第十三章 潛在危機
「世安，咋樣？家裡的活都幹完了吧？」
清晨，看到同桌來了，王志傑關心地問道。
「幹完了，地不多，幾天就幹完了。」
「那就好，這樣你也能安心學習了。」
「是啊！早讀快開始了，準備準備背書吧！」
趙世安點點頭，從桌兜里拿出俄語書背起了單詞。
雖說俄語難學，但高考要考，還是必須得背的。
好在原主從初中就開始學習俄語，學了幾年，雖然記不住太多單詞，看著書還是能念出來的，難的是各種變格、變位的句式結構。
「背俄語啊？」
「對啊！俄語總歸要學，早學晚學都一樣學，現在多背背，考試的時候萬一用上了呢？」
看到同桌的反應，趙世安解釋了一番。
「也是，語文背得快，化學和生物又簡單，倒是俄語得耗費巨大精力來學習！」
王志傑聽後深以為然，也拿出俄語書大聲朗讀了起來。
趙世安看了一眼繼續朗誦，隨著上課鈴聲響起，教室里書聲朗朗。
早讀結束後，課間休息了十分鐘，開始一天的正課。
前兩節課是語文和俄語，昨天下午剛上過，趙世安上課的同時仍認真做著筆記，好讓自己儘快習慣豎寫和繁體字。
俄語課下課後，老師剛走出教室，王志傑就迫不及待地催促著：
「世安，去操場做操了！學校還真會體諒咱們。
知道俄語課難，就把它安排在第二節課，上完課直接去做操，做完操腦袋都清醒了不少！」
「還真是，學校真是良苦用心啊！」
「那是怕你犯困，做做操，活動活動好繼續上課！」
陳永福插了句話。
「嗐！都一樣都一樣！走走走，做操走！」
王志傑說著勾肩搭背地拉著趙世安出了教室。
從西跨院出來，眾人去了中院的操場，初中生和高中生分屬不同區域！按照年級和班級站好。
看著滿操場的人，趙世安跟著王志傑和陳永福來到自己班級所在的位置，找好位置站好。
沒多久廣播裡就傳來了渾厚的聲音和軍樂聲：
「發展體育運動，增強人民體質，提高警惕，保衛祖國。
現在開始做廣播體操。
原地踏步，走！一二一，一二一……」
趙世安聽著這極具時代特色的口號，按照廣播裡的指令動了起來。
「立定！上肢運動，預備，起！
1、2、3、4……」
聽著喇叭里傳出的聲音，同學們按照指令做起了課間操。
趙世安站在人群里做著操，有著原主記憶，除了剛開始做操有點彆扭，很快就適應了。
第一節的上肢運動，跟武術里的套路拳法有點像，做操的同時，他還在想這是第幾套廣播體操？廣播裡怎麼不提？只是讓做操！
記得自己讀書的時候，小學做的好像是是第二套的《雛鷹起飛》，中學是《時代在召喚》。
現在才54年，廣播體操應該還處於起步階段，現在做的有很大概率是第一套廣播體操。
只是這麼一來跟他記憶里學的第二套有點對不上啊？
如果二者一套體系的話，第一套和第二套間隔也太久了吧！總不可能七十多年，廣播體操才更新了一代吧？
而且這套廣播操有點長，居然有10節，他從小學到初中做的都是8節。
想來二者應該不是同一套體系。
想明白後，趙世安繼續做操。
做完操，學生們在操場上玩了起來，操場上兩個簡易的籃球框最為搶手，隊伍剛解散，就有五六個抱著籃球的學生跑去搶位置，籃球場上瞬間擠滿了人。
看了一會兒，趙世安去了趟廁所，解決了一番個人問題。
這個這個時代的廁所都是旱廁，夏天味道很沖，熏得人都睜不開眼，還能看到蛆蟲四處亂爬，好在現在才三月下旬，天氣還比較冷，味道沒那麼沖。
從廁所出來後，趙世安在校園裡逛了起來，昨天下午上學，只是簡單看了一圈。
現在是課間活動時間，校園裡很是喧囂。
一路穿廊過院，校園裡滿是鮮活跳脫的少年，嬉笑怒罵聲撞在春風裡就連陽光都帶著股清爽。
看著眼前這群朝氣蓬勃、意氣風發的學生，他那顆疲憊的心，也跟著活泛起來。
