第14章 什麼？請學生押中考題？
陳洪波非常自信地說道：「我相信以周鉑的能力，這一點應該可行。」
「如果他能把中考必考的知識點給押中，咱們學校中考的成績恐怕得提高一大截；就算是他沒有押中，也不過是讓學生們多練幾道習題而已。」
陳洪波這樣一說，老師們的討論更加激烈了。
但老師們沒有見過周鉑的押題試卷到底有多准，所以對陳洪波的這個提法有些懷疑。
2班的班主任曹小剛帶著懷疑說道：「陳老師，就算周鉑能力再強，他也不是老師，沒法站在整個中考大局看問題，讓一個學生押題，這簡直就是天方夜譚。」
其他老師也紛紛附和：「就是啊陳老師，你這個想法我覺得有些誇大其詞，怎麼能讓一個學生來押題呢？」
陳洪波沒有理會這些質疑，而是堅定地說：「請各位老師相信我，以周鉑的能力，讓他去押題絕對沒問題！」
其實還有些話陳洪波沒說——周鉑何止是競賽厲害，他連自己的研究生論文都能查出錯誤，還能指出改正措施，這種變態的數學能力，可比校外那些所謂的專家學者強太多了。
廖飛聽著陳洪波的話，心裡卻很不是滋味。
畢竟周鉑是他三班的學生，學生出了成績，功勞居然被陳洪波搶了去，這豈不是說明他廖飛工作不到位？
陳洪波沒理會其他老師的議論，而是看向龔德彪——其他老師沒見過周鉑的押題試卷，但龔德彪見過蔣大偉的那份小抄，那押題準度前所未見。
那些校外輔導機構的押題名師，跟周鉑比起來，根本就是小巫見大巫。
龔德彪讓大家安靜後，對陳洪波和廖飛說道：「這樣，陳老師、廖老師，這次第一次診斷性考試作弊的事，就按校規校紀處理。」
「周鉑和蘇凱沒有作弊行為，不予處理；蔣大偉記嚴重警告一次，廖老師，你後續好好批評教育一下蔣大偉。」
「未成年人還是以教育為主，從另一方面說，學生想作弊考個好成績，說明他在乎學習，總比那些無所謂的學生強得多。」
龔德彪說完，下面的老師紛紛點頭——每個班都有問題學生，到了初三這個階段，有些學生已經懶得作弊，徹底破罐子破摔，上網、抽菸、逃課，甚至連考試都缺勤，這種學生才真的無可救藥。
龔德彪又說道：「另外，廖老師、陳老師，你們倆明天去拜訪一下周鉑的家長，詳細了解周鉑的情況，看看他有什麼困難，學校能幫的一定要幫。」
「周鉑這麼優秀的學生，如果就這麼埋沒了，不僅是我們對他不負責任，更是對教育不負責任。」
「你說的學生可能又心理問題，這件事一定要高度重視！」
龔德彪最後說：「各班也要以此為戒，馬上要中考了，要關心關愛班上每一個學生，要是出現心理問題，一定要及時疏導。」
「學習固然重要，但孩子的心理健康，是會伴隨他們一輩子的事。」
散會之後，陳洪波專門找到廖飛，認真地說：「廖老師，剛剛是開大會，很多話我沒說，咱們哥倆私底下，我就給你交個底。」
「以我昨天對周鉑的測試，還有對他數學能力的了解，他絕對是天才級別，和傳統意義上的優等生比，完全高了一個檔次。」
「就以咱們全校第一、第二的王翔和沈秋萍來說，這兩個學生比起周鉑，那也是差了天遠。
這樣的學生，你要好好珍惜、好好關愛呀。」
「還有，我讓周鉑到競賽班來做我的助理，這事兒跟你說一聲。」
「周鉑這種實力的學生，讓他只做中考題沒多大意義，我相信他來到競賽班能有更大提升。」
「你同意吧，廖老師？」
廖飛悶聲點點頭，這事兒他肯定沒意見，但廖飛根本不知道，陳洪波讓周鉑去競賽班，可不是去當學生參加競賽，而是去當助理。
陳洪波又說道：「還有一件事兒，你得好好考慮考慮——周鉑在數學上成績這麼好，那語文和英語呢？我覺得，他恐怕不只是一門學科成績好吧。」
陳洪波之所以提出這個問題，一方面是對周鉑能力的信任，另一方面是昨天晚上周鉑看他論文時，還翻了前面的英文摘要，而且是皺著眉頭看的。
