第297章 給姬垣灌輸一些重視實證和工藝的科學思想
姬垣果然聰慧，立刻舉一反三：「所以，老師的意思是，石頭向下落，並不是因為它『想』掉下去，而是因為它也受到了某一種……某一種我們看不見的『力』？」
「就像摩擦力拖住馬車，馬拉動馬車那樣，是這種力在『拉』著石頭往下掉？」
陸臨川認可地點點頭，心道孺子可教也。
於是他立刻就乘勢講起了引力的知識：「殿下能想到是某種『力』在作用，已觸及關竅。」
「我們可以這樣理解，所有具有重量的物體，都受到一種向下的吸引力，我們稱之為『重力』。」
「正是這股力量，使得萬物如果沒有其他支撐，最終都會落向地面。」
他儘量用簡單易懂的語言解釋：「而關鍵在於，對於不同輕重的物體，這股吸引它向下的力量——也就是它的重量——雖然不同，但物體本身開始運動並加速的難易程度也隨之不同。」
「粗略而言，這兩方面的影響大致可以相互抵消。」
「因此，在空氣阻力忽略不計的情況下，無論物體輕重，它們從同一高度自由下落的速度是相同的，會同時落地。」
陸臨川沒有講得太複雜，主要是以啟蒙為主。
有些概念，在沒有成體系的數學工具和實驗驗證的情況下，是很難向這個時代的人徹底解釋清楚的。
過於深究反而可能引向玄學思辨。
果然，就看見兩個小孩如同好奇寶寶似的陷入了沉思，臉上混合著震撼與懵懂。
這完全顛覆了他們日常的直觀感受，需要時間消化。
陸臨川見狀，笑了笑：「不用想得太艱深，殿下如果感興趣，咱們以後可以慢慢學，一步步來。」
「學問之道，在於循序漸進。」
姬垣從思索中回過神：「學生明白了，謝老師教誨。」
他雖然還有很多疑問，但已明白這並非一時半刻能窮盡之理。
旁邊的梁玉珂則心道，姐夫真厲害，這些道理怕是連宮裡的大學士也未必說得明白。
看向陸臨川的眼神里多了幾分崇拜。
短暫的沉默後，姬垣望著車窗外的街景，又將話題引回今日的目的：「那老師今日帶我們去的製鹽作坊，也是跟這個……『格物致知』有關嗎？」
陸臨川頷首：「沒錯，道德文章固然是修身立業的根本，但也不可忽視經世致用之學。」
「先賢有云：百姓日用即為道。」
「我們探究物理，改進技藝，最終目的也是為了厚生利用，讓天下百姓受益，這同樣是踐行聖人之道的重要途徑。」
姬垣乖巧地點了點頭，將老師的話默默記在心裡。
談話間，馬車很快就來到了位於南城東的作坊區。
眾人陸續下車。
梁玉珂腳一沾地，立刻跑到後面那輛馬車旁，迫不及待地對著剛下車的程令儀和陸小雨嘰嘰喳喳地說個不停，分享方才姐夫在車上講授的關於石子和重力的新奇知識。
陸臨川環顧四周。
這裡原先是白家一處閒置的庫房區域，占地面積極大，但因為位置相對偏僻，遠離主要商業街市，所以日常人流量比較少。
白景明特意將這片場地撥付出來，給李誠用作改良法製鹽的專用作坊。
說是作坊，但其實其規模和生產方式，已可媲美一個小型工廠了。
高高的圍牆內，不同的工棚井然有序地排列著。
製鹽的每一道工序，都被清晰地劃分開來，形成了初具雛形的流水線作業，僱傭的工人數量也相當之多。
空氣中瀰漫著淡淡的鹹味和煤炭燃燒的氣息。
早有眼尖的夥計通報進去，李誠親自率領了幾名管事匆匆趕來迎接。
「川哥兒。」李誠先跟外甥打了聲招呼，目光隨即落到被眾人隱約護在中間、氣度不凡的小男孩身上，雖已知曉身份，仍謹慎地確認，「這位就是殿下吧？」
於是陸臨川引見後，李誠帶著眾人慾行大禮。
