第四十一章：致信京華
陳子壯獨坐啟明齋書房之中，目光凝在牆上那幅教學所用的地圖上。
他的視線先是停在嶺南沙貝一帶，片刻之後，緩緩移向遙遠的京畿。
「沙貝團練才剛有些樣子，書院的新學也才起步。可沒有官身，做什麼都難。當初剛穿越過來，就因為痛罵崇禎被罷官，實在太衝動了。」他低聲自語，眉頭微微皺起。
守孝的期限，一般是二十七個月。從天啟七年末算起，雖未仔細數過，也快滿兩年了。時間過得飛快，眼看就要到關鍵時候。崇禎三年三月左右，守孝結束，他便需要考慮更多的東西了。
想起之前上書罵崇禎、執意回嶺南的舊事，陳子壯不由得輕輕嘆了口氣。
「如果沒寫那封奏疏，等到陳熙昌病逝的消息傳來，本來也能以守孝的名義還鄉，終究是晚了一步。還有一點，伯父陳熙韶當時如此嚴厲對我，包括僕人也可能是其指使，或許真的是恨鐵不成鋼，畢竟陳熙昌病逝的消息過了六個多月還沒傳來，這其中，伯父陳熙韶未嘗沒有有所操作。
「或許他也是為陳家打算，畢竟我當時是陳家唯一一位在職的朝廷官員，此中曲折，還是不說更好。算了，既成事實，多想無益。」
他將視線收回，落在書案上。
「想要在朝堂爭得一席之地，為沙貝這小地方、為書院新學的星星之火、為這風雨飄搖的亂世，爭取一點屏障和先機，就必須找到靠山、摸清朝局。座師錢龍錫公現在應該是次輔，是師門所依。座師成基命也在內閣，二人門生故舊遍布朝野，影響力巨大。這兩位，實在是關鍵。儘管我穿越前印象里，錢龍錫在今年年底的己巳之變後就將下位，但如果只和成基命聯繫，而不和錢龍錫聯繫，未免顯得落人面子，有些不當。當年我因言獲罪，被罷官而不是下詔獄，或許錢閣老也出過力，只是我不知道罷了。」
他繼續想道：「徐光啟公深研西學，精通火器曆法，是溝通西洋的重要橋樑。瞿式耜給諫執掌戶科，熟悉財政實務，對地方施政很有辦法。而黃道周翰林清望極高，堪稱清議模範，對朝野議論有一定影響力。這幾位君子，都該寫信問候，結個善緣。」
他深吸一口氣，心意已決：「得派福伯北上，這事不能再拖。」
「容我先寫幾封信表達心意。」
陳子壯鋪開信紙，凝神提筆。
……
致座師錢龍錫：
學生子壯叩首再拜，恭問老師金安。
一別經年，未能親聆教誨，每念及此，深感愧怍。昔日在朝，學生愚鈍，因見國事日非，憂心如焚，遂不顧利害，直言進諫，終致聖顏震怒，罷官歸里。此雖學生秉性愚直所致，然亦未嘗不因感念師門平日「忠貞體國」之訓也。
歸鄉後，驚聞先父已於天啟七年十二月見背，悲痛欲絕，遂依制丁憂守孝。身雖在野，未敢忘憂國之心。於家鄉倡辦團練以御海寇，創瓊林書院以育英才。托聖上洪福、祖宗餘蔭，沙貝團練稍挫賊鋒，書院亦得粗立。然初創維艱，更兼粵省大員心思各異，朝堂風雲變幻莫測。學生身處草野，常恐因昔日直諫之名，再招無妄之災。
今遼左烽煙未息，中原流寇日熾，實國家存亡之秋也。學生雖因忠獲咎，然此心依舊赤誠。懇請老師念及師生情誼，於方便之時，略加指點朝局動向。沙貝微末之業，亦望老師垂憐，若風波驟起，乞得一言回護。他日孝滿，若得重列朝班，必當謹慎持身，竭忠報效，以答師恩於萬一。
崇禎二年六月初一，門生陳子壯謹稟於嶺南南海瓊林書院。
……
致座師成基命：
學生子壯叩首再拜，恭問恩師座前金安。
嶺表暌違，瞬經數載。遙想昔年玉堂金馬，得蒙夫子甄拔，忝列門牆，恩德如山，未嘗一日敢忘。學生前歲因見時事艱難，忠憤所激，直言忤旨，遂遭譴歸。此學生秉性剛拙之過，然亦不敢負師門平日忠義之教。
