第1144章 京師大學堂 12
「眾卿之意，朕已明了。然，朕今日告知諸位此事，非為徵求爾等同意，也不是想著在皇極殿中，好好的議論一番……」
這句話如同定場詩，瞬間讓還有些嘈雜的大殿徹底安靜下來，所有目光都聚焦於御座之上……
「開設京師大學堂，朕意已決！三年之內，此學堂必將立於京師！」
「三年？」
不少官員心中默算，為何是三年？
不過朱翊鈞也沒有閒心思給他們解釋了。
在他的規劃中，北方四省之官立蒙學，首屆學子期限已滿，其中優異者，在明年進入各府城之『進學館』，再行三年深造。
待三年後，這批學子學成，便可從中遴選出算術、格物等方面有天賦、有潛力者，進入京師大學堂，精研深造……特別聰明的還能出國……前往英格蘭。
倫敦大學，北京大學的前身，就要在萬曆年間形成了。
實際上，朱翊鈞明白一件事情。
民族不缺人才。
但缺少土壤。
這是怎麼也改變不了的現實情況。
漢族人可以輕鬆的從一走到一百。
但，卻難以從零走到一。
朱翊鈞之所以促成跟英格爾的邦交，一方面是因為他們有著共同的競爭對手西班牙，而另外一方面，也是想著，能有朝一日，跟英格蘭深度捆綁……
從現在這個階段看，西班牙好像沒落了。
此時大明朝跟英格蘭的共同敵人，好像沒了，這個時候，只靠雙邊貿易來捆綁起來。
但他們未來的共同敵人，此時也正在最北方的大陸崛起……不差敵人，只要保持友誼，保持溝通，就不可能在未來世界發生巨大變革時，真正的落伍。
而且，要儘早培養出一批自己的」科學家「，還有一個原因，就是，朱翊鈞腦海裡面，也有東西。
萬壽宮皇家科學院，也需要人才進場啊。
弄不好，自己還能啟發很多人，讓華夏民族，第一個從零走到一。
當然，這一切的一切，都是需要這方面的人才。
能在科舉上有所建樹的都是聰明人。
但這樣的聰明人，動手能力差，當然，也極有可能是他們不屑動手。
之所以，要在普通百姓的孩子們選拔出來，就是因為這批孩子，沒有那麼傲氣。
幹啥，都比種地強啊。
這也是朱翊鈞重視底層蒙學、乃至府學建設的深層原因之一。
他不僅要普及教育，更要從中篩選出適合新式學問的「種子」，為即將到來的變革打下堅實的人才基礎。
這無疑是一個更為龐大和長遠的計劃。
而朱翊鈞也給這個計劃，定下了二十年的時間。
百官，仍有非議。
不過，天子可是不願意聽了。
萬曆二十四年的第一次朝會，結束了。
官員們好像都忘記了溫純學田案，在出宮的路上，一直都在討論著這個京師大學堂。
朝會後不久，首輔申時行便被單獨召見入乾清宮。
宮內只剩下君臣二人，炭火安靜地燃燒著，氣氛比朝堂上舒緩了許多，卻依舊凝重……
朱翊鈞換下了沉重的袞冕，穿著一身常服，坐在龍椅上。
而申時行也被賜了座。
「申閣老……」 朱翊鈞開口，語氣平和，「今日朝堂之上，關於京師大學堂，眾說紛紜，你……怎麼看？」
申時行謹慎地措辭：「陛下，新設學堂，博採眾長，其意深遠。然，華夷之辨，深入人心，聖學根本，亦不可輕動。老臣以為，此事當循序漸進，不可操之過急，更需明確新學學子之出路，方能減少阻力，行之久遠。」
朱翊鈞點了點頭，表示認可，當文官之首，當的時間久了，就算是會說話。
而且一句話，問到了點子上。
這句話翻譯過來，就是，京師大學堂出來的學子，是要直接當官嗎，還是給海貿服務。
這一點，弄清楚，說明白，才能長久，不然，讀書人，士林中，肯定有其他想法。
朱翊鈞也聽懂了，不過，這個時候，他並不想直接回復。
而是話鋒一轉，問了一個看似不相干的問題：「申閣老，你覺得，朕此番讓太子去河南，當真僅僅是為了查清那學田積弊，追回幾千畝田地嗎？」
