第296章 不向來如此嗎
陸臨川笑了笑，心中已有計較。
他並不直接回答，而是拋出了一個具體的問題：「殿下，三小姐，我且再問你們一題。」
「若有兩塊石頭，一大一小，一重一輕，我從這車廂頂棚的高度，同時鬆開手，令它們自由墜落，你們說，哪一塊石頭會先落地？」
梁玉珂不假思索地脫口而出：「這還用問？自然是大的重的那個先落地！」
陸臨川不置可否，含笑的目光轉向姬垣：「殿下以為呢？」
姬垣原本直覺也是認同小姨的說法，但他見老師神色，心知答案恐怕未必如此簡單。
他仔細想了想，覺得重的物體下落更快似乎天經地義，最終還是謹慎地開口道：「學生……學生也覺得，應是更重的那塊先落地。因為它……它更沉，下落之勢理應更猛。」
梁玉珂見外甥支持自己，更是笑嘻嘻地看向陸臨川，等著他公布「正確答案」，想必與自己想的一般無二。
然而，陸臨川卻輕輕搖了搖頭，語氣篤定：「不對，它們將會同時落地。」
「同時落地？」梁玉珂瞬間瞪大了眼睛，「怎麼可能！大的重的肯定落得快啊！姐夫你莫不是騙我們？」
姬垣的小臉上也寫滿了驚訝與不解，顯然這個答案完全出乎他的意料。
陸臨川見狀，並不急於解釋，而是朗聲向車廂外吩咐：「停車。去路邊尋兩塊大小、重量相差明顯的乾淨石塊來。」
馬車緩緩停下。
外面的侍衛雖不明所以，但動作利落，很快便從路邊尋來一大一小兩塊鵝卵石，擦拭乾淨後，從車窗遞了進來。
陸臨川接過石頭：「看好了。」
說著，他伸出雙手，平舉到車廂頂棚下方同一高度，掌心向上，分別托著那兩塊石頭：「我現在同時鬆開手。」
車廂內頓時安靜下來，姬垣和梁玉珂都屏息凝神，目光緊緊追隨著那兩塊石頭。
陸臨川手指一松。
兩塊石頭直墜而下。
啪嗒！
一聲幾乎重合的輕響，兩塊石頭竟真的不分先後，同時砸在了鋪著軟墊的車廂地板上。
梁玉珂驚愕地張大了嘴，立刻彎腰撿起那兩塊石頭，翻來覆去地看，似乎想找出什麼機關。
「這……真是同時落的？」她猶自不信，也學著陸臨川的樣子，將兩塊石頭舉到同樣高度，同時鬆開。
啪嗒！
結果毫無二致。
「怎麼會這樣？」梁玉珂喃喃自語，秀氣的眉毛緊緊擰在一起，「姐夫，這是為何？它們明明不一樣重啊！」
姬垣也很好奇，黑白分明的眼睛一眨不眨地望著陸臨川。
陸臨川卻沒有直接回答，反而又拋出一個問題：「那為什麼石頭會向下落，而不是向上，或者向左右，乃至其他任何方向運動呢？」
此問一出，瞬間讓兩個小孩子愣住了，臉上浮現出前所未有的迷茫。
這問題不想還沒覺得有什麼，一較真就可謂細思極恐。
是啊，怎麼從來沒有哪本聖賢書、哪位先賢討論過這個問題？
天地萬物，不向來如此嗎？
兩人明顯已經陷入了某種極其陌生卻又引人入勝的深度思考中，小眉頭緊緊蹙著，想不通，卻又不停不下來。
梁玉珂用力晃了晃腦袋：「自古以來不都是這樣嗎？難道這其中也蘊含著某種我們不知道的道理？」
陸臨川見她開始觸碰問題的邊緣，繼續引導：「自古以來便是如此，便是對的麼？那為何燃燒產生的煙霧、燒開的水壺噴出的白汽，卻是向上走的？」
梁玉珂瞬間戴上了痛苦面具，五官都皺在了一起。
怎麼平時絲毫沒有留意，這些看似尋常的現象經姐夫這麼一問，竟變得如此古怪？
而且問題一個接著一個，越往深想，牽扯出來的疑問就越多，仿佛沒有盡頭，簡直沒完沒了！
姬垣抿著嘴唇，努力思索了半晌，終究發現自己的知識儲備根本無法解答這些看似簡單至極的問題。
這才清晰地意識到，父皇為自己尋得的這位老師，學識見解與教導方式，與宮中那些終日講授經史子集的翰林學士們是何等的不同。
