第二十七章 童話
半天后，愛麗絲看著崔尋的大作，陷入了沉思。
阿爾比恩人使用的是表音文字，通過字母組合表示語音，而崔尋寫書所用的文字，應該是一種象形文字，字本身就對應了語義。
顯然，這種截然不同的文字，必然還涉及到文化差異與語法結構的不同。
然而，愛麗絲卻硬是看明白了崔尋寫的是什麼。
崔尋寫下的每一個字都蘊含著充沛的靈性，不斷地將知識與大量雜亂信息直接灌入她的腦中，讓她頭疼欲裂。
如果再增添點看了之後還想看的特性，崔尋寫的東西完全可以視作最頂級的禁忌原典。
誰看誰死，不死也瘋。
這個男人第一次寫作，居然就誤打誤撞寫出了原典，然後把能犯的問題犯了個遍。
愛麗絲放下書，閉目片刻，等到自己混亂的靈性恢復正常，才緩緩點評道：「很抱歉，您這書太『毒』了。」
「我沒有寫過原典，但我見過收容高危原典的案例，甚至自己也處理過幾次案子，明白哪些因素會導致原典難以閱讀。」
「首先，語言差異會大大提高閱讀原典的難度。如果您希望把這本書給其他阿爾比恩人看，您最好用阿爾比恩語來寫書。」
「其次，書寫原典的時候，您的精神必須處於一種極度穩定的狀態，絕對不能有什麼發散性思維，否則通過靈性來解讀內容時，會把您的雜念也讀出來。」
「另外，絕對不要混用多種語言，尤其不要故意使用錯譯、音譯。」
「哈基米南北綠豆……我雖然沒有在書的前幾頁看到這句話，但我通過靈性交互感知到了這段內容，接著我就被貓、蜂蜜茶、馬、舔舐、植物、方向、歌曲、藝術作品等含義瘋狂轟炸。」
「最後，關於是否所有人都能看懂這本書。我的答案是這不太可能。」
「我只看了前幾頁，它的內容與示例確實相當詳盡，對於有一定教育基礎的人來說，理解起來不算難。不考慮精神污染與文化差異，我應該能輕鬆看懂它。」
「意外覺醒靈性，但沒有受過高等教育的人，或許也能借靈性看懂它，但純粹的普通人，恐怕不能僅憑他們自己看懂這套理論。」
「他們或許會需要老師來講解這套理論。」
崔尋久違地感到了尷尬，但他還是冷靜道：「我明白了，非常感謝你指出這些問題，我會儘快改良它們，希望你到時候還能幫我看看新書。」
愛麗絲的表情一苦。她雖然忠於王室，姑且也算忠於崔尋，但這樣的精神衝擊，她是真不想抗。
不過，她還是溫和道：「崔尋，你準備怎麼改良，需要幫助嗎？」
崔尋匆匆出門，邊走邊說道：「不必了，我已經想到了個好地方。」
……
一段時間後，貧民區內。
「這就是導師大人來參觀掃盲課的理由？」正準備給貧民們上課的多琳哭笑不得。
她最開始以為崔尋是來突擊檢查的，那些信徒們更是誤以為導師要徵召他們去戰鬥，直接就把槍掏了出來。
若非貧民們普遍精神狀態極差，覺得自己沒什麼好失去的，他們怕是會被那些「慈善」教師的戰鬥姿態嚇到。
但或許能被嚇到的人，還更可愛些？
多琳的目光不由自主地滑向崔尋身後。那兒有個大概六七歲的小男孩正躲在建築後，悄悄地看向他們。
他的眼睛裡有一絲恐懼，像是把此刻使用導師身份，身穿黑袍的崔尋，當成了童話故事裡的大壞蛋，但更多的是好奇。
貧民區的人沒有好奇心，即使是孩子，只要在工廠熬個一兩年，也會成為「老師傅」，學會沉默。這孩子大概是聽聞貧民區有免費教學，特意從附近跑過來的平民孩子。
他或許能夠讓那些太成熟的孩子更活潑一些？
哎，如果是一周前，她會覺得這孩子的運氣太好了，居然一路上都沒遇到人販子，沒有被綁架，接著匆匆把他送回去。但現在，這種孩子她就不知道該怎麼處理了。
