第776章 歸國無望（上）
第776章 歸國無望（上）
每一份預算宣讀完畢，堂中寂靜便深一分。
所有人心頭都壓著一塊石頭，張居正何時發作？
在場的都是頂尖的人精，他們按照預算盤算，各項草案粗略合計，歲出比去年增近六成。
張居正要如何應對這一切？
是一刀切的否決所有的預算，還是和眾人討價還價？
高拱終於看向張居正，緩緩道：「張閣老，戶部之意如何？」
堂中目光齊集張居正身上。
張居正抬起頭，面色平靜。
他先向高拱拱手，而後環視眾人。
「諸公所請，本閣已逐項核閱。」
他頓了頓，聲音清晰。
「鴻臚拓館，確為外交所需。通政鋪郵，利及商政。大理改制，可清司法。
工部築路，暢通貨流。太史建台，授時定歷。禮部興學，培植人才。兵部安邊，吏戶革政，皆系當務之急。」
堂中眾人皆愕然。
張居正竟無一駁回？
只見張居正話鋒一轉。
「然則，戶部有戶部的規矩。」
他目光掃過眾人。
「所有新增預算款項，一半須以新鈔撥付。各部領鈔後，發俸、採買、支應工程，皆須按新鈔流程立帳，接受戶部與都察院聯合稽核。」
「且長期項目，如鐵路、建校等，須逐年提交進度明細，錢款與成效掛鉤。
戶部依考成決定次年是否續撥。」
言畢，堂中一片寂靜。
緊接著，在場的重臣們，都忍不住譁然！
高拱眼中閃過深思。
眾人頓時明白，張居正不是不批，而是要藉此確立新鈔流通與財政監督之權。
張居正看向高拱，拱手道：「首輔，此乃下官與蘇檢正商議後之議。趁如今國力豐裕，投銀固本，同時立規制約，方可圖長遠。」
高拱沉默片刻，目光轉向蘇澤。
蘇澤起身簡言道：「下官附議張閣老。各項改革皆需持續推進，而新鈔與考成，可防濫用，保制度落地。」
聽到蘇澤贊同，現場更加混亂。
高拱一拍驚堂木，眾人這才意識到，這裡是內閣會議。
明堂內立刻安靜下來，高拱看了一眼張居正，又看了一眼蘇澤。
然後他的目光落在了左都御史海瑞身上。
張居正要掌握財政監督權，這自然需要執掌都察院的海瑞同意。
海瑞迎接了高拱的目光，接著看向張居正說道：「糾核之權在都察院，戶部有線索可以移交都察院查辦，只要有實證的，本官保證一定親自督辦御史辦理。」
海瑞的意思也很簡單，督查權是都察院的，戶部是不可以擅自行使的，但是戶部可以將需要調查的官員資料移交都察院辦理。
聽到這個方案，張居正迅速權衡，決定同意海瑞的提議。
他也不是真的要搶奪科道的監察權，戶部的事務繁多，也不可能天天盯著官員。
張居正要監察權，也不是真的要和都察院奪權，而是要保證一個威懾作用，讓那些阻擾他新政的官員不敢搗亂。
既然海瑞這麼表態了，張居正也不繼續堅持，同意了海瑞的交換。
都察院都點頭了，高拱頓了頓，肅容道：「既如此，便依張閣老所議。各部預算，准如所請，但須嚴守新鈔撥付，帳目稽考之規。具體細則，由戶部與中書門下五房協同擬定。」
「萬曆二年，百事待興。諸公既請得巨款，便須拿出實績。年終考成，若有虛耗，嚴懲不貸。」
堂中眾人齊聲稱是。
預算會議竟如此通過，出乎多數人預料。
但見張居正與蘇澤聯手，高拱首肯，都察院支持，再無異議。
會議散後，眾人陸續退出。
雖然眾人都對只拿到了一半的現銀元有些不滿，但戶部支持了全部預算，眾大臣們仍紛紛摩拳擦掌，等著拿到錢後大展宏圖！
十日後，朝鮮，王都。
前朝鮮通政署，如今的朝鮮大使館內，馮學顏正在拆開大明京師發來的公文。
馮學顏是隆慶三年，海外通政署剛成立的時候，就被派往朝鮮的。
