第51章 母親的遠見
京城的天氣已經有了盛夏的苗頭。
白晝越來越長，陽光熾烈，梧桐樹濃密的葉子在風中翻卷，投下大片晃動的蔭涼。
期末考試的氣息悄然瀰漫在校園裡，圖書館和自習室的位置開始緊張起來。
顧尋的生活節奏也隨之調整。
他減少了去胡同採風的頻率，將更多精力投入期末複習和《旱塬紀事》長篇大綱的進一步細化。
與王潤生老先生那次簡短卻深刻的會面，像一枚投入深潭的石子，激起的漣漪久久不散。
他反覆琢磨老人關於「寫不變比寫變更難」的告誡，開始更深入地思考黃土坡那些宗族關係、鄰里倫理、面對外部力量時複雜心態的恆常與漸變，並將這些思考融入人物塑造和情節設計。
這天下午，他剛從圖書館出來，懷裡抱著幾本厚厚的參考書，準備回宿舍啃掉一個艱澀的文學理論章節。
路過系辦公室時，被陳輔導員叫住了。
「顧尋，有你的信，甘肅來的，厚厚一封。」陳輔導員遞過來一個鼓鼓囊囊的牛皮紙信封。
顧尋道了謝，接過信。信封上手寫的地址依舊是小月工整又用力的筆跡，但比之前又進步了些，筆畫更穩了。
他走到教學樓旁的老槐樹下——這裡幾乎成了他讀家信的固定地點——拆開了信封。
裡面果然有兩份信。一份是小月寫的，用的是那種印著紅色橫線的練習本紙，寫滿了正反兩面。
另一份，字跡依然是村小學陳老師代筆的工整楷書，但內容口吻，明顯來自母親。
他先展開小月的信。
「哥：」
「見信好！哥，我這次寫信，手一點都不抖了！陳老師誇我字寫得越來越像樣了！」
開篇的歡快氣息就撲面而來。顧尋仿佛能看到妹妹挺直腰板、滿臉驕傲寫信的樣子。
「家裡一切都好！娘的身體比以前強多了，咳嗽很少犯了。
藥還在按時吃，娘說你哥花了錢的，不能浪費。窯頂修好後，再下雨也不漏了，屋裡乾爽得很。娘把炕席也換了新的，睡著可舒服了。」
「我按哥說的，每天認真念書，幫娘幹活。
陳老師讓我管著你捐錢買的那些書，同學們借書都要登記。大家可愛惜書了，看完都用手帕包著還回來。
我最喜歡那本《小靈通漫遊未來》，看了三遍了！真想知道未來是不是真有那樣的城市，人能坐飛行車。」
「哥，告訴你個大消息！村里要承包荒山了！
就是村後面那片一直沒人要的、石頭多的禿坡。
老顧爺開會說，上頭有政策，鼓勵承包荒山種果樹、種藥材，三十年不變，誰承包誰受益。
好多人都猶豫，說那地方土薄，石頭多，又沒水，種啥死啥，白費力氣。」
看到這裡，顧尋心中一動。
承包荒山？這在八十年代中期的西北農村，可是件新鮮又冒險的事。他繼續往下看。
「可是，娘報名了！」
小月的字跡在這裡明顯用力了幾分，透出激動。
「娘誰也沒商量，就去大隊部找了老顧爺，說她要承包十畝！
把好多人都驚著了。李叔、趙嬸他們勸娘，說那地方栽不活樹，白扔錢，你一個女人家，帶著個丫頭，搞那個做啥。」
「娘不聽。她跟老顧爺說：我娃在外頭寫書，是文化上的出息。我在家裡，也不能光靠著娃寄錢。國家給了政策，我就想試試，用我自己的力氣，也給這日子刨個新根。」
顧尋的手指微微收緊，紙頁發出輕微的窸窣聲。
「娘用了你上次寄回來的稿費里的一部分，交了承包押金和買樹苗的訂錢。
具體多少娘不讓我說，反正不少。娘說，這錢是你哥從筆桿子裡掙出來的，乾淨。我用它往土裡種下新苗，看它能不能長出果子來。」
「現在村里說什麼的都有。有說娘膽大的，有說胡鬧的，也有偷偷看著，想等娘真弄成了也跟著學的。
老顧爺倒是支持娘，說顧尋家的有股子闖勁，試試也好，給村里趟條路。他還答應，等動工的時候，組織人手幫忙挖坑、擔水。」
