第二十章，妖孽
「先生，」獨孤彥昭忽然問，
「您昨天說藏於心底，不輕易示人。學生想問，先生是不是覺得，學生說的那些話，在這個世道里，是危險的？」
徐文遠沒有立刻回答。
他端起茶盞喝了一口，放下，目光落在窗外那棵梨樹上。
「你今年八歲。」徐文遠道，
「八歲的孩子，跟國子博士辯論儒法，辯贏了。這件事如果傳出去，長安城裡的權貴會怎麼看你？」
獨孤彥昭想了想。
「他們會覺得我是神童。」
「神童？」徐文遠的聲音微微冷了下去，
「他們會覺得你是妖孽。
「神童是那些能背幾首詩、寫幾篇賦的孩子，你不是。
「你碰的是禮法，是刑賞，是治國之本。這些東西，許多二十多歲的人都想不通。
「你碰了，還碰出了道理，那些一輩子沒想明白這些道理的人，會怎麼看你？」
獨孤彥昭沉默了。
「他們會敬你。」徐文遠慢慢的說道，
「敬你之後就是怕你，再之後就是恨你，恨你之後就是毀了你。
「你以為唐國公府的招牌能護你多久？李公如今在懷遠督運糧草，大郎再能扛事，也不過是一個二十四歲的年輕人。
「二郎不過十五六歲，三娘未出閣，四郎還是個孩子。這座府邸，護不住一個被人盯上的『妖孽』。」
書房裡的空氣仿佛凝固了。
「所以學生要藏。」獨孤彥昭明白了。。
「不只是藏。」徐文遠看著他，
「是要讓所有人覺得，你只是一個記性好的普通孩子。
「背書可以，講經可以，寫文章可以。
「但不要在別人面前談儒法，不要談治國，不要談你在書房裡跟我辯的那些話。這些話，只在這個書房裡說。」
獨孤彥昭點了點頭。
「學生記住了。」
徐文遠沒有再繼續這個話題。
他重新拿起那捲《商君書》，翻開，指著其中一段話。
「《算地》篇，『民生則計利，死則慮名。名利之所出，不可不審也。』這句話，你讀一遍。」
獨孤彥昭讀了一遍。
「講給我聽。」徐文遠說。
於是課繼續。
和往常一樣，徐文遠講，獨孤彥昭聽，偶爾問答。
但獨孤彥昭注意到，今天先生講的每一個字，都比以往更深、更透、更不留餘地。
以前徐文遠講課，會照顧他是一個八歲的孩子，用詞淺顯，舉例貼近。
今天不一樣。今天徐文遠用的詞彙、引用的典、提出的問題，都是對著一個成年學者去的。
徐文遠把自己當成了成人。
智力上的成人。
獨孤彥昭想著，方才略有些滿意，也不枉費自己費勁心機學儒學法。
……
散學後，獨孤彥昭收拾紙筆，起身行禮，準備退下。
「彥昭。」徐文遠卻叫住他。
獨孤彥昭站住。
徐文遠看著他的眼睛，沉默了幾息，然後說了一句讓獨孤彥昭意外的話。
「你說『先幫天下立骨頭，再用一輩子去養心』，老夫想了許久。」
獨孤彥昭屏住呼吸。
「你說得對。」
徐文遠說，語氣很輕，像怕驚著什麼，
「老夫教了幾十年書，教過竇威，教過楊玄感，教過李密。
「他們都是聰明人，但他們問的都是『怎麼做』。只有你問的是『為什麼做』。你比他們都強。」
獨孤彥昭不知道該說什麼。
「去吧。」徐文遠卻沒了下文，就好像偶有感慨的老頭一樣，擺了擺手，
「明日帶《韓非子》來。」
獨孤彥昭行了一禮，轉身走了。
徐文遠一個人坐在書房裡，窗外的日光落下。
他卻沒有起身，也沒有叫人換茶，就那麼坐著，手指在案上一下一下地叩著，節奏舒緩而凝重。
他在想一個問題。
一個他從教以來從未想過的問題，這個孩子，他還能教多久？
不是因為他教不了了，是因為這個孩子的成長速度太快了。
八歲就能跟他辯儒法，十歲呢？十二歲呢？十五歲呢？到那個時候，他徐文遠還能教他什麼？
他忽然覺得，自己接下這份差事，也許不是為了那加了一成的束脩。
