第34章 我這是殺意感知
在藍葉馨徹底確認了董兮的水平後，沒過多久，跑操的音樂又重新切換回了運動員進行曲。
這意味著操場上的跑操已經結束。其他同學很快就要回到教室了。
藍葉馨也不好在孫嘉豪的座位上過多逗留。
她收拾好東西站起身，準備回到自己的座位。
不過臨走前，趁著還沒人回到教室，她突然想起了什麼似的，走出一段距離後又折返回董兮的桌前：
「董兮！呲呲！董兮！」
「嗯？」
董兮抬頭，和藍葉馨因激動而閃閃發亮的雙眼對上了視線。
「哎！我跟你商量個事兒唄？」
「什麼事？」
「我先問一下……你能確定你其他科目的水平都跟數學差不多嗎？就是完全不需要額外輔導的那種？」
「應該吧……你問這個幹嘛？」
「那你不需要被輔導的事情，能不能先別告訴劉昊，也別告訴其他人？我的意思是，到期中考試的這個星期，我每次大課間都以輔導你的名義繼續留在教室里，可以嗎？」
她太過興奮，以至於眉飛色舞間，話語都有點難以連成連貫的句子。
「啊？你幹嘛要留在教室里？」
董兮話一出口就想到了答案。
「哦……你想趁機不跑操？對吧？」
因為共享同一個見不得光的「陰謀」，兩人四目相對，互相浮現出意味深長的笑容。活像孫悟空和太上老君相視而笑的經典表情包……
「對呀！」
藍葉馨笑著抿了下嘴，使勁點頭。
「你看嗷，只要還得輔導你，我就可以留在教室休息休息，寫寫作業什麼的……不過我這樣做的話，可能會讓你也沒法去跑操，所以如果你想大課間下去的話那就當我沒……」
「不用！我受傷了，本來就不能跑操。」董兮提醒道。
「噢！那、那好！」
隨著教室外跑操回來的同學們的聲音越來越近，藍葉馨不得不持續壓低聲音。
「還有就是……嗯，因為大課間老師可能巡查嘛，我要是坐在我的位置上會被問為什麼我們坐那麼遠的，所以……」
可能是因為和董兮還不算太熟悉，她對董兮說長段話顯得有些磕磕絆絆的。
不過董兮聽出了她的意思：
「坐我旁邊寫作業，老師來看了就假裝跟我講題對吧？沒問題。」
「好的，謝謝！董兮，謝謝啊！」
藍葉馨連聲道謝，抱著自己的筆袋和教案卷回到自己的座位上了。
她背過身去，嘴角帶著下壓不是很成功而微微揚起的弧度。
藍葉馨回到座位上沒多久，高二3班跑操的隊伍就回來了。
一個個喘著氣調整呼吸，用各種各樣的東西給自己扇風。
孫嘉豪從人群里擠出，迫不及待地衝進教室，身邊跟著至少六人以上的同學。
來到董兮身旁，他一巴掌狠狠搭在董兮的肩膀上。
他甚至沒有心情為董兮和藍葉馨共處一室二十多分鐘的事情打趣調侃。
而是晃了晃董兮肩膀，直奔主題：
「懂哥！讓他們開開眼界！」
「什麼眼界？」
「魔術啊！你快把你之前，還有在英語課上的那些再表演一下！趕緊的！」
此話一出，就連下課睡覺已成常態的前桌許永亮也顯然沒了補覺的心思。
他本來就占據著董兮前桌這個VIP觀眾席，如果為了睡覺而錯過精彩表演，他都不敢想像自己虧得會有多胃疼……
而旁邊一位靠在孫嘉豪身邊的男生更是興致勃勃地給董兮加油助威：
「懂哥！來！加油！」
迎著周圍一圈把自己牢牢包圍的期待的目光，董兮深呼吸一下，向著眾人伸出空無一物的雙手：
「好吧……如你們所見，我手上什麼都沒有，對吧……哎哎哎！我去——你們在幹嘛？」
