第八章 科舉擴招——把天下讀書人變成自己人
趙光義這個人，打仗不行，搞文化絕對有一套。
他這輩子最大的優點，就是知道自己打仗不行。
一個人知道自己不行，不是認命，而是換個方向使勁。
趙光義換的方向，是科舉。
科舉這個東西不是他發明的。
隋朝就有了，唐朝也搞，但唐朝的科舉基本上是個擺設。
一年錄幾十個人，最多上百，考上的人還要經過吏部考試才能授官。
整個唐朝兩百多年，進士總共才錄了幾千人，平均一年不到二十個。
你想想，全國讀書人擠破頭搶十幾個名額，考上的概率跟中彩票差不多。
杜甫沒考上，韓愈考了四次才中，孟郊四十六歲才及第高興得「春風得意馬蹄疾」——他不是年輕氣盛，他是熬了大半輩子終於熬出頭了。
到了趙匡胤時代，科舉稍微擴了一點，但幅度不大。
趙匡胤是馬上得天下的，對讀書人雖然客氣，但骨子裡還是覺得打天下靠的是拳頭。他當皇帝十六年，進士總共錄了一百多個，平均一年不到十個。
這個數字擱今天看簡直寒酸——一個清華經管學院的錄取人數都比這多。
趙光義上來之後，一切都不一樣了。
他繼位第二年，太平興國二年，第一次開科舉。
那一年錄了多少人？一百零九人。比他哥十六年錄的加起來還多。
不光是進士多了，他還給所有及第的人直接授官，免去了唐朝那種「考上還要再考」的吏部考試。
這等於什麼？等於你只要考上，國家就給你安排工作，帶編制的那種。
消息傳出去，天下讀書人瘋了。
以前科舉是一條窄得幾乎看不見的縫，現在忽然變成了一扇敞開的門。
各地州學的學生連夜收拾行李往汴梁趕，書店裡的《文選》被搶購一空，連街上賣字帖的老頭生意都比平時好了三成。
但這還不是最誇張的。
趙光義在位二十一年，一共開了八次科舉，錄了將近六千人。
平均一次錄七八百人，比他哥時代翻了近百倍。
更離譜的是，他有時候考完之後覺得不過癮，還翻回頭看落榜的卷子，從裡面再撈一批人出來賜同進士出身。
這叫什麼？這叫擴招擴到停不下來。
有人問他，錄這麼多人，官位夠分嗎？趙光義說了一句很有名的話，大意是：天下讀書人，朕不把他們收進來，他們就會在外面發牢騷、寫文章罵我。收進來了，他們就是自己人了。
這話說得特別實在，實在到連裝都不裝了。
…
…
趙光義為什麼這麼熱衷擴招科舉？
除了收買人心，還有一個說不出口的原因。
他是靠政變上台的，合法性一直是個窟窿。
他哥趙匡胤是開國皇帝，天命所歸，不需要跟誰解釋。
他不一樣，他得位不正的嫌疑永遠洗不掉。軍功又拿不出手，高梁河和雍熙兩戰把他打的懷疑人生。
他能拿什麼證明自己是真命天子？只能搞文化工程。
擴招科舉就是最大、最見效的文化工程。
你想想，一個讀書人寒窗苦讀十幾年，忽然有一天朝廷開恩科，全國錄了好幾百人，他正好是其中之一。
他從一個默默無聞的窮書生變成大宋的正式官員，穿著嶄新的官服走在汴梁的大街上，旁邊的人指指點點說「這是今科進士」。
他這輩子最感激的人是誰？趙光義。
他會覺得這個皇帝是天底下最好的人，是讀書人的大救星。
他會拼命維護這個政權，因為這個政權給了他一切。
趙光義要的就是這個效果。
他可能不是一個軍事家，但他絕對是一個厲害的政治家。
他知道怎麼用最小的成本換取最大的忠誠。擴招科舉的成本是多少？不過是一些官職和俸祿，反正大宋的官僚系統本來就臃腫，多幾百個閒人也窮不到哪裡去。
但換來的是一整個知識分子階層的支持，這筆買賣簡直不要太划算。
他是把科舉當成政治投資來做，投資回報率比北伐高到不知道哪裡去了。
…
…
科舉擴招還有一個附帶效果：把武將的地位壓得更低了。
五代十國是武將的天下，誰的拳頭硬誰說了算。
趙匡胤雖然收了兵權，但武將的社會地位還是很高的。
趙光義不放心武將，他要把整個社會的天平徹底扳到文人這邊。
怎麼扳？讓讀書人當官，讓讀書人管錢管糧管人事管軍事，讓武將只能幹一件事——打仗。