也許是為了看看，這棵苗，到底能長多高。
那天晚上，徐文遠回到城南那條逼仄的巷子裡，在那棵棗樹下的石案前坐了很久。
月光照在攤開的紙箋上，老頭提筆寫字，一筆一划，工工整整。
紙箋上寫的是獨孤彥昭未來三年的讀書計劃。
不是之前那份課表。
而是一份全新的、更深的、更系統的規劃。
經、史、子、集四部，每一部下面列著書名、版本、閱讀順序、參考註疏。
旁邊還用小字標註著「可與某某篇對讀」「先讀此注，再讀彼注」「讀完後應能回答某某問題」。
他寫得很慢，每寫一點他就要考慮一下，然後才繼續寫。
寫完最後一個字，已是三更天。
徐文遠方才鬆了口氣，把紙箋折好，放進袖中。
……
從翌日開始，獨孤彥昭的課程就不一樣了。
徐文遠變得很嚴格，一日的課程也越來越長，以前是兩三個時辰，慢慢的變成了五六個時辰。
李建成起初見了還有些於心不忍，後面聽了徐文遠的話後，就隨之去了。
獨孤彥昭倒是無所謂，上輩子讀書比這輩子還久，他都沒說啥。
這種日子一直持續了許久。
時間很快來到大業九年六月，長安城的槐花開得正盛，滿城飄著清苦的香氣。
唐國公府的日子照舊。
晨起灑掃，朝食，讀書，午歇，晚膳。
徐文遠依舊每日辰時準時入府，在東廂書房裡講經論史。
獨孤彥昭的日子也照舊。
徐文遠講，他聽。
徐文遠問，他答。
徐文遠拋出一個辯題，他接住，然後兩個人坐在書房裡論上幾個時辰，誰也不讓誰。
辯論的內容從儒法之辨漸漸擴展到了治國、用人、制度、人心。
徐文遠說他「讀書太快，想得太深，說話太直」，獨孤彥昭虛心接受，但不改，下次照舊。
一直到六月末的一天，一切都不一樣了。
那日朝食剛過，獨孤彥昭正在書房等徐文遠。
先生還沒到，李建成卻先來了。
「您昨天說藏於心底，不輕易示人。學生想問，先生是不是覺得，學生說的那些話，在這個世道里，是危險的？」
徐文遠沒有立刻回答。
他端起茶盞喝了一口，放下，目光落在窗外那棵梨樹上。
「你今年八歲。」徐文遠道，
「八歲的孩子，跟國子博士辯論儒法，辯贏了。這件事如果傳出去，長安城裡的權貴會怎麼看你？」
獨孤彥昭想了想。
「他們會覺得我是神童。」
「神童？」徐文遠的聲音微微冷了下去，
「他們會覺得你是妖孽。
「神童是那些能背幾首詩、寫幾篇賦的孩子，你不是。
「你碰的是禮法，是刑賞，是治國之本。這些東西，許多二十多歲的人都想不通。
「你碰了，還碰出了道理，那些一輩子沒想明白這些道理的人，會怎麼看你？」
獨孤彥昭沉默了。
「他們會敬你。」徐文遠慢慢的說道，
「敬你之後就是怕你，再之後就是恨你，恨你之後就是毀了你。
「你以為唐國公府的招牌能護你多久？李公如今在懷遠督運糧草，大郎再能扛事，也不過是一個二十四歲的年輕人。
「二郎不過十五六歲，三娘未出閣，四郎還是個孩子。這座府邸，護不住一個被人盯上的『妖孽』。」
書房裡的空氣仿佛凝固了。
「所以學生要藏。」獨孤彥昭明白了。。
「不只是藏。」徐文遠看著他，
「是要讓所有人覺得，你只是一個記性好的普通孩子。
「背書可以，講經可以，寫文章可以。
「但不要在別人面前談儒法，不要談治國，不要談你在書房裡跟我辯的那些話。這些話，只在這個書房裡說。」
獨孤彥昭點了點頭。
「學生記住了。」
徐文遠沒有再繼續這個話題。
他重新拿起那捲《商君書》，翻開，指著其中一段話。
「《算地》篇，『民生則計利，死則慮名。名利之所出，不可不審也。』這句話，你讀一遍。」
