第19章 幫助飯糰頭？？
然而，林川在接收到正男求助信號的瞬間，心裡警鈴大作！
幫正男說話？反駁妮妮？開玩笑！
且不說這會不會把自己捲入矛盾中心，單就妮妮現在這個狀態，去觸她霉頭，簡直是嫌自己死得不夠快！
在原作里，暴走的妮妮可比生悶氣的風間可怕多了，那可是能發動「靈魂吐槽」和「兔子玩偶審判」的存在！
在這個規則覆蓋的世界裡，天知道妮妮的「不滿」會引發什麼詭異現象。
於是，在正男期盼的目光和妮妮隨之掃過來的、帶著審視和不滿的眼神中，林川做出了一個讓所有觀眾都目瞪口呆的反應。
他仿佛根本沒聽見正男的呼喚，也完全沒看到妮妮的注視，剛剛還對著風間耳朵吹氣的他，立刻把頭扭了回去，更加賣力地騷擾起風間來！
他伸出小手指，去戳風間挺得筆直的後背：「風間~風間~你的背好硬哦~是不是偷偷練了肌肉？讓我摸摸看嘛~」
聲音又嗲又欠扁。
風間：「！！！」
剛剛因為正男那邊動靜而稍微轉移的注意力瞬間被拉回，剛剛平復一點的耳朵再次充血。
他猛地縮起肩膀，試圖躲避林川的魔爪，從牙縫裡擠出低吼。
「小新！你別碰我！離我遠點！」
「不要嘛~風間好小氣~摸摸又不會少塊肉~」
林川不依不饒，整個人幾乎要趴到風間背上去了。
正男：「……」
眼淚掛在臉上，表情呆滯，求助的話卡在喉嚨里。
妮妮看著林川那明顯是故意無視這邊、專注「騷擾」風間的樣子，皺起了小小的眉頭。
眼神里的怒氣稍微轉移了一些，似乎對林川這種一如既往的「白痴行為」感到無語，但也因此，對正男施加的壓力無形中減輕了一點。她重重地哼了一聲。
也不再死死盯著正男，而是抱著兔子玩偶，氣鼓鼓地走回自己的座位，但坐下後還是不時瞪正男一眼。
一場可能升級的「朋友矛盾」，因為林川極其突兀且不合常理的「無視」和「轉移焦點」，竟然詭異地……降溫了？
至少，妮妮沒有繼續逼迫正男改畫，正男雖然還在抽泣，但也不再大聲爭辯。
龍國直播間彈幕，經歷了短暫的懵逼後，再次刷爆：
【？？？他假裝沒看見？】
【正男在求救啊！他居然去騷擾風間了？！】
【這什麼操作？見死不救？】
【不對……你們看妮妮，好像沒那麼生氣了？】
【我好像懂了……主角是不是知道妮妮更恐怖，所以不敢摻和？】
【禍水東引？把妮妮的注意力引開？】
【但這也太冷血了吧？正男不是他朋友嗎？】
【規則二！不能引起同學不滿！妮妮明顯對正男不滿，主角要是幫正男說話，可能讓妮妮對他也『不滿』！】
【所以……他是在自保？順便降溫？】
【這副本的人情世故也太複雜了吧！五歲小孩就要玩這麼髒？】
其他幾個倖存國家的天選者視角，也目睹或聽聞了「正男哭泣-妮妮發怒」的事件。
噠噠國直播間：
脫韁夜舞選手：他看到正男哭泣，妮妮生氣，立刻想到了規則二和可能存在的朋友矛盾。
他認為自己有責任調解矛盾，維護集體和諧。於是，他放下畫筆，走過去，試圖用溫和的語氣勸說.