姬垣微微抬手：「大家不必多禮，今日我是跟著老師過來見識學習的，一切從簡即可。」
眾人這才起身，目光都不由自主地看向陸臨川。
他們大多只知道這位東家的外甥是位了不得的大官，卻不知這製鹽的活計有什麼值得皇子殿下親自來「學習」的深奧之處。
陸臨川對李誠道：「舅舅，讓大家各自去忙吧，我親自陪殿下走走看看即可。」
李誠會意，揮手讓管事和閒雜人等都散去，只留自己在一旁陪同。
工坊的運轉並未因這特殊的參觀者而停頓下來。
陸臨川就帶著眾人參觀了一下各處的流程，順便做簡要說明。
出於保護商業機密的考量，以及照顧小孩子們的接受能力，他並沒有將原理講得太仔細，更多的是籠統地介紹每個步驟的目的和看到的現象。
他著重向姬垣闡述的核心思想是：天生萬物，各具其性，我們人可以認識並利用這些特性，從而創造出於國於民有益之物。
譬如蔡侯紙，便是利用了植物纖維的特性。
大自然中的物產無窮無盡，但能直接為人所方便取用的占比極少，為什麼我們還能不斷創造出前所未有的新事物，改善生活、增強國力？
就是因為人能格物致知，能運用智慧去探索和利用這些規律。
所以要重視這些實在的學問和技藝，不能簡單地將它們視為奇技淫巧而加以輕視。
陸臨川想著趁此機會，給姬垣灌輸一些重視實證和工藝的科學思想。
自己和皇帝戮力同心，或可逆轉大虞的頹勢，並且為未來的發展播下種子，但如果繼任的君主不喜歡、不重視這些，那麼所有的努力都可能付諸東流。
眼前的姬垣，是最關鍵的希望所在。
一路走去，有些區域溫度很高，靠近熬煮的鹽鍋；有些地方則擺放著大缸和濾器，地面略顯濕滑；還有存放石灰、炭包的區域。
這個採用新式綜合法製備細鹽的工坊，涉及到溶解、化學反應、沉澱、過濾、蒸髮結晶、乾燥等多個單元操作，基本上可以算是一個古代簡潔版的化工生產基地。
足以用來啟蒙。
「就像摩擦力拖住馬車，馬拉動馬車那樣，是這種力在『拉』著石頭往下掉？」
陸臨川認可地點點頭，心道孺子可教也。
於是他立刻就乘勢講起了引力的知識：「殿下能想到是某種『力』在作用，已觸及關竅。」
「我們可以這樣理解，所有具有重量的物體，都受到一種向下的吸引力，我們稱之為『重力』。」
「正是這股力量，使得萬物如果沒有其他支撐，最終都會落向地面。」
他儘量用簡單易懂的語言解釋：「而關鍵在於，對於不同輕重的物體，這股吸引它向下的力量——也就是它的重量——雖然不同，但物體本身開始運動並加速的難易程度也隨之不同。」
「粗略而言，這兩方面的影響大致可以相互抵消。」
「因此，在空氣阻力忽略不計的情況下，無論物體輕重，它們從同一高度自由下落的速度是相同的，會同時落地。」
陸臨川沒有講得太複雜，主要是以啟蒙為主。
有些概念，在沒有成體系的數學工具和實驗驗證的情況下，是很難向這個時代的人徹底解釋清楚的。
過於深究反而可能引向玄學思辨。
果然，就看見兩個小孩如同好奇寶寶似的陷入了沉思，臉上混合著震撼與懵懂。
這完全顛覆了他們日常的直觀感受，需要時間消化。
陸臨川見狀，笑了笑：「不用想得太艱深，殿下如果感興趣，咱們以後可以慢慢學，一步步來。」
「學問之道，在於循序漸進。」
姬垣從思索中回過神：「學生明白了，謝老師教誨。」
他雖然還有很多疑問，但已明白這並非一時半刻能窮盡之理。
旁邊的梁玉珂則心道，姐夫真厲害，這些道理怕是連宮裡的大學士也未必說得明白。
看向陸臨川的眼神里多了幾分崇拜。