崔尋同樣感知到了背後的注視，他沒有趕走那孩子，而是輕笑一聲，先回答先前的問題：「對，我要重新學習語法結構，所以想要問問你這裡有沒有什麼教科書，順路檢查一下。」
多琳回憶道：「教友們送來了很多『教科書』，就算讓這裡的每位學生都有自己的一本書，也綽綽有餘。」
「我想問下，您喜歡注釋多的，還是少的，有特別喜歡的作者嗎？」
崔尋沉吟片刻，回答道：「注釋少些吧，最好是全新的教科書。我的學習能力很強，不太需要多餘的東西，而作者方面，我沒有什麼特別的要求，你給我隨便挑一套吧，我要不了多久就能看完。」
多琳注意到躲在暗處的孩子眼中，閃過了一絲喜色，他像是找到了什麼珍寶一樣。
兩人向儲存教科書的地方走去，那孩子也悄悄跟隨著。
等到崔尋拿到他想要的教科書，兩人離開儲藏室，他就立刻衝過去，想要「拾」幾本。
很遺憾，他雖然聰明到學會偷了，但大人們還有一招回馬槍。
「啪。」
多琳抓住了孩子的手腕。
孩子艱難地扭頭，看向面部潰爛還沒好的多琳，呆立了數秒，接著蹦出來一連串的話：「女巫大人不要吃我，我經常不洗澡，身子髒死了，肉質肯定是酸的。」
多琳無奈道：「我不吃人，也不是什么女巫。」
雖然說她是會點魔法，又丑得很有特色，還確實想過幹壞事。
孩子從善如流，當即改口道：「尊敬的女士，請原諒我的誤解，我明白我做了一件錯事，但這件事並非不可挽回。」
「偷東西的人，該剁手，可我年紀小，又有本事，我覺得您完全可以僱傭我。只要您願意給我幾枚銅子兒，不，就算只是管飯，我都願意執行您的一切要求。」
「不論是站崗、放哨、偷其他人的東西，還是殺人，我都能做。」
崔尋拍了拍孩子的肩膀，冷然道：「殺人不好。」
孩子有些茫然，他不解道：「您不是想要讓這兒的人替您賣命？」
他最開始想過這是城市裡的巫師與女巫，他們肯定要做些壞事，而他就能像盜取火柴盒的士兵一樣，偷走他們幹壞事的東西，然後獲得榮華富貴。
不然，他們也肯定是邪惡幫派的頭目，想要徵集些敢賣命的人。否則就無法解釋為什麼他們會把貴重的知識，就這樣白白交給些快要死的人。
想上晚課都得給工廠交錢，哪裡會有人免費教書呢？
崔尋肯定地回答道：「我不需要你們賣命，如果你非要找個理由，你可以認為我是在做慈善。」
「慈善？」孩子聽說過這個詞。
這兩天，爸爸的工友講報紙時就經常提到它。他一會兒說是王室發慈悲，一會兒說是當地的貴族與有道德的人們要幹些實事，講著講著還說要感激那些人。
孩子不想感激他們，他家裡沒收到錢，就算那些好心人幫助了一萬個人也和他沒關係。
但如果他能從這些貧民區的怪人這兒討到便宜，他不介意感謝他們。
「所以說，如果我感謝你們，你們可以分我幾本書嗎？我不會多要的。」
崔尋有些好奇：「你為什麼要幾本書？我覺得一本就夠了，而且比起書，在這上學不是更好嗎？」
孩子理直氣壯道：「因為我家裡太窮了，所以我要把書拿去賣錢，而且我沒空上學。我正準備找個工作，到時候我有自己的錢，就能繞過我爸，自己買肉、買糖吃。」
崔尋曾覺得自己已經習慣了當地人的「扭曲」，他清楚不同時代，不同地區的人之間很難有一樣的認知，他將自己凌駕於他人之上完全是一種傲慢。
但他也無法改變自己的認知，所以他寧可無視其他人的困惑，逼迫他們執行他的想法。
有病邪教徒與純粹的畜生，那種東西能殺就殺；王室、特工、警察、貴族，能夠利用的就利用，他不必急著讓他們理解。
可在此時，他突然意識到，教育不止是要教人們如何讀書識字，如何爭取自己的權益，更是要讓他們學會去當一個人。他的價值觀念，完全可以傳授給蒙受他幫助的人。