看周鉑那個眼神，恐怕還真能圈出幾個英語語法錯誤的地方。
廖飛說道：「行吧，陳老師，明天早上我們都有課，明天下午咱們去拜訪周鉑的家長怎樣？」
廖飛又尋思著補充：「周鉑的家長基本上沒來開過家長會，去年有一次來的好像是他大伯娘，我一會兒去查一查他的檔案。」
第 2天，廖飛上課的時候，表情明顯非常怪異。
特別是他在講解第一次診斷性考試數學試卷時，每講一道題或者一個易錯知識點，都會情不自禁地看一眼最後排的周鉑，似乎是在徵求周鉑的意見。
以前，廖老師講題時會時不時看一下沈秋萍或者蘇凱，但兩者的心態完全不一樣。
廖老師看沈秋萍和蘇凱，是要確定這兩名優等生能完全吸收自己講解的內容，讓他們學有餘力、答題更如魚得水；而看周鉑，則是害怕自己哪個地方講錯了、講得不對勁，讓這個「隱藏天才」看了自己的笑話。
可讓廖飛無奈的是，周鉑和往常一樣，繼續趴在桌子上呼呼大睡。
這就是周鉑這幾年的作息規律：白天上課趴在桌子上睡覺，睡醒了就去食堂吃飯，晚自習也不上，一放學就回家。
回家後他會打開電腦，完全沉浸到更高階段知識和科技的世界裡，有時候甚至會學習到凌晨四五點鐘。
當然，這種事情廖飛根本不知道。
廖飛見周鉑在睡覺，輕輕嘆了口氣。
而坐在周鉑身邊、剛受了處罰的蔣大偉，還以為廖老師又要對周鉑發火，急急忙忙就要去推周鉑，讓他趕緊醒一醒，別在這個時候睡覺。
卻沒想到廖老師急忙說道：「不用，不用打擾他，讓他好好休息。」
廖老師甚至看了看周鉑左手邊的窗戶——窗戶大敞著，風一個勁兒往教室裡面灌。
他對坐在窗邊的男生譚明說道：「譚明，把窗戶關小一點，別把人給凍著了。」
正在奮筆疾書抄黑板筆記的譚明，聽了廖老師這話愣了一下：廖老師讓他把窗戶關小一點，別把人凍著，這「人」指的是誰？
周鉑？
「如果他能把中考必考的知識點給押中，咱們學校中考的成績恐怕得提高一大截；就算是他沒有押中，也不過是讓學生們多練幾道習題而已。」
陳洪波這樣一說，老師們的討論更加激烈了。
但老師們沒有見過周鉑的押題試卷到底有多准，所以對陳洪波的這個提法有些懷疑。
2班的班主任曹小剛帶著懷疑說道：「陳老師，就算周鉑能力再強，他也不是老師，沒法站在整個中考大局看問題，讓一個學生押題，這簡直就是天方夜譚。」
其他老師也紛紛附和：「就是啊陳老師，你這個想法我覺得有些誇大其詞，怎麼能讓一個學生來押題呢？」
陳洪波沒有理會這些質疑，而是堅定地說：「請各位老師相信我，以周鉑的能力，讓他去押題絕對沒問題！」
其實還有些話陳洪波沒說——周鉑何止是競賽厲害，他連自己的研究生論文都能查出錯誤，還能指出改正措施，這種變態的數學能力，可比校外那些所謂的專家學者強太多了。
廖飛聽著陳洪波的話，心裡卻很不是滋味。
畢竟周鉑是他三班的學生，學生出了成績，功勞居然被陳洪波搶了去，這豈不是說明他廖飛工作不到位？
陳洪波沒理會其他老師的議論，而是看向龔德彪——其他老師沒見過周鉑的押題試卷，但龔德彪見過蔣大偉的那份小抄，那押題準度前所未見。
那些校外輔導機構的押題名師，跟周鉑比起來，根本就是小巫見大巫。
龔德彪讓大家安靜後，對陳洪波和廖飛說道：「這樣，陳老師、廖老師，這次第一次診斷性考試作弊的事，就按校規校紀處理。」
「周鉑和蘇凱沒有作弊行為，不予處理；蔣大偉記嚴重警告一次，廖老師，你後續好好批評教育一下蔣大偉。」
「未成年人還是以教育為主，從另一方面說，學生想作弊考個好成績，說明他在乎學習，總比那些無所謂的學生強得多。」
