第十六章：法術模型，從導師沒想好開始
喬瑟夫走進會客廳的時候，一眼就看見了格蕾絲和米婭，兩人依舊坐得離十萬八千里遠。
格蕾絲坐在左邊沙發上，脊背挺直，筆記本放在膝上，羽毛筆和墨水瓶整整齊齊擺在茶几邊緣，連筆尖朝向都像是經過計算。
米婭坐在右邊沙發上，盤著腿，手裡抱著一個小本子，頭髮比前幾天更亂了一點，像是剛和什麼不存在的東西打過一架。
中間那張茶桌仿佛不是茶桌，像是一條國境線。
很好，還是熟悉的位置，熟悉的距離，熟悉的學生。
喬瑟夫在心裡輕輕嘆了一口氣。
摸魚的時間總是過得那麼快，明明他感覺自己只是睡了幾個懶覺，吃了幾頓還算不錯的教職食堂，順便在龍皮沙發上翻了幾頁古籍，一眨眼，三天就這麼過去了。
三天，足夠一個勤奮的學生完成一輪複習，也足夠一個合格的混子重新規劃出不同的拖課方案。
他走到白板前，餘光掃過兩個學生，至少她們沒有一見面就衝上來問「先生我是不是成功了」、「先生我是不是失敗了」、「先生我的框為什麼右上角鼓出來」。
這說明什麼？說明他的不要一有感覺就來找我教育方針生效了，畢竟這種不可能成功的東西就不要浪費他的時間了。
學生心態穩定，導師生活安穩，這就是理想的教學狀態。
「這幾天練得怎麼樣？」他問道。
格蕾絲手指輕輕碰了一下筆記本封面，她本來應該告訴先生，自己已經能夠穩定構建一環法術位雛形了，雖然那個方框雖然還很脆弱，只要情緒稍微波動就會晃動，可它確實存在。
這是她人生里第一次不依靠別人、不依靠皇女身份、不依靠任何體面安慰，真正觸碰到魔法。
可當她看到先生從樓梯上走下來時，那些準備好的話又全都被她壓了回去。
先生說過，不要一有感覺就急著確認。
如果她現在立刻把成果展示給先生，那不就說明她仍然在急著尋求確認嗎？
作為先生的學生，她就不應該在剛摸到門檻時，就急著向教授索要一句肯定。格蕾絲想到這裡，指尖從筆記本封面上挪開，平靜說道：
「還在觀察階段，先生。」
米婭聽見這句話，立刻看了格蕾絲一眼。
好啊，這個三皇女居然不說。
她也不說，她可是也成功了。
雖然她的框有點丑，但丑歸丑，它真的能裝住那股熱乎乎的魔力了。
這說明什麼？說明她也摸到先生說的法術位了！
米婭本來很想第一個告訴先生，可格蕾絲不說，她要是說了，豈不是顯得她沉不住氣？
而且先生說得那麼清楚，不許一有感覺就跑來確認。
她米婭·泰勒也是有沉澱的人。於是米婭挺了挺胸，也努力裝出一副很穩重的樣子。
「我也還在溫爐。」
喬瑟夫看著兩人。
很好，一個還在觀察，一個還在溫爐，看來都依舊純腦補，不枉他這幾天睡得如此踏實。
他心裡暗暗鬆了口氣，不過方塊這個東西不能再講了。
一個方塊，已經被她們問出了一堆亂七八糟的問題，再繼續講下去，遲早會有人問點他連題目都看不懂的問題。
必須換一個坑，不，換一個教學方向。
「既然你們已經經過了幾天基礎穩定練習，那麼今天，可以進入下一階段。
當然，不是讓你們立刻嵌入模型。」喬
瑟夫補充道，
「只是提前理解下一階段的方向，知道容器將來要裝什麼，反而有助於你們穩定容器本身。」
格蕾絲的眼睛幾乎是瞬間亮了一下，米婭也坐直了。
喬瑟夫看見她們這反應，心裡非常滿意。
很好，看來只要把課題說得足夠複雜，學生就不會再問出新的問題來了。
「前幾天，我們一直在討論法術位的構建。」
他拿起炭筆在白板上面畫了一個方框，然後說道：
「但你們要記住，法術位只是容器，不是法術本身。舊魔法的施法邏輯，是直接調動魔力，依靠意志和咒語將魔力推出去。
火焰、寒冰、光亮、治療，本質上都是魔力在釋放過程中的不同表現。」
他在方框旁邊又畫了幾條線。
「但新魔法不同，新魔法是先構建法術位，完成魔力封裝，然後在法術位內部嵌入一個具體的法術模型。」
格蕾絲筆尖微微一頓。
「法術模型……」她輕聲重複。
「對。」喬瑟夫點頭，這個詞不錯。
他原本想說把技能塞進法術位里，但那聽起來太像遊戲說明了，換成法術模型，立刻就有學術味了。