歸里後，乃驚悉先父見背已久，痛徹心扉，遂依禮守制。身雖處憂患之中，未敢忘廟堂之憂。見海氛不靖，寇盜頻仍，乃倡辦團練，以保鄉梓；感文教攸關，士風待振，乃創設書院，課徒講學。賴天地祖宗之靈，團練稍靖地方，書院亦得維繫。然草創艱難，更兼粵中情勢複雜，大員各懷機杼。學生以戴罪之身，處鄉野之地，如臨深淵，如履薄冰。
方今外有強虜，內有流寇，朝野傳聞日異。學生昔因忠直獲咎，今雖在草野，此心依舊昭昭。伏乞恩師念及舊日情分，於廟堂之高時加訓示，使學生得以辨明風向，免蹈覆轍。沙貝微業，亦望夫子垂憐，若遇風波，乞得片言保全。他日孝服除後，若得再效驅策，必當澡身浴德，以報師恩。
臨稟不勝瞻依惶悚之至。
崇禎二年六月初一，門生陳子壯謹稟於嶺南南海瓊林書院。
……
致徐光啟：
光啟先生尊鑒：暌違京華，數年已過。先生學貫中西，子壯心慕已久，常以未能親受教導為憾。前歲學生因見國事日非，激於忠憤，直言進諫，觸怒天顏，罷官歸里。旋遭大故，丁憂守制，遂蟄居嶺南。
雖處江湖之遠，未敢忘憂國之心。於瓊林書院教書育人，尤重「格物致知」之旨。素仰先生「欲求超勝，必先會通」之論，深覺振聵發蒙。學生不才，於測量歷算略有所窺，然於西學之精微、火器之製造，常感不足。近聞先生主持曆局，延聘西士，推步天道，心實嚮往之。
然眼見粵海，紅夷巨艦橫弋，炮利船堅，勢甚於昔年倭寇。又聞遼東建虜凶狡，恐已暗習西人火器之技，為患益深。思此危局，寢食難安。「師夷長技以制夷」，非為空談，實存亡所系也。
學生雖因直諫罷歸，此心仍系社稷。敢請先生不吝指示：西學近來有何進展？火器仿製可有效驗？於遼東敵情，先生高見若何？北望京華，如盼霓虹。
崇禎二年六月初一，晚學子壯頓首謹書於嶺南南海瓊林書院。
……
致瞿式耜：
式耜兄台鑒：弟壯叩首。
別來無恙？兄台身在諫垣，風骨卓然，弟素所欽慕。弟前歲因見國事蜩螗，激於義憤，直言忤旨，遂罷官歸。歸鄉後，乃驚悉先父早已見背，痛何如哉！遂依制丁憂，蟄居鄉里。
雖在草野，不敢忘憂國之心。見地方凋敝，民生困苦，海寇雖暫退而瘡痍滿目，乃於辦團練之餘，欲效管子「倉廩實而知禮節」之訓，倡行紡織，以蘇民困、實倉儲。然弟以罪謫之身，處鄉野之地，推行實政，倍覺艱難。
兄台執掌戶科，明達財政，深諳朝廷規制。敢問兄台：地方清丈田畝、鼓勵工商，須避哪些難關？是否會與現行規制相悖？朝中諸公於開源節流、振興實業，近來有何議論？弟雖因忠獲咎，然此心仍系黎庶。伏乞兄台賜教為盼！
弟壯再拜。
崇禎二年六月初一。
……
致黃道周：
道周先生尊前：後學陳子壯叩首再拜。
先生道德文章如泰山北斗，氣節風骨似冰霜凜然，實天下士林之楷模，後學仰止之高峰。每讀先生奏議，但覺浩然之氣充塞天地，未嘗不撫卷慨嘆，心嚮往之。
前歲學生因見時艱，忠憤所激，直言進諫，觸怒天顏，罷官歸里。歸後乃驚悉先父早已棄養，悲痛摧心，遂依禮守制。身雖處江湖之遠，未嘗敢忘憂國之心。
近見紅夷巨艦，炮利船堅，橫行粵海，勢甚於昔年倭患。更聞遼東建虜，豺狼之性，竟亦效西人火器之技，其勢益張！此非徒邊關之警，實華夏三千年未有之危局也。
《左傳》雲「居安思危」，今豈容高枕？士大夫若仍空談性理，漠視夷狄之變，則國家之危，恐在旦夕。學生雖因直諫罷歸，此心仍系社稷。先生以天下為己任，剛正不阿，敢問於此危局，可有警世良策、力挽宏圖？學生雖位卑力薄，願追隨先生之後，盡綿薄之力，共紓國難！
臨書激切，言不盡意。
後學陳子壯頓首再拜。
崇禎二年六月初一於嶺南瓊林書院。