如今已經五年過去了，眼看著隆慶皇帝已經駕崩，新皇繼位也到了第二年，馮學顏依然沒有歸國的希望。
他也向新任上司沈一貫寫過信，希望能夠申請調回國內。
但是馮學顏在朝鮮王庭擁有巨大的影響力，大明在朝鮮的政策落實，大半都要落在馮學顏身上，沈一貫也不敢輕易讓馮學顏歸國。
沈一貫寫信寬慰馮學顏，儘量滿足他的要求。
於是馮學顏就向鴻臚寺要錢。
原本想著，自己開口要一大筆錢，鴻臚寺這個窮衙門肯定無法滿足，到時候自己再申請調回國內，鴻臚寺少卿沈一貫也不好再攔著自己。
當然，馮學顏作為一個老練官員，也不是漫天要價隨便要錢的。
他提出的要求也是合情合理的。
馮學顏提出，因為朝鮮仰慕大明文化，大量朝鮮的年輕人，爭奪少數前往大明留學的資格，反而會讓朝鮮的年輕人心生怨恨。
所以馮學顏提議，在朝鮮設立一座漢學書院，從大明聘請名師來教授朝鮮的年輕人，並從書院選拔人才前往大明留學。
當然，這是明面上的說法。
實際上這座書院，還要培養傾向於大明的讀書人，資助他們在朝鮮開展有利於大明的活動。
馮學顏的要求也算是合理，朝鮮國主聽聞之後，也表示支持，請求大明能建造書院。
本來馮學顏以為，這個請求會被上司駁回。
可沒想到，少卿沈一貫大方的同意了這個請求，不僅全額批准了他申報的經費，還額外增撥了兩成。
沈一貫也支持馮學顏的建議，另外撥付的錢，就是用來設立助學金，幫助一些有才能的朝鮮寒門子弟的。
結果可好，馮學顏多了一個籌辦漢學書院的差事，同樣留在朝鮮的湯顯祖也沒能跑得了，沈一貫隨後給他安了一個書院協理的職位，負責給書院的年輕人先講課。
等到湯顯祖看到公文，只覺得天都塌了。
湯顯祖沉默良久：「沈少卿這是要把你我焊死在朝鮮！」
馮學顏苦笑說道：「朝廷如此信任你我，在書院辦成之前，還有什麼臉面再提歸國的事情？先辦書院再說吧！」
三日後，馮學顏向朝鮮八道發出告示：
在漢城設立「漢學書院」，招收朝鮮年輕士子，專授經史、實學。
所有費用由大明鴻臚寺朝鮮館承擔，結業優異者可獲薦赴大明遊學。
消息傳開，朝鮮士林震動。
馮學顏本就有資格推薦朝鮮讀書人去大明留學，只是名額有限，競爭激烈。
可在朝鮮開辦書院就不一樣了。
書院一期能招收很多弟子，培養的人才可就多了。
而且讀書好還能推薦去大明留學。
當月，大使館就收到數百份投書，其中八成來自慶尚、全羅等邊遠道的寒門，剩下的則是通過海洋貿易發財的商人子弟。
而漢城的兩班貴族子弟，都冷眼看著這家漢學書院籌辦。
在他們看來，在朝鮮能不能當官，主要還是看血脈是否高貴。
這些寒門子弟讀再多的書，最多也只能給自己當個幕僚，任由他們爭奪得再激烈，也不會對他們有任何影響。
漢學書院設在漢城西郊，原是一座廢棄的兩班別院。馮學顏從大明調來一批教材，內容涵蓋經史、算學、地理。
湯顯祖親自授課。
他不再排演戲劇，轉而講解《春秋》《史記》，偶爾穿插些大明見聞。
這其中，最讓湯顯祖注意的，是一名叫做李舜臣的人。
說起來，這個李舜臣的經歷頗為傳奇。
他是朝鮮開辦武舉後的狀元，朝鮮新科武舉人，都在濟州島水師基地，跟隨大明水師操練。
原本朝鮮國主是準備要建造水師的，可隨著大明水師取得了一系列的勝利後，朝鮮國主看到建造水師的巨大開支，很快就放棄了計劃。
原本用來籌建水師的資金，用在了修建朝鮮王宮上。
更糟糕的是，隨著大明水師前往滿刺加作戰，濟州軍港留守的軍艦隻剩下數艘，這些跟隨大明操練的朝鮮預備水師也沒了訓練的教官。
