第123章 意外走紅的人
第123章 意外走紅的人
文化祭篇章播出後的第三天，松田聖子遇襲事件的第二天。
朝日電視台的總機開始出現異常的占線情況。
早晨八點，接線員中村小姐接起今天第三十七通電話時，已經能從背景雜音中預判對方要問什麼。
直覺告訴她，對方肯定不是在諮詢節目重播時間，也不是某個狂熱粉絲想給偶像留言，甚至不是GG商談合作。
「您好，朝日電視台。」
「請問，」一個中年女性的聲音，很是禮貌，「那位班主任，就是節目裡那位年輕老師，他叫什麼名字？」
中村熟練地回答，「您指的是《偶像的晝與夜》中的羽村悠一老師。」
「對對對！羽村老師！他有個人社交信箱嗎？或者能寫信到電視台轉交嗎？」
「抱歉，老師是普通教育工作者，不參與演藝活動，聯繫方式不便公開。」
掛斷後，中村在記錄本上畫了一筆，這是今天早又一通詢問羽村的電話。
她抬頭看了看對面座位的同事，對方也剛掛斷電話，兩人對視，苦笑。
「又是問老師的？」
「第六個了。」
上午十點，《每日體育》娛樂版第二欄，用了一個足夠引人注目的標題。
「比偶像更搶鏡的男人—夜間部班主任的意外存在感」
正文沒有誇張的描寫與煽情的讚美，相反，非常冷靜地陳列了幾段事實。
「在昨晚播出的《偶像的晝與夜》文化祭特別篇中，收視率最高的三個瞬間分別是：中森明菜獨唱段落（31.2%）、松田聖子與學生互動段落（30.8%）、以及班主任羽村悠一說出這裡是學校」的段落（32.1%）。
「值得注意的是，這位教師並未參與任何表演環節，出鏡總時長不足節目15%，且多數時候處於畫面邊緣或背景中。」
「然而，每次當他出現時，無論是維持秩序、調解糾紛，或是簡單地說一句按流程來，節目的節奏就會奇異地穩定下來。仿佛在這個充滿表演性的空間裡，他是唯一不需要表演的存在。
「這或許是第一次，觀眾在娛樂綜藝節目中，把目光投向了秩序本身而非打破秩序。」
文章最後一段寫得頗為微妙：「我們不確定這位老師是否意識到自己已成為現象。但可以肯定的是，在松田聖子遇襲事件引發對偶像安全擔憂的當下，一個能夠穩住場面的存在，似乎觸動了某種集體潛意識裡的需求。」
中午十二點，FM東京的午間直播節目《音樂午餐包》中，發生了計劃外的插曲。
主持人原本在聊最近Oricon榜單的變化，本周中森明菜《2/1的神話》升至第三位，松田聖子雖然遇襲事件引發關注，但單曲排名反而小幅度下滑。
這時，導播從控制室遞進來一張紙條。
主持人看了一眼，愣了兩秒，然後對著麥克風說，「呃，我們剛剛收到一封聽眾來信，來自東京都世田谷區的高橋女士。她說————」
他清了清嗓子，念道：「我女兒今年高一，昨晚我們一起看了《偶像的晝與夜》。看完後她沒說明菜也沒說聖子，而是問我「媽媽，我以後能不能遇到一個像羽村老師那樣的大人？」」
直播室里安靜了一會兒，導播在玻璃後做了個繼續的手勢。
主持人回過神來，重複了那個名字，「羽村悠一老師，中野高等學校夜間部的班主任，也是一位歷史老師。」
他頓了頓，試圖把話題拉回音樂，「這位老師確實給人留下深刻印象。不過我們還是回到本周新歌推薦環節————」
但十分鐘後，導播又遞來一張紙條。
就在剛才，有七位聽眾同時打來電話，都在問同樣的問題：「能再念一遍那位老師的名字嗎？」
下午兩點，中野高等學校校門口。
門衛注意到，今天下午的訪客有些異常。
不是往常那些蹲守偶像的粉絲，那些人多半年輕，帶著相機和應援物，眼神熱切。
今天來的人，組成複雜得多。
