第47章 五世積累，冠以天才之名！
「54。」
陸恆依舊瞬間回答，不僅驚嘆了一眾同學，更是平靜地說道：「老師，我感覺你要是想出難題的話。
其實可以在『數學公式』上再難一些，而不是在加減乘除上的數字中多一些。
比如……加一些a、b、x。」
「公式？你還知道一元二次方程式的概念？」李老師這次是真的覺得奇怪了，甚至感覺自己可能是不小心『撿到寶』了，
「你是在哪看到的？誰教你的？」
「圖書館。」陸恆隨便找了一個理由，「我寒假的時候，忽然對數學很感興趣，然後就利用寒假時間進行自學了。」
「自學？」李老師語氣有些加重，「你都具體學了什麼？」
「小學的所有數學。」陸恆按照自己的計劃回答：「還有初中的所有數學課程，現在，我正在學習初中的其他學科。」
「你……」李老師這時仔細看了看陸恆這一米的小個頭，看了看這位七歲的小學生。
七歲？自學初中的所有數學課程？
甚至還準備自學初中的其餘學科？
這確定不是開玩笑？
這確定不是在唬自己？
李老師完全不信。
只是這位小學生的談吐非常清晰，不像是打打鬧鬧的小孩子氣。
李老師看到陸恆身上這種與年齡不符的『沉穩氣質』，一瞬間感覺自己好像信了，又忽然覺得腦子有點轉不過來彎。
而李老師和陸恆的對答，對於在場的同學們來說，什麼一元二次，什麼abx之類的，都像是聽天書。
但他們感覺不明覺厲。
「那好……」李老師則是抱著測試的目的，拿出粉筆，在黑板上開始書寫一個初三的數學題，「既然你說你會了……」
沙沙沙……
粉筆末掉落，一個公式很快被書寫好。
(2ax-10ay+5by-bx)
問題出完，同學們都呆住了，完全看不懂這個是什麼。
但也不是完全看不懂，他們起碼知道裡面有2，10，5等幾個數字，還有幾個英文字母。
只是這些英文和數字的結合，是數學題嗎？
「陸恆，把這道題解……」
李老師剛寫完，回身想讓陸恆來解。
只是他剛轉身說話的時候，陸恆已經自顧自地上前，拿起粉筆，並在旁邊列出了解法。
2ax-10ay+5by-bx=(2ax - 10ay)-(bx - 5by)……
陸恆毫無停頓地在解析，並在最後列出答案。
答：(x - 5y)(2a - b）
咔—
看到準確答案的瞬間，李老師不小心把手裡的粉筆捏斷了。
台下的同學們卻是迷茫地看來看去，不知道陸恆寫的是什麼。
但他們卻知道陸恆應該是回答對了。
因為他們看到李老師露出了動畫片裡那種吃驚又激動的表情。
那樣的表情，就像是一個沙漠裡快要渴死的人，忽然見到了一片汪洋綠洲。
「對……解對了……」
李老師這時望著才到自己腰部的陸恆，不由喃喃出聲，「天……天才……我……我教了一位天才……？學校里出了一位數學天才……？」
叮鈴鈴—
下課的鈴聲在這時響起，附近的教室里也響起了課桌與板凳挪動的聲音，走廊內很快就充滿小學生的歡聲笑語。
但在這間教室內，同學們沒見過李老師這般有些『驚喜到癲狂』的樣子，繼而都不敢動，也不敢發出聲音，怕被『請家長』。
直到半分鐘後。
李老師才慢慢回神，目光火熱地看向陸恆，
「陸恆，跟我來校長的辦公室一趟。」
他看向其餘同學，「同學們，下課。」
「起立……」
「老師再見……」
對於同學們的送別聲，李老師根本聽不進去了，現在走在走廊內，去往校長辦公室的他，滿腦子裡都是自己身後跟著的陸恆。
此刻，激動、欣喜、不知所措，就是李老師如今的真實寫照。
