第58章 林雪
身為剛畢業不久的年輕人，林雪也是個喜歡上網衝浪的半網癮少女，平時衝浪的時候也經常會關注音樂方面的事。
而白言所組的烈火樂隊之前有段時間太火了，身為音樂圈的她不關注都不行。
特別是白言之前獨創那首兒童民謠，她當時都不相信一個小孩子能寫出那麼具有意境的歌，哪怕那只是一首兒歌。
現在見到本尊，林雪一下子有種明星竟然在自己眼前的荒誕感。
那個在視頻里穿著小皮夾克、抱著吉他嘶吼的「搖滾小明星」，柔軟的頭髮耷拉著，側臉還帶著明顯的嬰兒肥，看起來和一個可愛的小男孩沒什麼兩樣。
就是他，在才藝大賽上用一首近乎狂暴的原創搖滾點燃了整個夏天？
這種極致的反差感讓林雪的大腦有點宕機。網上熱議的天才兒童音樂人，現實中竟是個看起來如此……人畜無害的小豆丁？這種荒誕的「次元壁破裂」的感覺讓她一時忘了開口。
「老師？老師？」
白言揮了揮手，才把林雪從震驚中喚醒。
「啊！哦，對不起，走神了。」
林雪臉一熱，連忙收斂心神，但目光還是忍不住往白言身上瞟。
「你……你就是白言？那個『烈火樂隊』的白言？」
「沒錯，是我。」
白言不由有些自豪，他好像忘記了年齡，像一個小孩子得了獎一樣，希望得到親近的人的誇獎。
林雪一時間有些緊張，她也有些不知道該怎麼去和一個網紅學生接觸。
見白言這麼坦蕩的承認，她的聲音都有些結巴。
「這，這，嗯……我看了你的表演哦，確實很棒！」
白言看到林雪臉上的尷尬和緊張，他也明白自己表現得有些過了。
「林老師，那我先不打擾你了。」
白言說完頓了一下，接著道：
「對了！林老師你今天的課講得太好了，我感覺我在吉他方面還有很多不足，以後能經常來找你問問題嗎？」
聽到自己的課被認同，而且還是被一個天才少年認同，林雪心裡有些小開心。
不過她現在更多的是一種鬆了一口氣的感覺，天才少年，也沒那麼難以接觸嘛！
「好啊，我最近才來這個學校，辦公室也還在收拾，不過你可以直接來音樂教室找我哦！我一般都會在那裡。」
林雪笑著答道。
白言見目的達到，也回了個微笑。
「嗯！我會進場去找您的！」
看著林雪離開的背影，白言微微低下頭思索了起來。
白言的心中遠不像表面那麼平靜。
前世的記憶如潮水般湧上心頭，不僅僅是她對他的恩情，還有後來偶然間得知的、關於林老師自己的那段黯然往事。
那是他高中快畢業時，一次難得的閒聊，林老師帶著些許釋然和淡淡的惆悵，向他這個她認為「成熟了些」的學生透露的。
曾經的林雪老師，也和他一樣，有著熾熱的音樂夢想。
幾年之後，她將辭去工作，與幾個志同道合的朋友組建了一支地下樂隊，她是主唱兼節奏吉他手。
樂隊雖小，卻在本地的小圈子裡小有名氣。
在那裡，她遇到了那個讓她傾盡所有的男人——樂隊的貝斯手。
他們曾一起在狹小的地下室里揮汗如雨地排練，曾一起在昏暗的Livehouse里為寥寥無幾的觀眾吶喊，曾一起憧憬著模糊卻美好的未來。
她以為那是志同道合的靈魂碰撞，是並肩追夢的革命情誼。
然而，現實卻給了她沉重一擊。
她無意中發現，那個口口聲聲說著愛與夢想的男人，早已在老家有了交往多年的女友，甚至到了談婚論嫁的地步。
她，只是對方追求「藝術夢想」過程中一段刺激的插曲。
夢想的濾鏡被打碎，愛情的信仰徹底崩塌。
雙重背叛之下，心灰意冷的林雪再也無法面對那個承載了夢想與傷痛的樂隊和圈子。
她毅然決然地退出，割捨了曾經視若生命的音樂夢，選擇再次回到相對純淨的校園，當一名普通的音樂老師。
音樂從夢想變成了她教書育人的技能，卻很少再聽她談起自己的樂隊往事。
那段經歷，成了她心底一道不願觸碰的傷疤。
白言還記得前世林老師說起這些時，眼中一閃而過的落寞和釋懷後的平靜。
她說不後悔教書，但偶爾也會感嘆，如果當年再堅強一點，或許……