一個穿著灰色西裝、提著公文包的中年男人，站在校門對面的人行道上，看了十分鐘校舍。
一個主婦模樣的女性，牽著小學年紀的兒子，指著教學樓說著什麼。
幾個穿著其他學校制服的中學生，在門口竊竊私語，偶爾朝里張望。
甚至還有一個老奶奶，坐在校門旁的長椅上，織著毛衣，時不時抬頭看看。
門衛終於忍不住了，走出去問那個西裝男：「先生，請問您找誰？」
男人回過神來，有些不好意思：「啊，不找誰。就是看看。」
「看看？」
「嗯。」男人推了推眼鏡，「我女兒看了那個節目，說想考這所學校。我正好在附近出差，順路來看看環境。」
主婦那邊，門衛也問了同樣的問題。
「我兒子，」主婦指了指身邊的小男孩，「看完電視後，說想當老師。我說老師很辛苦哦，他說像電視裡那個老師那樣的話，我可以」。」
中學生們的回答更直接，「我們就是想看看，能管住那麼多明星的學校長什麼樣。」
所有回答里，沒有一個人提到偶像，所有人都在說老師。
下午四點，朝日電視台剪輯室。
導演西村盯著桌上攤開的觀眾來信抽樣，這些信件，大部分都提到了羽村老師。
「請增加班主任的鏡頭。」
「羽村老師說這裡是學校」那段，可以剪成單獨短片嗎？」
「老師平時上課也是那樣嗎？有沒有更多日常片段？」
「我是教育工作者，想請教節目組是如何捕捉到那種真實的師生互動的？」
西村揉了揉太陽穴，看向旁邊的助理導演，「收視率分析出來了嗎？」
「出來了。」助理遞上報告，「整體收視率31.2%，但分段數據顯示，每次羽村老師出現的段落，收視率都會輕微上升0.5到1個百分點。他說話時，觀眾換台率最低。」
「觀眾畫像呢？」
「原本以為主要是青少年和家庭主婦，但數據顯示，20—40歲男性觀眾比例比預期高出15%。
這部分觀眾留言的關鍵詞是可靠、秩序。」
西村盯著監視器，畫面正暫停在羽村悠一說出「夠了，別再補拍」的那一幕。
那個男人側臉對著鏡頭，眼神看著遠處操場，完全沒在意攝像機。
一個根本不想被拍攝的人，卻成了節目最受關注的焦點。
一個試圖維持日常的老師，卻成了最不日常的現象。
西村低聲罵了一句：「怪物。」
這不是貶義，是一種混合著佩服、困惑和隱約不安的感嘆。
而此時，這位怪物，對此一無所知。
下午五點十分，羽村悠一站在公寓附近的便利店裡，認真比較著兩種牛奶的價格。
他完全沒注意到，收銀台旁那台14寸小電視裡，正在重播《偶像的晝與夜》的文化祭片段。
畫面正播到後台準備室，羽村提著塑膠袋走進來：「辛苦了。」
學生們湧上去。
他站在人群邊緣，臉上有極淡的笑意。
便利店的女店員，大概二十出頭，正在整理香菸櫃，忽然抬頭看了一眼電視，又看了一眼羽村。
她眨了眨眼，再看了一眼。
「老師？」
羽村正拿著牛奶轉身，聞言愣了一下：「啊？」
「那個節目裡的。」女店員有點不好意思地笑了笑，指了指電視，「《偶像的晝與夜》。」
羽村這才注意到電視上的畫面。
他沉默了兩秒，點點頭：「是的。」
「我媽媽很喜歡你。」女店員說這話時臉有點紅，像是替母親不好意思，「她以前是小學老師，退休了。昨天看完節目，一直說這才是教育該有的樣子。」
羽村不知道該說什麼，只能禮貌地點點頭，「謝謝。」
「那個————」
女店員猶豫了一下，從櫃檯下拿出一本筆記本和筆，「能給我簽個名嗎？給我媽媽的。」
羽村愣住了。
他低頭看著遞到面前的筆記本。封面是可愛的貓咪圖案，內頁已經寫了幾行購物清單。
「我不是藝人。」他說。
「我知道。」女店員認真地說，「但我媽媽說，好老師比藝人更值得被記住。」