因為學校里真要出一位天才，且校方與人事命令上明確讓他教，這對他而言就是天大的教育成績。
或者說，能教一位天才，本身就是他的榮幸。
「陸恆啊。」
李老師想到這裡後，側身看向陸恆，笑容非常和善，「老師一開始讓你站後面，你不生氣吧？」
「沒有。」陸恆很平靜道：「是我影響同學們的學習了。」
「老師當時只是那麼一說，別放心裡。」李老師沒想到陸恆這麼通情達理，心裡更是喜愛有加。
……
來到校長辦公室外。
李老師敲門，裡面傳出「請進」的聲音。
伴隨著房門打開，陸恆朝里望去，看到校長四十多歲，穿著類似中山裝款式的羽絨服，戴著黑框眼鏡，頭髮梳得很整齊，給人一種老式「私塾先生」的感覺。
「校長……」李老師領著陸恆進來，很快就把陸恆的事情講了一遍。
「哦？」校長也是越聽越心驚，越聽越高興，嘴角的笑容都壓制不住，完全破壞了他私塾先生的沉穩形象。
但校長為了確定真偽，還是臨時出了幾道初中數學題。
而隨著陸恆想也不想就解開了這幾道題。
李老師更放心了。
校長也笑得更大聲了。
「好……好啊！好苗子！好孩子！」
校長的笑容怎麼都壓制不住，並欣慰地想要拍拍陸恆肩膀，讓陸恆多加努力。
只是陸恆面對他這一拍，雖然沒什麼感覺，但想到胳膊上的『傷勢』後，卻微微皺眉，甩開了他的手掌。
校長面對陸恆的甩開動作，非但沒有生氣，反而是小心詢問，「孩子，老師……老師的手勁可能有點大，是拍疼你了嗎？」
校長現在很小心。
就怕人家孩子不開心，然後回家後就轉學了。
那可是他們學校里的最大損失！
因為單以陸恆所展現出的學識，輕鬆解析初中數學問題的天才樣子，到時候只要參加幾次區、市、省的數學競賽，這獎狀都是呼呼呼的拿。
這樣的榮譽，已經可以當學校的『最大門臉』了。
「陸恆，怎麼，你不舒服？」李老師也是關心地詢問，甚至還牽著陸恆的手，想讓陸恆坐在校長的辦公椅上休息一下。
校長看到李老師這個動作，不僅沒有覺得逾越，反而覺得理所應當，「是啊，是不是學習太累了？先坐到椅子上休息休息。」
校長說著，還拿起桌子上的一次性杯子，準備去為陸恆倒水。
此時此刻，校長滿腦子想的都是學校今後幾年裡的各種數學比賽獎狀，還有各項榮譽。
他們是公立學校，是官方的。
校長是有實打實的『行正級別』的。
而如今學校里出了一位天才，如果還能教育得當，將來身居科研高位，這可是他們學校的天大成績，也是他個人『正績』里最為濃重的一筆！
「我沒事……」陸恆面對二人的關心，卻搖搖頭，但也擼起了袖子，露出了令人心驚的幾塊淤青。
「這是怎麼回事？」李老師很緊張，現在真的是把陸恆當成寶了，就怕陸恆有一點身體上的不舒服。
『難道……這是我拍的？』校長則是眼前一黑，臉上的笑容也一下子都不見了，本來正開心去接水的他，手裡的一次性杯子也掉在了地上。
而陸恆聽到李老師問自己的傷勢，又見校長著急的望著自己時，卻是有些難過的說道：
「校長，李老師，其實我一開始就想好好學習，但我的養父養母經常酗酒，喝多以後就打我，還讓我住雜貨間……不讓我學習……
上個學期我考試成績差，就是經常擔心他們打我……
這個寒假裡，他們晚上喝酒，白天睡覺，我才敢偷偷去圖書館學習……」
陸恆想起自己的悲慘遭遇，也真的感同身受，眼睛有些發紅，並看向神情忽然變得陰沉與激動的二人，
「校長，老師，我……我想在學校里住，住教室里也行……我睡課桌上也行，我不想回家了……我怕他們還打我，不讓我學習……」