崔尋低下身子，平視孩子，認真地否定道：「你的想法不對。」
「這次慈善不是幫一個人。給你太多的書，等到之後有人需要書的時候，他們就缺書了。所以這些書不能給你，尤其不能給你賣錢。」
「書本的價格高，是因為它的成本不低，而且有些人想要壟斷知識。但對於需要它們的人來說，書本的價值在於它上面記錄的知識，在於改變命運的可能，在於它代表的希望。」
孩子不太理解，但他還是努力順著崔尋的話去想：「就像買魔豆只要一頭牛，但魔豆灑上水就能直通巨人的老家，而擁有勇氣的傑克能夠藉此偷走下金蛋的大鵝？」
崔尋沒想到自己能在異界聽到熟悉的童話，而現在，以新的眼光去看故事，他還發現了更多的意義。
魔豆指代書籍，巨人指代權貴，下金蛋的鵝……原故事裡似乎是母雞？罷了，物種不重要，總之它應該指代能賺錢的知識。
這個簡單的故事，似乎比他的話更適合孩子。
不過，為什麼多琳會露出詫異的表情？
「多琳，你沒聽過傑克與魔豆的童話嗎？」
多琳搖了搖頭：「沒聽過。我的年代比較流行那種『爸爸殺了我，媽媽吃了我』的歌謠。」
孩子挺直了胸膛，高興道：「這是我爸爸講給我的！他說這是他的獨門故事，一般人不知道。」
崔尋沒想到自己還有這種運氣，他這算是在街邊撿到了一個童話天才嗎？也有可能孩子的父親只是偶然有那麼幾個故事講得好，但崔尋不吝於給他一個機會。
崔尋向遠處路過的信徒招招手：「基蘭，我記得你是個作家？你寫過童話嗎？我覺得這孩子的父親很有天賦，你跟著這孩子去看看，順便告訴那位父親，我們可以向孩子提供無償教育。」
信徒雖然打心底不想教小孩，也不覺得這種出身平民的泥腿子可能誕生什麼文學奇才，但面對導師的要求，他還是拿出十二分的精力，匆匆趕到小孩身旁。
孩子不太想走，他眼巴巴地看著書。
多琳輕敲他的腦袋，提醒道：「一本，你能夠作為學生，挑一本教科書。但你要記住，別把它弄壞或弄髒了，否則我就讓你抄本新書出來！」
孩子開心道：「當然，好心的女士，我絕不會把我的書弄髒。」
他興致勃勃地開始挑書，還拉著被崔尋分配了任務的信徒出謀劃策，而崔尋則在一旁陷入深思。
他先前寫的理論，或許很好，但確實需要一定的基礎，而教育這種事，是要涵蓋人的一生的。
給孩子童話，給大人故事，給需要的人理論。教育完全可以循序漸進，與生活、娛樂深度結合，在談笑間將某種觀念植入人的內心。
他如果單純想要搶下這個國家，自然不需要考慮孩子，但如果他想要讓之後的每一代人，都能符合他的想像，徹底地改變時代，那麼他就要考慮這件事。
「哎！那裡邊的人，你們這裝了什麼東西，出來登記一下！」
儲藏室外響起外圍王室特工的聲音，還是位熟人。
崔尋不久前剛剛給他下令，讓他支援貧民區建設，在這建立幾個簡易的醫療站、宿舍，再修建一下衛生設施。他的行動速度還挺快，讓崔尋頗為滿意。
崔尋推開門，面對那位外圍特工「今天運氣真背，居然遭了導師」的表情，溫和道：「這裡裝了些普通的教科書，如果你不放心，可以自己進來調查一下。」
那位外圍特工連連擺手：「不必了，我相信你們。」
「既然你們是上頭認可的教派，我不會多管閒事。」
崔尋勸道：「你們還是多管些閒事好，別讓某些人趁此機會謀取不屬於他們的利益。」
特工有些尷尬，但還是勉強應承下來，接著繼續他的登記工作，順便規劃接下來的用地。
曾經，這兒的人不被當作人，而現在，這裡或許會建立一座大型公立學校，建上圖書館與實驗室。