半生滄桑被這春風吹散，歲月待他不薄，竟真的許他重回少年。
趙世安在校園裡逛了許久，直到上課鈴聲響起，被驚醒後的他，戀戀不捨地回到教室。
「世安，你剛才去哪了？怎麼沒看著你！還說找你一起踢球呢？」
看到同桌回來，王志傑小聲問了一句。
「你們踢吧！我這鞋再踢就真壞了。」
趙世安說著伸出腳，晃了晃鞋底薄了不少的棉布鞋。
「那就等天暖和了再踢！」
王志傑見此也沒再勉強。
「行！」
趙世安答應一聲，迅速收攏思緒，拿出了生物書準備上課。
隨著生物老師走進教室，班裡瞬間安靜下來。
「同學們，從今天起，咱們正式學習學米丘林學說！」
陶求真說著拿起粉筆在黑板上寫起了板書。
趙世安聞言很是納悶兒，這「米丘林學說」是講什麼的？他一點印象都沒有。
高中不都是學孟德爾、摩爾根的遺傳學嗎？難道說是新知識？
想到這個可能，剛才還有些漫不經心的他立馬認真了不少。
趙世安是理科生，生物這門學科，除了遺傳學的計算像理科，其他各方面的表現都是文科。
如今出現了他沒學過的知識，自然要認真對待。
陶求真寫完板書，轉過身面對教室里的學生。
「同學們，米丘林同志是蘇聯偉大的生物學家、育種學家。
一輩子紮根在田間地頭，培育出了三百多種果樹新品種，他用一生的實踐，總結出了真正屬於勞動人民的、唯物主義的生物學知識。」
說到這兒，陶求真頓了頓，目光掃過台下坐得筆直的學生，語氣中嚴肅了幾分，繼續講道：
「在正式學習米丘林同志的理論之前，大家心裡要先有個明確的界限。
西方資產階級學者鼓吹的摩爾根學說，什麼染色體、基因遺傳，都是脫離實際的唯心主義論調，是形上學的偽科學……」
趙世安聽到這話，腦子「嗡」的一聲瞬間炸開了。
基因？染色體？？
這些現代生物課本上最基礎的常識，在這個時代成了要被批判的偽科學？
這……這還是他熟悉的生物嗎？
面對這個大雷，這農還能學嗎？
清晨，看到同桌來了，王志傑關心地問道。
「幹完了，地不多，幾天就幹完了。」
「那就好，這樣你也能安心學習了。」
「是啊！早讀快開始了，準備準備背書吧！」
趙世安點點頭，從桌兜里拿出俄語書背起了單詞。
雖說俄語難學，但高考要考，還是必須得背的。
好在原主從初中就開始學習俄語，學了幾年，雖然記不住太多單詞，看著書還是能念出來的，難的是各種變格、變位的句式結構。
「背俄語啊？」
「對啊！俄語總歸要學，早學晚學都一樣學，現在多背背，考試的時候萬一用上了呢？」
看到同桌的反應，趙世安解釋了一番。
「也是，語文背得快，化學和生物又簡單，倒是俄語得耗費巨大精力來學習！」
王志傑聽後深以為然，也拿出俄語書大聲朗讀了起來。
趙世安看了一眼繼續朗誦，隨著上課鈴聲響起，教室里書聲朗朗。
早讀結束後，課間休息了十分鐘，開始一天的正課。
前兩節課是語文和俄語，昨天下午剛上過，趙世安上課的同時仍認真做著筆記，好讓自己儘快習慣豎寫和繁體字。
俄語課下課後，老師剛走出教室，王志傑就迫不及待地催促著：
「世安，去操場做操了！學校還真會體諒咱們。
知道俄語課難，就把它安排在第二節課，上完課直接去做操，做完操腦袋都清醒了不少！」
「還真是，學校真是良苦用心啊！」
「那是怕你犯困，做做操，活動活動好繼續上課！」
陳永福插了句話。
「嗐！都一樣都一樣！走走走，做操走！」
王志傑說著勾肩搭背地拉著趙世安出了教室。
從西跨院出來，眾人去了中院的操場，初中生和高中生分屬不同區域！按照年級和班級站好。
看著滿操場的人，趙世安跟著王志傑和陳永福來到自己班級所在的位置，找好位置站好。
沒多久廣播裡就傳來了渾厚的聲音和軍樂聲：
「發展體育運動，增強人民體質，提高警惕，保衛祖國。
