第22章 朱棣：我後代應該鬧不出什麼大事
在萬眾矚目下，天幕不急不緩地講解了起來。
【我們先來瞧瞧，古人嘗試的幾種辦法，分別是譬況、讀若、直音，還有反切法】
「讀書人就是事多，你咋不從盤古開天闢地講起呢？」
朱元璋本來紙筆都準備好，就等天幕開講，結果發現還要盤點一遍。
他打小放牛，後來當和尚、打天下，講究的就是個直來直去。
現在天幕上這磨嘰勁兒，看得他火大。
「標兒，你給咱記下來。」
「以後朝堂上，哪個言官敢在咱面前這麼拽文，拖到午門外打二十大板！打到他能好好說話為止！」
「兒臣遵命。」
朱標趕緊應聲，為那些言官捏了把汗。
自從天幕出現後，老爺子這脾氣真是越來越暴躁了。
【最早的辦法叫譬況法，簡單說就是用比喻來形容讀音，比如《管子》里說：其音若水之流】
【但這個方法問題也很大，各地方言差距太大了，聲調更是八竿子打不著】
【所以很快，古人又發明了讀若法，也就是用相似的字來標註讀音】
嬴政聽到這裡，終於找到了熟悉的感覺。
大秦推行書同文，李斯呈上來的小篆字典里，用的全都是這套路數。
「蒙毅，你看這天幕所言，大秦如今用的正是此法。」
嬴政指著天上，語氣中有著幾分自豪。
自己推行的政策，居然被仙人單獨拎出來講，這排面也是夠足的。
蒙毅點頭稱是：「讀若法確實便捷，民間私塾也常用此法啟蒙幼童。」
「只是用起來，還是有些麻煩。」
「怎麼說？」
「那些用來標註讀音的字，臣有時也不全認識，為了查一個字，得去翻另一個字。」
蒙毅苦著臉，想起自己當年啟蒙時的慘痛經歷。
遇到個生僻字，旁邊標著個更生僻的字。
去問老師，老師又拿第三個生僻字來解釋。
嬴政回想起自己年少時，也是被折磨得死去活來。
長嘆一氣：「是啊，若是不識字，又怎能看懂那注音的字？這讀若法，終究是治標不治本。」
【讀若法之後是直音法，換湯不換藥，也是用同音字來注音】
【古人也發覺，這種拿字認字的辦法實在難用，於是最早的拼音應運而生——反切】
【從東漢時期發明，反切法一直用到了清朝末年，堪稱古代最實用的注音方法】
【它的原理很簡單：上字取聲，下字取韻】
【舉個例子「東」，標註為：德紅切】
【提取德聲母d，提取紅韻母ong，拼在一起就是dong】
「德紅切……東？」
劉備念出這句後，莫名感覺有些熟悉，可又一時想不起是在哪裡聽過。
「孔明，這反切法聽著怎麼有些耳熟？莫不是在哪裡見過？」
諸葛亮輕搖羽扇，微微一笑：「主公好記性。」
「據說鄭玄門下孫炎在研究，和這反切法不謀而合，亮也有所耳聞。」
劉備眼睛一亮，能搞出這種注音神技的人，絕對是經世之才。
他現在最缺的就是人才，要是能把這人招攬過來，教導軍中將士識字，那還得了？
「這孫炎現居何處？備當親自登門拜訪，請他出山相助！」
諸葛亮嘆了口氣，羽扇停在胸前：「孫炎如今身在曹魏陣營，恐難相邀。」
「哎呀！」
劉備一拍大腿，滿臉惋惜。
如此大才，竟落入曹賊之手，真是蒼天無眼！
【講到這裡，肯定有人好奇，古人是怎麼發現聲母和韻母的？】
【這就要說到東漢末年那個特殊的時間節點了】
【當時佛教東傳，學者們在翻譯梵文的時候，自然開始審視漢語的字音結構】
【梵文是拼音文字，這給了華夏學者極大的啟發，拆分出了聲母和韻母，這才有了反切法的誕生】
