第16章 平浙江倭患策
「髮捲。」
「開考。」
隨著書院先生們發下試卷。
新定書院九月底的月考，算是正式開始了。
如同科舉考試一樣，昨日考場內的一切書籍早已被清空，只有筆墨紙硯。
當試卷到手。
徐言便習慣性的先看考題。
隨後面露異樣。
按照書院慣例，月考只考四書、經義、史論、公文、時策各一道。
而這一次書院出的題目，卻顯然有些不一樣。
並不是題目數量增加，亦或是難度增加。
而是一共五道題，竟然看著都是相互之間存在著聯繫的。
首先第一道四書題。
子曰：「足食，足兵，民信之矣。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何也？」曰：「去兵。」
這是取自《論語》顏淵篇。
徐言眉頭微皺。
這第一題就是一道裁剪題。
原文則是子貢問政，在孔子說去兵之後，子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」
說的是子貢向孔子清剿之利國家的辦法。
孔子說糧草充足，軍備充足，民眾信任朝廷，則國家穩定。隨後子貢又問如果迫不得已要去掉一項，應該如何選擇。孔子便說，去掉軍備。子貢再問如果只留一項，又應該保留哪一個。孔子說，那就去掉糧食，因為自古以來人都要死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足。
這是在闡述，治理國家和天下，要先照顧到百姓，以民為本的思想。
弄明白第一題的用意。
徐言再看第二道經義題，便見是一道從尚書里摘取拼湊的題目。
淮海惟揚州，厥貢惟金三品。
此乃周書禹貢篇內容。
原文則是：淮、海惟揚州。彭蠡既豬，陽鳥攸居三江既入，震澤厎定。筱簜既敷，厥草惟夭，厥木惟喬。厥土惟塗泥。厥田惟下下，厥賦下上，上錯。厥貢惟金三品，瑤、琨、筱簜、齒、革、羽、毛惟木，島夷卉服。厥篚織貝，厥包橘柚錫貢。沿於江、海，達於淮、泗。
其實介紹的就是揚州地界的情況。
但如果和第一道四書題結合起來，那就要再去思考治理地方百姓，處理地方稅賦，闡述賦稅徭役以及官營與百姓民生的關係了。
徐言眉頭稍稍舒展，看向了第三道史論題。
題目很是簡短，卻又言簡意賅，論宋室南渡後市舶司利病。
再看這一次公文寫作里，選擇的判文題，是說：浙東有豪紳某氏，假義倉名占民田千畝，私造海船通倭。事發後，以族子定罪，且賄縣官篡改魚鱗側。按《大明律》《問刑條例》當如何斷。
明面上是考核學子對刑名斷案，書寫公文的能力。但如果和前三道題結合起來，那就是如何治理地方，造福百姓的問題了。
等看到最後一道，也是最重要的時策題時。
徐言便已經想到了今日這場月考，該如何破題了。
只見最後一道時策題，論平定浙江倭患策。
「目的不純啊！」
徐言低聲呢喃著，眼裡卻透著光亮。
一共五道題，完全不同於過往，五道題相互之間皆有關聯，組成一體。
瞬間徐言便明白，若是今日不能將五道題答得相互聯繫，必然是得不了上等評價。
雖然已經看透此次月考之用意，但徐言卻未曾急於落筆，而考場上已經有不少人開始提筆寫作。
徐言環顧了一下周圍。
見有人奮筆書寫，有人苦思冥想，也有如趙謙那樣神色輕鬆卻又兩眼空空，亦有是不是便盯著自己的張雲鵬。
再將五道題目看了一遍之後。