陸恆依舊瞬間回答，不僅驚嘆了一眾同學，更是平靜地說道：「老師，我感覺你要是想出難題的話。
其實可以在『數學公式』上再難一些，而不是在加減乘除上的數字中多一些。
比如……加一些a、b、x。」
「公式？你還知道一元二次方程式的概念？」李老師這次是真的覺得奇怪了，甚至感覺自己可能是不小心『撿到寶』了，
「你是在哪看到的？誰教你的？」
「圖書館。」陸恆隨便找了一個理由，「我寒假的時候，忽然對數學很感興趣，然後就利用寒假時間進行自學了。」
「自學？」李老師語氣有些加重，「你都具體學了什麼？」
「小學的所有數學。」陸恆按照自己的計劃回答：「還有初中的所有數學課程，現在，我正在學習初中的其他學科。」
「你……」李老師這時仔細看了看陸恆這一米的小個頭，看了看這位七歲的小學生。
七歲？自學初中的所有數學課程？
甚至還準備自學初中的其餘學科？
這確定不是開玩笑？
這確定不是在唬自己？
李老師完全不信。
只是這位小學生的談吐非常清晰，不像是打打鬧鬧的小孩子氣。
李老師看到陸恆身上這種與年齡不符的『沉穩氣質』，一瞬間感覺自己好像信了，又忽然覺得腦子有點轉不過來彎。
而李老師和陸恆的對答，對於在場的同學們來說，什麼一元二次，什麼abx之類的，都像是聽天書。
但他們感覺不明覺厲。
「那好……」李老師則是抱著測試的目的，拿出粉筆，在黑板上開始書寫一個初三的數學題，「既然你說你會了……」
沙沙沙……
粉筆末掉落，一個公式很快被書寫好。
(2ax-10ay+5by-bx)
問題出完，同學們都呆住了，完全看不懂這個是什麼。
但也不是完全看不懂，他們起碼知道裡面有2，10，5等幾個數字，還有幾個英文字母。
只是這些英文和數字的結合，是數學題嗎？
「陸恆，把這道題解……」
李老師剛寫完，回身想讓陸恆來解。
只是他剛轉身說話的時候，陸恆已經自顧自地上前，拿起粉筆，並在旁邊列出了解法。
2ax-10ay+5by-bx=(2ax - 10ay)-(bx - 5by)……
陸恆毫無停頓地在解析，並在最後列出答案。
答：(x - 5y)(2a - b）
咔—
看到準確答案的瞬間，李老師不小心把手裡的粉筆捏斷了。
台下的同學們卻是迷茫地看來看去，不知道陸恆寫的是什麼。
但他們卻知道陸恆應該是回答對了。
因為他們看到李老師露出了動畫片裡那種吃驚又激動的表情。
那樣的表情，就像是一個沙漠裡快要渴死的人，忽然見到了一片汪洋綠洲。
「對……解對了……」
李老師這時望著才到自己腰部的陸恆，不由喃喃出聲，「天……天才……我……我教了一位天才……？學校里出了一位數學天才……？」
叮鈴鈴—
下課的鈴聲在這時響起，附近的教室里也響起了課桌與板凳挪動的聲音，走廊內很快就充滿小學生的歡聲笑語。
但在這間教室內，同學們沒見過李老師這般有些『驚喜到癲狂』的樣子，繼而都不敢動，也不敢發出聲音，怕被『請家長』。
直到半分鐘後。
李老師才慢慢回神，目光火熱地看向陸恆，
「陸恆，跟我來校長的辦公室一趟。」
他看向其餘同學，「同學們，下課。」
「起立……」
「老師再見……」
對於同學們的送別聲，李老師根本聽不進去了，現在走在走廊內，去往校長辦公室的他，滿腦子裡都是自己身後跟著的陸恆。
此刻，激動、欣喜、不知所措，就是李老師如今的真實寫照。
