第373章 不懂裝懂啊，實在不學無術
林淵話音剛落。
演播大廳的空氣停頓了兩秒。
前排幾個學生低頭在筆記本上寫字，鋼筆尖划過紙面發出沙沙聲。
蒙老師的臉色一陣青一陣白，轉頭看了一眼孫立人，孫立人眉頭微挑，身體前傾，主動拿起了放在茶几上的話筒。
孫立人看著林淵：「林淵，你這番見解，聽起來很唬人。」
孫立人靠回沙發，語氣中帶著長者的教訓意味：「你把王陽明捧到天上，可你似乎忘了歷史的定論。」
「什麼定論？」林淵坐在原位，抬手示意對方繼續。
「明朝是怎麼亡的？」孫立人環視觀眾席，聲音抬高，「就是亡在你們推崇的這門心學上！」
台下學生停下筆，紛紛抬起頭。
孫立人看向林淵，眼神裡帶著篤定：「王陽明提出知行合一，可到了明朝中後期，這門學說變成了什麼，變成了狂禪，變成了空談！」
孫立人伸出手指，點著茶几桌面：「明末的士大夫，整天坐在書房裡談心說性，國家到了生死存亡的關頭，他們只顧著自己保全名節，對黎民百姓不聞不問。」
孫立人放下手，冷笑兩聲：「歷史學界早有公論，『平時袖手談心性，臨危一死報君王』，這就是王陽明心學帶給明朝的最終結果。」
「如果沒有他提出的那些虛無縹緲的理念，明朝的官員怎麼會變得如此不負責任？神州怎麼會陸沉？」
說完這些，孫立人轉頭面向攝像機鏡頭，臉上帶著勝利者的寬容：「按照你自己定下的標準，他對後世的影響是導致了一個朝代的覆滅，這樣的人，也配叫做名士？」
趙德發在一旁連連點頭：「沒錯，思想的毒瘤。」
台下的學生們互相看看，面露疑惑，歷史課本上確實提到過明末心學的流弊，這種因果關係被孫立人當眾拋出，很多人一時分辨不清對錯。
主持人陳曉萍站在一旁，手裡拿著台本，額頭上冒出一層細汗。
陳曉萍看了看孫立人，又看了看林淵，這些關於「心學」、「狂禪」、「神州陸沉」的學術名詞，完全超出了普通觀眾的認知範圍。
陳曉萍舉起話筒，出聲打破場內的沉悶：「兩位老師。大家先緩和一下氣氛。」
陳曉萍保持著微笑，看向林淵：「林老師，剛才孫老師提到的這些觀點，說實話，我聽得十分吃力，同樣的『知行合一』四個字，為什麼孫老師看到的都是導致朝代覆滅的負面影響，而您卻認為它是砸碎思想枷鎖的心法呢？」
陳曉萍順勢看向台下：「我相信，不僅是我，今天在座的很多沒有專門研究過這段歷史的觀眾朋友，也都有相同的困惑，這中間的差距，為什麼會這麼大？」
林淵聽完主持人的話，拿起一旁的礦泉水，擰開蓋子喝了一口。
林淵放下水瓶，右手拿著話筒，左手在膝蓋上輕輕敲了兩下。
「這不怪大家聽不懂。」林淵目光看著陳曉萍，聲音平穩，「當有人試圖用錯誤的邏輯強行解釋歷史的時候，聽的人自然會覺得一頭霧水。」
林淵轉過頭，視線對上孫立人的眼睛。
「孫老師。」林淵語氣平緩，沒有起伏，「我一直以為，各位在文化圈裡做學問，多少會有些嚴謹的態度，現在看來，我高估各位了。」
孫立人臉色一沉：「你什麼意思？」
「意思是，你們讀書，真的只看個封面。」林淵搖了搖頭，「了解歷史，你們也只看個目錄，裡面具體的因果邏輯，你們根本不屑於去翻。」
「你！」趙德發指著林淵。
林淵抬手打斷對方。
「你們把明朝的滅亡，直接歸咎於王陽明的心學。」林淵站起身，走到茶几旁邊，直面那六個人，「這種邏輯，簡直荒謬到了極點。」
林淵豎起一根手指。
「第一，明朝滅亡的根本原因，是明末小冰河期帶來的持續天災，是長期的土地兼併導致百姓失去生存空間，是長年戰爭拖垮了國家財政。」林淵語速不快，字字清晰，「這是一個封建王朝周期律的必然結果，是物質基礎的全面崩潰。」
林淵看了一眼蒙老師。
「第二，你們把明末某些官員的不作為，扣在王陽明的頭上。」林淵扯了扯嘴角，「孔孟之道教人仁義禮智信，歷朝歷代出了那麼多貪官污吏，出了那麼多賣國求榮的人，請問孫老師，這是孔子的錯嗎，這是孟子的錯嗎？」