但打仗的機會也越來越少了，因為趙光義不打仗了。
於是大宋出現了一個奇特的景象：一個武將出生入死打了一輩子仗，立了赫赫戰功，但在朝堂上他還得對那個手無縛雞之力的進士出身的文官畢恭畢敬。
因為他們不在一個體系里——武將是武階，文官是文階，文階天然比武階高。
你品品這個滋味，是不是跟楊業的悲劇串上了？楊業為什麼會被王侁一句話逼死？因為王侁是文官，是監軍，是皇帝的眼線。楊業是武將，是降將，是「應該聽話」的人。
科舉擴招製造了成千上萬個王侁，他們被輸送到帝國的各個層級，從中央到地方，從樞密院到前線。
當然，這些人不全是壞的，很多人也抱著「先憂後樂」的信念在勤勉理政。
但制度設計本身是有傾斜的——它天然地把文官放在了武將上面，讓不懂軍事的人對軍事行動有最終決定權。
趙光義把武將的地位壓到最低，把文官的地位抬到最高，然後用科舉擴招讓全天下的讀書人都成了文官集團的預備役。
這個設計精妙得令人髮指。從此以後，大宋的軍隊就再也沒有翻過身來。
直到金兵南下的時候，滿朝文官還在為要不要遷都吵架，而武將們站在旁邊一句話也插不上。
…
…
但話說回來，科舉擴招也幹了不少好事。
它打破了門閥世族對官場的壟斷。
唐朝雖然也搞科舉，但錄取人數太少，大部分官位還是被世家大族把持著。
什麼范陽盧氏、清河崔氏、隴西李氏，這些家族幾百年積累下來的人脈和資源，是寒門子弟永遠追不上的。
但趙光義把科舉的門檻往下降了一大截，寒門子弟終於有機會靠考試成績而不是靠爹來改變命運了。
雖然這個機會還是很小——全國那麼多讀書人，錄幾百個，比例依然低得可憐——但至少是條路。
後來大宋的文官集團里，出身寒門的比例遠高於唐朝。
范仲淹是寒門，歐陽修是寒門，蘇軾蘇轍雖然是書香門第但也不是什麼世家大族，王相爺也不算什麼高門大戶。
這些人後來都成了大宋的頂樑柱。
趙光義的科舉擴招，算是在無意中給平民子弟開了上升通道。
你可以說他是為了收買人心，但這筆買賣確實讓更多有本事的人進了體制，也間接造就了北宋文化最燦爛的一百多年。
當然，錄用的人一多，官位就不夠分了。於是就出現了「冗官」這個宋代特產。一個職位三個人等著，四個人盯著，機構疊床架屋，效率低得一塌糊塗，這些後遺症都要留到仁宗朝以後去慢慢消化了。
…
…
趙光義搞文化工程，科舉只是開胃菜，真正的大餐在後面。
他覺得光讓讀書人當官還不夠，還得讓讀書人有書可讀。
於是他把全國的書都搜刮到汴梁，編了三部大部頭——《太平御覽》《太平廣記》《文苑英華》。
這三部書加在一起好幾千卷，堆起來比人還高。趙光義給編書工程定了一個規矩：他自己每天必須讀三卷，雷打不動。
有人勸他說陛下日理萬機，不用這麼拼。趙光義說了一句流傳千古的話：「開卷有益。」
「開卷有益」這個成語，就是他發明的。
一個皇帝能發明一個成語，還流傳了一千多年，這份文化貢獻確實不小。
但咱們換個角度想——一個打仗被射趴在驢車上的皇帝，坐在皇宮裡每天打卡讀三卷書，還不忘發明一句成語鼓勵自己。
這畫面怎麼想怎麼有點心酸。
但這就是趙光義。
他知道自己打不過契丹人，就在文治上用力。
他用科舉收攏人心，用類書裝點門面，用文官壓制武將，把大宋從一條會咬人的狼狗養成了一隻溫順的波斯貓。
他這輩子最成功的地方，是把「武力不足」包裝成了「以文治國」。後世很多文臣提起太宗朝都是夸——科舉擴招啊，編修類書啊，文治鼎盛啊。
但武將們提起太宗朝都是沉默，那種沉默里透著不甘心。
不過，趙光義不在乎。他坐在大慶殿裡，看著堆積如山的殿試卷子，看著翰林院送來的新修類書，大概覺得自己幹得不錯。他哥是打天下的，他是治天下的。
打天下靠刀，治天下靠筆。他手裡握著全國最粗的一支筆。
但筆終究擋不住刀。這個道理，他不想懂，也不敢懂。
而在他埋頭編書的時候，四川那邊的茶農正在醞釀一場大亂。他們手裡的不是筆，是鋤頭。