結果就是李舜臣這幫武舉人被遣散回家。
在朝鮮參加武舉的，都是家境不行的寒門子弟，比如李舜臣的祖上是個小官，但是家族已經沒落，所以才想要考取武舉改變命運。
兜兜轉轉一圈，李舜臣還是沒能改變命運，又回到了鄉里。
可他還是不甘心，訂閱了報紙時刻關注朝鮮的局勢，然後他聽說了漢學書院籌辦的消息，又用盡家財趕到了漢城。
聽說了李舜臣的遭遇，湯顯祖想到了自己早年參加科舉的經歷，也對李舜臣產生了同情。
而且李舜臣雖然是武舉人，但是讀書也十分的用功，這也讓湯顯祖更加同情他的遭遇。
不過當湯顯祖將這些寒門子弟的遭遇告訴馮學顏之後，馮學顏卻十分的平靜，他對湯顯祖說道：「湯先生，你哀嘆他們的不幸，難道就不怒他們的不爭嗎？」
湯顯祖愣了一下。
馮學顏說道：「兩班貴族專權，門閥世襲，這東西我中原早就掃進歷史垃圾堆了，可你看朝鮮這些士人也就這麼忍著，他們自己不爭，別人要怎麼幫他們？」
湯顯祖思考了一下說道：「馮大使的意思，是要培養這些寒門子弟，去爭取自己的權益？」
馮學顏點點頭，他正色說道：「近兩年來，朝鮮王庭中，對我大明懷有敵意的大臣越來越多，湯先生經常出入宮廷，應當能感覺到吧？」
湯顯祖臉上一紅。
他和朝鮮國主的寵妃，也就是朝鮮王太子的母親閔氏不清不楚。
他又是朝鮮貴族的座上貴客，自然感受到了這種變化。
馮學顏說道：「朝鮮地狹人多，資源也少，還要供養這麼多的兩班貴族，自身經濟十分的脆弱。」
「我大明貨物湧入，衝擊最大的，就是朝鮮這些大地主了。」
湯顯祖點點頭。
他經常出入宮闈，也不再是以前那個愣頭青了，他近些年也惡補政治學，算是有了一些了解。
大明一些讀書人，已經注意到了這種現象。
大明周邊的國家，除了琉球這種小國，可以把全部身家都交給大明的，剩餘的國家都經歷了兩個階段。
首先是大明商品大量湧入，看到物美價廉的大明商品，面對大明豐富燦爛的文化輸入，欣喜若狂的階段。
因為這個階段，這些國家的貴族們，可以享受到大明的先進產品，體驗大明的先進生活，他們自然是非常樂意的。
但是很快，大明的商品吸乾了這些貴族們的財富，他們卻拿不出什麼有價值的東西來和大明交換。
而且隨著大明的先進文化輸入，他們原本的保守腐朽統治，也開始不穩定了，這時候保守主義開始冒頭，這些國家的貴族們，開始對大明又愛又恨。
朝鮮就處於這麼一個階段。
最典型的，就是閔氏的娘家了。
閔氏的父親，議政閔正行原本是大明堅定的盟友，確立閔氏之子為王太子，就是馮學顏和閔正行聯手完成的。
可這之後，馮學顏卻和閔正行越行越遠。
馮學顏倒是沒有生氣，主動遠離了朝鮮的政局，只是維持和朝鮮國主的關係。
湯顯祖心中湧起了做點什麼的想法。
次日，漢學書院的課堂上。
湯顯祖合上《史記》，抬眼掃過堂下學子。他清了清嗓子，聲音不高，卻字字清晰：「昔陳勝吳廣，戍卒也。然一句王侯將相寧有種乎」，遂掀秦末風雲。」
他頓了頓，目光有意無意掠過那些出身寒微的學子，他不再多言，轉而講解《過秦論》。
講完之後，湯顯祖揚長而去。
課後，幾名學子圍攏低聲議論。
李舜臣也加入到學子的討論中，言辭越發的激烈。
此後授課，湯顯祖看似講史，實則暗指朝鮮門閥之。
但是他也不直接鼓動，只將種子埋進年輕人心底。
而當學生們拿來自己的文章，湯顯祖也會認真幫著批改，然後幫助他們投稿刊行。
看著朝鮮越發微妙的局勢，湯顯祖長嘆一聲，這下子是更回不去大明了！