【而到了南朝時期，學者們又發現了「平上去入」的聲調】
【當摸透漢語結構後，才讓音韻之美達到巔峰——唐詩，再準確點說，是格律詩】
還有我大唐的事？
聽到唐詩後，滿堂文武皆是精神大振。
李世民更是從龍椅上站起，雙手不自覺搓動，臉上滿是喜色。
本以為大唐武力過盛，文采不足，沒想到會達到音韻之美的巔峰！
房玄齡、杜如晦等人見狀，紛紛面露喜色。
能夠得天幕如此盛讚，無疑是繼貞觀之治後，又一項彪炳史冊的偉績。
「恭賀陛下，大唐文教昌明，光耀萬古！」房玄齡率先出列，長揖到地。
長孫無忌緊隨其後，高聲頌唱：「陛下文治武功，皆是千古未有之盛。」
群臣紛紛道賀，大殿內洋溢著喜氣洋洋的氛圍。
李世民擺擺手，笑得合不攏嘴。
他生平最愛作詩，閒暇時常與群臣唱和，自認文采斐然。
既然唐詩流傳千古，那後人讀的，定有他李世民的傳世佳作吧？
就在大唐君臣歡慶之時，乾隆臉色卻有些不太好看。
手裡玉如意轉得飛快，對天幕所言不屑一顧。
「唐詩？不過是些文人騷客的無病呻吟罷了，也配稱巔峰？」
「朕同樣精通作詩，每日每夜從不懈怠，憑什麼不提朕？」
和珅見主子爺這副模樣，趕緊膝行兩步上前。
「主子爺息怒，奴才以為，這天幕講究個先來後到。」
「現在講的是漢唐，咱們大清還在後頭呢。」
和珅滿臉堆笑，語氣諂媚，「等天幕講到大清，定然要拿主子爺的詩作當鎮國之寶來夸的。」
這番話極其受用，讓乾隆緊繃的臉頰緩和了些。
大清之盛遠邁前朝，天幕豈能不提？
乾隆把玉如意擱在案上，心裡那股氣還是沒全順下去。
他斜睨了旁邊伺候的太監一眼：「去，把朕的《御製詩集》搬來。」
「朕倒要瞧瞧，朕的詩到底差在哪兒了。」
【講完了古代的注音方法，我們再來看看最早的漢語拼音】
【有趣的是，最早的漢語拼音，是外國人為了方便學習漢語而創造的小妙招】
【就像現在很多人學英語時，會在課本上用漢字標註一樣】
【你能想到用母語去標註外語，古人自然也能想到】
【包括安史之亂後，吐蕃趁大唐無暇兼顧攻占了河西走廊，足足統治了百餘年，直到後來張義潮率領歸義軍收復】
【但畢竟過去了百餘年，當地百姓已經習慣用藏文來標註漢字】
【漢語仍然存在，但漢字已經不再需要了】
大殿內頓時安靜了下來。
李世民看著天幕，感覺有些背脊發涼。
「安史之亂，是什麼東西？」
能讓大唐百年都緩不過氣，連河西走廊都被吐蕃占了百年？
那吐蕃不過是西南高原上的蠻夷，大唐立國以來，什麼時候把他們放在眼裡過？
可天幕居然說，吐蕃占了河西走廊百年！
大唐軍隊去哪了？大唐骨氣去哪了？
「安史之亂，安史之亂……」
李世民嘴唇哆嗦著，反覆咀嚼著這四個字。
難道發起叛亂的人叫安史？
應該是這樣，天幕從不會搞什麼謎語，說是什麼就是什麼。
「給朕記下，以後不准任何名叫安史人做官，也不准進入軍隊！」
永樂朱棣看到這一幕，心中頗為感慨。
盛極而衰，這天下大勢，果真難以預料。
自己後輩中，會不會也出現這樣一位，斷送大好基業的昏君？
朱高熾雖然身體胖了些，但文治極其出色，出不了大亂子。
朱瞻基也不是孬種，頗有自己當年風範。
有這爺倆在，大明未來幾十年應當是安穩的。
可再往後，那就沒辦法預料了，希望不會太難看吧。
「好在朕有先見之明，把藩王兵權都收了回來。」
