幾門外語。英語、俄語、法語、日語、德語這幾門是必備的！」
看著教材上浮現的字跡，韓川嘴角狠狠抽了抽。
他連英語四級都還沒過，而蘇老一開口就是五門外語『必備』。
這感覺就像他剛學會在游泳池裡撲騰兩下，甚至還做不到自己浮起來，得抓點什麼東西才不會溺死。
但岸上的教練已經在喊『準備一下，下周給你報名了橫渡長江的游泳比賽』了。
「蘇老。」
韓川苦笑了一下，道：「能不能從譯版開始看，原本版的現在我真的啃不下來。」
說完，他又補充了一句，保證道：「等補考過後，我一定好好學習兩門外語！」
課本上，蘇步青的字跡停了一瞬，然後浮現出來，筆鋒裡帶著一種恨鐵不成鋼的嫌棄。
「兩門？最少四門！」
「英法德俄至少四種，英語就不說了，絕大多數學科頂級期刊、會議、資料庫都以英語出版，不精通英語，你怎麼和其他人交流？」
「俄語的語法結構和英語完全不同，對數學思維的訓練很有幫助。」
「然後法語，法國數學學派的分析傳統非常深厚，你的實分析和複分析方向繞不開法語文獻。」
「至於德語，現代幾何和代數的大部分奠基性工作都是德文寫的，Gauss、Riemann、Hilbert、Klein、Noether，他們的論文原文你遲早要讀。」
「最後日語....」
說到這，《初等微分幾何》教材上的字跡停頓了一下，似乎在猶豫。
「日語....雖然小鬼子和我們深仇雪恨，大仇未報，但不得不承認在搞科研，搞學術這方面，他們現在做的比我們好。」
「在數學方面，小鬼子的微分幾何和代數幾何方面的工作量很大，而且他們翻譯西方文獻的速度很快，有時候日文版的參考文獻比英文版更全。」
字跡繼續浮現，筆鋒依舊工整，沒有絲毫因為話題的敏感而遲疑。
「血債歸血債，師夷長技以制夷，學他們的語言是為了讀他們的論文，不是為了跟他們交朋友，這一點你要分清楚！」
韓川看著這行字，有些感慨。
蘇老這一代人，親歷過戰爭年代，對小日子的態度從來都是鮮明的。
恨歸恨，但學術上的東西該學還是得學。
這種複雜的分寸感，沒有經歷過那個年代的人很難真正理解。
「蘇老，那日語也列入學習計劃。優先級排在英法德俄之後？」
「可以。」
字跡浮現，帶著一些笑意：「你剛才說補考之後一定學兩門，現在變成四門了。再加上日語，五門。自己說的話，自己記住。」
韓川：「.....」
靠北了！
這種級別的大佬居然還會給他挖坑，一不留神就掉進去了。
五門外語啊，要全部學到可以看學術期刊的程度，這得學到猴年馬月去吧。
「話說，蘇老，學這麼多外語，純粹是為了讀論文嗎？」韓川有些好奇地問道。
「這個問題問的好。」
教材上，蘇步青的字跡浮現，帶著一絲笑意：「學這麼多的語言，當然不只是為了讀，更是為了寫。」
「寫？」
「對！」
字跡跳動了一下，像是在點頭道：「數學論文的語言就是數學的載體。」
「而不同語言表達的數學，語感和邏輯結構是不一樣的。德語的數學論文以嚴密的系統性和高度抽象著稱，法語的數學論文強調幾何直覺和思想的流動性，俄語的數學論文偏重構造性證明和具體例子。」
「讀多了你會發現，每一種語言的數學文獻都有自己的『文風』。學會這些語言，就是在學會一種不同的數學思維方式。」
「當然，更關鍵的還是讀，是看。」
「做研究，終究是要發表出來的，為什麼現在的論文基本都用英文寫，自然是因為傳播最廣。」
「而除了英語外，很多重要結果作者可能會只用自己的語言發表。」
「比如老毛子的數學家，他們就只發俄語，而這篇論文有時候翻譯成英文或者中文可能要等好幾年，你等不起。」
.....
