第304章 我想告訴你們（上）
見此，教授只是笑了笑：
「這次實驗，我看到了很多：有人互相防備、爭搶，也有人謙讓。」
「這正好也對應家庭中的情況——有的家庭互相猜忌、總有解決不完的矛盾，有的家庭互相理解、為同一目標共同努力。」
「你們想想？前者像不像幾兄弟在爭奪家族遺產？但一個實驗考試，我們一群窮酸教授有什麼遺產好爭的呢？」
田教授眨了眨眼睛，開了個玩笑：
「我倒是有遺產——對，我精心搜集的段子！如果有同學想繼承我的段子，儘管來，包教包會那種！」
這個玩笑由一個教授說出來，多多少少有些不正經。
李浩源和兩個女生就直接笑了出來。
不得不說，田善國的講話總是很吸引人。
雖然池遠笑點高沒笑，但他對教授的段子很感興趣。
聽說田教授就喜歡搜集這些物理段子，每一個段子細品，都很有味道。
可整個教室，就只有他們四個人給面子笑了笑，其他人……根本笑不出來。
他們就是田教授所說的『前者』。
忙著和隊友鬥智鬥勇，最終完成實驗的速度甚至比剛入營那會兒還慢！
但有些人還固執地堅持己見：是隊友之前，他們也是競爭隊友啊，警戒其他人是很正常的心理。
將每個人的神情變化盡收眼底，這就是講台的好處。
田教授嘴角一勾，抬手道：
「或許大家心裡有點不服氣。但物理實驗，特別是你們以後會參與的實驗、研究，肯定不是一個人能夠完成的」
「這是團隊合作，需要不同的人為了同一個目標，分工經營，才能得到最滿意的實驗結果。」
「事實就是如此，這次上90分的就三個人——李浩源、喬英子和池遠，分別是94、92、90。」
「李浩源嘛，大家都熟悉，你們所說的『大佬』，你們對他的成績肯定不會質疑。而喬英子和池遠，他們卻是來自一組的。」
全場同學暗自點了點頭。
他們看到的只是這兩個同學吵嘴、還時不時動一動手。
做個實驗跟玩似的，憑什麼得這麼高的分？
不服！
池遠看到李浩源這傢伙也點頭也點得很起勁，頓時無語——你實驗都贏了我們倆，瞎湊什麼熱鬧。
田教授點了點頭：
「我理解大家的疑惑，有時候丁科教授都想給池遠來一拳。」
一直旁聽的丁教授一臉迷茫地抬頭，他很無辜——教授，你自己想的能不能不要按在我身上？我也結婚了好不好？
池遠則是注意到了盲點，眼神投向田教授——憑什麼只打我啊？
田善國和藹地笑了笑，小眼睛直接眯成了一條縫，貼心地解答了池遠的疑問——這種事，哪有打女孩子的道理，這罪孽只能讓男生來承受了。
池遠嘴角抽搐了一下，就見前方的喬英子轉過頭，捂嘴偷笑，眼睛眯成了月牙狀。
鬆開手，他從女孩唇瓣相碰間，讀出了對方的意思：你的皮，連教授都知道。
這居然是冷戰重啟後，喬英子跟他說的第一句話？
真夠鬱悶的。池遠想道。
輕咳了兩聲，田教授繼續說道：
「但鬧歸鬧，他們的進步，我們教授都看在眼裡。你們見過凌晨的實驗室嗎？丁科老師跟著兩位同學見過。」
「……」
丁科一直被Cue，一直無奈。
他自己做實驗得做到凌晨，本以為拔高營教學生，實驗任務會輕鬆點，但沒想到有兩個過分熱愛學習的學生。
這兩學生在實驗室泡到凌晨，他這個老師必須看著啊。
田教授也沒準備讓丁科回答，他又繼續說道：
「我想說，即使實驗起點很低，他們通過投入更多的時間，追上了你們。」
「眾所周知，物理也是一門講究天賦的學科，必須得承認，這兩位同學在物理上的天賦。」
「但可能又有人說：物理實驗操作更考驗的不是知識，而是動手能力啊？」