……
信寫完了。
陳子壯叫來陳福。
他的視線先是停在嶺南沙貝一帶，片刻之後，緩緩移向遙遠的京畿。
「沙貝團練才剛有些樣子，書院的新學也才起步。可沒有官身，做什麼都難。當初剛穿越過來，就因為痛罵崇禎被罷官，實在太衝動了。」他低聲自語，眉頭微微皺起。
守孝的期限，一般是二十七個月。從天啟七年末算起，雖未仔細數過，也快滿兩年了。時間過得飛快，眼看就要到關鍵時候。崇禎三年三月左右，守孝結束，他便需要考慮更多的東西了。
想起之前上書罵崇禎、執意回嶺南的舊事，陳子壯不由得輕輕嘆了口氣。
「如果沒寫那封奏疏，等到陳熙昌病逝的消息傳來，本來也能以守孝的名義還鄉，終究是晚了一步。還有一點，伯父陳熙韶當時如此嚴厲對我，包括僕人也可能是其指使，或許真的是恨鐵不成鋼，畢竟陳熙昌病逝的消息過了六個多月還沒傳來，這其中，伯父陳熙韶未嘗沒有有所操作。
「或許他也是為陳家打算，畢竟我當時是陳家唯一一位在職的朝廷官員，此中曲折，還是不說更好。算了，既成事實，多想無益。」
他將視線收回，落在書案上。
「想要在朝堂爭得一席之地，為沙貝這小地方、為書院新學的星星之火、為這風雨飄搖的亂世，爭取一點屏障和先機，就必須找到靠山、摸清朝局。座師錢龍錫公現在應該是次輔，是師門所依。座師成基命也在內閣，二人門生故舊遍布朝野，影響力巨大。這兩位，實在是關鍵。儘管我穿越前印象里，錢龍錫在今年年底的己巳之變後就將下位，但如果只和成基命聯繫，而不和錢龍錫聯繫，未免顯得落人面子，有些不當。當年我因言獲罪，被罷官而不是下詔獄，或許錢閣老也出過力，只是我不知道罷了。」
他繼續想道：「徐光啟公深研西學，精通火器曆法，是溝通西洋的重要橋樑。瞿式耜給諫執掌戶科，熟悉財政實務，對地方施政很有辦法。而黃道周翰林清望極高，堪稱清議模範，對朝野議論有一定影響力。這幾位君子，都該寫信問候，結個善緣。」
他深吸一口氣，心意已決：「得派福伯北上，這事不能再拖。」
「容我先寫幾封信表達心意。」
陳子壯鋪開信紙，凝神提筆。
……
致座師錢龍錫：
學生子壯叩首再拜，恭問老師金安。
一別經年，未能親聆教誨，每念及此，深感愧怍。昔日在朝，學生愚鈍，因見國事日非，憂心如焚，遂不顧利害，直言進諫，終致聖顏震怒，罷官歸里。此雖學生秉性愚直所致，然亦未嘗不因感念師門平日「忠貞體國」之訓也。
歸鄉後，驚聞先父已於天啟七年十二月見背，悲痛欲絕，遂依制丁憂守孝。身雖在野，未敢忘憂國之心。於家鄉倡辦團練以御海寇，創瓊林書院以育英才。托聖上洪福、祖宗餘蔭，沙貝團練稍挫賊鋒，書院亦得粗立。然初創維艱，更兼粵省大員心思各異，朝堂風雲變幻莫測。學生身處草野，常恐因昔日直諫之名，再招無妄之災。
今遼左烽煙未息，中原流寇日熾，實國家存亡之秋也。學生雖因忠獲咎，然此心依舊赤誠。懇請老師念及師生情誼，於方便之時，略加指點朝局動向。沙貝微末之業，亦望老師垂憐，若風波驟起，乞得一言回護。他日孝滿，若得重列朝班，必當謹慎持身，竭忠報效，以答師恩於萬一。
崇禎二年六月初一，門生陳子壯謹稟於嶺南南海瓊林書院。
……
致座師成基命：
學生子壯叩首再拜，恭問恩師座前金安。
嶺表暌違，瞬經數載。遙想昔年玉堂金馬，得蒙夫子甄拔，忝列門牆，恩德如山，未嘗一日敢忘。學生前歲因見時事艱難，忠憤所激，直言忤旨，遂遭譴歸。此學生秉性剛拙之過，然亦不敢負師門平日忠義之教。