獨孤彥昭讀了一遍。
「講給我聽。」徐文遠說。
於是課繼續。
和往常一樣，徐文遠講，獨孤彥昭聽，偶爾問答。
但獨孤彥昭注意到，今天先生講的每一個字，都比以往更深、更透、更不留餘地。
以前徐文遠講課，會照顧他是一個八歲的孩子，用詞淺顯，舉例貼近。
今天不一樣。今天徐文遠用的詞彙、引用的典、提出的問題，都是對著一個成年學者去的。
徐文遠把自己當成了成人。
智力上的成人。
獨孤彥昭想著，方才略有些滿意，也不枉費自己費勁心機學儒學法。
……
散學後，獨孤彥昭收拾紙筆，起身行禮，準備退下。
「彥昭。」徐文遠卻叫住他。
獨孤彥昭站住。
徐文遠看著他的眼睛，沉默了幾息，然後說了一句讓獨孤彥昭意外的話。
「你說『先幫天下立骨頭，再用一輩子去養心』，老夫想了許久。」
獨孤彥昭屏住呼吸。
「你說得對。」
徐文遠說，語氣很輕，像怕驚著什麼，
「老夫教了幾十年書，教過竇威，教過楊玄感，教過李密。
「他們都是聰明人，但他們問的都是『怎麼做』。只有你問的是『為什麼做』。你比他們都強。」
獨孤彥昭不知道該說什麼。
「去吧。」徐文遠卻沒了下文，就好像偶有感慨的老頭一樣，擺了擺手，
「明日帶《韓非子》來。」
獨孤彥昭行了一禮，轉身走了。
徐文遠一個人坐在書房裡，窗外的日光落下。
他卻沒有起身，也沒有叫人換茶，就那麼坐著，手指在案上一下一下地叩著，節奏舒緩而凝重。
他在想一個問題。
一個他從教以來從未想過的問題，這個孩子，他還能教多久？
不是因為他教不了了，是因為這個孩子的成長速度太快了。
八歲就能跟他辯儒法，十歲呢？十二歲呢？十五歲呢？到那個時候，他徐文遠還能教他什麼？
他忽然覺得，自己接下這份差事，也許不是為了那加了一成的束脩。
也許是為了看看，這棵苗，到底能長多高。
那天晚上，徐文遠回到城南那條逼仄的巷子裡，在那棵棗樹下的石案前坐了很久。
月光照在攤開的紙箋上，老頭提筆寫字，一筆一划，工工整整。
紙箋上寫的是獨孤彥昭未來三年的讀書計劃。
不是之前那份課表。
而是一份全新的、更深的、更系統的規劃。
經、史、子、集四部，每一部下面列著書名、版本、閱讀順序、參考註疏。
旁邊還用小字標註著「可與某某篇對讀」「先讀此注，再讀彼注」「讀完後應能回答某某問題」。
他寫得很慢，每寫一點他就要考慮一下，然後才繼續寫。
寫完最後一個字，已是三更天。
徐文遠方才鬆了口氣，把紙箋折好，放進袖中。
……
從翌日開始，獨孤彥昭的課程就不一樣了。
徐文遠變得很嚴格，一日的課程也越來越長，以前是兩三個時辰，慢慢的變成了五六個時辰。
李建成起初見了還有些於心不忍，後面聽了徐文遠的話後，就隨之去了。
獨孤彥昭倒是無所謂，上輩子讀書比這輩子還久，他都沒說啥。
這種日子一直持續了許久。
時間很快來到大業九年六月，長安城的槐花開得正盛，滿城飄著清苦的香氣。
唐國公府的日子照舊。
晨起灑掃，朝食，讀書，午歇，晚膳。
徐文遠依舊每日辰時準時入府，在東廂書房裡講經論史。
獨孤彥昭的日子也照舊。
徐文遠講，他聽。
徐文遠問，他答。
徐文遠拋出一個辯題，他接住，然後兩個人坐在書房裡論上幾個時辰，誰也不讓誰。
辯論的內容從儒法之辨漸漸擴展到了治國、用人、制度、人心。
徐文遠說他「讀書太快，想得太深，說話太直」，獨孤彥昭虛心接受，但不改，下次照舊。
一直到六月末的一天，一切都不一樣了。
那日朝食剛過，獨孤彥昭正在書房等徐文遠。
先生還沒到，李建成卻先來了。