「妮妮，不要生氣了，正男可能只是沒理解題目。正男，你也別哭了，大家好好說……」
結果，妮妮猛地轉過頭，那雙因為怒氣而顯得有些異常明亮的大眼睛死死盯住他。
「要你多管閒事！你誰啊？！這是我們的事情！」
「我……」選手脫韁夜舞被噎住，同時感到一股莫名的寒意從妮妮身上散發出來。
他周圍的空氣似乎都變得粘稠，懷裡的兔子玩偶那雙紐扣眼睛，仿佛也轉向了他，帶著冰冷的注視。
下一秒，選手脫韁夜舞突然感到一陣強烈的眩暈和噁心，仿佛被無形的力量推了一把，踉蹌著後退幾步，臉色慘白，精神瞬間萎靡下去，像是生了一場大病。
【選手脫韁夜舞受到『集體排斥』與『多餘者注視』侵蝕，精神穩定性大幅下降，角色扮演契合度出現嚴重偏差。】
系統提示音冰冷響起。
他所在國家的直播間一片哀嚎。
樊籠國直播間：
選手湯米福瑞：他選擇了和波斯類似的保守策略，假裝沒看見，埋頭繼續畫自己的畫。雖然暫時沒有直接捲入，但正男的哭泣和妮妮的怒氣讓他心驚膽戰，畫畫的手都在抖，根本無法集中精神。
不同的選擇，不同的結果。
主動調解可能引火燒身，完全無視也可能留下隱患。而像林川那樣，用更誇張、更「小新式」的無厘頭行為強行轉移焦點、攪亂局勢，反而似乎……歪打正著地避免了矛盾激化？
吉永老師這時才似乎注意到這邊的騷動，走了過來：「怎麼了？正男為什麼哭？妮妮，不可以欺負同學哦。」
妮妮撇撇嘴，沒說話。
正男擦著眼淚，小聲說：「沒、沒事……」
吉永老師看了看正男的畫，又看看妮妮，大概明白了什麼，嘆了口氣：「好了好了，畫什麼都可以，表達自己的想法最重要。正男的想法也很棒啊。妮妮，你的畫呢？讓老師看看？」
一場小小的風波，在吉永老師的干預和林川的「攪局」下，暫且平息。
林川這才仿佛「騷擾」夠了，收回戳風間後背的手，坐回自己的椅子，心裡卻並不輕鬆。
『矛盾只是暫時壓下去，根源還在。正男因為小愛疏遠團體，妮妮對「友情純度」要求極高且情緒不穩定，風間態度不明可能還是監督者……規則五要求一周內獲得他們認可，這難度……』
他看了一眼還在抽噎的正男，又看了一眼氣鼓鼓的妮妮，最後目光落在前面風間那依舊挺直但似乎微微放鬆了一點的背影上。
『得想個辦法，把這幾個人重新擰到一起，至少表面上要和諧。還要找機會贏玫瑰班……』
他的目光，不由自主地飄向了教室窗外，隔壁玫瑰班的方向。
那裡，似乎隱隱傳來了松阪老師帶著孩子們唱歌的聲。
或許，機會就藏在兩個班級那永恆的「對抗」之中？
林川摸了摸下巴，小臉上露出思索的神情。
幫正男說話？反駁妮妮？開玩笑！
且不說這會不會把自己捲入矛盾中心，單就妮妮現在這個狀態，去觸她霉頭，簡直是嫌自己死得不夠快！
在原作里，暴走的妮妮可比生悶氣的風間可怕多了，那可是能發動「靈魂吐槽」和「兔子玩偶審判」的存在！
在這個規則覆蓋的世界裡，天知道妮妮的「不滿」會引發什麼詭異現象。
於是，在正男期盼的目光和妮妮隨之掃過來的、帶著審視和不滿的眼神中，林川做出了一個讓所有觀眾都目瞪口呆的反應。
他仿佛根本沒聽見正男的呼喚，也完全沒看到妮妮的注視，剛剛還對著風間耳朵吹氣的他，立刻把頭扭了回去，更加賣力地騷擾起風間來！
他伸出小手指，去戳風間挺得筆直的後背：「風間~風間~你的背好硬哦~是不是偷偷練了肌肉？讓我摸摸看嘛~」
聲音又嗲又欠扁。
風間：「！！！」
剛剛因為正男那邊動靜而稍微轉移的注意力瞬間被拉回，剛剛平復一點的耳朵再次充血。
他猛地縮起肩膀，試圖躲避林川的魔爪，從牙縫裡擠出低吼。
「小新！你別碰我！離我遠點！」
「不要嘛~風間好小氣~摸摸又不會少塊肉~」
林川不依不饒，整個人幾乎要趴到風間背上去了。
正男：「……」
眼淚掛在臉上，表情呆滯，求助的話卡在喉嚨里。
妮妮看著林川那明顯是故意無視這邊、專注「騷擾」風間的樣子，皺起了小小的眉頭。
眼神里的怒氣稍微轉移了一些，似乎對林川這種一如既往的「白痴行為」感到無語，但也因此，對正男施加的壓力無形中減輕了一點。她重重地哼了一聲。
也不再死死盯著正男，而是抱著兔子玩偶，氣鼓鼓地走回自己的座位，但坐下後還是不時瞪正男一眼。
一場可能升級的「朋友矛盾」，因為林川極其突兀且不合常理的「無視」和「轉移焦點」，竟然詭異地……降溫了？
至少，妮妮沒有繼續逼迫正男改畫，正男雖然還在抽泣，但也不再大聲爭辯。
龍國直播間彈幕，經歷了短暫的懵逼後，再次刷爆：
【？？？他假裝沒看見？】
【正男在求救啊！他居然去騷擾風間了？！】
【這什麼操作？見死不救？】
【不對……你們看妮妮，好像沒那麼生氣了？】
【我好像懂了……主角是不是知道妮妮更恐怖，所以不敢摻和？】
【禍水東引？把妮妮的注意力引開？】
【但這也太冷血了吧？正男不是他朋友嗎？】
【規則二！不能引起同學不滿！妮妮明顯對正男不滿，主角要是幫正男說話，可能讓妮妮對他也『不滿』！】
【所以……他是在自保？順便降溫？】
【這副本的人情世故也太複雜了吧！五歲小孩就要玩這麼髒？】
其他幾個倖存國家的天選者視角，也目睹或聽聞了「正男哭泣-妮妮發怒」的事件。
噠噠國直播間：
脫韁夜舞選手：他看到正男哭泣，妮妮生氣，立刻想到了規則二和可能存在的朋友矛盾。
他認為自己有責任調解矛盾，維護集體和諧。於是，他放下畫筆，走過去，試圖用溫和的語氣勸說.