每一份預算宣讀完畢，堂中寂靜便深一分。
所有人心頭都壓著一塊石頭，張居正何時發作？
在場的都是頂尖的人精，他們按照預算盤算，各項草案粗略合計，歲出比去年增近六成。
張居正要如何應對這一切？
是一刀切的否決所有的預算，還是和眾人討價還價？
高拱終於看向張居正，緩緩道：「張閣老，戶部之意如何？」
堂中目光齊集張居正身上。
張居正抬起頭，面色平靜。
他先向高拱拱手，而後環視眾人。
「諸公所請，本閣已逐項核閱。」
他頓了頓，聲音清晰。
「鴻臚拓館，確為外交所需。通政鋪郵，利及商政。大理改制，可清司法。
工部築路，暢通貨流。太史建台，授時定歷。禮部興學，培植人才。兵部安邊，吏戶革政，皆系當務之急。」
堂中眾人皆愕然。
張居正竟無一駁回？
只見張居正話鋒一轉。
「然則，戶部有戶部的規矩。」
他目光掃過眾人。
「所有新增預算款項，一半須以新鈔撥付。各部領鈔後，發俸、採買、支應工程，皆須按新鈔流程立帳，接受戶部與都察院聯合稽核。」
「且長期項目，如鐵路、建校等，須逐年提交進度明細，錢款與成效掛鉤。
戶部依考成決定次年是否續撥。」
言畢，堂中一片寂靜。
緊接著，在場的重臣們，都忍不住譁然！
高拱眼中閃過深思。
眾人頓時明白，張居正不是不批，而是要藉此確立新鈔流通與財政監督之權。
張居正看向高拱，拱手道：「首輔，此乃下官與蘇檢正商議後之議。趁如今國力豐裕，投銀固本，同時立規制約，方可圖長遠。」
高拱沉默片刻，目光轉向蘇澤。
蘇澤起身簡言道：「下官附議張閣老。各項改革皆需持續推進，而新鈔與考成，可防濫用，保制度落地。」
聽到蘇澤贊同，現場更加混亂。
高拱一拍驚堂木，眾人這才意識到，這裡是內閣會議。
明堂內立刻安靜下來，高拱看了一眼張居正，又看了一眼蘇澤。
然後他的目光落在了左都御史海瑞身上。
張居正要掌握財政監督權，這自然需要執掌都察院的海瑞同意。
海瑞迎接了高拱的目光，接著看向張居正說道：「糾核之權在都察院，戶部有線索可以移交都察院查辦，只要有實證的，本官保證一定親自督辦御史辦理。」
海瑞的意思也很簡單，督查權是都察院的，戶部是不可以擅自行使的，但是戶部可以將需要調查的官員資料移交都察院辦理。
聽到這個方案，張居正迅速權衡，決定同意海瑞的提議。
他也不是真的要搶奪科道的監察權，戶部的事務繁多，也不可能天天盯著官員。
張居正要監察權，也不是真的要和都察院奪權，而是要保證一個威懾作用，讓那些阻擾他新政的官員不敢搗亂。
既然海瑞這麼表態了，張居正也不繼續堅持，同意了海瑞的交換。
都察院都點頭了，高拱頓了頓，肅容道：「既如此，便依張閣老所議。各部預算，准如所請，但須嚴守新鈔撥付，帳目稽考之規。具體細則，由戶部與中書門下五房協同擬定。」
「萬曆二年，百事待興。諸公既請得巨款，便須拿出實績。年終考成，若有虛耗，嚴懲不貸。」
堂中眾人齊聲稱是。
預算會議竟如此通過，出乎多數人預料。
但見張居正與蘇澤聯手，高拱首肯，都察院支持，再無異議。
會議散後，眾人陸續退出。
雖然眾人都對只拿到了一半的現銀元有些不滿，但戶部支持了全部預算，眾大臣們仍紛紛摩拳擦掌，等著拿到錢後大展宏圖！
十日後，朝鮮，王都。
前朝鮮通政署，如今的朝鮮大使館內，馮學顏正在拆開大明京師發來的公文。
馮學顏是隆慶三年，海外通政署剛成立的時候，就被派往朝鮮的。