「娘這幾天可忙了。天天往那片山坡上跑，看土質，選地方，跟公社來的技術員請教該種啥樹。
技術員說，咱那兒土是差，但向陽，坡度緩，種耐旱的蘋果樹、杏樹。
maybe！
（這個英文詞是陳老師教的，說可能的意思）
能活。娘就決定先種棗樹，說棗樹皮實，果子能賣錢，也能自家吃。」
「哥，你放心，我會好好幫娘的！我現在力氣大了，能挑半桶水了！娘說，等樹苗運來，我就是她的小技術員，要跟著學怎麼栽、怎麼管。」
「哥，你在京城好好考試，別惦記家裡。娘說，你寫書，她種樹，咱們都用自己的方式，讓日子好起來。」
信到這裡結束。最後那句話。
「你寫書，她種樹，咱們都用自己的方式，讓日子好起來」。
像一道暖流，猝不及防地衝進顧尋的心口，讓他鼻腔猛地一酸。
他穩了穩心神，展開母親口述、陳老師代筆的那封信。
信紙上的字跡端正，措辭比小月的信更簡練，也更沉穩：
「尋娃：」
「信收到。錢也收到，家裡寬裕，勿念。」
「你上次來信說，文章得了前輩看重，娘心裡高興。我娃在外頭，路走得正，步邁得穩，娘就放心。你在外一切當心，吃好睡好，學問要做紮實，但身子骨更要緊。」
接下來，筆鋒一轉，直接切入正題：
「村里承包荒山的事，小月信里大概說了。娘做主，包了十畝。位於村西頭老鷹嘴下面那片陽坡，地是不好，石頭多，土薄，但日照足，也背風。公社技術員來看過，說栽耐旱的蘋果樹有五六成把握。娘思前想後，決定試試。」
「用你寄回的錢，交了押金，訂了三百棵蘋果樹苗，開春就能運來栽。
餘下的錢，預備請人幫忙挖坑、買些農家肥。娘算計過，頭三年是投入，見不到收成，要精心管護。
三年後若能掛果，就有進項。棗子曬乾了能賣，也能擱著，是個長久的指望。」
「村里人議論，娘知道。有說好的，有說孬的。娘不理會。
這世道在變，國家給了新政策，就是給了新活路。活路不是等來的，是試出來的。
你爹要是知道你也考上清華，得高興壞了……唉，不提了。」
「娘想的是，你靠讀書寫字，走出了黃土坡，見識了大世面，那是你的本事，你的路。娘守著這家，守著這片土，也得琢磨著，怎麼讓這土裡長出更好的東西來，不能總指望你從外面往回寄錢。
你寄的錢，娘感激，但那終究是外來的水。娘想試試，看能不能從咱自家這干地底下，也掘出點泉眼來。」
「你寫書，是在紙上種精神上的樹，給人看，給人想。娘種樹，是在土裡種實在的樹，結果子，換錢糧。
路不同，理相通：都得下力氣，都得有耐性，都得盼著它將來能成蔭、能結果。」
「這事有風險，娘知道。可能白忙一場，錢打了水漂。但娘不怕。
失敗了，也就是幾畝荒坡還是荒坡，咱家還有你在外頭，還有幾畝口糧田，餓不著。
可萬一成了呢？
那就不光是幾棵樹的事了，是告訴村里人，也告訴娘自己：這日子，能變，敢變，只要肯動手，肯動腦子。」
「你安心做你的事。家裡有娘，有小月。荒山的事，娘會當心。
老顧爺和幾個厚道人答應幫忙，技術員也會常來指點。有啥難處，娘再跟你說。」
「勿念。保重。」
「母字（陳老師代筆）」
信讀完了。
顧尋背靠著粗糙的槐樹樹幹，仰起頭。
六月的陽光很暖和，很刺眼
母親……他的母親，張月娥。
前世，母親的形象總是和「愁苦」、「堅韌」、「沉默」聯繫在一起。
貧窮像一座沉重的大山，壓彎了她的脊樑，磨鈍了她的眼神，讓她習慣了在匱乏中精打細算、在困境中默默忍受。
她最大的願望，就是兒子能有出息，離開這片苦旱之地，再也不要回來。再也不要回來。
她將自己全部的生命力，都化作了托舉兒子遠行的犧牲與奉獻。
而這一世，因為他的重生，因為那些寄回的稿費，因為信息的傳遞和眼界的微光，母親正在悄然改變。
