第22章 歪理邪說
何雨柱回到四合院後，貓著身子回家就睡。
八歲孩子的身體，不休息好可不行。
另一邊。
憲兵隊指揮所。
四具鬼子屍體被白布蓋著抬過來。
其中兩人身上插著箭矢。
身上還有刻字。
「又是李雲龍？該死...」鬼子軍官說著蹩腳的中文。
底下兩個漢奸隊長，戰戰兢兢。
「你們的，立即安排下去，搜捕所有鐵匠鋪，看看誰打造過這樣的箭頭，再去全城的搜查，將所有的弓箭都收集起來統統的銷毀，誰敢藏弓箭，統統的槍斃吧...」
......
一夜無話！
第二天一大早，劉海忠穿著皇協軍的制服，從後院出來。
走路的時候，故意將腳步踩的很重，跟誰不知道他是大漢奸一樣。
來到中院的時候，賈張氏一臉諂媚的上前打招呼：「東旭他劉大爺，這一身衣服穿上，可真精神。」
劉海忠聽到這話很是受用：「張大花！回頭跟你家富貴說一聲，以後要是在外頭被欺負了，告訴我一聲，我幫他出頭。」
「唉咦！我一定告訴他。」賈張氏滿臉堆笑。
劉海忠享受著一路上鄰居們對他恭敬的眼神，滿臉享受。
易忠海看著劉海忠如此得意，臉上有些陰沉。
他心裡其實有些羨慕，同時又有些不屑。
漢奸，走狗...
何家早上。
何大清一大早出門擺攤。
是第一個出門的，想著早上能多賣點。
依舊是賣窩頭。
他想賣包子來著，賺的多，可陳蘭香不願意做，他也沒法子。
只能無奈的老實賣窩頭。
早上何雨柱是被陳蘭香噘起來的。
在外人眼裡，何雨柱是在賴床，完全不知道他是真的困。
無精打采，還打著哈欠起床。
吃過早飯，今天陳蘭香沒有送，何雨柱還有院裡幾個孩子跟著閻埠貴一起去學校。
有個大人帶著，陳蘭香才放心。
不過就是有個問題讓陳蘭香有些摸不著頭腦。
就是今天早上閻埠貴早上跟她說了一句很莫名其妙的話：「你兒子入了校長的眼，以後不得了。」
這小嘎嘣死的是不是又在學校惹禍了？
而且惹到校長頭上？
先是有點擔心，後面想想，柱子還是個孩子，就算皮了點，惹到校長不高興，人家應該不會跟孩子一般見識。
問題不大，回來教育一下，這個孩子還能要。
學校。
何雨柱來到學校後，背著書包跟著賈東旭直接進四年級教室。
他跟賈東旭分到一個班。
「柱子！你來我們班做什麼？」賈東旭看見何雨柱跟著他進教室，很是詫異的問了一句。
「閻老師安排的！」何雨柱沒有多解釋，只是隨口說了一句。
「閻老師安排的？」賈東旭很是詫異。
「嗯！」何雨柱應了一聲，隨後走到講台，等著老師過來安排他的座位。
賈東旭滿腦袋都是問號。
不止是賈東旭滿腦袋問號，所有四年級孩子都將目光盯在何雨柱身上。
搞不懂一個這么小的小不點來他們四年級做什麼。
過了沒多久。
王校長過來。
第一節課是語文課。
校長帶四年級。
王校長看見何雨柱的第一眼，眼中就全是欣賞。
昨天他故意考何雨柱。
結果這孩子什麼問題都答得上來。
最讓他感到震驚的是，這孩子看過歷史書。
校長問了他一句，你對史書有什麼看法。
結果這孩子只說了兩個字，讓校長的內心久久不能平復。
吃人。
所有的史書只講了兩個字吃人。
你敢想像，一個八歲孩子，居然對史書有著超出常人的理解？
就這『吃人』兩個字，王校長昨天晚上就想了一個晚上。
越是想，就越覺得這兩個字對史書評價的一針見血。
甚至說是改變了校長對史書的邏輯理解都不為過。
要是這兩個字真是這個孩子悟出來的，那他以後的成就絕對不會低。
所以校長依然居然的讓何雨柱跳到四年級，他要親自教。
