第130章 一堂沒有劇本的思政課
消息一經宣布，復興中學徹底炸了鍋。
孫學禮親自在話筒前宣布了這件事，全校一千兩百多名高中生集體發出了山呼海嘯般的「哇——！」。
這幫零零後的孩子，是網際網路原住民中最純正的一批，他們認識江離的時間，甚至比很多成年人都早。
有人循環他的歌，有人追他的劇。
更有人把他那些直播錄屏和文章翻來覆去地看，有些金句甚至能直接背下來。
江離，對他們而言，早已不是一個簡單的明星網紅。
他更像一個身邊看得見摸得著的學長，一個能用最酷的方式講最硬核道理的兄長，一個真正為他們這些年輕人的迷茫與困惑發聲的同路人。
接下來幾天，校園裡的空氣都是沸騰的。
課間、食堂、操場，到處都在討論同一個問題：「到時候，問他點什麼好？」
孫學禮在教師例會上囑咐各班班主任，不要干預學生準備問題的過程，也不要篩選或審核。
「讓他們自己想，問什麼都行。」
於是，一堂沒有劇本、充滿未知的思政課，就這麼定了下來。
……
周五下午，復興中學大禮堂。
一千兩百個座位座無虛席。
學生們穿著藍白校服，交頭接耳，興奮地等待著。
後排過道上，甚至站滿了許多聞訊趕來的年輕老師。
他們臉上的好奇與期待，不比學生少。
江離到得比約定時間早了十五分鐘。
午後陽光穿過香樟樹葉，在校門口的花崗石上投下斑駁的光影。
孫學禮帶著幾名學校領導在門口翹首以盼。
當江離從車上下來時，孫學禮快步迎了上去。
握手的那一刻，他心中感覺越發真切——
眼前這個年輕人，明明是在網上掀起過滔天巨浪的人物，可真人站在面前，就是那麼一個乾淨利落、眼神清澈的大學生，身上沒有半點驕矜之氣。
「孫主任好。」江離微笑著打招呼。
「歡迎歡迎！小江同學，真是太感謝你了！」孫學禮熱情地引著他往裡走。
穿過長長的走廊，進入大禮堂後台時，那股熱浪般的聲響瞬間撲面而來。
孫學禮做了幾句極其簡短的開場白，他知道學生們根本沒耐心聽他多說。
當他提高音量，一字一頓地喊出：「下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎——江離同學！」
全場掌聲雷動，尖叫聲和興奮的口哨聲此起彼伏。
江離穿著一件簡單的白襯衫和黑色休閒西褲，在一片狂熱的聲浪中，從容地走上舞台。
一千多雙眼睛瞬間聚焦在他身上。
有的托著腮幫子好奇地打量他。
有的已經悄悄掏出手機準備錄像，結果被旁邊班主任凌厲的眼神瞪了一眼後，又訕訕地收了回去。
還有的坐得端端正正，一副「我準備好了你考我吧」的表情。
江離走到舞台中央，卻並沒有走向為他準備的講台。
而是在眾目睽睽之下，隨手拉過一把靠背椅，直接坐在了舞台的最邊緣，雙腿隨意地交疊。
這種非正式的姿態，瞬間拉近了與台下學生的距離。
沒有教案，沒有PPT。
他掃視了一圈台下那些年輕、鮮活、充滿好奇與審視的面孔，嘴角勾起一抹溫和的笑意。
「同學們好，我是江離。」
他的聲音通過麥克風傳遍禮堂的每個角落，清晰而沉穩，瞬間壓下了所有的嘈雜。
「首先聲明一件事——我只是一個比你們年長几歲的普通大學生，所以，大家可以把我當成一個學長。」
「今天來到這裡，不是講課，主要是想和大家聊聊天。」
「一開始孫主任請我來講思政課，說實話，壓力挺大。」
他話鋒一轉，帶了點自嘲。
「因為這東西，一旦是從台上往台下灌，效果百分之百打折扣。」
「你們自己肯定有體會——凡是別人規定你必須接受的道理，大腦的接收效率就會自動降低。」
「剩下那百分之九十的腦細胞，估計都在想中午吃什麼，晚上去哪玩，或者同桌的劉海今天是不是剪歪了。」