羽村沉默了片刻。
文化祭篇章播出後的第三天，松田聖子遇襲事件的第二天。
朝日電視台的總機開始出現異常的占線情況。
早晨八點，接線員中村小姐接起今天第三十七通電話時，已經能從背景雜音中預判對方要問什麼。
直覺告訴她，對方肯定不是在諮詢節目重播時間，也不是某個狂熱粉絲想給偶像留言，甚至不是GG商談合作。
「您好，朝日電視台。」
「請問，」一個中年女性的聲音，很是禮貌，「那位班主任，就是節目裡那位年輕老師，他叫什麼名字？」
中村熟練地回答，「您指的是《偶像的晝與夜》中的羽村悠一老師。」
「對對對！羽村老師！他有個人社交信箱嗎？或者能寫信到電視台轉交嗎？」
「抱歉，老師是普通教育工作者，不參與演藝活動，聯繫方式不便公開。」
掛斷後，中村在記錄本上畫了一筆，這是今天早又一通詢問羽村的電話。
她抬頭看了看對面座位的同事，對方也剛掛斷電話，兩人對視，苦笑。
「又是問老師的？」
「第六個了。」
上午十點，《每日體育》娛樂版第二欄，用了一個足夠引人注目的標題。
「比偶像更搶鏡的男人—夜間部班主任的意外存在感」
正文沒有誇張的描寫與煽情的讚美，相反，非常冷靜地陳列了幾段事實。
「在昨晚播出的《偶像的晝與夜》文化祭特別篇中，收視率最高的三個瞬間分別是：中森明菜獨唱段落（31.2%）、松田聖子與學生互動段落（30.8%）、以及班主任羽村悠一說出這裡是學校」的段落（32.1%）。
「值得注意的是，這位教師並未參與任何表演環節，出鏡總時長不足節目15%，且多數時候處於畫面邊緣或背景中。」
「然而，每次當他出現時，無論是維持秩序、調解糾紛，或是簡單地說一句按流程來，節目的節奏就會奇異地穩定下來。仿佛在這個充滿表演性的空間裡，他是唯一不需要表演的存在。
「這或許是第一次，觀眾在娛樂綜藝節目中，把目光投向了秩序本身而非打破秩序。」
文章最後一段寫得頗為微妙：「我們不確定這位老師是否意識到自己已成為現象。但可以肯定的是，在松田聖子遇襲事件引發對偶像安全擔憂的當下，一個能夠穩住場面的存在，似乎觸動了某種集體潛意識裡的需求。」
中午十二點，FM東京的午間直播節目《音樂午餐包》中，發生了計劃外的插曲。
主持人原本在聊最近Oricon榜單的變化，本周中森明菜《2/1的神話》升至第三位，松田聖子雖然遇襲事件引發關注，但單曲排名反而小幅度下滑。
這時，導播從控制室遞進來一張紙條。
主持人看了一眼，愣了兩秒，然後對著麥克風說，「呃，我們剛剛收到一封聽眾來信，來自東京都世田谷區的高橋女士。她說————」
他清了清嗓子，念道：「我女兒今年高一，昨晚我們一起看了《偶像的晝與夜》。看完後她沒說明菜也沒說聖子，而是問我「媽媽，我以後能不能遇到一個像羽村老師那樣的大人？」」
直播室里安靜了一會兒，導播在玻璃後做了個繼續的手勢。
主持人回過神來，重複了那個名字，「羽村悠一老師，中野高等學校夜間部的班主任，也是一位歷史老師。」
他頓了頓，試圖把話題拉回音樂，「這位老師確實給人留下深刻印象。不過我們還是回到本周新歌推薦環節————」
但十分鐘後，導播又遞來一張紙條。
就在剛才，有七位聽眾同時打來電話，都在問同樣的問題：「能再念一遍那位老師的名字嗎？」
下午兩點，中野高等學校校門口。
門衛注意到，今天下午的訪客有些異常。
不是往常那些蹲守偶像的粉絲，那些人多半年輕，帶著相機和應援物，眼神熱切。
今天來的人，組成複雜得多。