「給大家介紹個跳級生，何雨柱同學，這是個很聰明的同學，他還小，你們以後不許欺負他。」校長說完，牽著何雨柱，來到最前排，直接給何雨柱加了個桌椅。
所有學生往後挪一排，何雨柱單獨在最前面加了個桌椅，大有雞立鶴群的感覺。
何雨柱坐下後，王校長開始教學。
一首古詩。
贈汪倫。
王校長在黑板上寫完古詩，讓學生跟著讀了一遍，然後看向第一位：「何雨柱你來說說，這首詩的含義。」
嗯？
直接點我？
小小的何雨柱站起身。
隨後想了想。
「這首詩，其實真正的含義，並不是李白跟汪倫的友情，真正的含義在於，汪倫花錢讓李白給他寫了首詩而名留數百年的投資...汪倫他不過一個小縣令，歷史上這樣的人物多如過江之鯽，真正能留名字而最出名的卻是汪倫，他這波投資大賺。」
王校長聽到何雨柱居然能這麼解釋這首詩，整個人都麻了。
好好的詩詞，怎麼讓這小子解釋一下就變了味道。
不過聽著還很有道理是怎麼回事？
可不就是歷史上最出名的縣令就是汪倫這吊毛了嗎？
多少皇帝別人都不知道名字，可就是李白這一首詩，多少人記住了汪倫這個人。
「行！好小子，這腦子跟別人不一樣，等下下課來我辦公室，我們倆好好辯論一下。」王校長示意何雨柱坐下。
接下來，只要有問題，王校長第一時間就喊何雨柱上來。
每次這傢伙都講了一些很奇怪的道理。
這些怪理，聽著就讓人有種，想反駁，卻又找不到反駁理由的答案。
一節課何雨柱出盡了風頭，只不過，風頭太高，就有人看他不爽，坐在何雨柱身後的小胖子對於何雨柱就非常不爽。
他父親跟這日本做事情，父親在社會上的地位很高，以前都是坐最前頭。
現在何雨柱一來就坐他前頭，而且這麼出風頭，這小胖子就非常不爽。
看向何雨柱的時候，眼裡居然帶著些許怨毒。
下課時間，校長直接將何雨柱領走。
然後兩人在校長辦公室吵架，吵的臉紅脖子粗。
上課鈴聲響起，何雨柱在校長辦公室門口大罵：「匹夫，不與而辯...」
「豎子而敢...」王校長氣的面紅耳赤。
到了第二節數學課的時候，數學老師看著最前面這個八歲小娃娃，真想將對方腦袋撬開看看裡頭都是些什麼。
居然將校長辯到跳腳。
到了數學課，數學老師同樣的，有題目就喊何雨柱上來做。
沒有任何一道題能難得住何雨柱。
小學題目，還是四十年代的小學題。
兩位數乘法？
你拿這個考我？
數學課一下課，王校長再次將何雨柱喊到辦公室。
這次平和很多，他就想聽何雨柱講歪道理。
不辯論，就聽著。
就算氣到跳腳也不辯論。
等第三節課何雨柱去上課的時候，王校長忍不住將何雨柱剛才對一些問題的歪理邪說記了下來。
看著氣人，可怎麼看著還有幾分道理是怎麼回事？
這孩子以後要麼是個人物，要麼就是一方禍害。
中午放學回家吃飯。
一群孩子結伴。
走在回去的路上，何雨柱發現賈東旭看向自己的眼神有些不對勁。
「柱子！你怎麼回事？」
「什麼怎麼回事？」
「你是怎麼變這麼聰明的？」
「肉包子能補腦子，我媽賣包子的時候，每天都偷偷給我塞幾個，吃著吃著就變聰明了。」何雨柱一本正經的開始忽悠小孩。
八歲孩子的身體，不休息好可不行。
另一邊。
憲兵隊指揮所。
四具鬼子屍體被白布蓋著抬過來。
其中兩人身上插著箭矢。
身上還有刻字。
「又是李雲龍？該死...」鬼子軍官說著蹩腳的中文。
底下兩個漢奸隊長，戰戰兢兢。
「你們的，立即安排下去，搜捕所有鐵匠鋪，看看誰打造過這樣的箭頭，再去全城的搜查，將所有的弓箭都收集起來統統的銷毀，誰敢藏弓箭，統統的槍斃吧...」
......