他不由開口問道：「敢問老師，這究竟是為何？還請老師解惑。」
陸臨川見已成功勾起他們強烈的求知慾，便不再一味追問，緩聲道：「要明白物體為何會下落，其實需要先理解另一個問題。」
姬垣微微歪頭：「什麼？」
「你們可知，馬車為何會動？」陸臨川問道。
這個似乎簡單多了，梁玉珂立刻搶答：「因為有馬拉它！」
「說得對。」陸臨川點頭，「那你們再想想，同一輛馬車，分別在坑窪的土路、平整的石板路、以及光滑的冰面上行進，在哪一種路面上，馬拉著會最省力？或者說，車軲轆轉動起來最容易？」
這一次，姬垣回答得很快，他聯想到了冬日見過的景象：「冰面上。我見過，在結冰的湖面上，有時甚至不需馬匹，人在後面輕輕一推，車子便能滑行出好遠。」
「殿下觀察入微，說得極是。」陸臨川讚許地點頭，「在極為光滑的冰面上，只要施加一個最初的力道，比如用力推一下，馬車就能自己向前滑行很長一段距離。」
「而在它滑行的這個過程里，其實並沒有持續的外力在推它或者拉它。」
「所以，我們不妨換個角度想想：既然動起來的馬車可以自己走，那它最終為什麼會停下來呢？」
「又為什麼在粗糙不平的土路上，它停下來得特別快，仿佛被什麼東西拖住了腳步？」
姬垣和梁玉珂同時陷入了沉默。
車廂內只聽得見車輪碾過路面的轆轆聲和遠處隱約的市井喧譁。
陸臨川不再賣關子，直接揭曉了答案：「讓運動中的馬車最終停下來的那種『拖住』它的東西，我稱之為『摩擦力』。」
「摩擦力？」兩個孩子異口同聲地重複這個全新的詞彙。
「對，摩擦力。」陸臨川肯定道，「它可以讓運動著的物體逐漸減慢，直至停止。」
「反過來，馬拉車，也是在提供另一種力，讓它從靜止開始運動。」
他並不直接回答，而是拋出了一個具體的問題：「殿下，三小姐，我且再問你們一題。」
「若有兩塊石頭，一大一小，一重一輕，我從這車廂頂棚的高度，同時鬆開手，令它們自由墜落，你們說，哪一塊石頭會先落地？」
梁玉珂不假思索地脫口而出：「這還用問？自然是大的重的那個先落地！」
陸臨川不置可否，含笑的目光轉向姬垣：「殿下以為呢？」
姬垣原本直覺也是認同小姨的說法，但他見老師神色，心知答案恐怕未必如此簡單。
他仔細想了想，覺得重的物體下落更快似乎天經地義，最終還是謹慎地開口道：「學生……學生也覺得，應是更重的那塊先落地。因為它……它更沉，下落之勢理應更猛。」
梁玉珂見外甥支持自己，更是笑嘻嘻地看向陸臨川，等著他公布「正確答案」，想必與自己想的一般無二。
然而，陸臨川卻輕輕搖了搖頭，語氣篤定：「不對，它們將會同時落地。」
「同時落地？」梁玉珂瞬間瞪大了眼睛，「怎麼可能！大的重的肯定落得快啊！姐夫你莫不是騙我們？」
姬垣的小臉上也寫滿了驚訝與不解，顯然這個答案完全出乎他的意料。
陸臨川見狀，並不急於解釋，而是朗聲向車廂外吩咐：「停車。去路邊尋兩塊大小、重量相差明顯的乾淨石塊來。」
馬車緩緩停下。
外面的侍衛雖不明所以，但動作利落，很快便從路邊尋來一大一小兩塊鵝卵石，擦拭乾淨後，從車窗遞了進來。
陸臨川接過石頭：「看好了。」
說著，他伸出雙手，平舉到車廂頂棚下方同一高度，掌心向上，分別托著那兩塊石頭：「我現在同時鬆開手。」
車廂內頓時安靜下來，姬垣和梁玉珂都屏息凝神，目光緊緊追隨著那兩塊石頭。
陸臨川手指一松。
兩塊石頭直墜而下。
啪嗒！