申時行微微一怔，想來，也是沒有想到，陛下會把話題引開。
不過，他面上並沒有表現出來，沉吟片刻道：「太子殿下仁孝聰慧，歷練地方，查勘民情，自是首要。」
「至於更深用意……殿下未曾對老臣言及，老臣不敢妄加揣測。」
朱翊鈞嘴角露出一絲意味深長的笑容：「朕讓太子下去，查學田固然是一方面，但更重要的，是讓他親自去督辦、新的府學……」
「太子親臨河南，就是要確保這第一批府學，能真正按照朕的意圖辦起來，能公平、公正地將那些有算學天賦、有格物興趣的寒門子弟遴選出來，給予他們進一步深造的機會！」
「每個府，選拔百十人，北方四省，便是幾千人！」
「三年後，再從這數千人中，優中選優，每個府選拔十來人，匯聚到京師，那便是數百名真正來自民間的聰明孩子……」
「這第一批京師大學堂的學子，朕不打算從勛貴子弟、或是只會死讀經書應對科舉的國子監生中直接選取。」
「朕要的，是這些有紮實基礎、有鑽研精神、未有太多陳腐觀念的年輕才俊！」
申時行聽著皇帝這龐大的、環環相扣的人才培養計劃，心中震撼不已。
而他剛剛提出的問題。
好像也有了一個模糊的答案。
「至於與倫敦大學堂的合作，除了朕在朝堂上所說的文化交流、互通有無，亦有其現實考量。」
「陳平在倫敦奏報，兩國商人有意共同出資，支持這兩座象徵邦交的學堂。」
「其運營經費，可由兩國商貿往來之利潤中抽取。這既可減輕朝廷負擔，亦能將學堂之利益與兩國商貿深度綁定，使其更為穩固。」
「各取所需，共同受益……」
這個時候的申時行才算完全明了皇帝的全局謀劃。
從最底層的官立蒙學，到中層的府學進學館，再到頂層的京師大學堂，這是一條完整的、旨在打破舊有格局的教育鏈條。
不過……
那讀聖賢書的人怎麼辦。
「陛下深謀遠慮，老臣……嘆服。只是此路漫漫，阻力重重，非一日之功啊……」
這句話如同定場詩，瞬間讓還有些嘈雜的大殿徹底安靜下來，所有目光都聚焦於御座之上……
「開設京師大學堂，朕意已決！三年之內，此學堂必將立於京師！」
「三年？」
不少官員心中默算，為何是三年？
不過朱翊鈞也沒有閒心思給他們解釋了。
在他的規劃中，北方四省之官立蒙學，首屆學子期限已滿，其中優異者，在明年進入各府城之『進學館』，再行三年深造。
待三年後，這批學子學成，便可從中遴選出算術、格物等方面有天賦、有潛力者，進入京師大學堂，精研深造……特別聰明的還能出國……前往英格蘭。
倫敦大學，北京大學的前身，就要在萬曆年間形成了。
實際上，朱翊鈞明白一件事情。
民族不缺人才。
但缺少土壤。
這是怎麼也改變不了的現實情況。
漢族人可以輕鬆的從一走到一百。
但，卻難以從零走到一。
朱翊鈞之所以促成跟英格爾的邦交，一方面是因為他們有著共同的競爭對手西班牙，而另外一方面，也是想著，能有朝一日，跟英格蘭深度捆綁……
從現在這個階段看，西班牙好像沒落了。
此時大明朝跟英格蘭的共同敵人，好像沒了，這個時候，只靠雙邊貿易來捆綁起來。
但他們未來的共同敵人，此時也正在最北方的大陸崛起……不差敵人，只要保持友誼，保持溝通，就不可能在未來世界發生巨大變革時，真正的落伍。
而且，要儘早培養出一批自己的」科學家「，還有一個原因，就是，朱翊鈞腦海裡面，也有東西。
萬壽宮皇家科學院，也需要人才進場啊。
弄不好，自己還能啟發很多人，讓華夏民族，第一個從零走到一。
當然，這一切的一切，都是需要這方面的人才。
能在科舉上有所建樹的都是聰明人。
但這樣的聰明人，動手能力差，當然，也極有可能是他們不屑動手。