如果當年再堅強一點……
這句話，如同警鐘在白言腦海中敲響！
如今，他重生了！他提前了整整數年遇到了林老師！
此時的她，剛剛大學畢業，滿懷熱情地踏上講台，眼神清澈，或許還對音樂保持著最初始的熱愛，甚至可能還沒有遇到那個渣男，還沒有經歷那場毀滅性的背叛！
一股強烈的、前所未有的保護欲和使命感在白言心中升騰而起！
這一世，他絕不能讓林老師重蹈覆轍！他不僅要報答她的恩情，更要守護她的夢想！
那個渣男貝斯手？休想再靠近林老師半步！
那個註定解散的樂隊？或許…它可以有更好的結局！
林老師的音樂夢？絕不能就此埋沒在平凡的教學生涯里！
白言的眼中閃過一絲與他稚嫩面容極度不符的銳利和堅定。
一個計劃開始在他天才的里飛速成形。
他要接近林老師，但不是以一個被動接受關懷的學生的身份。
他要以音樂為橋樑，或許……可以藉由「請教問題」、「分享創作」的名義，自然而然地與她建立更深的聯繫。他要潛移默化地讓她對感情中的陷阱有所警覺。
他甚至萌生了一個更大膽的想法：能否創造條件，讓林老師的樂隊夢，以另一種更健康、更持久的方式延續？
上課鈴聲再次響起，打斷了白言的思緒。
剛回到座位上，常柏溪和夏知允就圍了過來。
「小白，你剛才怎麼了？奇奇怪怪的。」
常柏溪心直口快，夏知允也投來關切的目光。
白言深吸一口氣，壓下翻騰的心緒，臉上重新掛上屬於小學生的、略帶狡黠的笑容，看向兩位青梅竹馬，語氣卻格外認真：
「沒什麼，就是覺得……新來的林老師，特別厲害。」
「我決定了，以後我們要多去找林老師交流音樂！」
「說不定……我們能組一個更大的樂隊呢？」
常柏溪眨巴著眼睛，沒太明白「更大的樂隊」是什麼意思，但聽到「交流音樂」就很興奮：
「好呀好呀！林老師看起來人很好！」
夏知允看著白言眼中那熟悉的光芒，那是他每次有了新主意或者下定決心時的眼神，她輕輕點了點頭。
白言笑了笑，目光再次投向林老師離去的方向。
而白言所組的烈火樂隊之前有段時間太火了，身為音樂圈的她不關注都不行。
特別是白言之前獨創那首兒童民謠，她當時都不相信一個小孩子能寫出那麼具有意境的歌，哪怕那只是一首兒歌。
現在見到本尊，林雪一下子有種明星竟然在自己眼前的荒誕感。
那個在視頻里穿著小皮夾克、抱著吉他嘶吼的「搖滾小明星」，柔軟的頭髮耷拉著，側臉還帶著明顯的嬰兒肥，看起來和一個可愛的小男孩沒什麼兩樣。
就是他，在才藝大賽上用一首近乎狂暴的原創搖滾點燃了整個夏天？
這種極致的反差感讓林雪的大腦有點宕機。網上熱議的天才兒童音樂人，現實中竟是個看起來如此……人畜無害的小豆丁？這種荒誕的「次元壁破裂」的感覺讓她一時忘了開口。
「老師？老師？」
白言揮了揮手，才把林雪從震驚中喚醒。
「啊！哦，對不起，走神了。」
林雪臉一熱，連忙收斂心神，但目光還是忍不住往白言身上瞟。
「你……你就是白言？那個『烈火樂隊』的白言？」
「沒錯，是我。」
白言不由有些自豪，他好像忘記了年齡，像一個小孩子得了獎一樣，希望得到親近的人的誇獎。
林雪一時間有些緊張，她也有些不知道該怎麼去和一個網紅學生接觸。
見白言這麼坦蕩的承認，她的聲音都有些結巴。
「這，這，嗯……我看了你的表演哦，確實很棒！」
白言看到林雪臉上的尷尬和緊張，他也明白自己表現得有些過了。
「林老師，那我先不打擾你了。」
白言說完頓了一下，接著道：
「對了！林老師你今天的課講得太好了，我感覺我在吉他方面還有很多不足，以後能經常來找你問問題嗎？」
聽到自己的課被認同，而且還是被一個天才少年認同，林雪心裡有些小開心。
不過她現在更多的是一種鬆了一口氣的感覺，天才少年，也沒那麼難以接觸嘛！
「好啊，我最近才來這個學校，辦公室也還在收拾，不過你可以直接來音樂教室找我哦！我一般都會在那裡。」