徐言閉目思忖，而後方才提筆，先寫四書題。
「聖賢論證，首重立本。兵食可去而信不可失，此王道之所以異於霸術也。」
「夫兵者衛民之具，食者養民之資，然必本於信者，蓋政教之原也。」
持筆潑墨，盈盈台閣體，賦於紙上。
頃刻間，徐言便已寫完破題與承題，核心也是緊扣治理民生為先，接著便是往下寫吏治為先，修吏治則可造兵備，生糧草。
再到經義題，便是照四書題之意，寫官掌其契，而民采利，順帶結合時策題，將開海通商寫入。
史論議趙宋南渡市舶司利病，便是講了官吏貪墨，在制度不修，當整飭吏治，再言勤修吏治，而後置武備、活民生，取海貿之利，為國所用，用之於民。
至於判文則無須多言。
循著《大明律》和《問刑條例》給出裁奪，寫好判文即可。
等前四題一氣寫完，徐言這才暫停墨筆，長出一口氣，而後將目光投向最後一道論平定浙江倭患策上。
他沒有急於下筆，而是回想著前面的四道題。
這時候孟雲舟則已經與幾名先生，走進了考場。
那位身著儒服頭戴方巾，卻有些不修邊幅的男子，亦是跟隨在孟雲舟身邊。
這一次月考不同於以往。
雖然並沒有覺得書院裡的學生，能寫出多好的文章，但好友就在身邊，孟雲舟心裡頭還是有些期待。
若是有學生能做出稍有些見解的文章呢？
考場上一眾學生見到山長來了，趕忙低頭，奮筆疾書。
孟雲舟則是慢慢踱著步子，不時看向兩邊學生的答卷。
這個時候，大多數學生都已經寫到了最後的時策題。
孟雲舟與其身後不修邊幅的儒士看向面前一名學子。
「倭者，海外蠻夷不通教化者也，今浙地生患，當集數省大軍，驅寇入海。」
見到第一句破題之言論，孟雲舟頓時面色一頓，而後眼裡透出惱火，順帶著有些尷尬的看了眼身邊那不修邊幅的儒士。
這寫的當真是狗屁不通！
要是浙江倭患，能靠數省大軍平定，那還需要等到現在？
當真是書生空談，紙上談兵。
為免再看到什麼暴論，孟雲舟趕忙加快腳步，到了另一名學生跟前。
便見其策論已經寫了大半。
「夫倭寇所起，乃倭人不通教化也；浙地倭患橫行，乃蠻夷逐利也。起兵戈以御之，則為表；內修民政而外化蠻夷，則為本。」
這倒是有那麼點意思了。
知道不能強求依仗兵戈軍備，來平定倭患。
孟雲舟側目看向身邊那儒士，卻見對方只是掃了兩眼那半篇文章，便默默的搖了搖頭。
顯然。
兵戈為表，這些個道理，他們是知道的。
而這道文章，也並非他們所求。
孟雲舟忽的覺得面上有些掛不住了。
就算書院裡沒人能寫出讓盡善盡美的文章，總也要能合格吧。
不然豈不是自己教化不到位？
孟雲舟立馬抬頭看向整座考場，隨後便尋到了正坐在桌案前，低頭冥想思忖的徐言。
前面三個月徐言連中月考榜首，近來更是得了縣令召見，頗為賞識，又屢屢請教學問。
就算只是童生，寫不出能一策平倭患的文章來，也該能寫出一份稍微合格言之有物、言之有理的文章來。
孟雲舟當即便帶著幾分期許的走到了徐言身邊。
那儒士亦步亦趨，也到了近前。
孟雲舟低頭一看，卻見徐言已經將前面四道題都寫完了，唯獨不曾落筆最後一道時策題，眉頭不由皺起。
而沉浸在思考之中的徐言，卻是已經不止天地為何物。
忽的腦中靈光一現。
也不及觀察到了近前的孟雲舟，便提筆落墨。
那儒士見徐言不曾落筆，而孟雲舟卻能等在此處，心裡大抵也猜到，這恐怕是新定書院頗有才名的學生了，便也不急。
徐言此刻已經是持筆落墨，開始從破題寫起。