一夜無話！
第二天一大早，劉海忠穿著皇協軍的制服，從後院出來。
走路的時候，故意將腳步踩的很重，跟誰不知道他是大漢奸一樣。
來到中院的時候，賈張氏一臉諂媚的上前打招呼：「東旭他劉大爺，這一身衣服穿上，可真精神。」
劉海忠聽到這話很是受用：「張大花！回頭跟你家富貴說一聲，以後要是在外頭被欺負了，告訴我一聲，我幫他出頭。」
「唉咦！我一定告訴他。」賈張氏滿臉堆笑。
劉海忠享受著一路上鄰居們對他恭敬的眼神，滿臉享受。
易忠海看著劉海忠如此得意，臉上有些陰沉。
他心裡其實有些羨慕，同時又有些不屑。
漢奸，走狗...
何家早上。
何大清一大早出門擺攤。
是第一個出門的，想著早上能多賣點。
依舊是賣窩頭。
他想賣包子來著，賺的多，可陳蘭香不願意做，他也沒法子。
只能無奈的老實賣窩頭。
早上何雨柱是被陳蘭香噘起來的。
在外人眼裡，何雨柱是在賴床，完全不知道他是真的困。
無精打采，還打著哈欠起床。
吃過早飯，今天陳蘭香沒有送，何雨柱還有院裡幾個孩子跟著閻埠貴一起去學校。
有個大人帶著，陳蘭香才放心。
不過就是有個問題讓陳蘭香有些摸不著頭腦。
就是今天早上閻埠貴早上跟她說了一句很莫名其妙的話：「你兒子入了校長的眼，以後不得了。」
這小嘎嘣死的是不是又在學校惹禍了？
而且惹到校長頭上？
先是有點擔心，後面想想，柱子還是個孩子，就算皮了點，惹到校長不高興，人家應該不會跟孩子一般見識。
問題不大，回來教育一下，這個孩子還能要。
學校。
何雨柱來到學校後，背著書包跟著賈東旭直接進四年級教室。
他跟賈東旭分到一個班。
「柱子！你來我們班做什麼？」賈東旭看見何雨柱跟著他進教室，很是詫異的問了一句。
「閻老師安排的！」何雨柱沒有多解釋，只是隨口說了一句。
「閻老師安排的？」賈東旭很是詫異。
「嗯！」何雨柱應了一聲，隨後走到講台，等著老師過來安排他的座位。
賈東旭滿腦袋都是問號。
不止是賈東旭滿腦袋問號，所有四年級孩子都將目光盯在何雨柱身上。
搞不懂一個這么小的小不點來他們四年級做什麼。
過了沒多久。
王校長過來。
第一節課是語文課。
校長帶四年級。
王校長看見何雨柱的第一眼，眼中就全是欣賞。
昨天他故意考何雨柱。
結果這孩子什麼問題都答得上來。
最讓他感到震驚的是，這孩子看過歷史書。
校長問了他一句，你對史書有什麼看法。
結果這孩子只說了兩個字，讓校長的內心久久不能平復。
吃人。
所有的史書只講了兩個字吃人。
你敢想像，一個八歲孩子，居然對史書有著超出常人的理解？
就這『吃人』兩個字，王校長昨天晚上就想了一個晚上。
越是想，就越覺得這兩個字對史書評價的一針見血。
甚至說是改變了校長對史書的邏輯理解都不為過。
要是這兩個字真是這個孩子悟出來的，那他以後的成就絕對不會低。
所以校長依然居然的讓何雨柱跳到四年級，他要親自教。
