第129章 一個靈魂喚醒另一個靈魂
這份通知明確強調：
「針對近期輿論反映的個別高校教授在網際網路上傳播錯誤觀點、抹黑歷史、否定革命傳統等嚴重問題，各級教育行政部門及高校務必開展全面排查，堅決堵塞漏洞，切實嚴守意識形態主陣地，確保教育方針的正確導向。」
文件措辭極為審慎，通篇沒有出現任何具體的人名。
官方的表態向來如此——它不追逐熱點，不直接回應個案，而是選擇在制度層面進行「建章立制」，從根源上動刀。
但這背後指向誰，人人心裡都有一桿秤。
周正和，成了一隻被當眾開膛破肚的雞。
而全國各大高校里，那些習慣於在課堂上夾帶私貨、用貶低本土文化來彰顯自身獨立思考的「猴子們」，在這一天集體噤聲。
不少人連夜刪改課件，把那些模稜兩可、暗藏機鋒的擦邊球言論刪得一乾二淨，生怕留下半點把柄。
更有反應慢半拍的，第二天直接被學生拿著課堂錄音捅了上去。
當天下午，人就被紀委約談，灰頭土臉地迎接了一場內部整頓。
這套組合拳打下來，效果拔群。
而風暴的中心，江離的名字，藉由官方媒體的背書以及前期輿論戰中的赫赫戰功，正式突破了網際網路網紅的圈層。
他不再僅僅是一個能言善辯的學生，一個意見領袖，而是被賦予了某種時代青年代表的符號意義。
看著手機上這一套行雲流水的三板斧，江離關掉屏幕，平靜地看向窗外。
這，僅僅是個開始。
他要做的，遠不止於此。
在思想的戰場上，舊的權威被打破，新的共識正在凝聚。
而他，將是這場變革中的執劍人。
……
幾天後，宿舍里。
江離正翻看著幾份剛快遞送來的邀請函。
一份是國內頭部知識付費APP的「首席思想官」聘書，年薪八位數，附帶股權激勵。
一份是某奢侈品牌手錶的「青年思想家系列」代言，報價離譜到讓當紅明星都眼紅，幾乎是在用錢砸出一個形象大使。
仿佛只要他點點頭，那些資本就能立刻把他包裝成新一代的財富導師和人生偶像，收割無數韭菜。
嘶——
江離將這些東西撕成碎片，隨手扔進了垃圾桶。
「我的征途，可是星辰大海！」
他輕聲念叨了一句，自己都覺得有點中二，忍不住笑了笑。
這時，門被篤篤敲響了。
來訪者是江離的輔導員老余，身邊還跟著一位年近六十、頭髮花白但精神矍鑠的男人。
「江離，」老余笑了笑，側過身，鄭重其事地介紹，「這位是復興中學的孫學禮主任。孫主任託了我好幾次，非要親自來見你一面不可。」
復興中學，魔都排名前三的重點高中，每年向清北魔大輸送的生源數量，位居全市前列。
「江同學，冒昧打擾了。」孫主任的聲音透著老派知識分子的溫和與謙遜，主動伸出手，「我是孫學禮，復興中學的教導主任。」
江離將他們迎進來，倒了兩杯熱茶。
孫主任接過茶杯，道了聲謝，沒有絲毫繞彎子，開門見山：「小江同學，我看了你前幾天的直播，說實話，很受觸動。」
「今天厚著這張老臉過來，是有一個不情之請——我想請你，來我們學校，給我們的高中生講一堂課，一堂思政課。」
江離有些意外：「孫主任，您太看得起我了。我不是師範科班出身，也沒有教師資格證。在網上隨便聊聊是一回事，給高中生上課是另一回事，恐怕不合適。」
「正因為你不像老師，才最合適！」
孫主任擺了擺手，長嘆一口氣。
「教學大綱上的東西，老師們天天講。但現在的孩子，獲取信息的渠道比老師還多。」他語氣裡帶著幾分無奈。
「他們六歲開始玩手機，十二歲就能在網上跟人對線。你跟他們講大道理，講奉獻，講歷史，他們表面上點頭，心裡罵你畫大餅、灌雞湯。」
「他們太聰明，也太早熟了。他們看得見社會內卷，看得見階層固化，看得見各種不公平。」
「各種碎片化的信息、毒雞湯、甚至一些別有用心的海外論調，每天都在衝擊他們的價值觀。」
「傳統的說教，根本沒用，甚至會讓他們產生強烈的逆反心理。」
孫主任看著江離，眼神里充滿了懇切。
「你知道嗎？我們學校的學生，看了你的直播以後，居然主動跑到圖書館去借《毛選》！」