一切都在向好發展。崔尋想。
阿爾比恩人使用的是表音文字，通過字母組合表示語音，而崔尋寫書所用的文字，應該是一種象形文字，字本身就對應了語義。
顯然，這種截然不同的文字，必然還涉及到文化差異與語法結構的不同。
然而，愛麗絲卻硬是看明白了崔尋寫的是什麼。
崔尋寫下的每一個字都蘊含著充沛的靈性，不斷地將知識與大量雜亂信息直接灌入她的腦中，讓她頭疼欲裂。
如果再增添點看了之後還想看的特性，崔尋寫的東西完全可以視作最頂級的禁忌原典。
誰看誰死，不死也瘋。
這個男人第一次寫作，居然就誤打誤撞寫出了原典，然後把能犯的問題犯了個遍。
愛麗絲放下書，閉目片刻，等到自己混亂的靈性恢復正常，才緩緩點評道：「很抱歉，您這書太『毒』了。」
「我沒有寫過原典，但我見過收容高危原典的案例，甚至自己也處理過幾次案子，明白哪些因素會導致原典難以閱讀。」
「首先，語言差異會大大提高閱讀原典的難度。如果您希望把這本書給其他阿爾比恩人看，您最好用阿爾比恩語來寫書。」
「其次，書寫原典的時候，您的精神必須處於一種極度穩定的狀態，絕對不能有什麼發散性思維，否則通過靈性來解讀內容時，會把您的雜念也讀出來。」
「另外，絕對不要混用多種語言，尤其不要故意使用錯譯、音譯。」
「哈基米南北綠豆……我雖然沒有在書的前幾頁看到這句話，但我通過靈性交互感知到了這段內容，接著我就被貓、蜂蜜茶、馬、舔舐、植物、方向、歌曲、藝術作品等含義瘋狂轟炸。」
「最後，關於是否所有人都能看懂這本書。我的答案是這不太可能。」
「我只看了前幾頁，它的內容與示例確實相當詳盡，對於有一定教育基礎的人來說，理解起來不算難。不考慮精神污染與文化差異，我應該能輕鬆看懂它。」
「意外覺醒靈性，但沒有受過高等教育的人，或許也能借靈性看懂它，但純粹的普通人，恐怕不能僅憑他們自己看懂這套理論。」
「他們或許會需要老師來講解這套理論。」
崔尋久違地感到了尷尬，但他還是冷靜道：「我明白了，非常感謝你指出這些問題，我會儘快改良它們，希望你到時候還能幫我看看新書。」
愛麗絲的表情一苦。她雖然忠於王室，姑且也算忠於崔尋，但這樣的精神衝擊，她是真不想抗。
不過，她還是溫和道：「崔尋，你準備怎麼改良，需要幫助嗎？」
崔尋匆匆出門，邊走邊說道：「不必了，我已經想到了個好地方。」
……
一段時間後，貧民區內。
「這就是導師大人來參觀掃盲課的理由？」正準備給貧民們上課的多琳哭笑不得。
她最開始以為崔尋是來突擊檢查的，那些信徒們更是誤以為導師要徵召他們去戰鬥，直接就把槍掏了出來。
若非貧民們普遍精神狀態極差，覺得自己沒什麼好失去的，他們怕是會被那些「慈善」教師的戰鬥姿態嚇到。
但或許能被嚇到的人，還更可愛些？
多琳的目光不由自主地滑向崔尋身後。那兒有個大概六七歲的小男孩正躲在建築後，悄悄地看向他們。
他的眼睛裡有一絲恐懼，像是把此刻使用導師身份，身穿黑袍的崔尋，當成了童話故事裡的大壞蛋，但更多的是好奇。
貧民區的人沒有好奇心，即使是孩子，只要在工廠熬個一兩年，也會成為「老師傅」，學會沉默。這孩子大概是聽聞貧民區有免費教學，特意從附近跑過來的平民孩子。
他或許能夠讓那些太成熟的孩子更活潑一些？
哎，如果是一周前，她會覺得這孩子的運氣太好了，居然一路上都沒遇到人販子，沒有被綁架，接著匆匆把他送回去。但現在，這種孩子她就不知道該怎麼處理了。