之所以，要在普通百姓的孩子們選拔出來，就是因為這批孩子，沒有那麼傲氣。
幹啥，都比種地強啊。
這也是朱翊鈞重視底層蒙學、乃至府學建設的深層原因之一。
他不僅要普及教育，更要從中篩選出適合新式學問的「種子」，為即將到來的變革打下堅實的人才基礎。
這無疑是一個更為龐大和長遠的計劃。
而朱翊鈞也給這個計劃，定下了二十年的時間。
百官，仍有非議。
不過，天子可是不願意聽了。
萬曆二十四年的第一次朝會，結束了。
官員們好像都忘記了溫純學田案，在出宮的路上，一直都在討論著這個京師大學堂。
朝會後不久，首輔申時行便被單獨召見入乾清宮。
宮內只剩下君臣二人，炭火安靜地燃燒著，氣氛比朝堂上舒緩了許多，卻依舊凝重……
朱翊鈞換下了沉重的袞冕，穿著一身常服，坐在龍椅上。
而申時行也被賜了座。
「申閣老……」 朱翊鈞開口，語氣平和，「今日朝堂之上，關於京師大學堂，眾說紛紜，你……怎麼看？」
申時行謹慎地措辭：「陛下，新設學堂，博採眾長，其意深遠。然，華夷之辨，深入人心，聖學根本，亦不可輕動。老臣以為，此事當循序漸進，不可操之過急，更需明確新學學子之出路，方能減少阻力，行之久遠。」
朱翊鈞點了點頭，表示認可，當文官之首，當的時間久了，就算是會說話。
而且一句話，問到了點子上。
這句話翻譯過來，就是，京師大學堂出來的學子，是要直接當官嗎，還是給海貿服務。
這一點，弄清楚，說明白，才能長久，不然，讀書人，士林中，肯定有其他想法。
朱翊鈞也聽懂了，不過，這個時候，他並不想直接回復。
而是話鋒一轉，問了一個看似不相干的問題：「申閣老，你覺得，朕此番讓太子去河南，當真僅僅是為了查清那學田積弊，追回幾千畝田地嗎？」
申時行微微一怔，想來，也是沒有想到，陛下會把話題引開。
不過，他面上並沒有表現出來，沉吟片刻道：「太子殿下仁孝聰慧，歷練地方，查勘民情，自是首要。」
「至於更深用意……殿下未曾對老臣言及，老臣不敢妄加揣測。」
朱翊鈞嘴角露出一絲意味深長的笑容：「朕讓太子下去，查學田固然是一方面，但更重要的，是讓他親自去督辦、新的府學……」
「太子親臨河南，就是要確保這第一批府學，能真正按照朕的意圖辦起來，能公平、公正地將那些有算學天賦、有格物興趣的寒門子弟遴選出來，給予他們進一步深造的機會！」
「每個府，選拔百十人，北方四省，便是幾千人！」
「三年後，再從這數千人中，優中選優，每個府選拔十來人，匯聚到京師，那便是數百名真正來自民間的聰明孩子……」
「這第一批京師大學堂的學子，朕不打算從勛貴子弟、或是只會死讀經書應對科舉的國子監生中直接選取。」
「朕要的，是這些有紮實基礎、有鑽研精神、未有太多陳腐觀念的年輕才俊！」
申時行聽著皇帝這龐大的、環環相扣的人才培養計劃，心中震撼不已。
而他剛剛提出的問題。
好像也有了一個模糊的答案。
「至於與倫敦大學堂的合作，除了朕在朝堂上所說的文化交流、互通有無，亦有其現實考量。」
「陳平在倫敦奏報，兩國商人有意共同出資，支持這兩座象徵邦交的學堂。」
「其運營經費，可由兩國商貿往來之利潤中抽取。這既可減輕朝廷負擔，亦能將學堂之利益與兩國商貿深度綁定，使其更為穩固。」
「各取所需，共同受益……」
這個時候的申時行才算完全明了皇帝的全局謀劃。
從最底層的官立蒙學，到中層的府學進學館，再到頂層的京師大學堂，這是一條完整的、旨在打破舊有格局的教育鏈條。
不過……
那讀聖賢書的人怎麼辦。
「陛下深謀遠慮，老臣……嘆服。只是此路漫漫，阻力重重，非一日之功啊……」