台下「轟」地一下笑開了。
之前那種面對「公開課」的緊繃感蕩然無存。
「所以我跟孫主任商量好了，今天，我們不講課。」
「你們問，我答。」
「問什麼都行，沒有任何禁區。」
「如果你的問題我答不上來，我會老老實實地承認『我不知道』。」
「我只希望，你們能問出內心深處，真正感到困惑的問題。我們不追求標準答案，我們追求的，是一起探討、一起思考的過程。」
他攤開手，對著台下黑壓壓的人群，做了一個「請」的姿勢。
「那麼，哪位同學想先來？」
全場安靜了兩秒。
大家面面相覷。
那種「我有話想說但不想做第一個出頭的」的微妙氛圍充斥在禮堂里。
就在這時，一個戴著黑框眼鏡、看起來文質彬彬的男生，在後排同學鼓勵的推搡和注視中，深吸一口氣，站了起來。
話筒很快遞到他手裡。
他推了推眼鏡，深吸一口氣，聲音因緊張而略微有些發顫：「江、江離學長，你好。」
「你在網上的直播和文章我基本都看過，你批駁周教授的那些言論，也確實帶動了我們學校一股讀經典的熱潮。」
「但是，我有一個非常現實的問題。」
他頓了頓，聲音清晰起來。
「我們現在是高中生，每天刷題到半夜，一切努力都是為了高考多考一分。」
「等我們拼盡全力考上好大學，畢業了，進入公司，老闆看的是KPI，是業績，是你能為公司帶來多少利潤。」
「我想問，讀你說的那些經典，能直接幫我考上清北魔大嗎？能幫我畢業後，拿到年薪百萬嗎？」
「如果都不能，那這些宏大理論，對我們這些在內卷里掙扎的普通人來說，除了當做飯桌上的談資，到底還有什麼有用的價值？」
這個問題一拋出來，整個禮堂瞬間鴉雀無聲。
後排的幾個老師甚至捏了一把汗。
這個問題太尖銳了，直接把宏大敘事和個人利益對立了起來，充滿了典型的功利主義和實用主義色彩。
孫學禮親自在話筒前宣布了這件事，全校一千兩百多名高中生集體發出了山呼海嘯般的「哇——！」。
這幫零零後的孩子，是網際網路原住民中最純正的一批，他們認識江離的時間，甚至比很多成年人都早。
有人循環他的歌，有人追他的劇。
更有人把他那些直播錄屏和文章翻來覆去地看，有些金句甚至能直接背下來。
江離，對他們而言，早已不是一個簡單的明星網紅。
他更像一個身邊看得見摸得著的學長，一個能用最酷的方式講最硬核道理的兄長，一個真正為他們這些年輕人的迷茫與困惑發聲的同路人。
接下來幾天，校園裡的空氣都是沸騰的。
課間、食堂、操場，到處都在討論同一個問題：「到時候，問他點什麼好？」
孫學禮在教師例會上囑咐各班班主任，不要干預學生準備問題的過程，也不要篩選或審核。
「讓他們自己想，問什麼都行。」
於是，一堂沒有劇本、充滿未知的思政課，就這麼定了下來。
……
周五下午，復興中學大禮堂。
一千兩百個座位座無虛席。
學生們穿著藍白校服，交頭接耳，興奮地等待著。
後排過道上，甚至站滿了許多聞訊趕來的年輕老師。
他們臉上的好奇與期待，不比學生少。
江離到得比約定時間早了十五分鐘。
午後陽光穿過香樟樹葉，在校門口的花崗石上投下斑駁的光影。
孫學禮帶著幾名學校領導在門口翹首以盼。
當江離從車上下來時，孫學禮快步迎了上去。
握手的那一刻，他心中感覺越發真切——
眼前這個年輕人，明明是在網上掀起過滔天巨浪的人物，可真人站在面前，就是那麼一個乾淨利落、眼神清澈的大學生，身上沒有半點驕矜之氣。
「孫主任好。」江離微笑著打招呼。
「歡迎歡迎！小江同學，真是太感謝你了！」孫學禮熱情地引著他往裡走。
