第二十八章：數學聯賽
坐在陸沉旁邊的一個女生，偷偷瞄了一眼陸沉那乾淨整潔、打著紅勾的滿分卷子，臉微微紅了，不知道是羨慕還是別的。
陸沉接過卷子，看了一眼，平靜地放下，繼續看自己的書。
仿佛那滿分是件再平常不過的事。
吳老師敲了敲講台，教室里重新安靜下來。
「這次摸底，有的同學基礎不錯，有的同學暑假明顯鬆懈了！不要以為進了重點班就高枕無憂！競爭，從現在才開始！向成績好的同學學習，比如陸沉同學。」
他頓了頓，「數學最後這道題的解法，比參考答案更簡潔。大家課後可以互相學習一下。」
「當然，陸沉同學年齡小，大家也要在生活上多幫助他。現在，我們開始講評試卷……」
如果說之前還有人對這個八歲特招生心存疑慮，覺得他或許只是小聰明，或者靠關係，那麼這次考試的全面碾壓，徹底粉碎了這些念頭。
這是實打實的、毫無水分的頂尖學霸！
年齡反而成了他最耀眼的光環，八歲，碾壓一群十二三歲的初中生！
李衛東看著陸沉幾乎全科接近滿分的成績單，張大了嘴，半天合不攏，最後狠狠捶了一下自己的大腿：「我靠！你還是人嗎？！不行，從今天起，你得給我補課！周末也別想跑！」
其他同學，不管是佩服的、羨慕的，還是心裡有點酸的，此刻都不得不承認，這個坐在第一排的小不點，是真正意義上的學神。
課間，請教他問題的人更多了，態度也更加恭敬。
接下來幾天，陸沉在各科課堂上的表現，持續鞏固著他學霸的形象。
數學課舉一反三，物理課概念清晰，語文課古文背誦流利，連剛開始學的俄語字母（當時很多中學開俄語課），他也寫得一絲不苟，發音準確。
他話不多，但每次被點名回答問題，總能切中要害。
很快，各科老師都記住了這個特別的小同學。
同學們對他的態度也在悄然改變。
起初或許有年長者的優越感和對神童的隔閡，但在陸沉穩定而紮實的學業表現面前，這種隔閡很快被學業的慕強心態沖淡。
李衛東徹底成了陸沉的頭號粉絲，下課總愛湊過來問問題。
其他同學有問題，有時也會下意識地看向第一排那個小小的身影。
陸沉並沒有刻意張揚，也沒有因為成績好而顯得孤傲。
他待人禮貌但保持距離，大部分時間沉浸在自己的書本和預習中。
他知道，學習是他的主線任務，融入集體是必要的，但無需刻意討好。
實力，才是贏得尊重最簡單直接的方式。
周五下午放學，陸沉去校門口的郵筒寄了兩封信。
一封給家裡，簡單匯報了一周的學習生活，讓父母放心。
另一封，是給周教授的，附上了他最近自學《電子線路》中數字電路部分時遇到的幾個疑問，以及他對縣一中課程進度的初步感受。
周末，宿舍里本地的同學都回家了，家在外地的也大多結伴去城裡逛逛。
陸沉沒出去。
他帶著那本《Z80微處理器原理與應用》和筆記本，去了學校圖書館。
縣一中的圖書館比鎮小學那個圖書室大得多，雖然藏書也以教輔和文學類為主，但他在一個角落裡，居然找到了一本蒙塵的《中學科技》合訂本和幾本過期的《無線電》雜誌，如獲至寶，借回宿舍看了一天。
周日下午，李衛東從家裡回來，帶了一飯盒他媽媽包的餃子，硬是分了一半給陸沉。「我媽說，你一個人在外，多吃點，長個子！」
餃子是豬肉白菜餡的，還帶著溫熱。
陸沉道了謝，慢慢吃著。
味道很好，有家的感覺。
縣一中的日子，在起床號、廣播體操、上課鈴和晚自習的交替中，平穩地滑入了十月中旬。
梧桐葉徹底黃透，在秋風中打著旋兒落下，鋪滿了通往教學樓的林蔭道。
陸沉已經適應了這裡的生活節奏。
他依然是班裡年齡最小、個子最矮的那個，但小不點學霸的形象已經深入人心。