「搜他身！」
在孫嘉豪的吆喝下，董兮渾身上下都被摸了個遍。
這些沒禮貌的鹹豬手最後得出的結論是：
「懂哥身上確實沒有藏道具。」
「嘉欣姐，你真的想多了！」
「……我可以變了嗎？」董兮半睜著眼，拖著聲音問。
「可以了，懂哥！快！我要鹿！」
當麋鹿外形的灰鐵石模型憑空出現在董兮的手心裡時，教室後排爆發出一陣響亮的歡呼聲和鼓掌聲。
「哇——」
「懂哥！嘉欣姐說你還能把左手的東西變到右手，也給咱幾個開開眼唄？」
「懂哥！懂哥！懂哥……」
簇擁著董兮的聲浪震耳欲聾。
聲浪中，董兮瞳孔微縮，察覺到了什麼。
「我嘞個……喂喂！小聲點小聲點！」
董兮連忙舉起雙手提醒。
「老師要來了！」
把董兮包圍的人堆此時已經擴展到十人以上的規模，還有部分女生也加入了圍觀的行列。
聽到董兮的提醒，人堆本能地安靜了一瞬。
而後當他們看向教室前後門時……
「瞎扯吧？哪來的老師？」
「真的！」
董兮豁然起身，做著往外推的動作。
「你們先都給我散了，等會兒老師沒來的話你們再來！行不行？」
一群人半信半疑地四散走開，只不過動作幅度比較慢。
果然，擠成人堆的陣型剛消散沒多久，一隻一半區域以上都禿了的腦袋就從教室的後門伸進來。
嚴肅古板的年級主任在高二3班的教室里掃視了一圈。
他目力所及之處，學生們的位置分布基本符合課間的正常情況，沒什麼可疑之處。
「安靜點！別叫得太響！」
找不出剛剛那聲走廊對面都能聽見的騷動巨響的來源。年級主任只能撂下語氣嚴厲的一句話。
接著就離開教室，沿著走廊遠去了。
經歷了這麼一個插曲，剛剛的「魔術觀眾」們都顯得心有餘悸。
反覆確認教室外再也沒有其他老師後，那些人才敢重新回到董兮身邊。
「懂哥，你怎麼知道高凱來了的？」
高凱就是年級主任的名字，同時也是之前拒絕給董兮證明自己學習水平的老師之一。
董兮清清嗓子，用神秘莫測的神棍語氣說：
「我這是殺意感知！」
「哦，是傻意感知。」
「沙雕感知吧？」
「沒毛病，高凱就是沙雕……」
一片輕鬆的歡聲笑語中，董兮抓住時機，又對著其他同學表演了一遍「左右手換位」的魔術。
應眾人的要求，他把不同的東西攥進左手裡，又讓它們穿過身體，在右手裡重新出現。
一些疑心重的同學在圍觀的同時，還不斷檢查著董兮身上是不是藏有什麼道具或機關。
他們還得寸進尺地提出，讓董兮邊接受檢查邊進行表演；或者追問他能不能反過來把右手裡的東西變進左手。
但無一例外。
每個聲稱自己「發現了魔術秘密」的人，他們那些聽上去合情合理的猜想，最終都被董兮用實際行動給證偽了。
甚至董兮還在有人突然襲擊、提前把他的右手扳開的情況下，將計就計，讓本來要出現在右手裡的橡皮被夾在了脖子裡……
「橡皮呢？你變出來啊！哼哼，我倒要看看你準備怎麼變！」
「喏，變出來了。橡皮在這裡——」
董兮揚起剛剛一直夾緊的脖子。
所有人的注意力都放在他雙手上的時候，橡皮已經悄然出現在了董兮鎖骨上方靠肩膀一點的位置……
短暫的寂靜後。
「我靠！」
「看到沒？你控住他的右手都沒用！」
「懂哥牛逼！」
大課間後的上午第三節課是地理。
鈴聲響起後，抱著講義的地理老師走上講台，像往常那樣開始講課。
講著講著，他卻漸漸發現了一個相當詭異的現象——