一個穿著灰色西裝、提著公文包的中年男人，站在校門對面的人行道上，看了十分鐘校舍。
一個主婦模樣的女性，牽著小學年紀的兒子，指著教學樓說著什麼。
幾個穿著其他學校制服的中學生，在門口竊竊私語，偶爾朝里張望。
甚至還有一個老奶奶，坐在校門旁的長椅上，織著毛衣，時不時抬頭看看。
門衛終於忍不住了，走出去問那個西裝男：「先生，請問您找誰？」
男人回過神來，有些不好意思：「啊，不找誰。就是看看。」
「看看？」
「嗯。」男人推了推眼鏡，「我女兒看了那個節目，說想考這所學校。我正好在附近出差，順路來看看環境。」
主婦那邊，門衛也問了同樣的問題。
「我兒子，」主婦指了指身邊的小男孩，「看完電視後，說想當老師。我說老師很辛苦哦，他說像電視裡那個老師那樣的話，我可以」。」
中學生們的回答更直接，「我們就是想看看，能管住那麼多明星的學校長什麼樣。」
所有回答里，沒有一個人提到偶像，所有人都在說老師。
下午四點，朝日電視台剪輯室。
導演西村盯著桌上攤開的觀眾來信抽樣，這些信件，大部分都提到了羽村老師。
「請增加班主任的鏡頭。」
「羽村老師說這裡是學校」那段，可以剪成單獨短片嗎？」
「老師平時上課也是那樣嗎？有沒有更多日常片段？」
「我是教育工作者，想請教節目組是如何捕捉到那種真實的師生互動的？」
西村揉了揉太陽穴，看向旁邊的助理導演，「收視率分析出來了嗎？」
「出來了。」助理遞上報告，「整體收視率31.2%，但分段數據顯示，每次羽村老師出現的段落，收視率都會輕微上升0.5到1個百分點。他說話時，觀眾換台率最低。」
「觀眾畫像呢？」
「原本以為主要是青少年和家庭主婦，但數據顯示，20—40歲男性觀眾比例比預期高出15%。
這部分觀眾留言的關鍵詞是可靠、秩序。」
西村盯著監視器，畫面正暫停在羽村悠一說出「夠了，別再補拍」的那一幕。
那個男人側臉對著鏡頭，眼神看著遠處操場，完全沒在意攝像機。
一個根本不想被拍攝的人，卻成了節目最受關注的焦點。
一個試圖維持日常的老師，卻成了最不日常的現象。
西村低聲罵了一句：「怪物。」
這不是貶義，是一種混合著佩服、困惑和隱約不安的感嘆。
而此時，這位怪物，對此一無所知。
下午五點十分，羽村悠一站在公寓附近的便利店裡，認真比較著兩種牛奶的價格。
他完全沒注意到，收銀台旁那台14寸小電視裡，正在重播《偶像的晝與夜》的文化祭片段。
畫面正播到後台準備室，羽村提著塑膠袋走進來：「辛苦了。」
學生們湧上去。
他站在人群邊緣，臉上有極淡的笑意。
便利店的女店員，大概二十出頭，正在整理香菸櫃，忽然抬頭看了一眼電視，又看了一眼羽村。
她眨了眨眼，再看了一眼。
「老師？」
羽村正拿著牛奶轉身，聞言愣了一下：「啊？」
「那個節目裡的。」女店員有點不好意思地笑了笑，指了指電視，「《偶像的晝與夜》。」
羽村這才注意到電視上的畫面。
他沉默了兩秒，點點頭：「是的。」
「我媽媽很喜歡你。」女店員說這話時臉有點紅，像是替母親不好意思，「她以前是小學老師，退休了。昨天看完節目，一直說這才是教育該有的樣子。」
羽村不知道該說什麼，只能禮貌地點點頭，「謝謝。」
「那個————」
女店員猶豫了一下，從櫃檯下拿出一本筆記本和筆，「能給我簽個名嗎？給我媽媽的。」
羽村愣住了。
他低頭看著遞到面前的筆記本。封面是可愛的貓咪圖案，內頁已經寫了幾行購物清單。
「我不是藝人。」他說。
「我知道。」女店員認真地說，「但我媽媽說，好老師比藝人更值得被記住。」
羽村沉默了片刻。