第十五章 於是，他們的青春還在繼續
午後的陽光透過窗戶，將學生自我管理互助委員會的活動室照得暖洋洋的。空氣中飄散著舊書本和木頭家具特有的味道，以及一種……名為「青春」的、微妙的躁動感。
比企谷八幡和傅鄴（筑前文弘）並排坐在桌前，面前攤著稿紙，兩人臉上是截然不同的表情。比企谷是一副苦大仇深、仿佛在啃咬自己靈魂的模樣；而傅鄴則是一臉的無奈加好笑。
他們都被班主任兼國文老師平冢靜「退貨」了。開學時布置的作文《回顧高中生活》，需要重寫。
比企谷被要求重寫的原因，平冢靜說得直接又粗暴：「比企谷，你寫的這是什麼玩意兒？通篇都是對社會、對人際關係的陰暗吐槽，戾氣太重了！我們是國文課，不是負能量宣洩課！拿回去，給我用正常高中生的視角，重新審視你的生活！」比企谷對此嗤之以鼻，認為平冢老師根本不懂他「獨行俠」的哲學。
而傅鄴被退貨的理由，則讓他這個曾經的文科高材生哭笑不得。平冢靜捏著他那份寫得密密麻麻的作文紙，表情複雜地看著他：「筑前啊……你這篇文章，漢字是不是……用得有點太多了？語句也太深奧晦澀了，老師我看得頭都大了。咱們這是高中作文，不是學術論文啊……能不能，寫得稍微通俗易懂一點？」
傅鄴當時差點沒忍住笑出聲。
他看著眼前這位實際年齡可能跟自己差不多大的女教師，心裡瘋狂吐槽：你們日本人自己的漢字識別與書寫能力退化了，怪我咯？
我當年可是照著1995年我爸買的那本古董級日語教材自學的，那上面的N1水平要求就是掌握這麼多漢字！
這麼多年我一直都是這麼寫的，怎麼到了你們這兒就成了「晦澀難懂」了？有沒有好好反思一下自己，隨著年紀增長，認識漢字的數目有沒有變多？
當然，這話他只能在心裡說說罷了。
此刻，在活動室里，比企谷正抓耳撓腮地構思他的「正常高中生視角」，而傅鄴則慢悠悠地磨著墨——他堅持用鋼筆而不是原子筆寫這類文章，覺得這樣更有感覺。
雪之下雪乃大概是覺得無聊，或者純粹是想看看這一個「問題兒童」，一個「天才少年」能寫出什麼驚世駭俗的東西，便好奇地湊了過來。
她先是想看比企谷的，比企谷像護食的野狗一樣猛地用手臂遮住稿紙，漲紅了臉喊道：「要你管！少囉嗦！」
雪之下輕哼一聲，不屑地移開目光。但傅鄴眼尖，瞥見了比企谷稿紙最後一行用力寫下的句子：
「俺の青春戀愛物語にはやはり問題がある。」
（我的青春戀愛物語果然有問題。）
傅鄴嘴角勾起一抹意味深長的笑容。嘻，居然還無意中點題了。《我的青春戀愛物語果然有問題》……
比企谷啊比企谷，你能把自己的高中生活想像成一場「戀愛物語」，這說明你大腦深處潛意識裡也是粉紅色的嘛！心裡最內核的，或許並不是那些灰暗渾濁的「孤僻」、「自棄」與「憤世嫉俗」，而是對某種連接、對「戀愛」般美好情感的隱秘期待。
就沖這一點，你這彆扭到極致的性格，肯定有挽救回來的希望！
加油啊，秋田！傅鄴在心裡默默為他鼓勁。
雪之下見比企谷那邊嚴防死守，便轉而看向傅鄴。傅鄴倒是大大方方，直接將寫了一半的稿紙推到她面前。「雪之下同學有興趣的話，請指教。」
雪之下低頭看去，文章的標題是《志を降ろさず、身を辱めず——高校生活における自己実現のバランスについて》（不降其志，不辱其身——論高中生活中自我實現的平衡）。
這是一篇基於《論語·微子篇》中「不降其志，不辱其身，伯夷、叔齊與！」這句話衍生出的議論文，探討高中生如何在日常學習生活與未來遠大志向之間找到平衡點。文章用詞典雅，引經據典，邏輯嚴密，確實是平冢靜老師會感到「頭疼」的水平。