穿過長長的走廊，進入大禮堂後台時，那股熱浪般的聲響瞬間撲面而來。
孫學禮做了幾句極其簡短的開場白，他知道學生們根本沒耐心聽他多說。
當他提高音量，一字一頓地喊出：「下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎——江離同學！」
全場掌聲雷動，尖叫聲和興奮的口哨聲此起彼伏。
江離穿著一件簡單的白襯衫和黑色休閒西褲，在一片狂熱的聲浪中，從容地走上舞台。
一千多雙眼睛瞬間聚焦在他身上。
有的托著腮幫子好奇地打量他。
有的已經悄悄掏出手機準備錄像，結果被旁邊班主任凌厲的眼神瞪了一眼後，又訕訕地收了回去。
還有的坐得端端正正，一副「我準備好了你考我吧」的表情。
江離走到舞台中央，卻並沒有走向為他準備的講台。
而是在眾目睽睽之下，隨手拉過一把靠背椅，直接坐在了舞台的最邊緣，雙腿隨意地交疊。
這種非正式的姿態，瞬間拉近了與台下學生的距離。
沒有教案，沒有PPT。
他掃視了一圈台下那些年輕、鮮活、充滿好奇與審視的面孔，嘴角勾起一抹溫和的笑意。
「同學們好，我是江離。」
他的聲音通過麥克風傳遍禮堂的每個角落，清晰而沉穩，瞬間壓下了所有的嘈雜。
「首先聲明一件事——我只是一個比你們年長几歲的普通大學生，所以，大家可以把我當成一個學長。」
「今天來到這裡，不是講課，主要是想和大家聊聊天。」
「一開始孫主任請我來講思政課，說實話，壓力挺大。」
他話鋒一轉，帶了點自嘲。
「因為這東西，一旦是從台上往台下灌，效果百分之百打折扣。」
「你們自己肯定有體會——凡是別人規定你必須接受的道理，大腦的接收效率就會自動降低。」
「剩下那百分之九十的腦細胞，估計都在想中午吃什麼，晚上去哪玩，或者同桌的劉海今天是不是剪歪了。」
台下「轟」地一下笑開了。
之前那種面對「公開課」的緊繃感蕩然無存。
「所以我跟孫主任商量好了，今天，我們不講課。」
「你們問，我答。」
「問什麼都行，沒有任何禁區。」
「如果你的問題我答不上來，我會老老實實地承認『我不知道』。」
「我只希望，你們能問出內心深處，真正感到困惑的問題。我們不追求標準答案，我們追求的，是一起探討、一起思考的過程。」
他攤開手，對著台下黑壓壓的人群，做了一個「請」的姿勢。
「那麼，哪位同學想先來？」
全場安靜了兩秒。
大家面面相覷。
那種「我有話想說但不想做第一個出頭的」的微妙氛圍充斥在禮堂里。
就在這時，一個戴著黑框眼鏡、看起來文質彬彬的男生，在後排同學鼓勵的推搡和注視中，深吸一口氣，站了起來。
話筒很快遞到他手裡。
他推了推眼鏡，深吸一口氣，聲音因緊張而略微有些發顫：「江、江離學長，你好。」
「你在網上的直播和文章我基本都看過，你批駁周教授的那些言論，也確實帶動了我們學校一股讀經典的熱潮。」
「但是，我有一個非常現實的問題。」
他頓了頓，聲音清晰起來。
「我們現在是高中生，每天刷題到半夜，一切努力都是為了高考多考一分。」
「等我們拼盡全力考上好大學，畢業了，進入公司，老闆看的是KPI，是業績，是你能為公司帶來多少利潤。」
「我想問，讀你說的那些經典，能直接幫我考上清北魔大嗎？能幫我畢業後，拿到年薪百萬嗎？」
「如果都不能，那這些宏大理論，對我們這些在內卷里掙扎的普通人來說，除了當做飯桌上的談資，到底還有什麼有用的價值？」
這個問題一拋出來，整個禮堂瞬間鴉雀無聲。
後排的幾個老師甚至捏了一把汗。
這個問題太尖銳了，直接把宏大敘事和個人利益對立了起來，充滿了典型的功利主義和實用主義色彩。