朱棣自我安慰著，「連兵都沒有，就算出個昏君，也不至於鬧出安史之亂這種大禍。」
【我們先來瞧瞧，古人嘗試的幾種辦法，分別是譬況、讀若、直音，還有反切法】
「讀書人就是事多，你咋不從盤古開天闢地講起呢？」
朱元璋本來紙筆都準備好，就等天幕開講，結果發現還要盤點一遍。
他打小放牛，後來當和尚、打天下，講究的就是個直來直去。
現在天幕上這磨嘰勁兒，看得他火大。
「標兒，你給咱記下來。」
「以後朝堂上，哪個言官敢在咱面前這麼拽文，拖到午門外打二十大板！打到他能好好說話為止！」
「兒臣遵命。」
朱標趕緊應聲，為那些言官捏了把汗。
自從天幕出現後，老爺子這脾氣真是越來越暴躁了。
【最早的辦法叫譬況法，簡單說就是用比喻來形容讀音，比如《管子》里說：其音若水之流】
【但這個方法問題也很大，各地方言差距太大了，聲調更是八竿子打不著】
【所以很快，古人又發明了讀若法，也就是用相似的字來標註讀音】
嬴政聽到這裡，終於找到了熟悉的感覺。
大秦推行書同文，李斯呈上來的小篆字典里，用的全都是這套路數。
「蒙毅，你看這天幕所言，大秦如今用的正是此法。」
嬴政指著天上，語氣中有著幾分自豪。
自己推行的政策，居然被仙人單獨拎出來講，這排面也是夠足的。
蒙毅點頭稱是：「讀若法確實便捷，民間私塾也常用此法啟蒙幼童。」
「只是用起來，還是有些麻煩。」
「怎麼說？」
「那些用來標註讀音的字，臣有時也不全認識，為了查一個字，得去翻另一個字。」
蒙毅苦著臉，想起自己當年啟蒙時的慘痛經歷。
遇到個生僻字，旁邊標著個更生僻的字。
去問老師，老師又拿第三個生僻字來解釋。
嬴政回想起自己年少時，也是被折磨得死去活來。
長嘆一氣：「是啊，若是不識字，又怎能看懂那注音的字？這讀若法，終究是治標不治本。」
【讀若法之後是直音法，換湯不換藥，也是用同音字來注音】
【古人也發覺，這種拿字認字的辦法實在難用，於是最早的拼音應運而生——反切】
【從東漢時期發明，反切法一直用到了清朝末年，堪稱古代最實用的注音方法】
【它的原理很簡單：上字取聲，下字取韻】
【舉個例子「東」，標註為：德紅切】
【提取德聲母d，提取紅韻母ong，拼在一起就是dong】
「德紅切……東？」
劉備念出這句後，莫名感覺有些熟悉，可又一時想不起是在哪裡聽過。
「孔明，這反切法聽著怎麼有些耳熟？莫不是在哪裡見過？」
諸葛亮輕搖羽扇，微微一笑：「主公好記性。」
「據說鄭玄門下孫炎在研究，和這反切法不謀而合，亮也有所耳聞。」
劉備眼睛一亮，能搞出這種注音神技的人，絕對是經世之才。
他現在最缺的就是人才，要是能把這人招攬過來，教導軍中將士識字，那還得了？
「這孫炎現居何處？備當親自登門拜訪，請他出山相助！」
諸葛亮嘆了口氣，羽扇停在胸前：「孫炎如今身在曹魏陣營，恐難相邀。」
「哎呀！」
劉備一拍大腿，滿臉惋惜。
如此大才，竟落入曹賊之手，真是蒼天無眼！
【講到這裡，肯定有人好奇，古人是怎麼發現聲母和韻母的？】
【這就要說到東漢末年那個特殊的時間節點了】
【當時佛教東傳，學者們在翻譯梵文的時候，自然開始審視漢語的字音結構】
【梵文是拼音文字，這給了華夏學者極大的啟發，拆分出了聲母和韻母，這才有了反切法的誕生】
【而到了南朝時期，學者們又發現了「平上去入」的聲調】