崔尋同樣感知到了背後的注視，他沒有趕走那孩子，而是輕笑一聲，先回答先前的問題：「對，我要重新學習語法結構，所以想要問問你這裡有沒有什麼教科書，順路檢查一下。」
多琳回憶道：「教友們送來了很多『教科書』，就算讓這裡的每位學生都有自己的一本書，也綽綽有餘。」
「我想問下，您喜歡注釋多的，還是少的，有特別喜歡的作者嗎？」
崔尋沉吟片刻，回答道：「注釋少些吧，最好是全新的教科書。我的學習能力很強，不太需要多餘的東西，而作者方面，我沒有什麼特別的要求，你給我隨便挑一套吧，我要不了多久就能看完。」
多琳注意到躲在暗處的孩子眼中，閃過了一絲喜色，他像是找到了什麼珍寶一樣。
兩人向儲存教科書的地方走去，那孩子也悄悄跟隨著。
等到崔尋拿到他想要的教科書，兩人離開儲藏室，他就立刻衝過去，想要「拾」幾本。
很遺憾，他雖然聰明到學會偷了，但大人們還有一招回馬槍。
「啪。」
多琳抓住了孩子的手腕。
孩子艱難地扭頭，看向面部潰爛還沒好的多琳，呆立了數秒，接著蹦出來一連串的話：「女巫大人不要吃我，我經常不洗澡，身子髒死了，肉質肯定是酸的。」
多琳無奈道：「我不吃人，也不是什么女巫。」
雖然說她是會點魔法，又丑得很有特色，還確實想過幹壞事。
孩子從善如流，當即改口道：「尊敬的女士，請原諒我的誤解，我明白我做了一件錯事，但這件事並非不可挽回。」
「偷東西的人，該剁手，可我年紀小，又有本事，我覺得您完全可以僱傭我。只要您願意給我幾枚銅子兒，不，就算只是管飯，我都願意執行您的一切要求。」
「不論是站崗、放哨、偷其他人的東西，還是殺人，我都能做。」
崔尋拍了拍孩子的肩膀，冷然道：「殺人不好。」
孩子有些茫然，他不解道：「您不是想要讓這兒的人替您賣命？」
他最開始想過這是城市裡的巫師與女巫，他們肯定要做些壞事，而他就能像盜取火柴盒的士兵一樣，偷走他們幹壞事的東西，然後獲得榮華富貴。
不然，他們也肯定是邪惡幫派的頭目，想要徵集些敢賣命的人。否則就無法解釋為什麼他們會把貴重的知識，就這樣白白交給些快要死的人。
想上晚課都得給工廠交錢，哪裡會有人免費教書呢？
崔尋肯定地回答道：「我不需要你們賣命，如果你非要找個理由，你可以認為我是在做慈善。」
「慈善？」孩子聽說過這個詞。
這兩天，爸爸的工友講報紙時就經常提到它。他一會兒說是王室發慈悲，一會兒說是當地的貴族與有道德的人們要幹些實事，講著講著還說要感激那些人。
孩子不想感激他們，他家裡沒收到錢，就算那些好心人幫助了一萬個人也和他沒關係。
但如果他能從這些貧民區的怪人這兒討到便宜，他不介意感謝他們。
「所以說，如果我感謝你們，你們可以分我幾本書嗎？我不會多要的。」
崔尋有些好奇：「你為什麼要幾本書？我覺得一本就夠了，而且比起書，在這上學不是更好嗎？」
孩子理直氣壯道：「因為我家裡太窮了，所以我要把書拿去賣錢，而且我沒空上學。我正準備找個工作，到時候我有自己的錢，就能繞過我爸，自己買肉、買糖吃。」
崔尋曾覺得自己已經習慣了當地人的「扭曲」，他清楚不同時代，不同地區的人之間很難有一樣的認知，他將自己凌駕於他人之上完全是一種傲慢。
但他也無法改變自己的認知，所以他寧可無視其他人的困惑，逼迫他們執行他的想法。
有病邪教徒與純粹的畜生，那種東西能殺就殺；王室、特工、警察、貴族，能夠利用的就利用，他不必急著讓他們理解。
可在此時，他突然意識到，教育不止是要教人們如何讀書識字，如何爭取自己的權益，更是要讓他們學會去當一個人。他的價值觀念，完全可以傳授給蒙受他幫助的人。