各科老師都習慣了他總是第一個完成課堂練習，習慣了他清晰到近乎標準答案的課堂回答。
同學們請教他問題時，態度也越發自然，帶著一種對能者的尊敬。
李衛東成了他固定的跟班。
雖然李衛東的數學在陸沉點撥下進步明顯，但他對陸沉那些無線電、計算機的愛好依然一知半解，只覺得沉子兄弟腦子裡的東西跟咱們不一樣。
在陸沉的壓力下，縣一中校園裡瀰漫著一種混合了油墨、灰塵和隱隱焦慮的氣息。
梧桐葉早已落光，只剩下光禿的枝椏刺向灰濛濛的天空。
尤其是初一（一）班的教室里，氣氛格外凝重。
連平時最坐不住的男生，也大多趴在桌上，要麼念念有詞地背書，要麼眉頭緊鎖地對著習題集苦思冥想。
陸沉坐在第一排靠窗的位置。
桌上攤著幾本教材和一本他常用的草稿本。
他剛剛快速翻閱了一遍這半學期數學、物理、語文、俄語的主要知識點，在腦海里形成了清晰的知識樹。
對他而言，摸底考試更像是成果檢驗，而非挑戰。
但他能感覺自己給周圍人的壓力有多大。
斜後方的李衛東，正抓耳撓腮地對著一道幾何證明題，嘴裡嘟嘟囔囔：「……這輔助線到底添哪兒啊……」
旁邊的幾個女生，小聲互相提問著語文古文的默寫。
連班主任吳老師，這兩天臉色都比平時更嚴肅，自習課踱步的頻率也更高了。
因為陸沉的緣故，一班備受矚目。
午後，數學課後。
吳老師把陸沉叫到辦公室，態度和藹：「陸沉，現有的課程可能對你來說深度不夠。」
「這樣，以後我的數學課，你可以按照自己的進度學習，有不懂的隨時來問我。」
「另外，學校圖書館裡有一些競賽類的書籍，你可以去看看。有沒有興趣參加明年的全國初中數學聯賽？」
全國初中數學聯賽？陸沉心中一動。
「吳老師，我想試試。」
「好！有志氣！」吳老師很高興，「我給你找些資料。平時學習上、生活上有什麼困難，隨時跟我說。」
走出辦公室，深秋的陽光有些晃眼。
陸沉接過卷子，看了一眼，平靜地放下，繼續看自己的書。
仿佛那滿分是件再平常不過的事。
吳老師敲了敲講台，教室里重新安靜下來。
「這次摸底，有的同學基礎不錯，有的同學暑假明顯鬆懈了！不要以為進了重點班就高枕無憂！競爭，從現在才開始！向成績好的同學學習，比如陸沉同學。」
他頓了頓，「數學最後這道題的解法，比參考答案更簡潔。大家課後可以互相學習一下。」
「當然，陸沉同學年齡小，大家也要在生活上多幫助他。現在，我們開始講評試卷……」
如果說之前還有人對這個八歲特招生心存疑慮，覺得他或許只是小聰明，或者靠關係，那麼這次考試的全面碾壓，徹底粉碎了這些念頭。
這是實打實的、毫無水分的頂尖學霸！
年齡反而成了他最耀眼的光環，八歲，碾壓一群十二三歲的初中生！
李衛東看著陸沉幾乎全科接近滿分的成績單，張大了嘴，半天合不攏，最後狠狠捶了一下自己的大腿：「我靠！你還是人嗎？！不行，從今天起，你得給我補課！周末也別想跑！」
其他同學，不管是佩服的、羨慕的，還是心裡有點酸的，此刻都不得不承認，這個坐在第一排的小不點，是真正意義上的學神。
課間，請教他問題的人更多了，態度也更加恭敬。
接下來幾天，陸沉在各科課堂上的表現，持續鞏固著他學霸的形象。
數學課舉一反三，物理課概念清晰，語文課古文背誦流利，連剛開始學的俄語字母（當時很多中學開俄語課），他也寫得一絲不苟，發音準確。
他話不多，但每次被點名回答問題，總能切中要害。
很快，各科老師都記住了這個特別的小同學。
同學們對他的態度也在悄然改變。
起初或許有年長者的優越感和對神童的隔閡，但在陸沉穩定而紮實的學業表現面前，這種隔閡很快被學業的慕強心態沖淡。