雖然說以他現在的基礎沒法按照蘇老的要求直接看原文，但翻譯版本還是能看的。
圖書館中，韓川在數學區中尋找了十幾分鐘，最終也只找到了A.H.柯爾莫戈洛夫的《函數論與泛函分析初步》。
N.л.那湯松的《實變函數論》沒有收錄。
倒是幾篇論文，他都通過電腦借閱系統在『開世覽文』平台和『省數圖平台』上申請到了電子版全文。
不過可惜的是，這些電子版全文都是原文或英文版的，沒有翻譯。
韓川也只能先將其下載到U盤裡面，準備有時間了再慢慢地研究琢磨。
找到了蘇老指點的幾本教材和論文後，他又在找到了《大學物理》思想道德修養與法律基礎》《英語》等其他補考要看的書。
雖然說現在數學已經不是很擔心了，但他掛的科有點太多了。
期末的考試他是一門都沒有去，所有的科目全都要補考。
.....
抱著一疊書，韓川來到了一樓大廳的圖書外借處。
負責借書的管理阿姨正好是上次那個提醒他十點了的管理員，看到韓川過來，有些驚訝地看了一眼上面的書籍。
「同學，你要借這麼多嗎？」
韓川點點頭，笑著將手中的校園卡遞了過去，道：「麻煩你了，阿姨。」
管理阿姨接過他遞來的校園卡，在讀卡器上刷了一下後，有些好奇地翻了翻最上面的教材。
擺在最上面的，正是那本柯爾莫戈洛夫《函數論與泛函分析初步》。
阿姨看了一眼書籍，又看了看韓川的信息，八卦閒聊著著問道：「誒？看你的信息，小韓你是大一的學生吧，這本書不是高年級看的嗎？」
聽到這話，韓川愣了一下，好奇地問道：「阿姨您還懂這個啊。」
管理阿姨搖搖頭，道：「嗐，我哪裡懂這個，不過這本書我倒是有點印象，上次借它的人是個博士生，頭髮都快掉光了。」
「還書的時候還一個勁地念叨著根本看不懂，你確定不是拿錯了？」
「沒拿錯，就是這本。」
管理阿姨又看了他一眼，笑著將書本錄入借閱電腦的同時，一邊閒扯著聊天：「看樣子小韓很厲害啊，大一就開始看這些高級教材了....」
「誒？」
「你這怎麼還有《大學物理（上）》、《思想道德修養與法律基礎》《英語》這些書啊？」
韓川有些不好意思地笑了笑，道：「基礎不好，只能多看點書了。」
他沒好意思說自己是因為要補考才要借這麼多書。
正常情況下，學生掛科即便是所有的科目全掛，學校也不會發出勸退通知單。
哪怕是補考不過，頂多也只是留級而已。
但你直接不參加考試，意義就不同了。
只能說，這是上輩子的他自找的。
....
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看著教材上浮現的字跡，韓川嘴角狠狠抽了抽。
他連英語四級都還沒過，而蘇老一開口就是五門外語『必備』。
這感覺就像他剛學會在游泳池裡撲騰兩下，甚至還做不到自己浮起來，得抓點什麼東西才不會溺死。
但岸上的教練已經在喊『準備一下，下周給你報名了橫渡長江的游泳比賽』了。
「蘇老。」
韓川苦笑了一下，道：「能不能從譯版開始看，原本版的現在我真的啃不下來。」
說完，他又補充了一句，保證道：「等補考過後，我一定好好學習兩門外語！」
課本上，蘇步青的字跡停了一瞬，然後浮現出來，筆鋒裡帶著一種恨鐵不成鋼的嫌棄。
「兩門？最少四門！」
「英法德俄至少四種，英語就不說了，絕大多數學科頂級期刊、會議、資料庫都以英語出版，不精通英語，你怎麼和其他人交流？」
「俄語的語法結構和英語完全不同，對數學思維的訓練很有幫助。」
「然後法語，法國數學學派的分析傳統非常深厚，你的實分析和複分析方向繞不開法語文獻。」
「至於德語，現代幾何和代數的大部分奠基性工作都是德文寫的，Gauss、Riemann、Hilbert、Klein、Noether，他們的論文原文你遲早要讀。」
「最後日語....」
說到這，《初等微分幾何》教材上的字跡停頓了一下，似乎在猶豫。
「日語....雖然小鬼子和我們深仇雪恨，大仇未報，但不得不承認在搞科研，搞學術這方面，他們現在做的比我們好。」
「在數學方面，小鬼子的微分幾何和代數幾何方面的工作量很大，而且他們翻譯西方文獻的速度很快，有時候日文版的參考文獻比英文版更全。」
字跡繼續浮現，筆鋒依舊工整，沒有絲毫因為話題的敏感而遲疑。