孫立人嘴唇動了動，想反駁，卻找不出合適的詞。
林淵沒有停頓，繼續說道：「王陽明在世的時候，憑一己之力平定寧王之亂，安撫西南，他用自己的行動詮釋了什麼叫知行合一，他教導弟子要在事上磨鍊，到了明末，部分儒生自己曲解了心學，把它變成了逃避現實的藉口。」
林淵雙手撐在茶几上，直視對方。
「你們不去反思那些儒生自身的軟弱，不去分析當時複雜的社會矛盾。」林淵聲音壓低，透著一股不容置疑的威壓，「卻跑去把一頂亡國的大帽子，扣在一個去世了一百多年的思想家頭上，這叫什麼？」
林淵直起身，環視全場：「這叫典型的推卸責任，這叫腐儒的遮羞布。」
前排的一個男生忍不住拍了一下大腿，發出一聲脆響，旁邊幾個人立刻轉頭看他，男生有些不好意思地低下頭，但眼睛卻亮得驚人。
蒙老師握緊了手裡的茶杯，孫立人眉頭緊鎖，臉色難看。
林淵重新坐回沙發上，拿著話筒，轉向觀眾席。
「陳主持剛才問，為什麼四個字，理解起來會有這麼大的偏差。」林淵表情變得溫和，看著台下的學生們，「原因很簡單。因為有人在故意把簡單的事情複雜化，用高深莫測的名詞把水攪渾。」
林淵舉起手裡的礦泉水瓶。
「我不用那些玄奧的詞彙。我用最直白的話給大家解釋一下。」林淵看著前排的學生，「大家一定都知道，游泳可以鍛鍊身體，這也是一種知識，對吧？」
學生們紛紛點頭。
「好，有人每天站在岸邊，背誦各種游泳的動作要領，甚至寫出厚厚的游泳理論書籍，但他一輩子沒下過水。」林淵指了指水瓶，「這在王陽明看來，他根本就不懂游泳，他不具備這個『知』。」
林淵把水瓶放下。
「另一個人，什麼理論都沒看。他直接跳進水裡，嗆水，撲騰，最後學會了換氣，學會了在水裡浮起來。」林淵手掌攤開，「在他學會游泳的那一刻，他的認知和他的行為，在這個具體的事件上，完成了統一，這就叫知行合一。」
台下傳來一陣恍然大悟的議論聲。
「知，不是紙面上的文字，行，不是漫無目的的舉動。」林淵的聲音在演播大廳迴蕩，「知行合一，就是鼓勵所有人跳進現實的河流里去，去犯錯，去糾正，去用雙腳丈量土地，去用雙手創造價值，而不是躲在書齋里編排古人。」
前排那個戴眼鏡的短髮女生用力地點了點頭，拿著筆在筆記本上飛快地記錄。
林淵將視線移回孫立人身上。
「這樣一套充滿入世精神、強調實幹的思想。」林淵靠在沙發上，眼神中帶著質問，「這樣一個人，他的學說在幾百年後，遠渡重洋。」
「影響了整個東亞的近代化進程，大洋彼岸那個島國的一代名將，隨身帶著一塊腰牌，上面刻著『一生俯首拜陽明』。」
林淵看著孫立人漸漸失去血色的臉。
「他在政治上有功於社稷，在思想上打破了理學的僵化，在後世影響了無數追求真理和實幹的人。」林淵把話筒換到左手。
「我請問對面各位，這樣的人，不叫名士，誰叫名士？你們推崇的那些只會吃肉喝茶、編弄文字的人，也配和他相提並論？」
演播廳里安靜得只剩下空調運作的微弱聲響。
孫立人喉結滾動，端起茶杯想掩飾尷尬，手卻抖了一下，趙德發低著頭，不知道在看什麼。
林淵轉過頭，不再看他們。
「我剛才說過，符合三大標準的名士，在那個朝代，絕對不止王陽明一位。」林淵看著台下滿眼期待的學生們，嘴角微微上揚，「我心裡還有幾個人選，他們用一生的時間，踐行了這三大標準。」
林淵拿著話筒，語氣閒適。
「當然。我想對面的幾位老師，此時此刻，應該是沒有興趣再聽我講下去了。」林淵站起身，整理了一下衣領。
台下立刻響起一陣騷動。
「我們想聽！」
「林老師，您繼續講講吧！」幾個男生大聲喊了出來。
林淵站在舞台邊緣，笑了起來。
「看來，觀眾朋友們還是有興趣的。」林淵點點頭，手握話筒，「既然大家想聽真實的過去，那我就再挑一位。」