一聲幾乎重合的輕響，兩塊石頭竟真的不分先後，同時砸在了鋪著軟墊的車廂地板上。
梁玉珂驚愕地張大了嘴，立刻彎腰撿起那兩塊石頭，翻來覆去地看，似乎想找出什麼機關。
「這……真是同時落的？」她猶自不信，也學著陸臨川的樣子，將兩塊石頭舉到同樣高度，同時鬆開。
啪嗒！
結果毫無二致。
「怎麼會這樣？」梁玉珂喃喃自語，秀氣的眉毛緊緊擰在一起，「姐夫，這是為何？它們明明不一樣重啊！」
姬垣也很好奇，黑白分明的眼睛一眨不眨地望著陸臨川。
陸臨川卻沒有直接回答，反而又拋出一個問題：「那為什麼石頭會向下落，而不是向上，或者向左右，乃至其他任何方向運動呢？」
此問一出，瞬間讓兩個小孩子愣住了，臉上浮現出前所未有的迷茫。
這問題不想還沒覺得有什麼，一較真就可謂細思極恐。
是啊，怎麼從來沒有哪本聖賢書、哪位先賢討論過這個問題？
天地萬物，不向來如此嗎？
兩人明顯已經陷入了某種極其陌生卻又引人入勝的深度思考中，小眉頭緊緊蹙著，想不通，卻又不停不下來。
梁玉珂用力晃了晃腦袋：「自古以來不都是這樣嗎？難道這其中也蘊含著某種我們不知道的道理？」
陸臨川見她開始觸碰問題的邊緣，繼續引導：「自古以來便是如此，便是對的麼？那為何燃燒產生的煙霧、燒開的水壺噴出的白汽，卻是向上走的？」
梁玉珂瞬間戴上了痛苦面具，五官都皺在了一起。
怎麼平時絲毫沒有留意，這些看似尋常的現象經姐夫這麼一問，竟變得如此古怪？
而且問題一個接著一個，越往深想，牽扯出來的疑問就越多，仿佛沒有盡頭，簡直沒完沒了！
姬垣抿著嘴唇，努力思索了半晌，終究發現自己的知識儲備根本無法解答這些看似簡單至極的問題。
這才清晰地意識到，父皇為自己尋得的這位老師，學識見解與教導方式，與宮中那些終日講授經史子集的翰林學士們是何等的不同。
他不由開口問道：「敢問老師，這究竟是為何？還請老師解惑。」
陸臨川見已成功勾起他們強烈的求知慾，便不再一味追問，緩聲道：「要明白物體為何會下落，其實需要先理解另一個問題。」
姬垣微微歪頭：「什麼？」
「你們可知，馬車為何會動？」陸臨川問道。
這個似乎簡單多了，梁玉珂立刻搶答：「因為有馬拉它！」
「說得對。」陸臨川點頭，「那你們再想想，同一輛馬車，分別在坑窪的土路、平整的石板路、以及光滑的冰面上行進，在哪一種路面上，馬拉著會最省力？或者說，車軲轆轉動起來最容易？」
這一次，姬垣回答得很快，他聯想到了冬日見過的景象：「冰面上。我見過，在結冰的湖面上，有時甚至不需馬匹，人在後面輕輕一推，車子便能滑行出好遠。」
「殿下觀察入微，說得極是。」陸臨川讚許地點頭，「在極為光滑的冰面上，只要施加一個最初的力道，比如用力推一下，馬車就能自己向前滑行很長一段距離。」
「而在它滑行的這個過程里，其實並沒有持續的外力在推它或者拉它。」
「所以，我們不妨換個角度想想：既然動起來的馬車可以自己走，那它最終為什麼會停下來呢？」
「又為什麼在粗糙不平的土路上，它停下來得特別快，仿佛被什麼東西拖住了腳步？」
姬垣和梁玉珂同時陷入了沉默。
車廂內只聽得見車輪碾過路面的轆轆聲和遠處隱約的市井喧譁。
陸臨川不再賣關子，直接揭曉了答案：「讓運動中的馬車最終停下來的那種『拖住』它的東西，我稱之為『摩擦力』。」
「摩擦力？」兩個孩子異口同聲地重複這個全新的詞彙。
「對，摩擦力。」陸臨川肯定道，「它可以讓運動著的物體逐漸減慢，直至停止。」
「反過來，馬拉車，也是在提供另一種力，讓它從靜止開始運動。」