龔德彪說完，下面的老師紛紛點頭——每個班都有問題學生，到了初三這個階段，有些學生已經懶得作弊，徹底破罐子破摔，上網、抽菸、逃課，甚至連考試都缺勤，這種學生才真的無可救藥。
龔德彪又說道：「另外，廖老師、陳老師，你們倆明天去拜訪一下周鉑的家長，詳細了解周鉑的情況，看看他有什麼困難，學校能幫的一定要幫。」
「周鉑這麼優秀的學生，如果就這麼埋沒了，不僅是我們對他不負責任，更是對教育不負責任。」
「你說的學生可能又心理問題，這件事一定要高度重視！」
龔德彪最後說：「各班也要以此為戒，馬上要中考了，要關心關愛班上每一個學生，要是出現心理問題，一定要及時疏導。」
「學習固然重要，但孩子的心理健康，是會伴隨他們一輩子的事。」
散會之後，陳洪波專門找到廖飛，認真地說：「廖老師，剛剛是開大會，很多話我沒說，咱們哥倆私底下，我就給你交個底。」
「以我昨天對周鉑的測試，還有對他數學能力的了解，他絕對是天才級別，和傳統意義上的優等生比，完全高了一個檔次。」
「就以咱們全校第一、第二的王翔和沈秋萍來說，這兩個學生比起周鉑，那也是差了天遠。
這樣的學生，你要好好珍惜、好好關愛呀。」
「還有，我讓周鉑到競賽班來做我的助理，這事兒跟你說一聲。」
「周鉑這種實力的學生，讓他只做中考題沒多大意義，我相信他來到競賽班能有更大提升。」
「你同意吧，廖老師？」
廖飛悶聲點點頭，這事兒他肯定沒意見，但廖飛根本不知道，陳洪波讓周鉑去競賽班，可不是去當學生參加競賽，而是去當助理。
陳洪波又說道：「還有一件事兒，你得好好考慮考慮——周鉑在數學上成績這麼好，那語文和英語呢？我覺得，他恐怕不只是一門學科成績好吧。」
陳洪波之所以提出這個問題，一方面是對周鉑能力的信任，另一方面是昨天晚上周鉑看他論文時，還翻了前面的英文摘要，而且是皺著眉頭看的。
看周鉑那個眼神，恐怕還真能圈出幾個英語語法錯誤的地方。
廖飛說道：「行吧，陳老師，明天早上我們都有課，明天下午咱們去拜訪周鉑的家長怎樣？」
廖飛又尋思著補充：「周鉑的家長基本上沒來開過家長會，去年有一次來的好像是他大伯娘，我一會兒去查一查他的檔案。」
第 2天，廖飛上課的時候，表情明顯非常怪異。
特別是他在講解第一次診斷性考試數學試卷時，每講一道題或者一個易錯知識點，都會情不自禁地看一眼最後排的周鉑，似乎是在徵求周鉑的意見。
以前，廖老師講題時會時不時看一下沈秋萍或者蘇凱，但兩者的心態完全不一樣。
廖老師看沈秋萍和蘇凱，是要確定這兩名優等生能完全吸收自己講解的內容，讓他們學有餘力、答題更如魚得水；而看周鉑，則是害怕自己哪個地方講錯了、講得不對勁，讓這個「隱藏天才」看了自己的笑話。
可讓廖飛無奈的是，周鉑和往常一樣，繼續趴在桌子上呼呼大睡。
這就是周鉑這幾年的作息規律：白天上課趴在桌子上睡覺，睡醒了就去食堂吃飯，晚自習也不上，一放學就回家。
回家後他會打開電腦，完全沉浸到更高階段知識和科技的世界裡，有時候甚至會學習到凌晨四五點鐘。
當然，這種事情廖飛根本不知道。
廖飛見周鉑在睡覺，輕輕嘆了口氣。
而坐在周鉑身邊、剛受了處罰的蔣大偉，還以為廖老師又要對周鉑發火，急急忙忙就要去推周鉑，讓他趕緊醒一醒，別在這個時候睡覺。
卻沒想到廖老師急忙說道：「不用，不用打擾他，讓他好好休息。」
廖老師甚至看了看周鉑左手邊的窗戶——窗戶大敞著，風一個勁兒往教室裡面灌。
他對坐在窗邊的男生譚明說道：「譚明，把窗戶關小一點，別把人給凍著了。」
正在奮筆疾書抄黑板筆記的譚明，聽了廖老師這話愣了一下：廖老師讓他把窗戶關小一點，別把人凍著，這「人」指的是誰？
周鉑？