「法術位負責提供穩定的魔力容器，法術模型負責規定魔力以什麼方式輸出。」
格蕾絲已經飛快記了下來，她的心跳微微加快，先生終於開始講法術位之後的內容了。
果然，先生早就知道她們已經初步摸到了法術位的門檻，只是沒有點破。
這是先生在確認她們不會急於求成之後，才允許她們接觸下一階段的知識。
否則，為什麼偏偏在今天講法術模型嵌入？
格蕾絲低下頭，在筆記本上寫道：
「法術位為容器，法術模型為輸出規則。新魔法施法流程是封裝魔力、加載結構、觸發輸出。」
米婭看著白板，眉頭一點點皺了起來。
封裝她大概懂，觸發輸出也大概懂，可是加載結構是什麼？
是把什麼東西放進去嗎？放進去之後還能拿出來嗎？
她忍了忍，最後還是沒忍住舉起手。
「先生，加載結構，是不是就是……把東西塞進框裡？」
格蕾絲忍不住看了她一眼。
喬瑟夫倒是鬆了口氣。
很好，終於來了個他能用比喻糊弄的問題。
「可以這麼理解。」他看向米婭說道：
「法術位是模具，法術模型就是模具里的花紋。」
米婭愣了一下。
喬瑟夫繼續說道：
「你先讓鐵水進入模具，再讓它沿著模具里的紋路成型。
沒有花紋，鐵水只是鐵水，有了花紋，它才會變成劍、徽章、鑰匙，或者其他具體的東西。」
米婭的眼睛一點點亮起來。
懂了，她這次真的懂了。法術位不是拿來亂倒魔力的鐵盆，法術位是模具。
光亮術、火球術、治療術這些東西，就是模具里的不同紋路。同樣一股鐵水，倒進不同模具里，出來的東西就不一樣。
所以先生說的法術模型嵌入，就是先把紋路刻進模具里，再倒鐵水！
「我明白了！」米婭用力點頭，掏出她那小本本火速記下。
會客廳里安靜了幾秒，格蕾絲抬起頭，認真地看著喬瑟夫，似乎在等待下一個更深層次的問題。
米婭也把小本子抱緊了一點，雖然她的本子第一頁只有歪歪扭扭四個字，但她現在已經覺得自己也是有學術記錄的人了。
喬瑟夫看著兩雙亮晶晶的眼睛，心裡忽然生出一絲不祥的預感。
她們在等什麼？
哦，她們在等他繼續講。
可問題是，他沒想好接下來講什麼。
格蕾絲坐在左邊沙發上，脊背挺直，筆記本放在膝上，羽毛筆和墨水瓶整整齊齊擺在茶几邊緣，連筆尖朝向都像是經過計算。
米婭坐在右邊沙發上，盤著腿，手裡抱著一個小本子，頭髮比前幾天更亂了一點，像是剛和什麼不存在的東西打過一架。
中間那張茶桌仿佛不是茶桌，像是一條國境線。
很好，還是熟悉的位置，熟悉的距離，熟悉的學生。
喬瑟夫在心裡輕輕嘆了一口氣。
摸魚的時間總是過得那麼快，明明他感覺自己只是睡了幾個懶覺，吃了幾頓還算不錯的教職食堂，順便在龍皮沙發上翻了幾頁古籍，一眨眼，三天就這麼過去了。
三天，足夠一個勤奮的學生完成一輪複習，也足夠一個合格的混子重新規劃出不同的拖課方案。
他走到白板前，餘光掃過兩個學生，至少她們沒有一見面就衝上來問「先生我是不是成功了」、「先生我是不是失敗了」、「先生我的框為什麼右上角鼓出來」。
這說明什麼？說明他的不要一有感覺就來找我教育方針生效了，畢竟這種不可能成功的東西就不要浪費他的時間了。
學生心態穩定，導師生活安穩，這就是理想的教學狀態。
「這幾天練得怎麼樣？」他問道。
格蕾絲手指輕輕碰了一下筆記本封面，她本來應該告訴先生，自己已經能夠穩定構建一環法術位雛形了，雖然那個方框雖然還很脆弱，只要情緒稍微波動就會晃動，可它確實存在。
這是她人生里第一次不依靠別人、不依靠皇女身份、不依靠任何體面安慰，真正觸碰到魔法。
可當她看到先生從樓梯上走下來時，那些準備好的話又全都被她壓了回去。
先生說過，不要一有感覺就急著確認。
如果她現在立刻把成果展示給先生，那不就說明她仍然在急著尋求確認嗎？
作為先生的學生，她就不應該在剛摸到門檻時，就急著向教授索要一句肯定。格蕾絲想到這裡，指尖從筆記本封面上挪開，平靜說道：
「還在觀察階段，先生。」
米婭聽見這句話，立刻看了格蕾絲一眼。
好啊，這個三皇女居然不說。