現在開始做廣播體操。
原地踏步，走！一二一，一二一……」
趙世安聽著這極具時代特色的口號，按照廣播裡的指令動了起來。
「立定！上肢運動，預備，起！
1、2、3、4……」
聽著喇叭里傳出的聲音，同學們按照指令做起了課間操。
趙世安站在人群里做著操，有著原主記憶，除了剛開始做操有點彆扭，很快就適應了。
第一節的上肢運動，跟武術里的套路拳法有點像，做操的同時，他還在想這是第幾套廣播體操？廣播裡怎麼不提？只是讓做操！
記得自己讀書的時候，小學做的好像是是第二套的《雛鷹起飛》，中學是《時代在召喚》。
現在才54年，廣播體操應該還處於起步階段，現在做的有很大概率是第一套廣播體操。
只是這麼一來跟他記憶里學的第二套有點對不上啊？
如果二者一套體系的話，第一套和第二套間隔也太久了吧！總不可能七十多年，廣播體操才更新了一代吧？
而且這套廣播操有點長，居然有10節，他從小學到初中做的都是8節。
想來二者應該不是同一套體系。
想明白後，趙世安繼續做操。
做完操，學生們在操場上玩了起來，操場上兩個簡易的籃球框最為搶手，隊伍剛解散，就有五六個抱著籃球的學生跑去搶位置，籃球場上瞬間擠滿了人。
看了一會兒，趙世安去了趟廁所，解決了一番個人問題。
這個這個時代的廁所都是旱廁，夏天味道很沖，熏得人都睜不開眼，還能看到蛆蟲四處亂爬，好在現在才三月下旬，天氣還比較冷，味道沒那麼沖。
從廁所出來後，趙世安在校園裡逛了起來，昨天下午上學，只是簡單看了一圈。
現在是課間活動時間，校園裡很是喧囂。
一路穿廊過院，校園裡滿是鮮活跳脫的少年，嬉笑怒罵聲撞在春風裡就連陽光都帶著股清爽。
看著眼前這群朝氣蓬勃、意氣風發的學生，他那顆疲憊的心，也跟著活泛起來。
半生滄桑被這春風吹散，歲月待他不薄，竟真的許他重回少年。
趙世安在校園裡逛了許久，直到上課鈴聲響起，被驚醒後的他，戀戀不捨地回到教室。
「世安，你剛才去哪了？怎麼沒看著你！還說找你一起踢球呢？」
看到同桌回來，王志傑小聲問了一句。
「你們踢吧！我這鞋再踢就真壞了。」
趙世安說著伸出腳，晃了晃鞋底薄了不少的棉布鞋。
「那就等天暖和了再踢！」
王志傑見此也沒再勉強。
「行！」
趙世安答應一聲，迅速收攏思緒，拿出了生物書準備上課。
隨著生物老師走進教室，班裡瞬間安靜下來。
「同學們，從今天起，咱們正式學習學米丘林學說！」
陶求真說著拿起粉筆在黑板上寫起了板書。
趙世安聞言很是納悶兒，這「米丘林學說」是講什麼的？他一點印象都沒有。
高中不都是學孟德爾、摩爾根的遺傳學嗎？難道說是新知識？
想到這個可能，剛才還有些漫不經心的他立馬認真了不少。
趙世安是理科生，生物這門學科，除了遺傳學的計算像理科，其他各方面的表現都是文科。
如今出現了他沒學過的知識，自然要認真對待。
陶求真寫完板書，轉過身面對教室里的學生。
「同學們，米丘林同志是蘇聯偉大的生物學家、育種學家。
一輩子紮根在田間地頭，培育出了三百多種果樹新品種，他用一生的實踐，總結出了真正屬於勞動人民的、唯物主義的生物學知識。」
說到這兒，陶求真頓了頓，目光掃過台下坐得筆直的學生，語氣中嚴肅了幾分，繼續講道：
「在正式學習米丘林同志的理論之前，大家心裡要先有個明確的界限。
西方資產階級學者鼓吹的摩爾根學說，什麼染色體、基因遺傳，都是脫離實際的唯心主義論調，是形上學的偽科學……」
趙世安聽到這話，腦子「嗡」的一聲瞬間炸開了。
基因？染色體？？
這些現代生物課本上最基礎的常識，在這個時代成了要被批判的偽科學？
這……這還是他熟悉的生物嗎？
面對這個大雷，這農還能學嗎？