短暫的沉默後，姬垣望著車窗外的街景，又將話題引回今日的目的：「那老師今日帶我們去的製鹽作坊，也是跟這個……『格物致知』有關嗎？」
陸臨川頷首：「沒錯，道德文章固然是修身立業的根本，但也不可忽視經世致用之學。」
「先賢有云：百姓日用即為道。」
「我們探究物理，改進技藝，最終目的也是為了厚生利用，讓天下百姓受益，這同樣是踐行聖人之道的重要途徑。」
姬垣乖巧地點了點頭，將老師的話默默記在心裡。
談話間，馬車很快就來到了位於南城東的作坊區。
眾人陸續下車。
梁玉珂腳一沾地，立刻跑到後面那輛馬車旁，迫不及待地對著剛下車的程令儀和陸小雨嘰嘰喳喳地說個不停，分享方才姐夫在車上講授的關於石子和重力的新奇知識。
陸臨川環顧四周。
這裡原先是白家一處閒置的庫房區域，占地面積極大，但因為位置相對偏僻，遠離主要商業街市，所以日常人流量比較少。
白景明特意將這片場地撥付出來，給李誠用作改良法製鹽的專用作坊。
說是作坊，但其實其規模和生產方式，已可媲美一個小型工廠了。
高高的圍牆內，不同的工棚井然有序地排列著。
製鹽的每一道工序，都被清晰地劃分開來，形成了初具雛形的流水線作業，僱傭的工人數量也相當之多。
空氣中瀰漫著淡淡的鹹味和煤炭燃燒的氣息。
早有眼尖的夥計通報進去，李誠親自率領了幾名管事匆匆趕來迎接。
「川哥兒。」李誠先跟外甥打了聲招呼，目光隨即落到被眾人隱約護在中間、氣度不凡的小男孩身上，雖已知曉身份，仍謹慎地確認，「這位就是殿下吧？」
於是陸臨川引見後，李誠帶著眾人慾行大禮。
姬垣微微抬手：「大家不必多禮，今日我是跟著老師過來見識學習的，一切從簡即可。」
眾人這才起身，目光都不由自主地看向陸臨川。
他們大多只知道這位東家的外甥是位了不得的大官，卻不知這製鹽的活計有什麼值得皇子殿下親自來「學習」的深奧之處。
陸臨川對李誠道：「舅舅，讓大家各自去忙吧，我親自陪殿下走走看看即可。」
李誠會意，揮手讓管事和閒雜人等都散去，只留自己在一旁陪同。
工坊的運轉並未因這特殊的參觀者而停頓下來。
陸臨川就帶著眾人參觀了一下各處的流程，順便做簡要說明。
出於保護商業機密的考量，以及照顧小孩子們的接受能力，他並沒有將原理講得太仔細，更多的是籠統地介紹每個步驟的目的和看到的現象。
他著重向姬垣闡述的核心思想是：天生萬物，各具其性，我們人可以認識並利用這些特性，從而創造出於國於民有益之物。
譬如蔡侯紙，便是利用了植物纖維的特性。
大自然中的物產無窮無盡，但能直接為人所方便取用的占比極少，為什麼我們還能不斷創造出前所未有的新事物，改善生活、增強國力？
就是因為人能格物致知，能運用智慧去探索和利用這些規律。
所以要重視這些實在的學問和技藝，不能簡單地將它們視為奇技淫巧而加以輕視。
陸臨川想著趁此機會，給姬垣灌輸一些重視實證和工藝的科學思想。
自己和皇帝戮力同心，或可逆轉大虞的頹勢，並且為未來的發展播下種子，但如果繼任的君主不喜歡、不重視這些，那麼所有的努力都可能付諸東流。
眼前的姬垣，是最關鍵的希望所在。
一路走去，有些區域溫度很高，靠近熬煮的鹽鍋；有些地方則擺放著大缸和濾器，地面略顯濕滑；還有存放石灰、炭包的區域。
這個採用新式綜合法製備細鹽的工坊，涉及到溶解、化學反應、沉澱、過濾、蒸髮結晶、乾燥等多個單元操作，基本上可以算是一個古代簡潔版的化工生產基地。
足以用來啟蒙。