「壓縮了實驗時間，兩個人還是得到了這麼高的分，他們是不是合力做的同一個實驗，用同一份數據只是稍微改了改？」
「更或者，是不是去網上扒了什麼資料？網上的確有很多都做爛了的實驗數據。」
「但我可以負責任地告訴你們——沒有。你們的一舉一動可都被教授們看在眼裡，被監控看在眼裡！」
「他們倆的確合力做的同一個實驗，因為池遠同學今天的狀態不好。但是，他們的數據完全不一樣，他們得到的是雙倍的數據！」
「而扒資料這件事……」
田善國教書教了多少年？這些學生還是太嫩了，心理被他把握得死死的。
他臉上的微笑漸漸收斂，目光越發凌厲：
「這是不合規定的！我可以告訴你們，他們沒有。但是，據我所知，有人這樣做。」
「不過放心，丁科老師沒給我名單，我不知道名字，也不會去問名字。」
台下的學生誠惶誠恐。
圖窮匕見。
這樣做的學生此時也暗罵自己被迷了雙眼，昏了頭腦，怎麼敢做出這樣的事情？
如果教授們真想計較……這可是一群管競賽、自主招生的教授啊，什麼樣的後果也能想像到。
田善國唏噓不已，往年可沒有這樣的演講，都是誇讚，可今年不同！
就算這些東西對學生們而言很沉重，也不得不講。
這些人很有可能走上科研之路，為了不讓他們走了歪路，需要的不是一對一的批評，而只是一些點撥。
他現在做的就是這份工作。
雖然是被當做正面素材，但池遠和喬英子沒有驕傲的意思——這難道不就是本分而已嗎？
【『發散思維』吸取進度：12%→12.7%】
雖然這個進度條不動了，但他卻聽得更加認真了。
平時喜歡開玩笑的田教授都變得這樣嚴肅。
這些道理可不容易聽到，特別是從一個教授口中，也就真正熱愛教育的人才會做這樣費力不討好的事。
畢竟，他們的工資也不會因此增加，大部分時候還是白費口舌。
「這次實驗，我看到了很多：有人互相防備、爭搶，也有人謙讓。」
「這正好也對應家庭中的情況——有的家庭互相猜忌、總有解決不完的矛盾，有的家庭互相理解、為同一目標共同努力。」
「你們想想？前者像不像幾兄弟在爭奪家族遺產？但一個實驗考試，我們一群窮酸教授有什麼遺產好爭的呢？」
田教授眨了眨眼睛，開了個玩笑：
「我倒是有遺產——對，我精心搜集的段子！如果有同學想繼承我的段子，儘管來，包教包會那種！」
這個玩笑由一個教授說出來，多多少少有些不正經。
李浩源和兩個女生就直接笑了出來。
不得不說，田善國的講話總是很吸引人。
雖然池遠笑點高沒笑，但他對教授的段子很感興趣。
聽說田教授就喜歡搜集這些物理段子，每一個段子細品，都很有味道。
可整個教室，就只有他們四個人給面子笑了笑，其他人……根本笑不出來。
他們就是田教授所說的『前者』。
忙著和隊友鬥智鬥勇，最終完成實驗的速度甚至比剛入營那會兒還慢！
但有些人還固執地堅持己見：是隊友之前，他們也是競爭隊友啊，警戒其他人是很正常的心理。
將每個人的神情變化盡收眼底，這就是講台的好處。
田教授嘴角一勾，抬手道：
「或許大家心裡有點不服氣。但物理實驗，特別是你們以後會參與的實驗、研究，肯定不是一個人能夠完成的」
「這是團隊合作，需要不同的人為了同一個目標，分工經營，才能得到最滿意的實驗結果。」
「事實就是如此，這次上90分的就三個人——李浩源、喬英子和池遠，分別是94、92、90。」
「李浩源嘛，大家都熟悉，你們所說的『大佬』，你們對他的成績肯定不會質疑。而喬英子和池遠，他們卻是來自一組的。」
全場同學暗自點了點頭。