怎麼今天上課走神的同學稍微有點多！？
這意味著操場上的跑操已經結束。其他同學很快就要回到教室了。
藍葉馨也不好在孫嘉豪的座位上過多逗留。
她收拾好東西站起身，準備回到自己的座位。
不過臨走前，趁著還沒人回到教室，她突然想起了什麼似的，走出一段距離後又折返回董兮的桌前：
「董兮！呲呲！董兮！」
「嗯？」
董兮抬頭，和藍葉馨因激動而閃閃發亮的雙眼對上了視線。
「哎！我跟你商量個事兒唄？」
「什麼事？」
「我先問一下……你能確定你其他科目的水平都跟數學差不多嗎？就是完全不需要額外輔導的那種？」
「應該吧……你問這個幹嘛？」
「那你不需要被輔導的事情，能不能先別告訴劉昊，也別告訴其他人？我的意思是，到期中考試的這個星期，我每次大課間都以輔導你的名義繼續留在教室里，可以嗎？」
她太過興奮，以至於眉飛色舞間，話語都有點難以連成連貫的句子。
「啊？你幹嘛要留在教室里？」
董兮話一出口就想到了答案。
「哦……你想趁機不跑操？對吧？」
因為共享同一個見不得光的「陰謀」，兩人四目相對，互相浮現出意味深長的笑容。活像孫悟空和太上老君相視而笑的經典表情包……
「對呀！」
藍葉馨笑著抿了下嘴，使勁點頭。
「你看嗷，只要還得輔導你，我就可以留在教室休息休息，寫寫作業什麼的……不過我這樣做的話，可能會讓你也沒法去跑操，所以如果你想大課間下去的話那就當我沒……」
「不用！我受傷了，本來就不能跑操。」董兮提醒道。
「噢！那、那好！」
隨著教室外跑操回來的同學們的聲音越來越近，藍葉馨不得不持續壓低聲音。
「還有就是……嗯，因為大課間老師可能巡查嘛，我要是坐在我的位置上會被問為什麼我們坐那麼遠的，所以……」
可能是因為和董兮還不算太熟悉，她對董兮說長段話顯得有些磕磕絆絆的。
不過董兮聽出了她的意思：
「坐我旁邊寫作業，老師來看了就假裝跟我講題對吧？沒問題。」
「好的，謝謝！董兮，謝謝啊！」
藍葉馨連聲道謝，抱著自己的筆袋和教案卷回到自己的座位上了。
她背過身去，嘴角帶著下壓不是很成功而微微揚起的弧度。
藍葉馨回到座位上沒多久，高二3班跑操的隊伍就回來了。
一個個喘著氣調整呼吸，用各種各樣的東西給自己扇風。
孫嘉豪從人群里擠出，迫不及待地衝進教室，身邊跟著至少六人以上的同學。
來到董兮身旁，他一巴掌狠狠搭在董兮的肩膀上。
他甚至沒有心情為董兮和藍葉馨共處一室二十多分鐘的事情打趣調侃。
而是晃了晃董兮肩膀，直奔主題：
「懂哥！讓他們開開眼界！」
「什麼眼界？」
「魔術啊！你快把你之前，還有在英語課上的那些再表演一下！趕緊的！」
此話一出，就連下課睡覺已成常態的前桌許永亮也顯然沒了補覺的心思。
他本來就占據著董兮前桌這個VIP觀眾席，如果為了睡覺而錯過精彩表演，他都不敢想像自己虧得會有多胃疼……
而旁邊一位靠在孫嘉豪身邊的男生更是興致勃勃地給董兮加油助威：
「懂哥！來！加油！」
迎著周圍一圈把自己牢牢包圍的期待的目光，董兮深呼吸一下，向著眾人伸出空無一物的雙手：
「好吧……如你們所見，我手上什麼都沒有，對吧……哎哎哎！我去——你們在幹嘛？」
「搜他身！」
在孫嘉豪的吆喝下，董兮渾身上下都被摸了個遍。