「給大家介紹個跳級生，何雨柱同學，這是個很聰明的同學，他還小，你們以後不許欺負他。」校長說完，牽著何雨柱，來到最前排，直接給何雨柱加了個桌椅。
所有學生往後挪一排，何雨柱單獨在最前面加了個桌椅，大有雞立鶴群的感覺。
何雨柱坐下後，王校長開始教學。
一首古詩。
贈汪倫。
王校長在黑板上寫完古詩，讓學生跟著讀了一遍，然後看向第一位：「何雨柱你來說說，這首詩的含義。」
嗯？
直接點我？
小小的何雨柱站起身。
隨後想了想。
「這首詩，其實真正的含義，並不是李白跟汪倫的友情，真正的含義在於，汪倫花錢讓李白給他寫了首詩而名留數百年的投資...汪倫他不過一個小縣令，歷史上這樣的人物多如過江之鯽，真正能留名字而最出名的卻是汪倫，他這波投資大賺。」
王校長聽到何雨柱居然能這麼解釋這首詩，整個人都麻了。
好好的詩詞，怎麼讓這小子解釋一下就變了味道。
不過聽著還很有道理是怎麼回事？
可不就是歷史上最出名的縣令就是汪倫這吊毛了嗎？
多少皇帝別人都不知道名字，可就是李白這一首詩，多少人記住了汪倫這個人。
「行！好小子，這腦子跟別人不一樣，等下下課來我辦公室，我們倆好好辯論一下。」王校長示意何雨柱坐下。
接下來，只要有問題，王校長第一時間就喊何雨柱上來。
每次這傢伙都講了一些很奇怪的道理。
這些怪理，聽著就讓人有種，想反駁，卻又找不到反駁理由的答案。
一節課何雨柱出盡了風頭，只不過，風頭太高，就有人看他不爽，坐在何雨柱身後的小胖子對於何雨柱就非常不爽。
他父親跟這日本做事情，父親在社會上的地位很高，以前都是坐最前頭。
現在何雨柱一來就坐他前頭，而且這麼出風頭，這小胖子就非常不爽。
看向何雨柱的時候，眼裡居然帶著些許怨毒。
下課時間，校長直接將何雨柱領走。
然後兩人在校長辦公室吵架，吵的臉紅脖子粗。
上課鈴聲響起，何雨柱在校長辦公室門口大罵：「匹夫，不與而辯...」
「豎子而敢...」王校長氣的面紅耳赤。
到了第二節數學課的時候，數學老師看著最前面這個八歲小娃娃，真想將對方腦袋撬開看看裡頭都是些什麼。
居然將校長辯到跳腳。
到了數學課，數學老師同樣的，有題目就喊何雨柱上來做。
沒有任何一道題能難得住何雨柱。
小學題目，還是四十年代的小學題。
兩位數乘法？
你拿這個考我？
數學課一下課，王校長再次將何雨柱喊到辦公室。
這次平和很多，他就想聽何雨柱講歪道理。
不辯論，就聽著。
就算氣到跳腳也不辯論。
等第三節課何雨柱去上課的時候，王校長忍不住將何雨柱剛才對一些問題的歪理邪說記了下來。
看著氣人，可怎麼看著還有幾分道理是怎麼回事？
這孩子以後要麼是個人物，要麼就是一方禍害。
中午放學回家吃飯。
一群孩子結伴。
走在回去的路上，何雨柱發現賈東旭看向自己的眼神有些不對勁。
「柱子！你怎麼回事？」
「什麼怎麼回事？」
「你是怎麼變這麼聰明的？」
「肉包子能補腦子，我媽賣包子的時候，每天都偷偷給我塞幾個，吃著吃著就變聰明了。」何雨柱一本正經的開始忽悠小孩。