雪之下快速瀏覽了一遍，臉上依舊是那副清冷的表情，但眼神中閃過一絲不易察覺的欣賞。她輕輕將稿紙放回桌面，用她特有的、帶著點傲嬌的語氣評價道：「字寫得還算工整，筆鋒也有力，不過比起我認識的一位書法家，還差得遠。文采和思想深度嘛……尚可，但比起川端康成的細膩，還是略顯粗糲了。」
傅鄴聞言，只是微微一笑，根本沒把她「毒舌」的比較放在心上。
他的心思，早已隨著筆尖的墨香，飄向了遙遠的大海西岸，那片讓他魂牽夢繞的故土。
「不降其志」，說的是他從未放棄過回到中國的信念；「不辱其身」，指的是他時刻謹記著自己（准）教師的身份與操守，在這異國他鄉的高中里，努力踐行著教育的初心。這一點，他自認為自己是做得問心無愧的。
他想起自己在福滿軒打工整整一個月，攢下的將近20萬日元。心裡盤算著，或許可以找個假期，去成田機場買一張便宜的春秋航空機票，飛往大連。
然後，再從大連坐那熟悉的輪渡，跨越渤海灣，回到煙臺老家……哪怕只是看一眼，呼吸一下故鄉的空氣，也好。
想到這裡，他心中湧起一股暖流，也夾雜著一絲酸楚。
活動室里，雪之下和比企谷又因為某個微不足道的小事開始了日常的「貓狗吵架」，一個言辭犀利，一個陰陽怪氣。由比濱結衣則這隻忙碌的橘紅色博美，試圖在貓貓狗狗之間當粘合劑，一會兒勸勸這個，一會兒安撫那個，雖然效果甚微，但那份努力卻讓整個空間充滿了生氣。
這喧譁的、略顯嘈雜的日常，在傅鄴聽來，卻仿佛奏響了一曲獨特的「青春」舞曲。旋律或許不夠優美和諧，甚至有些刺耳，但內核卻是鮮活的、蓬勃的、充滿了各種可能性。而他，這個因為一場意外而靈魂穿越、被迫重獲「青春」的異鄉人，此刻也身處於這曲樂章之中。
他看著眼前這些性格各異、彆扭又可愛的「問題兒童」們，看著他們爭吵、互助、成長。
或許，他暫時無法立刻回到那個朝思暮想的家，但在這裡，在這段錯位的時光里，他同樣在經歷著、見證著、甚至參與著一場名為「青春」的奇蹟。
陽光緩緩移動，將四個人的影子拉長，交織在一起。
於是，他們的青春還在繼續。
比企谷八幡和傅鄴（筑前文弘）並排坐在桌前，面前攤著稿紙，兩人臉上是截然不同的表情。比企谷是一副苦大仇深、仿佛在啃咬自己靈魂的模樣；而傅鄴則是一臉的無奈加好笑。
他們都被班主任兼國文老師平冢靜「退貨」了。開學時布置的作文《回顧高中生活》，需要重寫。
比企谷被要求重寫的原因，平冢靜說得直接又粗暴：「比企谷，你寫的這是什麼玩意兒？通篇都是對社會、對人際關係的陰暗吐槽，戾氣太重了！我們是國文課，不是負能量宣洩課！拿回去，給我用正常高中生的視角，重新審視你的生活！」比企谷對此嗤之以鼻，認為平冢老師根本不懂他「獨行俠」的哲學。
而傅鄴被退貨的理由，則讓他這個曾經的文科高材生哭笑不得。平冢靜捏著他那份寫得密密麻麻的作文紙，表情複雜地看著他：「筑前啊……你這篇文章，漢字是不是……用得有點太多了？語句也太深奧晦澀了，老師我看得頭都大了。咱們這是高中作文，不是學術論文啊……能不能，寫得稍微通俗易懂一點？」
傅鄴當時差點沒忍住笑出聲。
他看著眼前這位實際年齡可能跟自己差不多大的女教師，心裡瘋狂吐槽：你們日本人自己的漢字識別與書寫能力退化了，怪我咯？
我當年可是照著1995年我爸買的那本古董級日語教材自學的，那上面的N1水平要求就是掌握這麼多漢字！
這麼多年我一直都是這麼寫的，怎麼到了你們這兒就成了「晦澀難懂」了？有沒有好好反思一下自己，隨著年紀增長，認識漢字的數目有沒有變多？
當然，這話他只能在心裡說說罷了。
此刻，在活動室里，比企谷正抓耳撓腮地構思他的「正常高中生視角」，而傅鄴則慢悠悠地磨著墨——他堅持用鋼筆而不是原子筆寫這類文章，覺得這樣更有感覺。