崔尋低下身子，平視孩子，認真地否定道：「你的想法不對。」
「這次慈善不是幫一個人。給你太多的書，等到之後有人需要書的時候，他們就缺書了。所以這些書不能給你，尤其不能給你賣錢。」
「書本的價格高，是因為它的成本不低，而且有些人想要壟斷知識。但對於需要它們的人來說，書本的價值在於它上面記錄的知識，在於改變命運的可能，在於它代表的希望。」
孩子不太理解，但他還是努力順著崔尋的話去想：「就像買魔豆只要一頭牛，但魔豆灑上水就能直通巨人的老家，而擁有勇氣的傑克能夠藉此偷走下金蛋的大鵝？」
崔尋沒想到自己能在異界聽到熟悉的童話，而現在，以新的眼光去看故事，他還發現了更多的意義。
魔豆指代書籍，巨人指代權貴，下金蛋的鵝……原故事裡似乎是母雞？罷了，物種不重要，總之它應該指代能賺錢的知識。
這個簡單的故事，似乎比他的話更適合孩子。
不過，為什麼多琳會露出詫異的表情？
「多琳，你沒聽過傑克與魔豆的童話嗎？」
多琳搖了搖頭：「沒聽過。我的年代比較流行那種『爸爸殺了我，媽媽吃了我』的歌謠。」
孩子挺直了胸膛，高興道：「這是我爸爸講給我的！他說這是他的獨門故事，一般人不知道。」
崔尋沒想到自己還有這種運氣，他這算是在街邊撿到了一個童話天才嗎？也有可能孩子的父親只是偶然有那麼幾個故事講得好，但崔尋不吝於給他一個機會。
崔尋向遠處路過的信徒招招手：「基蘭，我記得你是個作家？你寫過童話嗎？我覺得這孩子的父親很有天賦，你跟著這孩子去看看，順便告訴那位父親，我們可以向孩子提供無償教育。」
信徒雖然打心底不想教小孩，也不覺得這種出身平民的泥腿子可能誕生什麼文學奇才，但面對導師的要求，他還是拿出十二分的精力，匆匆趕到小孩身旁。
孩子不太想走，他眼巴巴地看著書。
多琳輕敲他的腦袋，提醒道：「一本，你能夠作為學生，挑一本教科書。但你要記住，別把它弄壞或弄髒了，否則我就讓你抄本新書出來！」
孩子開心道：「當然，好心的女士，我絕不會把我的書弄髒。」
他興致勃勃地開始挑書，還拉著被崔尋分配了任務的信徒出謀劃策，而崔尋則在一旁陷入深思。
他先前寫的理論，或許很好，但確實需要一定的基礎，而教育這種事，是要涵蓋人的一生的。
給孩子童話，給大人故事，給需要的人理論。教育完全可以循序漸進，與生活、娛樂深度結合，在談笑間將某種觀念植入人的內心。
他如果單純想要搶下這個國家，自然不需要考慮孩子，但如果他想要讓之後的每一代人，都能符合他的想像，徹底地改變時代，那麼他就要考慮這件事。
「哎！那裡邊的人，你們這裝了什麼東西，出來登記一下！」
儲藏室外響起外圍王室特工的聲音，還是位熟人。
崔尋不久前剛剛給他下令，讓他支援貧民區建設，在這建立幾個簡易的醫療站、宿舍，再修建一下衛生設施。他的行動速度還挺快，讓崔尋頗為滿意。
崔尋推開門，面對那位外圍特工「今天運氣真背，居然遭了導師」的表情，溫和道：「這裡裝了些普通的教科書，如果你不放心，可以自己進來調查一下。」
那位外圍特工連連擺手：「不必了，我相信你們。」
「既然你們是上頭認可的教派，我不會多管閒事。」
崔尋勸道：「你們還是多管些閒事好，別讓某些人趁此機會謀取不屬於他們的利益。」
特工有些尷尬，但還是勉強應承下來，接著繼續他的登記工作，順便規劃接下來的用地。
曾經，這兒的人不被當作人，而現在，這裡或許會建立一座大型公立學校，建上圖書館與實驗室。
一切都在向好發展。崔尋想。