第1143章 京師大學堂 11
朱翊鈞那關於「京師大學堂」的話音剛落，原本因溫純案而肅殺沉寂的皇極殿，仿佛又被投入了一顆新的石子，激盪起層層漣漪。
只是這次的漣漪，充滿了驚愕、茫然與難以抑制的竊竊私語……
「京師大學堂？」
「此乃何意？與國子監、太學有何不同？」
「陛下何時有此構想？之前從未聽聞啊……」
百官面面相覷，皆從對方眼中看到了困惑。
就連一向沉穩、仿佛萬事皆在掌握之中的首輔申時行，眉毛也微微蹙起，顯然對此事毫不知情。
在諸多官員低聲細語之時，申時行出列，朝著龍椅上的朱翊鈞拱了拱身：「陛下，此『京師大學堂』，臣等素未聽聞，不知其規制如何？」
「與國子監相較，是側重經史子集之教化，還是另有專攻？」
「國子監自隋唐立制，傳至我朝已歷千年，為朝堂輸送無數棟樑，若新設學堂，其職能與國子監是互補，還是替代？」
「臣等愚鈍，望陛下詳示，也好斟酌後續章程。」
實際上，要是今日換了大明朝之前任何一個天子提出，百官都不會這麼驚恐。
只因……當今天子主政這麼多年來。
辦的很多事情，都是對國家有利的。
最為重要的是。
他們的天子，道德標準極其高，人呢，也打小聰明，想要做的事情，幾乎都能做成，而且，做的事情眾多官員，最開始的時候，心裏面都不認為這是一件好事。
只是迫於壓力，才不得不為。
可幹著……
幹著……
突然發現，媽的，陛下真是英明啊。
這麼多年，都是如此。
在萬曆二十四年，第一次大朝會，這個政治意義非凡的今天，提出了京師大學堂。
可見，天子已經籌劃很長時間了……甚至，都已經開始偷偷摸摸的幹了。
「申愛卿問得好……」
「這京師大學堂，確與國子監不同。」
「朕與英格蘭女王伊莉莎白，近兩年來多有書信往來，我朝駐倫敦大使陳平，在倫敦多有奔走，共同促成了一件事情。」
「朕與英格蘭女王商定，兩國共設學堂，英格蘭境內設倫敦大學堂，我朝設京師大學堂，互為呼應。」
這話一出，殿內頓時起了一陣細碎的騷動。「英格蘭」三字雖已因通好使節的往來不再陌生，可「共設學堂」卻是聞所未聞。
禮部王家屏又忍不住了。
這句話明明是回復申閣老的。
申時行聽完之後，還在想著。
他就上前一步：「陛下，兩國相隔萬里，風土人情迥異，共設學堂一事，臣實難揣度其用意。」
「不知這學堂，究竟要教些什麼……」
「又要培養什麼樣的人才？」
「這學堂的用處，便是『互通有無』……」
「其宗旨，非僅研習我中華傳統之經史子集、文章典制，更當博採眾長，格物致知！」
「譬如，設『格物科』，探究萬物之理，水火之力，金石之性……」
「設『算術科』，精研演算之道，天文曆法，測量營造……」
「設『輿地科』，繪製天下輿圖，熟知山川險隘，四方風物……」
「當然，還會增設語言科，這個嗎，是兩大學堂共同成立的最主要的原因之一……」
「朕的意思是，我朝京師大學堂內，要設西洋語言科，專教英格蘭語言文字，讓學子們能讀懂西洋書籍，知曉西洋技藝，而倫敦大學堂內，則由我朝派遣儒師，教授漢語與孔孟之道，讓西洋人也明白我華夏文明的博大精深……」
………………
「習夷狄之言？！」 一位年邁的御史忍不住失聲驚呼，隨即意識到失儀，連忙捂住嘴……
現在的都察院，懟別的官員，戰鬥力爆表，在朝堂上還是橫著走的，但……此時的他們是最怕皇帝的一班人，這兩年，朱翊鈞有事沒事，就找一幫御史，到乾清宮談話……提要求。
要求御史們以海青天公為榜樣，每個月要吃兩次憶苦飯，要感受一下普通百姓們的生活狀態，並且，還會要求每個御史，每個月給自己交一份吃憶苦飯的感悟………
不僅嚴格要求御史，朱翊鈞自己也吃，自己體驗一把當老百姓的生活。
還是當著御史們的面吃。
這也導致，都察院的御史們已經很少找天子的麻煩了。
但其他部衙的官員們，還是多少按捺不住自己的情緒。