她不再僅僅是那個被生活重壓著的、被動承受的母親。
她成了那個敢於在眾人猶豫時，第一個站出來承包荒山的「膽大」女人。
她開始思考「政策」與「活路」的關係，開始計算投入與產出，開始學習農業技術，開始嘗試「從自家這干地底下掘出泉眼來」。
她甚至能用「你寫書，我種樹」這樣樸素而有力的比喻，來理解並支持兒子選擇的道路，也為自己找到了一條並行的、充滿汗水和希望的實踐路徑。
這是一種何等了不起的覺醒與勇氣！
這不只是物質條件的初步改善帶來的膽氣，這更是一種主體意識的萌發。
在時代提供的可能性面前，一個普通的農村婦女，開始主動思考、選擇、行動，試圖掌握自己與家庭的命運，而不僅僅是等待和依賴。
這，或許比他寫出《坡上宴》、《晨光與煙火》，甚至比未來可能寫出的《旱塬紀事》，都更讓他感到震撼和欣慰。
因為這意味著，重生帶來的改變，不僅發生在他個人身上，也如漣漪般擴散，真正觸及並激活了他最在意的人的生命潛能。
母親正在用自己的雙手和頭腦，掙脫前世的命運軌跡，創造一種新的、更有尊嚴和希望的可能性。
這比任何文學成就都更讓他感到踏實和溫暖。
淚顧尋小心地將兩封信折好，貼身放進內袋。
信紙貼著胸口，帶著母親和小月的溫度，也帶著黃土坡上那十畝剛剛被賦予新希望的荒山的塵土氣息。
他沒有立刻回宿舍，而是沿著校園的小路慢慢走著。
午後的陽光很好，操場上有人在打球，湖邊有學生在朗讀，一切都充滿了青春校園的寧靜與活力。
但他的心，早已飛越千山萬水，落在了黃土坡村西頭老鷹嘴下的那片陽坡上。
他能想像出母親瘦削卻挺直的身影，在石頭遍布的坡地上來回走動，用腳步丈量，用眼睛觀察，用那顆被生活磨礪得無比堅韌卻又悄然萌發新芽的心，規劃著名那三百棵棗樹苗的未來。
他也能想像出小月興奮地跟在母親身後，小臉上滿是認真，努力記下技術員說的每一句話，準備當好她的「小技術員」。
他甚至能想像出鄉親們複雜的神情：好奇、懷疑、觀望、或許還有一絲被激起的、連他們自己都未察覺的躍躍欲試。
這是一幅多麼生動而充滿力量的畫面。
母親在信中說，「你寫書，是在紙上種精神上的樹」，「娘種樹，是在土裡種實在的樹」。
顧尋想，或許，他未來要寫的《旱塬紀事》，也應該記錄下這樣的畫面。
不僅僅是政策文件上的「承包荒山」四個字，更應該是一個具體的，如何理解、迎接、並試圖駕馭這股時代浪潮的細膩過程。
她的猶豫與決斷，她的計算與期盼，她面對非議時的沉默與堅持，她在貧瘠土地上播種希望的笨拙而英勇的嘗試……
這些，才是大時代最真實、最動人的肌理。
回到宿舍，他攤開《旱塬紀事》的創作筆記，在已經設定好的人物群像和情節主線之外，鄭重地添上了一條新的、鮮活的線索：
一個在兒子走出鄉村後，不甘於只是等待和依賴，而是抓住政策機遇，嘗試承包荒山、學習種植技術的母親形象。
她或許會失敗，或許會經歷意想不到的困難，但她身上所體現的那種在時代夾縫中努力生長、試圖掌握自身命運的生命力，本身就是一個時代的註腳。
他甚至想，也許可以單獨為母親這個原型，寫一個中篇。
不叫《旱塬紀事》，就叫《種樹的人》，或者更樸素一點，《母親與她的十畝坡》。
這個念頭讓他有些激動。他立刻在筆記本上記下了初步的構思。
他想起王潤生老先生的話：「文字有生命，別讓它死了。」
母親用她的行動告訴他，生命不只存在於文字中，更存在於每一天實實在在的勞作、選擇、汗水和期盼里。
她的生命，正在那十畝荒坡上，煥發出新的、頑強的生機。
而他，作為記錄者，作為兒子，有責任用他的筆，守護並傳遞這份生機。