雪之下雪乃大概是覺得無聊，或者純粹是想看看這一個「問題兒童」，一個「天才少年」能寫出什麼驚世駭俗的東西，便好奇地湊了過來。
她先是想看比企谷的，比企谷像護食的野狗一樣猛地用手臂遮住稿紙，漲紅了臉喊道：「要你管！少囉嗦！」
雪之下輕哼一聲，不屑地移開目光。但傅鄴眼尖，瞥見了比企谷稿紙最後一行用力寫下的句子：
「俺の青春戀愛物語にはやはり問題がある。」
（我的青春戀愛物語果然有問題。）
傅鄴嘴角勾起一抹意味深長的笑容。嘻，居然還無意中點題了。《我的青春戀愛物語果然有問題》……
比企谷啊比企谷，你能把自己的高中生活想像成一場「戀愛物語」，這說明你大腦深處潛意識裡也是粉紅色的嘛！心裡最內核的，或許並不是那些灰暗渾濁的「孤僻」、「自棄」與「憤世嫉俗」，而是對某種連接、對「戀愛」般美好情感的隱秘期待。
就沖這一點，你這彆扭到極致的性格，肯定有挽救回來的希望！
加油啊，秋田！傅鄴在心裡默默為他鼓勁。
雪之下見比企谷那邊嚴防死守，便轉而看向傅鄴。傅鄴倒是大大方方，直接將寫了一半的稿紙推到她面前。「雪之下同學有興趣的話，請指教。」
雪之下低頭看去，文章的標題是《志を降ろさず、身を辱めず——高校生活における自己実現のバランスについて》（不降其志，不辱其身——論高中生活中自我實現的平衡）。
這是一篇基於《論語·微子篇》中「不降其志，不辱其身，伯夷、叔齊與！」這句話衍生出的議論文，探討高中生如何在日常學習生活與未來遠大志向之間找到平衡點。文章用詞典雅，引經據典，邏輯嚴密，確實是平冢靜老師會感到「頭疼」的水平。
雪之下快速瀏覽了一遍，臉上依舊是那副清冷的表情，但眼神中閃過一絲不易察覺的欣賞。她輕輕將稿紙放回桌面，用她特有的、帶著點傲嬌的語氣評價道：「字寫得還算工整，筆鋒也有力，不過比起我認識的一位書法家，還差得遠。文采和思想深度嘛……尚可，但比起川端康成的細膩，還是略顯粗糲了。」
傅鄴聞言，只是微微一笑，根本沒把她「毒舌」的比較放在心上。
他的心思，早已隨著筆尖的墨香，飄向了遙遠的大海西岸，那片讓他魂牽夢繞的故土。
「不降其志」，說的是他從未放棄過回到中國的信念；「不辱其身」，指的是他時刻謹記著自己（准）教師的身份與操守，在這異國他鄉的高中里，努力踐行著教育的初心。這一點，他自認為自己是做得問心無愧的。
他想起自己在福滿軒打工整整一個月，攢下的將近20萬日元。心裡盤算著，或許可以找個假期，去成田機場買一張便宜的春秋航空機票，飛往大連。
然後，再從大連坐那熟悉的輪渡，跨越渤海灣，回到煙臺老家……哪怕只是看一眼，呼吸一下故鄉的空氣，也好。
想到這裡，他心中湧起一股暖流，也夾雜著一絲酸楚。
活動室里，雪之下和比企谷又因為某個微不足道的小事開始了日常的「貓狗吵架」，一個言辭犀利，一個陰陽怪氣。由比濱結衣則這隻忙碌的橘紅色博美，試圖在貓貓狗狗之間當粘合劑，一會兒勸勸這個，一會兒安撫那個，雖然效果甚微，但那份努力卻讓整個空間充滿了生氣。
這喧譁的、略顯嘈雜的日常，在傅鄴聽來，卻仿佛奏響了一曲獨特的「青春」舞曲。旋律或許不夠優美和諧，甚至有些刺耳，但內核卻是鮮活的、蓬勃的、充滿了各種可能性。而他，這個因為一場意外而靈魂穿越、被迫重獲「青春」的異鄉人，此刻也身處於這曲樂章之中。
他看著眼前這些性格各異、彆扭又可愛的「問題兒童」們，看著他們爭吵、互助、成長。
或許，他暫時無法立刻回到那個朝思暮想的家，但在這裡，在這段錯位的時光里，他同樣在經歷著、見證著、甚至參與著一場名為「青春」的奇蹟。
陽光緩緩移動，將四個人的影子拉長，交織在一起。
於是，他們的青春還在繼續。