李衛東徹底成了陸沉的頭號粉絲，下課總愛湊過來問問題。
其他同學有問題，有時也會下意識地看向第一排那個小小的身影。
陸沉並沒有刻意張揚，也沒有因為成績好而顯得孤傲。
他待人禮貌但保持距離，大部分時間沉浸在自己的書本和預習中。
他知道，學習是他的主線任務，融入集體是必要的，但無需刻意討好。
實力，才是贏得尊重最簡單直接的方式。
周五下午放學，陸沉去校門口的郵筒寄了兩封信。
一封給家裡，簡單匯報了一周的學習生活，讓父母放心。
另一封，是給周教授的，附上了他最近自學《電子線路》中數字電路部分時遇到的幾個疑問，以及他對縣一中課程進度的初步感受。
周末，宿舍里本地的同學都回家了，家在外地的也大多結伴去城裡逛逛。
陸沉沒出去。
他帶著那本《Z80微處理器原理與應用》和筆記本，去了學校圖書館。
縣一中的圖書館比鎮小學那個圖書室大得多，雖然藏書也以教輔和文學類為主，但他在一個角落裡，居然找到了一本蒙塵的《中學科技》合訂本和幾本過期的《無線電》雜誌，如獲至寶，借回宿舍看了一天。
周日下午，李衛東從家裡回來，帶了一飯盒他媽媽包的餃子，硬是分了一半給陸沉。「我媽說，你一個人在外，多吃點，長個子！」
餃子是豬肉白菜餡的，還帶著溫熱。
陸沉道了謝，慢慢吃著。
味道很好，有家的感覺。
縣一中的日子，在起床號、廣播體操、上課鈴和晚自習的交替中，平穩地滑入了十月中旬。
梧桐葉徹底黃透，在秋風中打著旋兒落下，鋪滿了通往教學樓的林蔭道。
陸沉已經適應了這裡的生活節奏。
他依然是班裡年齡最小、個子最矮的那個，但小不點學霸的形象已經深入人心。
各科老師都習慣了他總是第一個完成課堂練習，習慣了他清晰到近乎標準答案的課堂回答。
同學們請教他問題時，態度也越發自然，帶著一種對能者的尊敬。
李衛東成了他固定的跟班。
雖然李衛東的數學在陸沉點撥下進步明顯，但他對陸沉那些無線電、計算機的愛好依然一知半解，只覺得沉子兄弟腦子裡的東西跟咱們不一樣。
在陸沉的壓力下，縣一中校園裡瀰漫著一種混合了油墨、灰塵和隱隱焦慮的氣息。
梧桐葉早已落光，只剩下光禿的枝椏刺向灰濛濛的天空。
尤其是初一（一）班的教室里，氣氛格外凝重。
連平時最坐不住的男生，也大多趴在桌上，要麼念念有詞地背書，要麼眉頭緊鎖地對著習題集苦思冥想。
陸沉坐在第一排靠窗的位置。
桌上攤著幾本教材和一本他常用的草稿本。
他剛剛快速翻閱了一遍這半學期數學、物理、語文、俄語的主要知識點，在腦海里形成了清晰的知識樹。
對他而言，摸底考試更像是成果檢驗，而非挑戰。
但他能感覺自己給周圍人的壓力有多大。
斜後方的李衛東，正抓耳撓腮地對著一道幾何證明題，嘴裡嘟嘟囔囔：「……這輔助線到底添哪兒啊……」
旁邊的幾個女生，小聲互相提問著語文古文的默寫。
連班主任吳老師，這兩天臉色都比平時更嚴肅，自習課踱步的頻率也更高了。
因為陸沉的緣故，一班備受矚目。
午後，數學課後。
吳老師把陸沉叫到辦公室，態度和藹：「陸沉，現有的課程可能對你來說深度不夠。」
「這樣，以後我的數學課，你可以按照自己的進度學習，有不懂的隨時來問我。」
「另外，學校圖書館裡有一些競賽類的書籍，你可以去看看。有沒有興趣參加明年的全國初中數學聯賽？」
全國初中數學聯賽？陸沉心中一動。
「吳老師，我想試試。」
「好！有志氣！」吳老師很高興，「我給你找些資料。平時學習上、生活上有什麼困難，隨時跟我說。」
走出辦公室，深秋的陽光有些晃眼。