白晝越來越長，陽光熾烈，梧桐樹濃密的葉子在風中翻卷，投下大片晃動的蔭涼。
期末考試的氣息悄然瀰漫在校園裡，圖書館和自習室的位置開始緊張起來。
顧尋的生活節奏也隨之調整。
他減少了去胡同採風的頻率，將更多精力投入期末複習和《旱塬紀事》長篇大綱的進一步細化。
與王潤生老先生那次簡短卻深刻的會面，像一枚投入深潭的石子，激起的漣漪久久不散。
他反覆琢磨老人關於「寫不變比寫變更難」的告誡，開始更深入地思考黃土坡那些宗族關係、鄰里倫理、面對外部力量時複雜心態的恆常與漸變，並將這些思考融入人物塑造和情節設計。
這天下午，他剛從圖書館出來，懷裡抱著幾本厚厚的參考書，準備回宿舍啃掉一個艱澀的文學理論章節。
路過系辦公室時，被陳輔導員叫住了。
「顧尋，有你的信，甘肅來的，厚厚一封。」陳輔導員遞過來一個鼓鼓囊囊的牛皮紙信封。
顧尋道了謝，接過信。信封上手寫的地址依舊是小月工整又用力的筆跡，但比之前又進步了些，筆畫更穩了。
他走到教學樓旁的老槐樹下——這裡幾乎成了他讀家信的固定地點——拆開了信封。
裡面果然有兩份信。一份是小月寫的，用的是那種印著紅色橫線的練習本紙，寫滿了正反兩面。
另一份，字跡依然是村小學陳老師代筆的工整楷書，但內容口吻，明顯來自母親。
他先展開小月的信。
「哥：」
「見信好！哥，我這次寫信，手一點都不抖了！陳老師誇我字寫得越來越像樣了！」
開篇的歡快氣息就撲面而來。顧尋仿佛能看到妹妹挺直腰板、滿臉驕傲寫信的樣子。
「家裡一切都好！娘的身體比以前強多了，咳嗽很少犯了。
藥還在按時吃，娘說你哥花了錢的，不能浪費。窯頂修好後，再下雨也不漏了，屋裡乾爽得很。娘把炕席也換了新的，睡著可舒服了。」
「我按哥說的，每天認真念書，幫娘幹活。
陳老師讓我管著你捐錢買的那些書，同學們借書都要登記。大家可愛惜書了，看完都用手帕包著還回來。
我最喜歡那本《小靈通漫遊未來》，看了三遍了！真想知道未來是不是真有那樣的城市，人能坐飛行車。」
「哥，告訴你個大消息！村里要承包荒山了！
就是村後面那片一直沒人要的、石頭多的禿坡。
老顧爺開會說，上頭有政策，鼓勵承包荒山種果樹、種藥材，三十年不變，誰承包誰受益。
好多人都猶豫，說那地方土薄，石頭多，又沒水，種啥死啥，白費力氣。」
看到這裡，顧尋心中一動。
承包荒山？這在八十年代中期的西北農村，可是件新鮮又冒險的事。他繼續往下看。
「可是，娘報名了！」
小月的字跡在這裡明顯用力了幾分，透出激動。
「娘誰也沒商量，就去大隊部找了老顧爺，說她要承包十畝！
把好多人都驚著了。李叔、趙嬸他們勸娘，說那地方栽不活樹，白扔錢，你一個女人家，帶著個丫頭，搞那個做啥。」
「娘不聽。她跟老顧爺說：我娃在外頭寫書，是文化上的出息。我在家裡，也不能光靠著娃寄錢。國家給了政策，我就想試試，用我自己的力氣，也給這日子刨個新根。」
顧尋的手指微微收緊，紙頁發出輕微的窸窣聲。
「娘用了你上次寄回來的稿費里的一部分，交了承包押金和買樹苗的訂錢。
具體多少娘不讓我說，反正不少。娘說，這錢是你哥從筆桿子裡掙出來的，乾淨。我用它往土裡種下新苗，看它能不能長出果子來。」
「現在村里說什麼的都有。有說娘膽大的，有說胡鬧的，也有偷偷看著，想等娘真弄成了也跟著學的。
老顧爺倒是支持娘，說顧尋家的有股子闖勁，試試也好，給村里趟條路。他還答應，等動工的時候，組織人手幫忙挖坑、擔水。」
「娘這幾天可忙了。天天往那片山坡上跑，看土質，選地方，跟公社來的技術員請教該種啥樹。