林雪笑著答道。
白言見目的達到，也回了個微笑。
「嗯！我會進場去找您的！」
看著林雪離開的背影，白言微微低下頭思索了起來。
白言的心中遠不像表面那麼平靜。
前世的記憶如潮水般湧上心頭，不僅僅是她對他的恩情，還有後來偶然間得知的、關於林老師自己的那段黯然往事。
那是他高中快畢業時，一次難得的閒聊，林老師帶著些許釋然和淡淡的惆悵，向他這個她認為「成熟了些」的學生透露的。
曾經的林雪老師，也和他一樣，有著熾熱的音樂夢想。
幾年之後，她將辭去工作，與幾個志同道合的朋友組建了一支地下樂隊，她是主唱兼節奏吉他手。
樂隊雖小，卻在本地的小圈子裡小有名氣。
在那裡，她遇到了那個讓她傾盡所有的男人——樂隊的貝斯手。
他們曾一起在狹小的地下室里揮汗如雨地排練，曾一起在昏暗的Livehouse里為寥寥無幾的觀眾吶喊，曾一起憧憬著模糊卻美好的未來。
她以為那是志同道合的靈魂碰撞，是並肩追夢的革命情誼。
然而，現實卻給了她沉重一擊。
她無意中發現，那個口口聲聲說著愛與夢想的男人，早已在老家有了交往多年的女友，甚至到了談婚論嫁的地步。
她，只是對方追求「藝術夢想」過程中一段刺激的插曲。
夢想的濾鏡被打碎，愛情的信仰徹底崩塌。
雙重背叛之下，心灰意冷的林雪再也無法面對那個承載了夢想與傷痛的樂隊和圈子。
她毅然決然地退出，割捨了曾經視若生命的音樂夢，選擇再次回到相對純淨的校園，當一名普通的音樂老師。
音樂從夢想變成了她教書育人的技能，卻很少再聽她談起自己的樂隊往事。
那段經歷，成了她心底一道不願觸碰的傷疤。
白言還記得前世林老師說起這些時，眼中一閃而過的落寞和釋懷後的平靜。
她說不後悔教書，但偶爾也會感嘆，如果當年再堅強一點，或許……
如果當年再堅強一點……
這句話，如同警鐘在白言腦海中敲響！
如今，他重生了！他提前了整整數年遇到了林老師！
此時的她，剛剛大學畢業，滿懷熱情地踏上講台，眼神清澈，或許還對音樂保持著最初始的熱愛，甚至可能還沒有遇到那個渣男，還沒有經歷那場毀滅性的背叛！
一股強烈的、前所未有的保護欲和使命感在白言心中升騰而起！
這一世，他絕不能讓林老師重蹈覆轍！他不僅要報答她的恩情，更要守護她的夢想！
那個渣男貝斯手？休想再靠近林老師半步！
那個註定解散的樂隊？或許…它可以有更好的結局！
林老師的音樂夢？絕不能就此埋沒在平凡的教學生涯里！
白言的眼中閃過一絲與他稚嫩面容極度不符的銳利和堅定。
一個計劃開始在他天才的里飛速成形。
他要接近林老師，但不是以一個被動接受關懷的學生的身份。
他要以音樂為橋樑，或許……可以藉由「請教問題」、「分享創作」的名義，自然而然地與她建立更深的聯繫。他要潛移默化地讓她對感情中的陷阱有所警覺。
他甚至萌生了一個更大膽的想法：能否創造條件，讓林老師的樂隊夢，以另一種更健康、更持久的方式延續？
上課鈴聲再次響起，打斷了白言的思緒。
剛回到座位上，常柏溪和夏知允就圍了過來。
「小白，你剛才怎麼了？奇奇怪怪的。」
常柏溪心直口快，夏知允也投來關切的目光。
白言深吸一口氣，壓下翻騰的心緒，臉上重新掛上屬於小學生的、略帶狡黠的笑容，看向兩位青梅竹馬，語氣卻格外認真：
「沒什麼，就是覺得……新來的林老師，特別厲害。」
「我決定了，以後我們要多去找林老師交流音樂！」
「說不定……我們能組一個更大的樂隊呢？」
常柏溪眨巴著眼睛，沒太明白「更大的樂隊」是什麼意思，但聽到「交流音樂」就很興奮：
「好呀好呀！林老師看起來人很好！」
夏知允看著白言眼中那熟悉的光芒，那是他每次有了新主意或者下定決心時的眼神，她輕輕點了點頭。
白言笑了笑，目光再次投向林老師離去的方向。