【當摸透漢語結構後，才讓音韻之美達到巔峰——唐詩，再準確點說，是格律詩】
還有我大唐的事？
聽到唐詩後，滿堂文武皆是精神大振。
李世民更是從龍椅上站起，雙手不自覺搓動，臉上滿是喜色。
本以為大唐武力過盛，文采不足，沒想到會達到音韻之美的巔峰！
房玄齡、杜如晦等人見狀，紛紛面露喜色。
能夠得天幕如此盛讚，無疑是繼貞觀之治後，又一項彪炳史冊的偉績。
「恭賀陛下，大唐文教昌明，光耀萬古！」房玄齡率先出列，長揖到地。
長孫無忌緊隨其後，高聲頌唱：「陛下文治武功，皆是千古未有之盛。」
群臣紛紛道賀，大殿內洋溢著喜氣洋洋的氛圍。
李世民擺擺手，笑得合不攏嘴。
他生平最愛作詩，閒暇時常與群臣唱和，自認文采斐然。
既然唐詩流傳千古，那後人讀的，定有他李世民的傳世佳作吧？
就在大唐君臣歡慶之時，乾隆臉色卻有些不太好看。
手裡玉如意轉得飛快，對天幕所言不屑一顧。
「唐詩？不過是些文人騷客的無病呻吟罷了，也配稱巔峰？」
「朕同樣精通作詩，每日每夜從不懈怠，憑什麼不提朕？」
和珅見主子爺這副模樣，趕緊膝行兩步上前。
「主子爺息怒，奴才以為，這天幕講究個先來後到。」
「現在講的是漢唐，咱們大清還在後頭呢。」
和珅滿臉堆笑，語氣諂媚，「等天幕講到大清，定然要拿主子爺的詩作當鎮國之寶來夸的。」
這番話極其受用，讓乾隆緊繃的臉頰緩和了些。
大清之盛遠邁前朝，天幕豈能不提？
乾隆把玉如意擱在案上，心裡那股氣還是沒全順下去。
他斜睨了旁邊伺候的太監一眼：「去，把朕的《御製詩集》搬來。」
「朕倒要瞧瞧，朕的詩到底差在哪兒了。」
【講完了古代的注音方法，我們再來看看最早的漢語拼音】
【有趣的是，最早的漢語拼音，是外國人為了方便學習漢語而創造的小妙招】
【就像現在很多人學英語時，會在課本上用漢字標註一樣】
【你能想到用母語去標註外語，古人自然也能想到】
【包括安史之亂後，吐蕃趁大唐無暇兼顧攻占了河西走廊，足足統治了百餘年，直到後來張義潮率領歸義軍收復】
【但畢竟過去了百餘年，當地百姓已經習慣用藏文來標註漢字】
【漢語仍然存在，但漢字已經不再需要了】
大殿內頓時安靜了下來。
李世民看著天幕，感覺有些背脊發涼。
「安史之亂，是什麼東西？」
能讓大唐百年都緩不過氣，連河西走廊都被吐蕃占了百年？
那吐蕃不過是西南高原上的蠻夷，大唐立國以來，什麼時候把他們放在眼裡過？
可天幕居然說，吐蕃占了河西走廊百年！
大唐軍隊去哪了？大唐骨氣去哪了？
「安史之亂，安史之亂……」
李世民嘴唇哆嗦著，反覆咀嚼著這四個字。
難道發起叛亂的人叫安史？
應該是這樣，天幕從不會搞什麼謎語，說是什麼就是什麼。
「給朕記下，以後不准任何名叫安史人做官，也不准進入軍隊！」
永樂朱棣看到這一幕，心中頗為感慨。
盛極而衰，這天下大勢，果真難以預料。
自己後輩中，會不會也出現這樣一位，斷送大好基業的昏君？
朱高熾雖然身體胖了些，但文治極其出色，出不了大亂子。
朱瞻基也不是孬種，頗有自己當年風範。
有這爺倆在，大明未來幾十年應當是安穩的。
可再往後，那就沒辦法預料了，希望不會太難看吧。
「好在朕有先見之明，把藩王兵權都收了回來。」
朱棣自我安慰著，「連兵都沒有，就算出個昏君，也不至於鬧出安史之亂這種大禍。」