我們下一章見。
他這輩子最大的優點，就是知道自己打仗不行。
一個人知道自己不行，不是認命，而是換個方向使勁。
趙光義換的方向，是科舉。
科舉這個東西不是他發明的。
隋朝就有了，唐朝也搞，但唐朝的科舉基本上是個擺設。
一年錄幾十個人，最多上百，考上的人還要經過吏部考試才能授官。
整個唐朝兩百多年，進士總共才錄了幾千人，平均一年不到二十個。
你想想，全國讀書人擠破頭搶十幾個名額，考上的概率跟中彩票差不多。
杜甫沒考上，韓愈考了四次才中，孟郊四十六歲才及第高興得「春風得意馬蹄疾」——他不是年輕氣盛，他是熬了大半輩子終於熬出頭了。
到了趙匡胤時代，科舉稍微擴了一點，但幅度不大。
趙匡胤是馬上得天下的，對讀書人雖然客氣，但骨子裡還是覺得打天下靠的是拳頭。他當皇帝十六年，進士總共錄了一百多個，平均一年不到十個。
這個數字擱今天看簡直寒酸——一個清華經管學院的錄取人數都比這多。
趙光義上來之後，一切都不一樣了。
他繼位第二年，太平興國二年，第一次開科舉。
那一年錄了多少人？一百零九人。比他哥十六年錄的加起來還多。
不光是進士多了，他還給所有及第的人直接授官，免去了唐朝那種「考上還要再考」的吏部考試。
這等於什麼？等於你只要考上，國家就給你安排工作，帶編制的那種。
消息傳出去，天下讀書人瘋了。
以前科舉是一條窄得幾乎看不見的縫，現在忽然變成了一扇敞開的門。
各地州學的學生連夜收拾行李往汴梁趕，書店裡的《文選》被搶購一空，連街上賣字帖的老頭生意都比平時好了三成。
但這還不是最誇張的。
趙光義在位二十一年，一共開了八次科舉，錄了將近六千人。
平均一次錄七八百人，比他哥時代翻了近百倍。
更離譜的是，他有時候考完之後覺得不過癮，還翻回頭看落榜的卷子，從裡面再撈一批人出來賜同進士出身。
這叫什麼？這叫擴招擴到停不下來。
有人問他，錄這麼多人，官位夠分嗎？趙光義說了一句很有名的話，大意是：天下讀書人，朕不把他們收進來，他們就會在外面發牢騷、寫文章罵我。收進來了，他們就是自己人了。
這話說得特別實在，實在到連裝都不裝了。
…
…
趙光義為什麼這麼熱衷擴招科舉？
除了收買人心，還有一個說不出口的原因。
他是靠政變上台的，合法性一直是個窟窿。
他哥趙匡胤是開國皇帝，天命所歸，不需要跟誰解釋。
他不一樣，他得位不正的嫌疑永遠洗不掉。軍功又拿不出手，高梁河和雍熙兩戰把他打的懷疑人生。
他能拿什麼證明自己是真命天子？只能搞文化工程。
擴招科舉就是最大、最見效的文化工程。
你想想，一個讀書人寒窗苦讀十幾年，忽然有一天朝廷開恩科，全國錄了好幾百人，他正好是其中之一。
他從一個默默無聞的窮書生變成大宋的正式官員，穿著嶄新的官服走在汴梁的大街上，旁邊的人指指點點說「這是今科進士」。
他這輩子最感激的人是誰？趙光義。
他會覺得這個皇帝是天底下最好的人，是讀書人的大救星。
他會拼命維護這個政權，因為這個政權給了他一切。
趙光義要的就是這個效果。
他可能不是一個軍事家，但他絕對是一個厲害的政治家。
他知道怎麼用最小的成本換取最大的忠誠。擴招科舉的成本是多少？不過是一些官職和俸祿，反正大宋的官僚系統本來就臃腫，多幾百個閒人也窮不到哪裡去。
但換來的是一整個知識分子階層的支持，這筆買賣簡直不要太划算。
他是把科舉當成政治投資來做，投資回報率比北伐高到不知道哪裡去了。
…
…
科舉擴招還有一個附帶效果：把武將的地位壓得更低了。
五代十國是武將的天下，誰的拳頭硬誰說了算。
趙匡胤雖然收了兵權，但武將的社會地位還是很高的。
趙光義不放心武將，他要把整個社會的天平徹底扳到文人這邊。
怎麼扳？讓讀書人當官，讓讀書人管錢管糧管人事管軍事，讓武將只能幹一件事——打仗。
但打仗的機會也越來越少了，因為趙光義不打仗了。