如今已經五年過去了，眼看著隆慶皇帝已經駕崩，新皇繼位也到了第二年，馮學顏依然沒有歸國的希望。
他也向新任上司沈一貫寫過信，希望能夠申請調回國內。
但是馮學顏在朝鮮王庭擁有巨大的影響力，大明在朝鮮的政策落實，大半都要落在馮學顏身上，沈一貫也不敢輕易讓馮學顏歸國。
沈一貫寫信寬慰馮學顏，儘量滿足他的要求。
於是馮學顏就向鴻臚寺要錢。
原本想著，自己開口要一大筆錢，鴻臚寺這個窮衙門肯定無法滿足，到時候自己再申請調回國內，鴻臚寺少卿沈一貫也不好再攔著自己。
當然，馮學顏作為一個老練官員，也不是漫天要價隨便要錢的。
他提出的要求也是合情合理的。
馮學顏提出，因為朝鮮仰慕大明文化，大量朝鮮的年輕人，爭奪少數前往大明留學的資格，反而會讓朝鮮的年輕人心生怨恨。
所以馮學顏提議，在朝鮮設立一座漢學書院，從大明聘請名師來教授朝鮮的年輕人，並從書院選拔人才前往大明留學。
當然，這是明面上的說法。
實際上這座書院，還要培養傾向於大明的讀書人，資助他們在朝鮮開展有利於大明的活動。
馮學顏的要求也算是合理，朝鮮國主聽聞之後，也表示支持，請求大明能建造書院。
本來馮學顏以為，這個請求會被上司駁回。
可沒想到，少卿沈一貫大方的同意了這個請求，不僅全額批准了他申報的經費，還額外增撥了兩成。
沈一貫也支持馮學顏的建議，另外撥付的錢，就是用來設立助學金，幫助一些有才能的朝鮮寒門子弟的。
結果可好，馮學顏多了一個籌辦漢學書院的差事，同樣留在朝鮮的湯顯祖也沒能跑得了，沈一貫隨後給他安了一個書院協理的職位，負責給書院的年輕人先講課。
等到湯顯祖看到公文，只覺得天都塌了。
湯顯祖沉默良久：「沈少卿這是要把你我焊死在朝鮮！」
馮學顏苦笑說道：「朝廷如此信任你我，在書院辦成之前，還有什麼臉面再提歸國的事情？先辦書院再說吧！」
三日後，馮學顏向朝鮮八道發出告示：
在漢城設立「漢學書院」，招收朝鮮年輕士子，專授經史、實學。
所有費用由大明鴻臚寺朝鮮館承擔，結業優異者可獲薦赴大明遊學。
消息傳開，朝鮮士林震動。
馮學顏本就有資格推薦朝鮮讀書人去大明留學，只是名額有限，競爭激烈。
可在朝鮮開辦書院就不一樣了。
書院一期能招收很多弟子，培養的人才可就多了。
而且讀書好還能推薦去大明留學。
當月，大使館就收到數百份投書，其中八成來自慶尚、全羅等邊遠道的寒門，剩下的則是通過海洋貿易發財的商人子弟。
而漢城的兩班貴族子弟，都冷眼看著這家漢學書院籌辦。
在他們看來，在朝鮮能不能當官，主要還是看血脈是否高貴。
這些寒門子弟讀再多的書，最多也只能給自己當個幕僚，任由他們爭奪得再激烈，也不會對他們有任何影響。
漢學書院設在漢城西郊，原是一座廢棄的兩班別院。馮學顏從大明調來一批教材，內容涵蓋經史、算學、地理。
湯顯祖親自授課。
他不再排演戲劇，轉而講解《春秋》《史記》，偶爾穿插些大明見聞。
這其中，最讓湯顯祖注意的，是一名叫做李舜臣的人。
說起來，這個李舜臣的經歷頗為傳奇。
他是朝鮮開辦武舉後的狀元，朝鮮新科武舉人，都在濟州島水師基地，跟隨大明水師操練。
原本朝鮮國主是準備要建造水師的，可隨著大明水師取得了一系列的勝利後，朝鮮國主看到建造水師的巨大開支，很快就放棄了計劃。
原本用來籌建水師的資金，用在了修建朝鮮王宮上。
更糟糕的是，隨著大明水師前往滿刺加作戰，濟州軍港留守的軍艦隻剩下數艘，這些跟隨大明操練的朝鮮預備水師也沒了訓練的教官。