「夫倭患者，皮毛之疾也；浙省蠹弊者，腹心之禍也。」
頭一道破題寫完。
孟雲舟眉頭微皺，開始思考著徐言應該會如何繼續寫下去。然而那一旁的儒士，卻是面色一動。
徐言則是繼續執筆書寫。
「蓋外寇必因內隙而生，海波未靖實由綱紀先隳。故欲平浪濤，當先治阡陌。」
不知身外天地為何物的徐言，此刻腦中飛速的運轉著。
今日月考五道題，可以說是相互之前有著千絲萬縷的聯繫。而有明一朝沿海倭患，有倭寇貪婪劫掠之因，但同樣離不開沿海的大明士紳商賈乃至於尋常百姓，夥同參與，偽造身份，改頭換面，參與其中。
不然也不會有大抵真倭十之三，從倭者十之七的說法了。
甚至不少時候，是大明的士紳商賈勾結僱傭倭寇，乘船上岸，劫掠大明沿海。
那麼，兵馬雖是必選項，卻不是首選。
那儒士在見到徐言所寫的兩端破題、承題之言，便下意識的點著頭。
這一幕亦是被孟雲舟看到，心中驚喜之餘，也總算是鬆了一口氣，趕忙定眼繼續往下看徐言所寫的內容。
「嘗考《春秋》書梁亡，不言寇而責其政；《漢書》述七國，不罪兵而誅其心。今觀浙地，官紳踞利津而縱私船，豪右閉糧道而開賊門，此非倭船能飛渡，實我墉垣自蟻穿！」
「彼倭刀雖利，不過百鍊之鋼；我民心若潰，即成滔天之浪。官倉陳米霉變而軍士枵腹；市舶寶船朽蠹而商賈裹足。」
倭患。
從來就不單單只是倭寇來犯，襲擾劫掠大明沿海。
破題之後道明倭患成因。
徐言稍稍出了一口氣，正欲提筆繼續寫平倭之見，卻是終於瞧見身邊人影。
抬頭，便看到孟雲舟面色紅潤，而其身邊那不修邊幅的儒士，則是兩眼放光，滿臉期許。
見到徐言不再往下寫了。
儒士趕忙低聲催促道：「還請繼續寫下去。」
「開考。」
隨著書院先生們發下試卷。
新定書院九月底的月考，算是正式開始了。
如同科舉考試一樣，昨日考場內的一切書籍早已被清空，只有筆墨紙硯。
當試卷到手。
徐言便習慣性的先看考題。
隨後面露異樣。
按照書院慣例，月考只考四書、經義、史論、公文、時策各一道。
而這一次書院出的題目，卻顯然有些不一樣。
並不是題目數量增加，亦或是難度增加。
而是一共五道題，竟然看著都是相互之間存在著聯繫的。
首先第一道四書題。
子曰：「足食，足兵，民信之矣。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何也？」曰：「去兵。」
這是取自《論語》顏淵篇。
徐言眉頭微皺。
這第一題就是一道裁剪題。
原文則是子貢問政，在孔子說去兵之後，子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」
說的是子貢向孔子清剿之利國家的辦法。
孔子說糧草充足，軍備充足，民眾信任朝廷，則國家穩定。隨後子貢又問如果迫不得已要去掉一項，應該如何選擇。孔子便說，去掉軍備。子貢再問如果只留一項，又應該保留哪一個。孔子說，那就去掉糧食，因為自古以來人都要死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足。
這是在闡述，治理國家和天下，要先照顧到百姓，以民為本的思想。
弄明白第一題的用意。
徐言再看第二道經義題，便見是一道從尚書里摘取拼湊的題目。
淮海惟揚州，厥貢惟金三品。
此乃周書禹貢篇內容。