「閱覽室里僅有的十套《毛選》當晚就被搶空了，後面還有六十多個學生在排隊預約！我教了三十年書，還是頭一回看見這場面！」
孫主任的目光灼灼地盯著江離：「他們需要一個能真正用邏輯折服他們，用平視的視角跟他們對話的人。」
「江離同學，你就是最合適的人選。」
江離沉思了片刻，抬起頭，迎著孫主任期盼的目光，緩緩點頭：「孫主任，我接受您的邀請。不過，我有兩個條件。」
「你說，只要我們能辦到！」孫主任精神一振。
「第一，不需要定任何主題，也不需要提前準備講稿。」
「第二，把提問權交給學生。學校不要提前收集問題，更不要篩選和過濾。」
「讓他們問出自己心裡真正的疑惑。他們問什麼，我答什麼。」
孫主任愣住了。
老余在一旁趕緊打圓場：「江離，這風險太高了。一千多個十六七歲的孩子，思維跳躍得很。」
「萬一問出什麼出格的問題，或者乾脆沒人提問冷場了，這講座不就砸了？學校那邊也要承擔壓力的。」
「如果連直面學生真實疑惑的勇氣都沒有，那這堂課一開始就沒有上的必要。」江離語氣平穩，卻透著一股不容置疑的力量。
「他們敢問，我就敢答。真理越辯越明，不是捂在被子裡捂熱的。」
江離直視著孫主任猶豫的眼睛，補充了一句：「教育的本質，不是灌輸，而是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」
「您想打破他們頭腦里的信息繭房，就不能用另一種形式的繭房去套住他們。」
「讓他們自由提問，我帶著他們，走完一次完整的思考過程。這比背誦一百條標準答案都有用。」
孫主任沉思了足足一分鐘。
他是個傳統的教育工作者，習慣了按部就班、風險可控的教學模式。
但眼前這個年輕人身上那種超乎年齡的篤定和深刻，以及他過往創造的種種奇蹟，讓他心中燃起了一股壓抑已久的衝動。
「好。」孫主任拍板，「就按你說的辦！不審題，不設限！周五下午兩點，學校大禮堂。我把場子交給你。」
「針對近期輿論反映的個別高校教授在網際網路上傳播錯誤觀點、抹黑歷史、否定革命傳統等嚴重問題，各級教育行政部門及高校務必開展全面排查，堅決堵塞漏洞，切實嚴守意識形態主陣地，確保教育方針的正確導向。」
文件措辭極為審慎，通篇沒有出現任何具體的人名。
官方的表態向來如此——它不追逐熱點，不直接回應個案，而是選擇在制度層面進行「建章立制」，從根源上動刀。
但這背後指向誰，人人心裡都有一桿秤。
周正和，成了一隻被當眾開膛破肚的雞。
而全國各大高校里，那些習慣於在課堂上夾帶私貨、用貶低本土文化來彰顯自身獨立思考的「猴子們」，在這一天集體噤聲。
不少人連夜刪改課件，把那些模稜兩可、暗藏機鋒的擦邊球言論刪得一乾二淨，生怕留下半點把柄。
更有反應慢半拍的，第二天直接被學生拿著課堂錄音捅了上去。
當天下午，人就被紀委約談，灰頭土臉地迎接了一場內部整頓。
這套組合拳打下來，效果拔群。
而風暴的中心，江離的名字，藉由官方媒體的背書以及前期輿論戰中的赫赫戰功，正式突破了網際網路網紅的圈層。
他不再僅僅是一個能言善辯的學生，一個意見領袖，而是被賦予了某種時代青年代表的符號意義。
看著手機上這一套行雲流水的三板斧，江離關掉屏幕，平靜地看向窗外。
這，僅僅是個開始。
他要做的，遠不止於此。
在思想的戰場上，舊的權威被打破，新的共識正在凝聚。
而他，將是這場變革中的執劍人。
……
幾天後，宿舍里。
江離正翻看著幾份剛快遞送來的邀請函。
一份是國內頭部知識付費APP的「首席思想官」聘書，年薪八位數，附帶股權激勵。
一份是某奢侈品牌手錶的「青年思想家系列」代言，報價離譜到讓當紅明星都眼紅，幾乎是在用錢砸出一個形象大使。
仿佛只要他點點頭，那些資本就能立刻把他包裝成新一代的財富導師和人生偶像，收割無數韭菜。
嘶——
江離將這些東西撕成碎片，隨手扔進了垃圾桶。