因為學校里真要出一位天才，且校方與人事命令上明確讓他教，這對他而言就是天大的教育成績。
或者說，能教一位天才，本身就是他的榮幸。
「陸恆啊。」
李老師想到這裡後，側身看向陸恆，笑容非常和善，「老師一開始讓你站後面，你不生氣吧？」
「沒有。」陸恆很平靜道：「是我影響同學們的學習了。」
「老師當時只是那麼一說，別放心裡。」李老師沒想到陸恆這麼通情達理，心裡更是喜愛有加。
……
來到校長辦公室外。
李老師敲門，裡面傳出「請進」的聲音。
伴隨著房門打開，陸恆朝里望去，看到校長四十多歲，穿著類似中山裝款式的羽絨服，戴著黑框眼鏡，頭髮梳得很整齊，給人一種老式「私塾先生」的感覺。
「校長……」李老師領著陸恆進來，很快就把陸恆的事情講了一遍。
「哦？」校長也是越聽越心驚，越聽越高興，嘴角的笑容都壓制不住，完全破壞了他私塾先生的沉穩形象。
但校長為了確定真偽，還是臨時出了幾道初中數學題。
而隨著陸恆想也不想就解開了這幾道題。
李老師更放心了。
校長也笑得更大聲了。
「好……好啊！好苗子！好孩子！」
校長的笑容怎麼都壓制不住，並欣慰地想要拍拍陸恆肩膀，讓陸恆多加努力。
只是陸恆面對他這一拍，雖然沒什麼感覺，但想到胳膊上的『傷勢』後，卻微微皺眉，甩開了他的手掌。
校長面對陸恆的甩開動作，非但沒有生氣，反而是小心詢問，「孩子，老師……老師的手勁可能有點大，是拍疼你了嗎？」
校長現在很小心。
就怕人家孩子不開心，然後回家後就轉學了。
那可是他們學校里的最大損失！
因為單以陸恆所展現出的學識，輕鬆解析初中數學問題的天才樣子，到時候只要參加幾次區、市、省的數學競賽，這獎狀都是呼呼呼的拿。
這樣的榮譽，已經可以當學校的『最大門臉』了。
「陸恆，怎麼，你不舒服？」李老師也是關心地詢問，甚至還牽著陸恆的手，想讓陸恆坐在校長的辦公椅上休息一下。
校長看到李老師這個動作，不僅沒有覺得逾越，反而覺得理所應當，「是啊，是不是學習太累了？先坐到椅子上休息休息。」
校長說著，還拿起桌子上的一次性杯子，準備去為陸恆倒水。
此時此刻，校長滿腦子想的都是學校今後幾年裡的各種數學比賽獎狀，還有各項榮譽。
他們是公立學校，是官方的。
校長是有實打實的『行正級別』的。
而如今學校里出了一位天才，如果還能教育得當，將來身居科研高位，這可是他們學校的天大成績，也是他個人『正績』里最為濃重的一筆！
「我沒事……」陸恆面對二人的關心，卻搖搖頭，但也擼起了袖子，露出了令人心驚的幾塊淤青。
「這是怎麼回事？」李老師很緊張，現在真的是把陸恆當成寶了，就怕陸恆有一點身體上的不舒服。
『難道……這是我拍的？』校長則是眼前一黑，臉上的笑容也一下子都不見了，本來正開心去接水的他，手裡的一次性杯子也掉在了地上。
而陸恆聽到李老師問自己的傷勢，又見校長著急的望著自己時，卻是有些難過的說道：
「校長，李老師，其實我一開始就想好好學習，但我的養父養母經常酗酒，喝多以後就打我，還讓我住雜貨間……不讓我學習……
上個學期我考試成績差，就是經常擔心他們打我……
這個寒假裡，他們晚上喝酒，白天睡覺，我才敢偷偷去圖書館學習……」
陸恆想起自己的悲慘遭遇，也真的感同身受，眼睛有些發紅，並看向神情忽然變得陰沉與激動的二人，
「校長，老師，我……我想在學校里住，住教室里也行……我睡課桌上也行，我不想回家了……我怕他們還打我，不讓我學習……」