演播大廳的空氣停頓了兩秒。
前排幾個學生低頭在筆記本上寫字，鋼筆尖划過紙面發出沙沙聲。
蒙老師的臉色一陣青一陣白，轉頭看了一眼孫立人，孫立人眉頭微挑，身體前傾，主動拿起了放在茶几上的話筒。
孫立人看著林淵：「林淵，你這番見解，聽起來很唬人。」
孫立人靠回沙發，語氣中帶著長者的教訓意味：「你把王陽明捧到天上，可你似乎忘了歷史的定論。」
「什麼定論？」林淵坐在原位，抬手示意對方繼續。
「明朝是怎麼亡的？」孫立人環視觀眾席，聲音抬高，「就是亡在你們推崇的這門心學上！」
台下學生停下筆，紛紛抬起頭。
孫立人看向林淵，眼神裡帶著篤定：「王陽明提出知行合一，可到了明朝中後期，這門學說變成了什麼，變成了狂禪，變成了空談！」
孫立人伸出手指，點著茶几桌面：「明末的士大夫，整天坐在書房裡談心說性，國家到了生死存亡的關頭，他們只顧著自己保全名節，對黎民百姓不聞不問。」
孫立人放下手，冷笑兩聲：「歷史學界早有公論，『平時袖手談心性，臨危一死報君王』，這就是王陽明心學帶給明朝的最終結果。」
「如果沒有他提出的那些虛無縹緲的理念，明朝的官員怎麼會變得如此不負責任？神州怎麼會陸沉？」
說完這些，孫立人轉頭面向攝像機鏡頭，臉上帶著勝利者的寬容：「按照你自己定下的標準，他對後世的影響是導致了一個朝代的覆滅，這樣的人，也配叫做名士？」
趙德發在一旁連連點頭：「沒錯，思想的毒瘤。」
台下的學生們互相看看，面露疑惑，歷史課本上確實提到過明末心學的流弊，這種因果關係被孫立人當眾拋出，很多人一時分辨不清對錯。
主持人陳曉萍站在一旁，手裡拿著台本，額頭上冒出一層細汗。
陳曉萍看了看孫立人，又看了看林淵，這些關於「心學」、「狂禪」、「神州陸沉」的學術名詞，完全超出了普通觀眾的認知範圍。
陳曉萍舉起話筒，出聲打破場內的沉悶：「兩位老師。大家先緩和一下氣氛。」
陳曉萍保持著微笑，看向林淵：「林老師，剛才孫老師提到的這些觀點，說實話，我聽得十分吃力，同樣的『知行合一』四個字，為什麼孫老師看到的都是導致朝代覆滅的負面影響，而您卻認為它是砸碎思想枷鎖的心法呢？」
陳曉萍順勢看向台下：「我相信，不僅是我，今天在座的很多沒有專門研究過這段歷史的觀眾朋友，也都有相同的困惑，這中間的差距，為什麼會這麼大？」
林淵聽完主持人的話，拿起一旁的礦泉水，擰開蓋子喝了一口。
林淵放下水瓶，右手拿著話筒，左手在膝蓋上輕輕敲了兩下。
「這不怪大家聽不懂。」林淵目光看著陳曉萍，聲音平穩，「當有人試圖用錯誤的邏輯強行解釋歷史的時候，聽的人自然會覺得一頭霧水。」
林淵轉過頭，視線對上孫立人的眼睛。
「孫老師。」林淵語氣平緩，沒有起伏，「我一直以為，各位在文化圈裡做學問，多少會有些嚴謹的態度，現在看來，我高估各位了。」
孫立人臉色一沉：「你什麼意思？」
「意思是，你們讀書，真的只看個封面。」林淵搖了搖頭，「了解歷史，你們也只看個目錄，裡面具體的因果邏輯，你們根本不屑於去翻。」
「你！」趙德發指著林淵。
林淵抬手打斷對方。
「你們把明朝的滅亡，直接歸咎於王陽明的心學。」林淵站起身，走到茶几旁邊，直面那六個人，「這種邏輯，簡直荒謬到了極點。」
林淵豎起一根手指。
「第一，明朝滅亡的根本原因，是明末小冰河期帶來的持續天災，是長期的土地兼併導致百姓失去生存空間，是長年戰爭拖垮了國家財政。」林淵語速不快，字字清晰，「這是一個封建王朝周期律的必然結果，是物質基礎的全面崩潰。」
林淵看了一眼蒙老師。
「第二，你們把明末某些官員的不作為，扣在王陽明的頭上。」林淵扯了扯嘴角，「孔孟之道教人仁義禮智信，歷朝歷代出了那麼多貪官污吏，出了那麼多賣國求榮的人，請問孫老師，這是孔子的錯嗎，這是孟子的錯嗎？」