他們看到的只是這兩個同學吵嘴、還時不時動一動手。
做個實驗跟玩似的，憑什麼得這麼高的分？
不服！
池遠看到李浩源這傢伙也點頭也點得很起勁，頓時無語——你實驗都贏了我們倆，瞎湊什麼熱鬧。
田教授點了點頭：
「我理解大家的疑惑，有時候丁科教授都想給池遠來一拳。」
一直旁聽的丁教授一臉迷茫地抬頭，他很無辜——教授，你自己想的能不能不要按在我身上？我也結婚了好不好？
池遠則是注意到了盲點，眼神投向田教授——憑什麼只打我啊？
田善國和藹地笑了笑，小眼睛直接眯成了一條縫，貼心地解答了池遠的疑問——這種事，哪有打女孩子的道理，這罪孽只能讓男生來承受了。
池遠嘴角抽搐了一下，就見前方的喬英子轉過頭，捂嘴偷笑，眼睛眯成了月牙狀。
鬆開手，他從女孩唇瓣相碰間，讀出了對方的意思：你的皮，連教授都知道。
這居然是冷戰重啟後，喬英子跟他說的第一句話？
真夠鬱悶的。池遠想道。
輕咳了兩聲，田教授繼續說道：
「但鬧歸鬧，他們的進步，我們教授都看在眼裡。你們見過凌晨的實驗室嗎？丁科老師跟著兩位同學見過。」
「……」
丁科一直被Cue，一直無奈。
他自己做實驗得做到凌晨，本以為拔高營教學生，實驗任務會輕鬆點，但沒想到有兩個過分熱愛學習的學生。
這兩學生在實驗室泡到凌晨，他這個老師必須看著啊。
田教授也沒準備讓丁科回答，他又繼續說道：
「我想說，即使實驗起點很低，他們通過投入更多的時間，追上了你們。」
「眾所周知，物理也是一門講究天賦的學科，必須得承認，這兩位同學在物理上的天賦。」
「但可能又有人說：物理實驗操作更考驗的不是知識，而是動手能力啊？」
「壓縮了實驗時間，兩個人還是得到了這麼高的分，他們是不是合力做的同一個實驗，用同一份數據只是稍微改了改？」
「更或者，是不是去網上扒了什麼資料？網上的確有很多都做爛了的實驗數據。」
「但我可以負責任地告訴你們——沒有。你們的一舉一動可都被教授們看在眼裡，被監控看在眼裡！」
「他們倆的確合力做的同一個實驗，因為池遠同學今天的狀態不好。但是，他們的數據完全不一樣，他們得到的是雙倍的數據！」
「而扒資料這件事……」
田善國教書教了多少年？這些學生還是太嫩了，心理被他把握得死死的。
他臉上的微笑漸漸收斂，目光越發凌厲：
「這是不合規定的！我可以告訴你們，他們沒有。但是，據我所知，有人這樣做。」
「不過放心，丁科老師沒給我名單，我不知道名字，也不會去問名字。」
台下的學生誠惶誠恐。
圖窮匕見。
這樣做的學生此時也暗罵自己被迷了雙眼，昏了頭腦，怎麼敢做出這樣的事情？
如果教授們真想計較……這可是一群管競賽、自主招生的教授啊，什麼樣的後果也能想像到。
田善國唏噓不已，往年可沒有這樣的演講，都是誇讚，可今年不同！
就算這些東西對學生們而言很沉重，也不得不講。
這些人很有可能走上科研之路，為了不讓他們走了歪路，需要的不是一對一的批評，而只是一些點撥。
他現在做的就是這份工作。
雖然是被當做正面素材，但池遠和喬英子沒有驕傲的意思——這難道不就是本分而已嗎？
【『發散思維』吸取進度：12%→12.7%】
雖然這個進度條不動了，但他卻聽得更加認真了。
平時喜歡開玩笑的田教授都變得這樣嚴肅。
這些道理可不容易聽到，特別是從一個教授口中，也就真正熱愛教育的人才會做這樣費力不討好的事。
畢竟，他們的工資也不會因此增加，大部分時候還是白費口舌。