歸里後，乃驚悉先父見背已久，痛徹心扉，遂依禮守制。身雖處憂患之中，未敢忘廟堂之憂。見海氛不靖，寇盜頻仍，乃倡辦團練，以保鄉梓；感文教攸關，士風待振，乃創設書院，課徒講學。賴天地祖宗之靈，團練稍靖地方，書院亦得維繫。然草創艱難，更兼粵中情勢複雜，大員各懷機杼。學生以戴罪之身，處鄉野之地，如臨深淵，如履薄冰。
方今外有強虜，內有流寇，朝野傳聞日異。學生昔因忠直獲咎，今雖在草野，此心依舊昭昭。伏乞恩師念及舊日情分，於廟堂之高時加訓示，使學生得以辨明風向，免蹈覆轍。沙貝微業，亦望夫子垂憐，若遇風波，乞得片言保全。他日孝服除後，若得再效驅策，必當澡身浴德，以報師恩。
臨稟不勝瞻依惶悚之至。
崇禎二年六月初一，門生陳子壯謹稟於嶺南南海瓊林書院。
……
致徐光啟：
光啟先生尊鑒：暌違京華，數年已過。先生學貫中西，子壯心慕已久，常以未能親受教導為憾。前歲學生因見國事日非，激於忠憤，直言進諫，觸怒天顏，罷官歸里。旋遭大故，丁憂守制，遂蟄居嶺南。
雖處江湖之遠，未敢忘憂國之心。於瓊林書院教書育人，尤重「格物致知」之旨。素仰先生「欲求超勝，必先會通」之論，深覺振聵發蒙。學生不才，於測量歷算略有所窺，然於西學之精微、火器之製造，常感不足。近聞先生主持曆局，延聘西士，推步天道，心實嚮往之。
然眼見粵海，紅夷巨艦橫弋，炮利船堅，勢甚於昔年倭寇。又聞遼東建虜凶狡，恐已暗習西人火器之技，為患益深。思此危局，寢食難安。「師夷長技以制夷」，非為空談，實存亡所系也。
學生雖因直諫罷歸，此心仍系社稷。敢請先生不吝指示：西學近來有何進展？火器仿製可有效驗？於遼東敵情，先生高見若何？北望京華，如盼霓虹。
崇禎二年六月初一，晚學子壯頓首謹書於嶺南南海瓊林書院。
……
致瞿式耜：
式耜兄台鑒：弟壯叩首。
別來無恙？兄台身在諫垣，風骨卓然，弟素所欽慕。弟前歲因見國事蜩螗，激於義憤，直言忤旨，遂罷官歸。歸鄉後，乃驚悉先父早已見背，痛何如哉！遂依制丁憂，蟄居鄉里。
雖在草野，不敢忘憂國之心。見地方凋敝，民生困苦，海寇雖暫退而瘡痍滿目，乃於辦團練之餘，欲效管子「倉廩實而知禮節」之訓，倡行紡織，以蘇民困、實倉儲。然弟以罪謫之身，處鄉野之地，推行實政，倍覺艱難。
兄台執掌戶科，明達財政，深諳朝廷規制。敢問兄台：地方清丈田畝、鼓勵工商，須避哪些難關？是否會與現行規制相悖？朝中諸公於開源節流、振興實業，近來有何議論？弟雖因忠獲咎，然此心仍系黎庶。伏乞兄台賜教為盼！
弟壯再拜。
崇禎二年六月初一。
……
致黃道周：
道周先生尊前：後學陳子壯叩首再拜。
先生道德文章如泰山北斗，氣節風骨似冰霜凜然，實天下士林之楷模，後學仰止之高峰。每讀先生奏議，但覺浩然之氣充塞天地，未嘗不撫卷慨嘆，心嚮往之。
前歲學生因見時艱，忠憤所激，直言進諫，觸怒天顏，罷官歸里。歸後乃驚悉先父早已棄養，悲痛摧心，遂依禮守制。身雖處江湖之遠，未嘗敢忘憂國之心。
近見紅夷巨艦，炮利船堅，橫行粵海，勢甚於昔年倭患。更聞遼東建虜，豺狼之性，竟亦效西人火器之技，其勢益張！此非徒邊關之警，實華夏三千年未有之危局也。
《左傳》雲「居安思危」，今豈容高枕？士大夫若仍空談性理，漠視夷狄之變，則國家之危，恐在旦夕。學生雖因直諫罷歸，此心仍系社稷。先生以天下為己任，剛正不阿，敢問於此危局，可有警世良策、力挽宏圖？學生雖位卑力薄，願追隨先生之後，盡綿薄之力，共紓國難！
臨書激切，言不盡意。
後學陳子壯頓首再拜。
崇禎二年六月初一於嶺南瓊林書院。
……
信寫完了。
陳子壯叫來陳福。