在這老御史的驚呼聲後，另一位官員出班，情緒激動地奏道：「陛下！萬萬不可啊！」
「我中華乃禮儀之邦，聖學淵深，浩如煙海，窮盡一生尚不能窺其涯岸，何以分心去學那蠻夷之語？此非捨本逐末乎……」
有一個人開了口，諸多官員也開始發表自己的看法了。
「臣附議！」 又一位大臣站出來，「陛下，技藝之事，自有工匠操持，何須士子為之，士人當以修齊治平為己任，習聖賢書，明君子道。」
「若使士子皆去鑽研那奇技淫巧，學習夷言鳥語，豈不亂了讀書人的根本？長此以往，臣恐人心不古，聖學衰微啊……」
「互通有無？陛下，我天朝物產豐盈，無所不有，何需與那遠夷互通有無？彼等蠻荒之地，又能有何物可供我天朝採擇？」
「若論造船等技術，我大明寶船當年七下西洋，威震四海，技藝早已登峰造極，又何須與彼等交流？此乃以珠玉換瓦礫，徒損國體！」
「祖宗之法不可變！陛下，引入夷學，恐非國家社稷之福啊！」
反對之聲此起彼伏，主要集中在以下幾點：一，堅守華夷之辨，認為學習西方語言和技術是自降身份……
二，堅持儒家傳統是學問根本……
三，對西方技術嗤之以鼻，認為天朝無所不有，無需向外學習……
當然，堅持的這麼多點，說白了，八個字就能概括，天朝上國，目中無人……
朱翊鈞端坐御座之上，面色平靜地聽著這些慷慨陳詞，心中卻不禁泛起一絲無奈。
大明朝，對於外來事物的接受程度，還是非常高的。
就是心態，這方面轉變，需要些時間。
他開辦京師大學堂的初衷，正是要打破這種故步自封的壁壘，為這個古老的帝國注入新的活力。
眼下的阻力，對於一個登基二十五年的君主來說，不算什麼大難題。
「眾卿所言，皆是為國之心，朕心甚慰。」
「習夷語，非為崇洋媚外，乃為知彼……學技藝，非為奇技淫巧，乃為強國……」
「朕並非要廢棄聖學，而是要於聖學之外，再開一扇窗，呼吸些新鮮之氣。」
「京師大學堂，並非取代國子監，而是與之並行不悖，為我大明培養通曉古今、融匯中西之新才……」
只是這次的漣漪，充滿了驚愕、茫然與難以抑制的竊竊私語……
「京師大學堂？」
「此乃何意？與國子監、太學有何不同？」
「陛下何時有此構想？之前從未聽聞啊……」
百官面面相覷，皆從對方眼中看到了困惑。
就連一向沉穩、仿佛萬事皆在掌握之中的首輔申時行，眉毛也微微蹙起，顯然對此事毫不知情。
在諸多官員低聲細語之時，申時行出列，朝著龍椅上的朱翊鈞拱了拱身：「陛下，此『京師大學堂』，臣等素未聽聞，不知其規制如何？」
「與國子監相較，是側重經史子集之教化，還是另有專攻？」
「國子監自隋唐立制，傳至我朝已歷千年，為朝堂輸送無數棟樑，若新設學堂，其職能與國子監是互補，還是替代？」
「臣等愚鈍，望陛下詳示，也好斟酌後續章程。」
實際上，要是今日換了大明朝之前任何一個天子提出，百官都不會這麼驚恐。
只因……當今天子主政這麼多年來。
辦的很多事情，都是對國家有利的。
最為重要的是。
他們的天子，道德標準極其高，人呢，也打小聰明，想要做的事情，幾乎都能做成，而且，做的事情眾多官員，最開始的時候，心裏面都不認為這是一件好事。
只是迫於壓力，才不得不為。
可幹著……
幹著……
突然發現，媽的，陛下真是英明啊。
這麼多年，都是如此。
在萬曆二十四年，第一次大朝會，這個政治意義非凡的今天，提出了京師大學堂。
可見，天子已經籌劃很長時間了……甚至，都已經開始偷偷摸摸的幹了。
「申愛卿問得好……」
「這京師大學堂，確與國子監不同。」
「朕與英格蘭女王伊莉莎白，近兩年來多有書信往來，我朝駐倫敦大使陳平，在倫敦多有奔走，共同促成了一件事情。」
「朕與英格蘭女王商定，兩國共設學堂，英格蘭境內設倫敦大學堂，我朝設京師大學堂，互為呼應。」