「我的征途，可是星辰大海！」
他輕聲念叨了一句，自己都覺得有點中二，忍不住笑了笑。
這時，門被篤篤敲響了。
來訪者是江離的輔導員老余，身邊還跟著一位年近六十、頭髮花白但精神矍鑠的男人。
「江離，」老余笑了笑，側過身，鄭重其事地介紹，「這位是復興中學的孫學禮主任。孫主任託了我好幾次，非要親自來見你一面不可。」
復興中學，魔都排名前三的重點高中，每年向清北魔大輸送的生源數量，位居全市前列。
「江同學，冒昧打擾了。」孫主任的聲音透著老派知識分子的溫和與謙遜，主動伸出手，「我是孫學禮，復興中學的教導主任。」
江離將他們迎進來，倒了兩杯熱茶。
孫主任接過茶杯，道了聲謝，沒有絲毫繞彎子，開門見山：「小江同學，我看了你前幾天的直播，說實話，很受觸動。」
「今天厚著這張老臉過來，是有一個不情之請——我想請你，來我們學校，給我們的高中生講一堂課，一堂思政課。」
江離有些意外：「孫主任，您太看得起我了。我不是師範科班出身，也沒有教師資格證。在網上隨便聊聊是一回事，給高中生上課是另一回事，恐怕不合適。」
「正因為你不像老師，才最合適！」
孫主任擺了擺手，長嘆一口氣。
「教學大綱上的東西，老師們天天講。但現在的孩子，獲取信息的渠道比老師還多。」他語氣裡帶著幾分無奈。
「他們六歲開始玩手機，十二歲就能在網上跟人對線。你跟他們講大道理，講奉獻，講歷史，他們表面上點頭，心裡罵你畫大餅、灌雞湯。」
「他們太聰明，也太早熟了。他們看得見社會內卷，看得見階層固化，看得見各種不公平。」
「各種碎片化的信息、毒雞湯、甚至一些別有用心的海外論調，每天都在衝擊他們的價值觀。」
「傳統的說教，根本沒用，甚至會讓他們產生強烈的逆反心理。」
孫主任看著江離，眼神里充滿了懇切。
「你知道嗎？我們學校的學生，看了你的直播以後，居然主動跑到圖書館去借《毛選》！」
「閱覽室里僅有的十套《毛選》當晚就被搶空了，後面還有六十多個學生在排隊預約！我教了三十年書，還是頭一回看見這場面！」
孫主任的目光灼灼地盯著江離：「他們需要一個能真正用邏輯折服他們，用平視的視角跟他們對話的人。」
「江離同學，你就是最合適的人選。」
江離沉思了片刻，抬起頭，迎著孫主任期盼的目光，緩緩點頭：「孫主任，我接受您的邀請。不過，我有兩個條件。」
「你說，只要我們能辦到！」孫主任精神一振。
「第一，不需要定任何主題，也不需要提前準備講稿。」
「第二，把提問權交給學生。學校不要提前收集問題，更不要篩選和過濾。」
「讓他們問出自己心裡真正的疑惑。他們問什麼，我答什麼。」
孫主任愣住了。
老余在一旁趕緊打圓場：「江離，這風險太高了。一千多個十六七歲的孩子，思維跳躍得很。」
「萬一問出什麼出格的問題，或者乾脆沒人提問冷場了，這講座不就砸了？學校那邊也要承擔壓力的。」
「如果連直面學生真實疑惑的勇氣都沒有，那這堂課一開始就沒有上的必要。」江離語氣平穩，卻透著一股不容置疑的力量。
「他們敢問，我就敢答。真理越辯越明，不是捂在被子裡捂熱的。」
江離直視著孫主任猶豫的眼睛，補充了一句：「教育的本質，不是灌輸，而是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」
「您想打破他們頭腦里的信息繭房，就不能用另一種形式的繭房去套住他們。」
「讓他們自由提問，我帶著他們，走完一次完整的思考過程。這比背誦一百條標準答案都有用。」
孫主任沉思了足足一分鐘。
他是個傳統的教育工作者，習慣了按部就班、風險可控的教學模式。
但眼前這個年輕人身上那種超乎年齡的篤定和深刻，以及他過往創造的種種奇蹟，讓他心中燃起了一股壓抑已久的衝動。
「好。」孫主任拍板，「就按你說的辦！不審題，不設限！周五下午兩點，學校大禮堂。我把場子交給你。」