技術員說，咱那兒土是差，但向陽，坡度緩，種耐旱的蘋果樹、杏樹。
maybe！
（這個英文詞是陳老師教的，說可能的意思）
能活。娘就決定先種棗樹，說棗樹皮實，果子能賣錢，也能自家吃。」
「哥，你放心，我會好好幫娘的！我現在力氣大了，能挑半桶水了！娘說，等樹苗運來，我就是她的小技術員，要跟著學怎麼栽、怎麼管。」
「哥，你在京城好好考試，別惦記家裡。娘說，你寫書，她種樹，咱們都用自己的方式，讓日子好起來。」
信到這裡結束。最後那句話。
「你寫書，她種樹，咱們都用自己的方式，讓日子好起來」。
像一道暖流，猝不及防地衝進顧尋的心口，讓他鼻腔猛地一酸。
他穩了穩心神，展開母親口述、陳老師代筆的那封信。
信紙上的字跡端正，措辭比小月的信更簡練，也更沉穩：
「尋娃：」
「信收到。錢也收到，家裡寬裕，勿念。」
「你上次來信說，文章得了前輩看重，娘心裡高興。我娃在外頭，路走得正，步邁得穩，娘就放心。你在外一切當心，吃好睡好，學問要做紮實，但身子骨更要緊。」
接下來，筆鋒一轉，直接切入正題：
「村里承包荒山的事，小月信里大概說了。娘做主，包了十畝。位於村西頭老鷹嘴下面那片陽坡，地是不好，石頭多，土薄，但日照足，也背風。公社技術員來看過，說栽耐旱的蘋果樹有五六成把握。娘思前想後，決定試試。」
「用你寄回的錢，交了押金，訂了三百棵蘋果樹苗，開春就能運來栽。
餘下的錢，預備請人幫忙挖坑、買些農家肥。娘算計過，頭三年是投入，見不到收成，要精心管護。
三年後若能掛果，就有進項。棗子曬乾了能賣，也能擱著，是個長久的指望。」
「村里人議論，娘知道。有說好的，有說孬的。娘不理會。
這世道在變，國家給了新政策，就是給了新活路。活路不是等來的，是試出來的。
你爹要是知道你也考上清華，得高興壞了……唉，不提了。」
「娘想的是，你靠讀書寫字，走出了黃土坡，見識了大世面，那是你的本事，你的路。娘守著這家，守著這片土，也得琢磨著，怎麼讓這土裡長出更好的東西來，不能總指望你從外面往回寄錢。
你寄的錢，娘感激，但那終究是外來的水。娘想試試，看能不能從咱自家這干地底下，也掘出點泉眼來。」
「你寫書，是在紙上種精神上的樹，給人看，給人想。娘種樹，是在土裡種實在的樹，結果子，換錢糧。
路不同，理相通：都得下力氣，都得有耐性，都得盼著它將來能成蔭、能結果。」
「這事有風險，娘知道。可能白忙一場，錢打了水漂。但娘不怕。
失敗了，也就是幾畝荒坡還是荒坡，咱家還有你在外頭，還有幾畝口糧田，餓不著。
可萬一成了呢？
那就不光是幾棵樹的事了，是告訴村里人，也告訴娘自己：這日子，能變，敢變，只要肯動手，肯動腦子。」
「你安心做你的事。家裡有娘，有小月。荒山的事，娘會當心。
老顧爺和幾個厚道人答應幫忙，技術員也會常來指點。有啥難處，娘再跟你說。」
「勿念。保重。」
「母字（陳老師代筆）」
信讀完了。
顧尋背靠著粗糙的槐樹樹幹，仰起頭。
六月的陽光很暖和，很刺眼
母親……他的母親，張月娥。
前世，母親的形象總是和「愁苦」、「堅韌」、「沉默」聯繫在一起。
貧窮像一座沉重的大山，壓彎了她的脊樑，磨鈍了她的眼神，讓她習慣了在匱乏中精打細算、在困境中默默忍受。
她最大的願望，就是兒子能有出息，離開這片苦旱之地，再也不要回來。再也不要回來。
她將自己全部的生命力，都化作了托舉兒子遠行的犧牲與奉獻。
而這一世，因為他的重生，因為那些寄回的稿費，因為信息的傳遞和眼界的微光，母親正在悄然改變。