原文則是：淮、海惟揚州。彭蠡既豬，陽鳥攸居三江既入，震澤厎定。筱簜既敷，厥草惟夭，厥木惟喬。厥土惟塗泥。厥田惟下下，厥賦下上，上錯。厥貢惟金三品，瑤、琨、筱簜、齒、革、羽、毛惟木，島夷卉服。厥篚織貝，厥包橘柚錫貢。沿於江、海，達於淮、泗。
其實介紹的就是揚州地界的情況。
但如果和第一道四書題結合起來，那就要再去思考治理地方百姓，處理地方稅賦，闡述賦稅徭役以及官營與百姓民生的關係了。
徐言眉頭稍稍舒展，看向了第三道史論題。
題目很是簡短，卻又言簡意賅，論宋室南渡後市舶司利病。
再看這一次公文寫作里，選擇的判文題，是說：浙東有豪紳某氏，假義倉名占民田千畝，私造海船通倭。事發後，以族子定罪，且賄縣官篡改魚鱗側。按《大明律》《問刑條例》當如何斷。
明面上是考核學子對刑名斷案，書寫公文的能力。但如果和前三道題結合起來，那就是如何治理地方，造福百姓的問題了。
等看到最後一道，也是最重要的時策題時。
徐言便已經想到了今日這場月考，該如何破題了。
只見最後一道時策題，論平定浙江倭患策。
「目的不純啊！」
徐言低聲呢喃著，眼裡卻透著光亮。
一共五道題，完全不同於過往，五道題相互之間皆有關聯，組成一體。
瞬間徐言便明白，若是今日不能將五道題答得相互聯繫，必然是得不了上等評價。
雖然已經看透此次月考之用意，但徐言卻未曾急於落筆，而考場上已經有不少人開始提筆寫作。
徐言環顧了一下周圍。
見有人奮筆書寫，有人苦思冥想，也有如趙謙那樣神色輕鬆卻又兩眼空空，亦有是不是便盯著自己的張雲鵬。
再將五道題目看了一遍之後。
徐言閉目思忖，而後方才提筆，先寫四書題。
「聖賢論證，首重立本。兵食可去而信不可失，此王道之所以異於霸術也。」
「夫兵者衛民之具，食者養民之資，然必本於信者，蓋政教之原也。」
持筆潑墨，盈盈台閣體，賦於紙上。
頃刻間，徐言便已寫完破題與承題，核心也是緊扣治理民生為先，接著便是往下寫吏治為先，修吏治則可造兵備，生糧草。
再到經義題，便是照四書題之意，寫官掌其契，而民采利，順帶結合時策題，將開海通商寫入。
史論議趙宋南渡市舶司利病，便是講了官吏貪墨，在制度不修，當整飭吏治，再言勤修吏治，而後置武備、活民生，取海貿之利，為國所用，用之於民。
至於判文則無須多言。
循著《大明律》和《問刑條例》給出裁奪，寫好判文即可。
等前四題一氣寫完，徐言這才暫停墨筆，長出一口氣，而後將目光投向最後一道論平定浙江倭患策上。
他沒有急於下筆，而是回想著前面的四道題。
這時候孟雲舟則已經與幾名先生，走進了考場。
那位身著儒服頭戴方巾，卻有些不修邊幅的男子，亦是跟隨在孟雲舟身邊。
這一次月考不同於以往。
雖然並沒有覺得書院裡的學生，能寫出多好的文章，但好友就在身邊，孟雲舟心裡頭還是有些期待。
若是有學生能做出稍有些見解的文章呢？
考場上一眾學生見到山長來了，趕忙低頭，奮筆疾書。
孟雲舟則是慢慢踱著步子，不時看向兩邊學生的答卷。
這個時候，大多數學生都已經寫到了最後的時策題。
孟雲舟與其身後不修邊幅的儒士看向面前一名學子。
「倭者，海外蠻夷不通教化者也，今浙地生患，當集數省大軍，驅寇入海。」
見到第一句破題之言論，孟雲舟頓時面色一頓，而後眼裡透出惱火，順帶著有些尷尬的看了眼身邊那不修邊幅的儒士。