「妮妮，不要生氣了，正男可能只是沒理解題目。正男，你也別哭了，大家好好說……」
結果，妮妮猛地轉過頭，那雙因為怒氣而顯得有些異常明亮的大眼睛死死盯住他。
「要你多管閒事！你誰啊？！這是我們的事情！」
「我……」選手脫韁夜舞被噎住，同時感到一股莫名的寒意從妮妮身上散發出來。
他周圍的空氣似乎都變得粘稠，懷裡的兔子玩偶那雙紐扣眼睛，仿佛也轉向了他，帶著冰冷的注視。
下一秒，選手脫韁夜舞突然感到一陣強烈的眩暈和噁心，仿佛被無形的力量推了一把，踉蹌著後退幾步，臉色慘白，精神瞬間萎靡下去，像是生了一場大病。
【選手脫韁夜舞受到『集體排斥』與『多餘者注視』侵蝕，精神穩定性大幅下降，角色扮演契合度出現嚴重偏差。】
系統提示音冰冷響起。
他所在國家的直播間一片哀嚎。
樊籠國直播間：
選手湯米福瑞：他選擇了和波斯類似的保守策略，假裝沒看見，埋頭繼續畫自己的畫。雖然暫時沒有直接捲入，但正男的哭泣和妮妮的怒氣讓他心驚膽戰，畫畫的手都在抖，根本無法集中精神。
不同的選擇，不同的結果。
主動調解可能引火燒身，完全無視也可能留下隱患。而像林川那樣，用更誇張、更「小新式」的無厘頭行為強行轉移焦點、攪亂局勢，反而似乎……歪打正著地避免了矛盾激化？
吉永老師這時才似乎注意到這邊的騷動，走了過來：「怎麼了？正男為什麼哭？妮妮，不可以欺負同學哦。」
妮妮撇撇嘴，沒說話。
正男擦著眼淚，小聲說：「沒、沒事……」
吉永老師看了看正男的畫，又看看妮妮，大概明白了什麼，嘆了口氣：「好了好了，畫什麼都可以，表達自己的想法最重要。正男的想法也很棒啊。妮妮，你的畫呢？讓老師看看？」
一場小小的風波，在吉永老師的干預和林川的「攪局」下，暫且平息。
林川這才仿佛「騷擾」夠了，收回戳風間後背的手，坐回自己的椅子，心裡卻並不輕鬆。
『矛盾只是暫時壓下去，根源還在。正男因為小愛疏遠團體，妮妮對「友情純度」要求極高且情緒不穩定，風間態度不明可能還是監督者……規則五要求一周內獲得他們認可，這難度……』
他看了一眼還在抽噎的正男，又看了一眼氣鼓鼓的妮妮，最後目光落在前面風間那依舊挺直但似乎微微放鬆了一點的背影上。
『得想個辦法，把這幾個人重新擰到一起，至少表面上要和諧。還要找機會贏玫瑰班……』
他的目光，不由自主地飄向了教室窗外，隔壁玫瑰班的方向。
那裡，似乎隱隱傳來了松阪老師帶著孩子們唱歌的聲。
或許，機會就藏在兩個班級那永恆的「對抗」之中？
林川摸了摸下巴，小臉上露出思索的神情。