結果就是李舜臣這幫武舉人被遣散回家。
在朝鮮參加武舉的，都是家境不行的寒門子弟，比如李舜臣的祖上是個小官，但是家族已經沒落，所以才想要考取武舉改變命運。
兜兜轉轉一圈，李舜臣還是沒能改變命運，又回到了鄉里。
可他還是不甘心，訂閱了報紙時刻關注朝鮮的局勢，然後他聽說了漢學書院籌辦的消息，又用盡家財趕到了漢城。
聽說了李舜臣的遭遇，湯顯祖想到了自己早年參加科舉的經歷，也對李舜臣產生了同情。
而且李舜臣雖然是武舉人，但是讀書也十分的用功，這也讓湯顯祖更加同情他的遭遇。
不過當湯顯祖將這些寒門子弟的遭遇告訴馮學顏之後，馮學顏卻十分的平靜，他對湯顯祖說道：「湯先生，你哀嘆他們的不幸，難道就不怒他們的不爭嗎？」
湯顯祖愣了一下。
馮學顏說道：「兩班貴族專權，門閥世襲，這東西我中原早就掃進歷史垃圾堆了，可你看朝鮮這些士人也就這麼忍著，他們自己不爭，別人要怎麼幫他們？」
湯顯祖思考了一下說道：「馮大使的意思，是要培養這些寒門子弟，去爭取自己的權益？」
馮學顏點點頭，他正色說道：「近兩年來，朝鮮王庭中，對我大明懷有敵意的大臣越來越多，湯先生經常出入宮廷，應當能感覺到吧？」
湯顯祖臉上一紅。
他和朝鮮國主的寵妃，也就是朝鮮王太子的母親閔氏不清不楚。
他又是朝鮮貴族的座上貴客，自然感受到了這種變化。
馮學顏說道：「朝鮮地狹人多，資源也少，還要供養這麼多的兩班貴族，自身經濟十分的脆弱。」
「我大明貨物湧入，衝擊最大的，就是朝鮮這些大地主了。」
湯顯祖點點頭。
他經常出入宮闈，也不再是以前那個愣頭青了，他近些年也惡補政治學，算是有了一些了解。
大明一些讀書人，已經注意到了這種現象。
大明周邊的國家，除了琉球這種小國，可以把全部身家都交給大明的，剩餘的國家都經歷了兩個階段。
首先是大明商品大量湧入，看到物美價廉的大明商品，面對大明豐富燦爛的文化輸入，欣喜若狂的階段。
因為這個階段，這些國家的貴族們，可以享受到大明的先進產品，體驗大明的先進生活，他們自然是非常樂意的。
但是很快，大明的商品吸乾了這些貴族們的財富，他們卻拿不出什麼有價值的東西來和大明交換。
而且隨著大明的先進文化輸入，他們原本的保守腐朽統治，也開始不穩定了，這時候保守主義開始冒頭，這些國家的貴族們，開始對大明又愛又恨。
朝鮮就處於這麼一個階段。
最典型的，就是閔氏的娘家了。
閔氏的父親，議政閔正行原本是大明堅定的盟友，確立閔氏之子為王太子，就是馮學顏和閔正行聯手完成的。
可這之後，馮學顏卻和閔正行越行越遠。
馮學顏倒是沒有生氣，主動遠離了朝鮮的政局，只是維持和朝鮮國主的關係。
湯顯祖心中湧起了做點什麼的想法。
次日，漢學書院的課堂上。
湯顯祖合上《史記》，抬眼掃過堂下學子。他清了清嗓子，聲音不高，卻字字清晰：「昔陳勝吳廣，戍卒也。然一句王侯將相寧有種乎」，遂掀秦末風雲。」
他頓了頓，目光有意無意掠過那些出身寒微的學子，他不再多言，轉而講解《過秦論》。
講完之後，湯顯祖揚長而去。
課後，幾名學子圍攏低聲議論。
李舜臣也加入到學子的討論中，言辭越發的激烈。
此後授課，湯顯祖看似講史，實則暗指朝鮮門閥之。
但是他也不直接鼓動，只將種子埋進年輕人心底。
而當學生們拿來自己的文章，湯顯祖也會認真幫著批改，然後幫助他們投稿刊行。
看著朝鮮越發微妙的局勢，湯顯祖長嘆一聲，這下子是更回不去大明了！