這些沒禮貌的鹹豬手最後得出的結論是：
「懂哥身上確實沒有藏道具。」
「嘉欣姐，你真的想多了！」
「……我可以變了嗎？」董兮半睜著眼，拖著聲音問。
「可以了，懂哥！快！我要鹿！」
當麋鹿外形的灰鐵石模型憑空出現在董兮的手心裡時，教室後排爆發出一陣響亮的歡呼聲和鼓掌聲。
「哇——」
「懂哥！嘉欣姐說你還能把左手的東西變到右手，也給咱幾個開開眼唄？」
「懂哥！懂哥！懂哥……」
簇擁著董兮的聲浪震耳欲聾。
聲浪中，董兮瞳孔微縮，察覺到了什麼。
「我嘞個……喂喂！小聲點小聲點！」
董兮連忙舉起雙手提醒。
「老師要來了！」
把董兮包圍的人堆此時已經擴展到十人以上的規模，還有部分女生也加入了圍觀的行列。
聽到董兮的提醒，人堆本能地安靜了一瞬。
而後當他們看向教室前後門時……
「瞎扯吧？哪來的老師？」
「真的！」
董兮豁然起身，做著往外推的動作。
「你們先都給我散了，等會兒老師沒來的話你們再來！行不行？」
一群人半信半疑地四散走開，只不過動作幅度比較慢。
果然，擠成人堆的陣型剛消散沒多久，一隻一半區域以上都禿了的腦袋就從教室的後門伸進來。
嚴肅古板的年級主任在高二3班的教室里掃視了一圈。
他目力所及之處，學生們的位置分布基本符合課間的正常情況，沒什麼可疑之處。
「安靜點！別叫得太響！」
找不出剛剛那聲走廊對面都能聽見的騷動巨響的來源。年級主任只能撂下語氣嚴厲的一句話。
接著就離開教室，沿著走廊遠去了。
經歷了這麼一個插曲，剛剛的「魔術觀眾」們都顯得心有餘悸。
反覆確認教室外再也沒有其他老師後，那些人才敢重新回到董兮身邊。
「懂哥，你怎麼知道高凱來了的？」
高凱就是年級主任的名字，同時也是之前拒絕給董兮證明自己學習水平的老師之一。
董兮清清嗓子，用神秘莫測的神棍語氣說：
「我這是殺意感知！」
「哦，是傻意感知。」
「沙雕感知吧？」
「沒毛病，高凱就是沙雕……」
一片輕鬆的歡聲笑語中，董兮抓住時機，又對著其他同學表演了一遍「左右手換位」的魔術。
應眾人的要求，他把不同的東西攥進左手裡，又讓它們穿過身體，在右手裡重新出現。
一些疑心重的同學在圍觀的同時，還不斷檢查著董兮身上是不是藏有什麼道具或機關。
他們還得寸進尺地提出，讓董兮邊接受檢查邊進行表演；或者追問他能不能反過來把右手裡的東西變進左手。
但無一例外。
每個聲稱自己「發現了魔術秘密」的人，他們那些聽上去合情合理的猜想，最終都被董兮用實際行動給證偽了。
甚至董兮還在有人突然襲擊、提前把他的右手扳開的情況下，將計就計，讓本來要出現在右手裡的橡皮被夾在了脖子裡……
「橡皮呢？你變出來啊！哼哼，我倒要看看你準備怎麼變！」
「喏，變出來了。橡皮在這裡——」
董兮揚起剛剛一直夾緊的脖子。
所有人的注意力都放在他雙手上的時候，橡皮已經悄然出現在了董兮鎖骨上方靠肩膀一點的位置……
短暫的寂靜後。
「我靠！」
「看到沒？你控住他的右手都沒用！」
「懂哥牛逼！」
大課間後的上午第三節課是地理。
鈴聲響起後，抱著講義的地理老師走上講台，像往常那樣開始講課。
講著講著，他卻漸漸發現了一個相當詭異的現象——
怎麼今天上課走神的同學稍微有點多！？