這寫的當真是狗屁不通！
要是浙江倭患，能靠數省大軍平定，那還需要等到現在？
當真是書生空談，紙上談兵。
為免再看到什麼暴論，孟雲舟趕忙加快腳步，到了另一名學生跟前。
便見其策論已經寫了大半。
「夫倭寇所起，乃倭人不通教化也；浙地倭患橫行，乃蠻夷逐利也。起兵戈以御之，則為表；內修民政而外化蠻夷，則為本。」
這倒是有那麼點意思了。
知道不能強求依仗兵戈軍備，來平定倭患。
孟雲舟側目看向身邊那儒士，卻見對方只是掃了兩眼那半篇文章，便默默的搖了搖頭。
顯然。
兵戈為表，這些個道理，他們是知道的。
而這道文章，也並非他們所求。
孟雲舟忽的覺得面上有些掛不住了。
就算書院裡沒人能寫出讓盡善盡美的文章，總也要能合格吧。
不然豈不是自己教化不到位？
孟雲舟立馬抬頭看向整座考場，隨後便尋到了正坐在桌案前，低頭冥想思忖的徐言。
前面三個月徐言連中月考榜首，近來更是得了縣令召見，頗為賞識，又屢屢請教學問。
就算只是童生，寫不出能一策平倭患的文章來，也該能寫出一份稍微合格言之有物、言之有理的文章來。
孟雲舟當即便帶著幾分期許的走到了徐言身邊。
那儒士亦步亦趨，也到了近前。
孟雲舟低頭一看，卻見徐言已經將前面四道題都寫完了，唯獨不曾落筆最後一道時策題，眉頭不由皺起。
而沉浸在思考之中的徐言，卻是已經不止天地為何物。
忽的腦中靈光一現。
也不及觀察到了近前的孟雲舟，便提筆落墨。
那儒士見徐言不曾落筆，而孟雲舟卻能等在此處，心裡大抵也猜到，這恐怕是新定書院頗有才名的學生了，便也不急。
徐言此刻已經是持筆落墨，開始從破題寫起。
「夫倭患者，皮毛之疾也；浙省蠹弊者，腹心之禍也。」
頭一道破題寫完。
孟雲舟眉頭微皺，開始思考著徐言應該會如何繼續寫下去。然而那一旁的儒士，卻是面色一動。
徐言則是繼續執筆書寫。
「蓋外寇必因內隙而生，海波未靖實由綱紀先隳。故欲平浪濤，當先治阡陌。」
不知身外天地為何物的徐言，此刻腦中飛速的運轉著。
今日月考五道題，可以說是相互之前有著千絲萬縷的聯繫。而有明一朝沿海倭患，有倭寇貪婪劫掠之因，但同樣離不開沿海的大明士紳商賈乃至於尋常百姓，夥同參與，偽造身份，改頭換面，參與其中。
不然也不會有大抵真倭十之三，從倭者十之七的說法了。
甚至不少時候，是大明的士紳商賈勾結僱傭倭寇，乘船上岸，劫掠大明沿海。
那麼，兵馬雖是必選項，卻不是首選。
那儒士在見到徐言所寫的兩端破題、承題之言，便下意識的點著頭。
這一幕亦是被孟雲舟看到，心中驚喜之餘，也總算是鬆了一口氣，趕忙定眼繼續往下看徐言所寫的內容。
「嘗考《春秋》書梁亡，不言寇而責其政；《漢書》述七國，不罪兵而誅其心。今觀浙地，官紳踞利津而縱私船，豪右閉糧道而開賊門，此非倭船能飛渡，實我墉垣自蟻穿！」
「彼倭刀雖利，不過百鍊之鋼；我民心若潰，即成滔天之浪。官倉陳米霉變而軍士枵腹；市舶寶船朽蠹而商賈裹足。」
倭患。
從來就不單單只是倭寇來犯，襲擾劫掠大明沿海。
破題之後道明倭患成因。
徐言稍稍出了一口氣，正欲提筆繼續寫平倭之見，卻是終於瞧見身邊人影。
抬頭，便看到孟雲舟面色紅潤，而其身邊那不修邊幅的儒士，則是兩眼放光，滿臉期許。
見到徐言不再往下寫了。
儒士趕忙低聲催促道：「還請繼續寫下去。」