孫立人嘴唇動了動，想反駁，卻找不出合適的詞。
林淵沒有停頓，繼續說道：「王陽明在世的時候，憑一己之力平定寧王之亂，安撫西南，他用自己的行動詮釋了什麼叫知行合一，他教導弟子要在事上磨鍊，到了明末，部分儒生自己曲解了心學，把它變成了逃避現實的藉口。」
林淵雙手撐在茶几上，直視對方。
「你們不去反思那些儒生自身的軟弱，不去分析當時複雜的社會矛盾。」林淵聲音壓低，透著一股不容置疑的威壓，「卻跑去把一頂亡國的大帽子，扣在一個去世了一百多年的思想家頭上，這叫什麼？」
林淵直起身，環視全場：「這叫典型的推卸責任，這叫腐儒的遮羞布。」
前排的一個男生忍不住拍了一下大腿，發出一聲脆響，旁邊幾個人立刻轉頭看他，男生有些不好意思地低下頭，但眼睛卻亮得驚人。
蒙老師握緊了手裡的茶杯，孫立人眉頭緊鎖，臉色難看。
林淵重新坐回沙發上，拿著話筒，轉向觀眾席。
「陳主持剛才問，為什麼四個字，理解起來會有這麼大的偏差。」林淵表情變得溫和，看著台下的學生們，「原因很簡單。因為有人在故意把簡單的事情複雜化，用高深莫測的名詞把水攪渾。」
林淵舉起手裡的礦泉水瓶。
「我不用那些玄奧的詞彙。我用最直白的話給大家解釋一下。」林淵看著前排的學生，「大家一定都知道，游泳可以鍛鍊身體，這也是一種知識，對吧？」
學生們紛紛點頭。
「好，有人每天站在岸邊，背誦各種游泳的動作要領，甚至寫出厚厚的游泳理論書籍，但他一輩子沒下過水。」林淵指了指水瓶，「這在王陽明看來，他根本就不懂游泳，他不具備這個『知』。」
林淵把水瓶放下。
「另一個人，什麼理論都沒看。他直接跳進水裡，嗆水，撲騰，最後學會了換氣，學會了在水裡浮起來。」林淵手掌攤開，「在他學會游泳的那一刻，他的認知和他的行為，在這個具體的事件上，完成了統一，這就叫知行合一。」
台下傳來一陣恍然大悟的議論聲。
「知，不是紙面上的文字，行，不是漫無目的的舉動。」林淵的聲音在演播大廳迴蕩，「知行合一，就是鼓勵所有人跳進現實的河流里去，去犯錯，去糾正，去用雙腳丈量土地，去用雙手創造價值，而不是躲在書齋里編排古人。」
前排那個戴眼鏡的短髮女生用力地點了點頭，拿著筆在筆記本上飛快地記錄。
林淵將視線移回孫立人身上。
「這樣一套充滿入世精神、強調實幹的思想。」林淵靠在沙發上，眼神中帶著質問，「這樣一個人，他的學說在幾百年後，遠渡重洋。」
「影響了整個東亞的近代化進程，大洋彼岸那個島國的一代名將，隨身帶著一塊腰牌，上面刻著『一生俯首拜陽明』。」
林淵看著孫立人漸漸失去血色的臉。
「他在政治上有功於社稷，在思想上打破了理學的僵化，在後世影響了無數追求真理和實幹的人。」林淵把話筒換到左手。
「我請問對面各位，這樣的人，不叫名士，誰叫名士？你們推崇的那些只會吃肉喝茶、編弄文字的人，也配和他相提並論？」
演播廳里安靜得只剩下空調運作的微弱聲響。
孫立人喉結滾動，端起茶杯想掩飾尷尬，手卻抖了一下，趙德發低著頭，不知道在看什麼。
林淵轉過頭，不再看他們。
「我剛才說過，符合三大標準的名士，在那個朝代，絕對不止王陽明一位。」林淵看著台下滿眼期待的學生們，嘴角微微上揚，「我心裡還有幾個人選，他們用一生的時間，踐行了這三大標準。」
林淵拿著話筒，語氣閒適。
「當然。我想對面的幾位老師，此時此刻，應該是沒有興趣再聽我講下去了。」林淵站起身，整理了一下衣領。
台下立刻響起一陣騷動。
「我們想聽！」
「林老師，您繼續講講吧！」幾個男生大聲喊了出來。
林淵站在舞台邊緣，笑了起來。
「看來，觀眾朋友們還是有興趣的。」林淵點點頭，手握話筒，「既然大家想聽真實的過去，那我就再挑一位。」