她也不說，她可是也成功了。
雖然她的框有點丑，但丑歸丑，它真的能裝住那股熱乎乎的魔力了。
這說明什麼？說明她也摸到先生說的法術位了！
米婭本來很想第一個告訴先生，可格蕾絲不說，她要是說了，豈不是顯得她沉不住氣？
而且先生說得那麼清楚，不許一有感覺就跑來確認。
她米婭·泰勒也是有沉澱的人。於是米婭挺了挺胸，也努力裝出一副很穩重的樣子。
「我也還在溫爐。」
喬瑟夫看著兩人。
很好，一個還在觀察，一個還在溫爐，看來都依舊純腦補，不枉他這幾天睡得如此踏實。
他心裡暗暗鬆了口氣，不過方塊這個東西不能再講了。
一個方塊，已經被她們問出了一堆亂七八糟的問題，再繼續講下去，遲早會有人問點他連題目都看不懂的問題。
必須換一個坑，不，換一個教學方向。
「既然你們已經經過了幾天基礎穩定練習，那麼今天，可以進入下一階段。
當然，不是讓你們立刻嵌入模型。」喬
瑟夫補充道，
「只是提前理解下一階段的方向，知道容器將來要裝什麼，反而有助於你們穩定容器本身。」
格蕾絲的眼睛幾乎是瞬間亮了一下，米婭也坐直了。
喬瑟夫看見她們這反應，心裡非常滿意。
很好，看來只要把課題說得足夠複雜，學生就不會再問出新的問題來了。
「前幾天，我們一直在討論法術位的構建。」
他拿起炭筆在白板上面畫了一個方框，然後說道：
「但你們要記住，法術位只是容器，不是法術本身。舊魔法的施法邏輯，是直接調動魔力，依靠意志和咒語將魔力推出去。
火焰、寒冰、光亮、治療，本質上都是魔力在釋放過程中的不同表現。」
他在方框旁邊又畫了幾條線。
「但新魔法不同，新魔法是先構建法術位，完成魔力封裝，然後在法術位內部嵌入一個具體的法術模型。」
格蕾絲筆尖微微一頓。
「法術模型……」她輕聲重複。
「對。」喬瑟夫點頭，這個詞不錯。
他原本想說把技能塞進法術位里，但那聽起來太像遊戲說明了，換成法術模型，立刻就有學術味了。
「法術位負責提供穩定的魔力容器，法術模型負責規定魔力以什麼方式輸出。」
格蕾絲已經飛快記了下來，她的心跳微微加快，先生終於開始講法術位之後的內容了。
果然，先生早就知道她們已經初步摸到了法術位的門檻，只是沒有點破。
這是先生在確認她們不會急於求成之後，才允許她們接觸下一階段的知識。
否則，為什麼偏偏在今天講法術模型嵌入？
格蕾絲低下頭，在筆記本上寫道：
「法術位為容器，法術模型為輸出規則。新魔法施法流程是封裝魔力、加載結構、觸發輸出。」
米婭看著白板，眉頭一點點皺了起來。
封裝她大概懂，觸發輸出也大概懂，可是加載結構是什麼？
是把什麼東西放進去嗎？放進去之後還能拿出來嗎？
她忍了忍，最後還是沒忍住舉起手。
「先生，加載結構，是不是就是……把東西塞進框裡？」
格蕾絲忍不住看了她一眼。
喬瑟夫倒是鬆了口氣。
很好，終於來了個他能用比喻糊弄的問題。
「可以這麼理解。」他看向米婭說道：
「法術位是模具，法術模型就是模具里的花紋。」
米婭愣了一下。
喬瑟夫繼續說道：
「你先讓鐵水進入模具，再讓它沿著模具里的紋路成型。
沒有花紋，鐵水只是鐵水，有了花紋，它才會變成劍、徽章、鑰匙，或者其他具體的東西。」
米婭的眼睛一點點亮起來。
懂了，她這次真的懂了。法術位不是拿來亂倒魔力的鐵盆，法術位是模具。
光亮術、火球術、治療術這些東西，就是模具里的不同紋路。同樣一股鐵水，倒進不同模具里，出來的東西就不一樣。
所以先生說的法術模型嵌入，就是先把紋路刻進模具里，再倒鐵水！
「我明白了！」米婭用力點頭，掏出她那小本本火速記下。
會客廳里安靜了幾秒，格蕾絲抬起頭，認真地看著喬瑟夫，似乎在等待下一個更深層次的問題。
米婭也把小本子抱緊了一點，雖然她的本子第一頁只有歪歪扭扭四個字，但她現在已經覺得自己也是有學術記錄的人了。
喬瑟夫看著兩雙亮晶晶的眼睛，心裡忽然生出一絲不祥的預感。
她們在等什麼？
哦，她們在等他繼續講。
可問題是，他沒想好接下來講什麼。