於是大宋出現了一個奇特的景象：一個武將出生入死打了一輩子仗，立了赫赫戰功，但在朝堂上他還得對那個手無縛雞之力的進士出身的文官畢恭畢敬。
因為他們不在一個體系里——武將是武階，文官是文階，文階天然比武階高。
你品品這個滋味，是不是跟楊業的悲劇串上了？楊業為什麼會被王侁一句話逼死？因為王侁是文官，是監軍，是皇帝的眼線。楊業是武將，是降將，是「應該聽話」的人。
科舉擴招製造了成千上萬個王侁，他們被輸送到帝國的各個層級，從中央到地方，從樞密院到前線。
當然，這些人不全是壞的，很多人也抱著「先憂後樂」的信念在勤勉理政。
但制度設計本身是有傾斜的——它天然地把文官放在了武將上面，讓不懂軍事的人對軍事行動有最終決定權。
趙光義把武將的地位壓到最低，把文官的地位抬到最高，然後用科舉擴招讓全天下的讀書人都成了文官集團的預備役。
這個設計精妙得令人髮指。從此以後，大宋的軍隊就再也沒有翻過身來。
直到金兵南下的時候，滿朝文官還在為要不要遷都吵架，而武將們站在旁邊一句話也插不上。
…
…
但話說回來，科舉擴招也幹了不少好事。
它打破了門閥世族對官場的壟斷。
唐朝雖然也搞科舉，但錄取人數太少，大部分官位還是被世家大族把持著。
什麼范陽盧氏、清河崔氏、隴西李氏，這些家族幾百年積累下來的人脈和資源，是寒門子弟永遠追不上的。
但趙光義把科舉的門檻往下降了一大截，寒門子弟終於有機會靠考試成績而不是靠爹來改變命運了。
雖然這個機會還是很小——全國那麼多讀書人，錄幾百個，比例依然低得可憐——但至少是條路。
後來大宋的文官集團里，出身寒門的比例遠高於唐朝。
范仲淹是寒門，歐陽修是寒門，蘇軾蘇轍雖然是書香門第但也不是什麼世家大族，王相爺也不算什麼高門大戶。
這些人後來都成了大宋的頂樑柱。
趙光義的科舉擴招，算是在無意中給平民子弟開了上升通道。
你可以說他是為了收買人心，但這筆買賣確實讓更多有本事的人進了體制，也間接造就了北宋文化最燦爛的一百多年。
當然，錄用的人一多，官位就不夠分了。於是就出現了「冗官」這個宋代特產。一個職位三個人等著，四個人盯著，機構疊床架屋，效率低得一塌糊塗，這些後遺症都要留到仁宗朝以後去慢慢消化了。
…
…
趙光義搞文化工程，科舉只是開胃菜，真正的大餐在後面。
他覺得光讓讀書人當官還不夠，還得讓讀書人有書可讀。
於是他把全國的書都搜刮到汴梁，編了三部大部頭——《太平御覽》《太平廣記》《文苑英華》。
這三部書加在一起好幾千卷，堆起來比人還高。趙光義給編書工程定了一個規矩：他自己每天必須讀三卷，雷打不動。
有人勸他說陛下日理萬機，不用這麼拼。趙光義說了一句流傳千古的話：「開卷有益。」
「開卷有益」這個成語，就是他發明的。
一個皇帝能發明一個成語，還流傳了一千多年，這份文化貢獻確實不小。
但咱們換個角度想——一個打仗被射趴在驢車上的皇帝，坐在皇宮裡每天打卡讀三卷書，還不忘發明一句成語鼓勵自己。
這畫面怎麼想怎麼有點心酸。
但這就是趙光義。
他知道自己打不過契丹人，就在文治上用力。
他用科舉收攏人心，用類書裝點門面，用文官壓制武將，把大宋從一條會咬人的狼狗養成了一隻溫順的波斯貓。
他這輩子最成功的地方，是把「武力不足」包裝成了「以文治國」。後世很多文臣提起太宗朝都是夸——科舉擴招啊，編修類書啊，文治鼎盛啊。
但武將們提起太宗朝都是沉默，那種沉默里透著不甘心。
不過，趙光義不在乎。他坐在大慶殿裡，看著堆積如山的殿試卷子，看著翰林院送來的新修類書，大概覺得自己幹得不錯。他哥是打天下的，他是治天下的。
打天下靠刀，治天下靠筆。他手裡握著全國最粗的一支筆。
但筆終究擋不住刀。這個道理，他不想懂，也不敢懂。
而在他埋頭編書的時候，四川那邊的茶農正在醞釀一場大亂。他們手裡的不是筆，是鋤頭。
我們下一章見。