第六十四章 是他長輩
班主任又將謝燃叫去辦公室，溫柔地問他：「跟同學相處不愉快嗎？怎麼都自己一個人呢？他們都很想跟你交朋友的。你看，今天天氣這麼好，可以跟陳強他們幾個一起打打籃球啊，是不是？」
她說，謝燃就點頭。
班主任又問他：「男生們沒有欺負你吧？」
謝燃搖頭。
「有什麼困難，不開心啊，不舒服，都記得要跟老師說，知道嗎？」
謝燃點頭。
班主任讓他出去了，然後拿起手機打電話，嘆氣道：「謝燃家長嗎？我是他班主任，感覺謝燃不太開心，家裡沒什麼事吧？」
沈聿為愣了下，很快皺眉，抬腳就往外走：「他不開心？」
「是啊，好像不太喜歡跟人一起玩，從早上進教室就沒出去過，上廁所都是中午吃飯的時候去的。今天體育課也沒跟同學玩，一直在樹下坐著看書背單詞。我是這麼覺得的，雖然孩子家庭條件不好，你們家長覺得讀書比較重要，但是還是不能把孩子逼的太緊了，您覺得呢？」
「……」
沈聿為覺得她說的很有道理。
他也覺得謝燃把自己逼得太緊了。
「方便讓謝燃接電話嗎？」
班主任又找人去喊謝燃過來。
副班長去了教室，看見謝燃又雷打不動坐那兒寫作業，都驚呆了，想看看謝燃寫的啥又擔心冒昧，只好站在教室門口喊了謝燃，跟他說班主任喊他去辦公室。
謝燃收拾好桌子，筆放回筆盒，書本歸類，試卷疊好。
確定桌面全部乾淨整潔後，才離開教室。
接過手機後，看見班主任示意他說話，謝燃才對著電話喊了句：「沈聿為。」
班主任愣了下。
她太忙了，沒時間看綜藝電視之類的，只知道校長帶來的這個孩子聽說家裡很貧困，父母都不在了，家裡有個什麼親戚之類的在照顧，她以為是吃飯那天那個光頭。
乍一聽這名字，覺得跟那個光頭實在不太搭。
隨即就是皺眉，怎麼還喊全名呢？
沈聿為比剛來那會兒情商高了不止一星半點兒，沒直接問，而是委婉道：「吃飯了嗎？」
謝燃點頭：「吃了。」
沈聿為又問：「有沒有上廁所？」
謝燃：「……有。」
沈聿為又問：「什麼時候去的？」
謝燃不耐煩了，皺眉：「沈聿為你到底有事沒有？沒有我就掛了，我作業還沒寫完，我很忙。」
沈聿為：「……」
班主任：「……」
他們到底是什麼關係？
家人？親戚？朋友？兄弟？
感覺都不太像的樣子。
沈聿為問他：「才開學一周，學校的作業就很多嗎？」
謝燃也不瞞著他，說：「不多，但我讓導演帶我去書店買了幾本練習冊跟幾套試卷，我還給玲玲買了兩本作業跟一本練字帖。」
「……」沈聿為都不知道該怎麼勸他，「玲玲才一年級，我覺得學習可以先不急。」
這話謝燃不愛聽，眉頭越皺越緊，「怎麼就不急？你看過她的作業嗎？她的字都寫成那樣了，而且我拿導演手機給她老師打過電話，老師說她基礎不行，比其他孩子差不少。」
沈聿為欲言又止：「謝燃，我覺得對於一個才7歲的孩子來說，能夠自主完成作業，並擁有完成作業的意識，就已經很好了。」
謝燃更不開心了，沉聲道：「她又不是你妹妹，你對她自然不上心。」
沈聿為：「……」
「你還有事嗎？沒事我掛了，我要寫作業去了。」
「……你多休息，記得勞逸結合，多交朋友，有空去打打球玩玩遊戲，不要一直待在教室里看書。」沈聿為才剛說到打球，謝燃就把他電話給掛了，然後將手機雙手遞給目瞪口呆的班主任，恭恭敬敬道：「老師，您手機。」