她不再僅僅是那個被生活重壓著的、被動承受的母親。
她成了那個敢於在眾人猶豫時，第一個站出來承包荒山的「膽大」女人。
她開始思考「政策」與「活路」的關係，開始計算投入與產出，開始學習農業技術，開始嘗試「從自家這干地底下掘出泉眼來」。
她甚至能用「你寫書，我種樹」這樣樸素而有力的比喻，來理解並支持兒子選擇的道路，也為自己找到了一條並行的、充滿汗水和希望的實踐路徑。
這是一種何等了不起的覺醒與勇氣！
這不只是物質條件的初步改善帶來的膽氣，這更是一種主體意識的萌發。
在時代提供的可能性面前，一個普通的農村婦女，開始主動思考、選擇、行動，試圖掌握自己與家庭的命運，而不僅僅是等待和依賴。
這，或許比他寫出《坡上宴》、《晨光與煙火》，甚至比未來可能寫出的《旱塬紀事》，都更讓他感到震撼和欣慰。
因為這意味著，重生帶來的改變，不僅發生在他個人身上，也如漣漪般擴散，真正觸及並激活了他最在意的人的生命潛能。
母親正在用自己的雙手和頭腦，掙脫前世的命運軌跡，創造一種新的、更有尊嚴和希望的可能性。
這比任何文學成就都更讓他感到踏實和溫暖。
淚顧尋小心地將兩封信折好，貼身放進內袋。
信紙貼著胸口，帶著母親和小月的溫度，也帶著黃土坡上那十畝剛剛被賦予新希望的荒山的塵土氣息。
他沒有立刻回宿舍，而是沿著校園的小路慢慢走著。
午後的陽光很好，操場上有人在打球，湖邊有學生在朗讀，一切都充滿了青春校園的寧靜與活力。
但他的心，早已飛越千山萬水，落在了黃土坡村西頭老鷹嘴下的那片陽坡上。
他能想像出母親瘦削卻挺直的身影，在石頭遍布的坡地上來回走動，用腳步丈量，用眼睛觀察，用那顆被生活磨礪得無比堅韌卻又悄然萌發新芽的心，規劃著名那三百棵棗樹苗的未來。
他也能想像出小月興奮地跟在母親身後，小臉上滿是認真，努力記下技術員說的每一句話，準備當好她的「小技術員」。
他甚至能想像出鄉親們複雜的神情：好奇、懷疑、觀望、或許還有一絲被激起的、連他們自己都未察覺的躍躍欲試。
這是一幅多麼生動而充滿力量的畫面。
母親在信中說，「你寫書，是在紙上種精神上的樹」，「娘種樹，是在土裡種實在的樹」。
顧尋想，或許，他未來要寫的《旱塬紀事》，也應該記錄下這樣的畫面。
不僅僅是政策文件上的「承包荒山」四個字，更應該是一個具體的，如何理解、迎接、並試圖駕馭這股時代浪潮的細膩過程。
她的猶豫與決斷，她的計算與期盼，她面對非議時的沉默與堅持，她在貧瘠土地上播種希望的笨拙而英勇的嘗試……
這些，才是大時代最真實、最動人的肌理。
回到宿舍，他攤開《旱塬紀事》的創作筆記，在已經設定好的人物群像和情節主線之外，鄭重地添上了一條新的、鮮活的線索：
一個在兒子走出鄉村後，不甘於只是等待和依賴，而是抓住政策機遇，嘗試承包荒山、學習種植技術的母親形象。
她或許會失敗，或許會經歷意想不到的困難，但她身上所體現的那種在時代夾縫中努力生長、試圖掌握自身命運的生命力，本身就是一個時代的註腳。
他甚至想，也許可以單獨為母親這個原型，寫一個中篇。
不叫《旱塬紀事》，就叫《種樹的人》，或者更樸素一點，《母親與她的十畝坡》。
這個念頭讓他有些激動。他立刻在筆記本上記下了初步的構思。
他想起王潤生老先生的話：「文字有生命，別讓它死了。」
母親用她的行動告訴他，生命不只存在於文字中，更存在於每一天實實在在的勞作、選擇、汗水和期盼里。
她的生命，正在那十畝荒坡上，煥發出新的、頑強的生機。
而他，作為記錄者，作為兒子，有責任用他的筆，守護並傳遞這份生機。