這話一出，殿內頓時起了一陣細碎的騷動。「英格蘭」三字雖已因通好使節的往來不再陌生，可「共設學堂」卻是聞所未聞。
禮部王家屏又忍不住了。
這句話明明是回復申閣老的。
申時行聽完之後，還在想著。
他就上前一步：「陛下，兩國相隔萬里，風土人情迥異，共設學堂一事，臣實難揣度其用意。」
「不知這學堂，究竟要教些什麼……」
「又要培養什麼樣的人才？」
「這學堂的用處，便是『互通有無』……」
「其宗旨，非僅研習我中華傳統之經史子集、文章典制，更當博採眾長，格物致知！」
「譬如，設『格物科』，探究萬物之理，水火之力，金石之性……」
「設『算術科』，精研演算之道，天文曆法，測量營造……」
「設『輿地科』，繪製天下輿圖，熟知山川險隘，四方風物……」
「當然，還會增設語言科，這個嗎，是兩大學堂共同成立的最主要的原因之一……」
「朕的意思是，我朝京師大學堂內，要設西洋語言科，專教英格蘭語言文字，讓學子們能讀懂西洋書籍，知曉西洋技藝，而倫敦大學堂內，則由我朝派遣儒師，教授漢語與孔孟之道，讓西洋人也明白我華夏文明的博大精深……」
………………
「習夷狄之言？！」 一位年邁的御史忍不住失聲驚呼，隨即意識到失儀，連忙捂住嘴……
現在的都察院，懟別的官員，戰鬥力爆表，在朝堂上還是橫著走的，但……此時的他們是最怕皇帝的一班人，這兩年，朱翊鈞有事沒事，就找一幫御史，到乾清宮談話……提要求。
要求御史們以海青天公為榜樣，每個月要吃兩次憶苦飯，要感受一下普通百姓們的生活狀態，並且，還會要求每個御史，每個月給自己交一份吃憶苦飯的感悟………
不僅嚴格要求御史，朱翊鈞自己也吃，自己體驗一把當老百姓的生活。
還是當著御史們的面吃。
這也導致，都察院的御史們已經很少找天子的麻煩了。
但其他部衙的官員們，還是多少按捺不住自己的情緒。
在這老御史的驚呼聲後，另一位官員出班，情緒激動地奏道：「陛下！萬萬不可啊！」
「我中華乃禮儀之邦，聖學淵深，浩如煙海，窮盡一生尚不能窺其涯岸，何以分心去學那蠻夷之語？此非捨本逐末乎……」
有一個人開了口，諸多官員也開始發表自己的看法了。
「臣附議！」 又一位大臣站出來，「陛下，技藝之事，自有工匠操持，何須士子為之，士人當以修齊治平為己任，習聖賢書，明君子道。」
「若使士子皆去鑽研那奇技淫巧，學習夷言鳥語，豈不亂了讀書人的根本？長此以往，臣恐人心不古，聖學衰微啊……」
「互通有無？陛下，我天朝物產豐盈，無所不有，何需與那遠夷互通有無？彼等蠻荒之地，又能有何物可供我天朝採擇？」
「若論造船等技術，我大明寶船當年七下西洋，威震四海，技藝早已登峰造極，又何須與彼等交流？此乃以珠玉換瓦礫，徒損國體！」
「祖宗之法不可變！陛下，引入夷學，恐非國家社稷之福啊！」
反對之聲此起彼伏，主要集中在以下幾點：一，堅守華夷之辨，認為學習西方語言和技術是自降身份……
二，堅持儒家傳統是學問根本……
三，對西方技術嗤之以鼻，認為天朝無所不有，無需向外學習……
當然，堅持的這麼多點，說白了，八個字就能概括，天朝上國，目中無人……
朱翊鈞端坐御座之上，面色平靜地聽著這些慷慨陳詞，心中卻不禁泛起一絲無奈。
大明朝，對於外來事物的接受程度，還是非常高的。
就是心態，這方面轉變，需要些時間。
他開辦京師大學堂的初衷，正是要打破這種故步自封的壁壘，為這個古老的帝國注入新的活力。
眼下的阻力，對於一個登基二十五年的君主來說，不算什麼大難題。
「眾卿所言，皆是為國之心，朕心甚慰。」
「習夷語，非為崇洋媚外，乃為知彼……學技藝，非為奇技淫巧，乃為強國……」
「朕並非要廢棄聖學，而是要於聖學之外，再開一扇窗，呼吸些新鮮之氣。」
「京師大學堂，並非取代國子監，而是與之並行不悖，為我大明培養通曉古今、融匯中西之新才……」