「血債歸血債，師夷長技以制夷，學他們的語言是為了讀他們的論文，不是為了跟他們交朋友，這一點你要分清楚！」
韓川看著這行字，有些感慨。
蘇老這一代人，親歷過戰爭年代，對小日子的態度從來都是鮮明的。
恨歸恨，但學術上的東西該學還是得學。
這種複雜的分寸感，沒有經歷過那個年代的人很難真正理解。
「蘇老，那日語也列入學習計劃。優先級排在英法德俄之後？」
「可以。」
字跡浮現，帶著一些笑意：「你剛才說補考之後一定學兩門，現在變成四門了。再加上日語，五門。自己說的話，自己記住。」
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五門外語啊，要全部學到可以看學術期刊的程度，這得學到猴年馬月去吧。
「話說，蘇老，學這麼多外語，純粹是為了讀論文嗎？」韓川有些好奇地問道。
「這個問題問的好。」
教材上，蘇步青的字跡浮現，帶著一絲笑意：「學這麼多的語言，當然不只是為了讀，更是為了寫。」
「寫？」
「對！」
字跡跳動了一下，像是在點頭道：「數學論文的語言就是數學的載體。」
「而不同語言表達的數學，語感和邏輯結構是不一樣的。德語的數學論文以嚴密的系統性和高度抽象著稱，法語的數學論文強調幾何直覺和思想的流動性，俄語的數學論文偏重構造性證明和具體例子。」
「讀多了你會發現，每一種語言的數學文獻都有自己的『文風』。學會這些語言，就是在學會一種不同的數學思維方式。」
「當然，更關鍵的還是讀，是看。」
「做研究，終究是要發表出來的，為什麼現在的論文基本都用英文寫，自然是因為傳播最廣。」
「而除了英語外，很多重要結果作者可能會只用自己的語言發表。」
「比如老毛子的數學家，他們就只發俄語，而這篇論文有時候翻譯成英文或者中文可能要等好幾年，你等不起。」
.....
雖然說以他現在的基礎沒法按照蘇老的要求直接看原文，但翻譯版本還是能看的。
圖書館中，韓川在數學區中尋找了十幾分鐘，最終也只找到了A.H.柯爾莫戈洛夫的《函數論與泛函分析初步》。
N.л.那湯松的《實變函數論》沒有收錄。
倒是幾篇論文，他都通過電腦借閱系統在『開世覽文』平台和『省數圖平台』上申請到了電子版全文。
不過可惜的是，這些電子版全文都是原文或英文版的，沒有翻譯。
韓川也只能先將其下載到U盤裡面，準備有時間了再慢慢地研究琢磨。
找到了蘇老指點的幾本教材和論文後，他又在找到了《大學物理》思想道德修養與法律基礎》《英語》等其他補考要看的書。
雖然說現在數學已經不是很擔心了，但他掛的科有點太多了。
期末的考試他是一門都沒有去，所有的科目全都要補考。
.....
抱著一疊書，韓川來到了一樓大廳的圖書外借處。
負責借書的管理阿姨正好是上次那個提醒他十點了的管理員，看到韓川過來，有些驚訝地看了一眼上面的書籍。
「同學，你要借這麼多嗎？」
韓川點點頭，笑著將手中的校園卡遞了過去，道：「麻煩你了，阿姨。」
管理阿姨接過他遞來的校園卡，在讀卡器上刷了一下後，有些好奇地翻了翻最上面的教材。
擺在最上面的，正是那本柯爾莫戈洛夫《函數論與泛函分析初步》。
阿姨看了一眼書籍，又看了看韓川的信息，八卦閒聊著著問道：「誒？看你的信息，小韓你是大一的學生吧，這本書不是高年級看的嗎？」
聽到這話，韓川愣了一下，好奇地問道：「阿姨您還懂這個啊。」
管理阿姨搖搖頭，道：「嗐，我哪裡懂這個，不過這本書我倒是有點印象，上次借它的人是個博士生，頭髮都快掉光了。」
「還書的時候還一個勁地念叨著根本看不懂，你確定不是拿錯了？」
「沒拿錯，就是這本。」
管理阿姨又看了他一眼，笑著將書本錄入借閱電腦的同時，一邊閒扯著聊天：「看樣子小韓很厲害啊，大一就開始看這些高級教材了....」
「誒？」
「你這怎麼還有《大學物理（上）》、《思想道德修養與法律基礎》《英語》這些書啊？」
韓川有些不好意思地笑了笑，道：「基礎不好，只能多看點書了。」
他沒好意思說自己是因為要補考才要借這麼多書。
正常情況下，學生掛科即便是所有的科目全掛，學校也不會發出勸退通知單。
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