班主任好半晌才接過去。
謝燃孤僻冷淡，不苟言笑，卻是個十分尊師重道的人，對著班主任說：「老師，我走了，您休息。」
出去的時候還輕輕帶上了門。
班主任坐在辦公桌前愣了好半晌，又看了看剛才那通電話，猶豫一陣，才重新把電話打回去，語氣遲疑：「那個沈……沈先生是吧？您跟謝燃，你們是……父子？兄弟？還是……我的意思是，您在家裡是不是比較慣著孩子？」
沈聿為沉默了一陣，才道：「沒有。」
班主任語氣複雜：「我看他剛才……」
沈聿為打斷道：「我們相處的很好，他也很聽話，很乖，就是我們在教育方面的理念有些不太一樣。」
班主任茫然：「比如呢？」
沈聿為說：「他在生活上比較慣著孩子，我在學習上比較慣著孩子。」
班主任：「……」
你倆夫妻嗎就教育理念不同？一個生活上慣著，一個學習上慣著？
說的時候就沒覺得奇怪嗎？
「他是你什麼人？」班主任沒忍住直接問了出來，「你是他爸爸那邊的親戚？還是他媽媽那邊的親戚？我覺得不管是哪一方，你也不能太慣著孩子。真的，謝燃這孩子一看就教的很好，看見老師特尊重。」
班主任也不好直接說那孩子實在不尊重你，都敢直接喊你大名了，委婉提議：「你怎麼說也是他長輩，大了他幾……」
回想了下那天吃飯，估摸著那個光頭應該有三十來歲了，接著說：「大了他有十幾二十歲吧，你們年紀差這麼大，按理他該喊你叔叔的，被你這麼一慣，他年紀又小，肯定就不像尊重別人那麼尊重你了。」
沈聿為：「…………」
她說，謝燃就點頭。
班主任又問他：「男生們沒有欺負你吧？」
謝燃搖頭。
「有什麼困難，不開心啊，不舒服，都記得要跟老師說，知道嗎？」
謝燃點頭。
班主任讓他出去了，然後拿起手機打電話，嘆氣道：「謝燃家長嗎？我是他班主任，感覺謝燃不太開心，家裡沒什麼事吧？」
沈聿為愣了下，很快皺眉，抬腳就往外走：「他不開心？」
「是啊，好像不太喜歡跟人一起玩，從早上進教室就沒出去過，上廁所都是中午吃飯的時候去的。今天體育課也沒跟同學玩，一直在樹下坐著看書背單詞。我是這麼覺得的，雖然孩子家庭條件不好，你們家長覺得讀書比較重要，但是還是不能把孩子逼的太緊了，您覺得呢？」
「……」
沈聿為覺得她說的很有道理。
他也覺得謝燃把自己逼得太緊了。
「方便讓謝燃接電話嗎？」
班主任又找人去喊謝燃過來。
副班長去了教室，看見謝燃又雷打不動坐那兒寫作業，都驚呆了，想看看謝燃寫的啥又擔心冒昧，只好站在教室門口喊了謝燃，跟他說班主任喊他去辦公室。
謝燃收拾好桌子，筆放回筆盒，書本歸類，試卷疊好。
確定桌面全部乾淨整潔後，才離開教室。
接過手機後，看見班主任示意他說話，謝燃才對著電話喊了句：「沈聿為。」
班主任愣了下。
她太忙了，沒時間看綜藝電視之類的，只知道校長帶來的這個孩子聽說家裡很貧困，父母都不在了，家裡有個什麼親戚之類的在照顧，她以為是吃飯那天那個光頭。
乍一聽這名字，覺得跟那個光頭實在不太搭。
隨即就是皺眉，怎麼還喊全名呢？
沈聿為比剛來那會兒情商高了不止一星半點兒，沒直接問，而是委婉道：「吃飯了嗎？」
謝燃點頭：「吃了。」
沈聿為又問：「有沒有上廁所？」
謝燃：「……有。」
沈聿為又問：「什麼時候去的？」
謝燃不耐煩了，皺眉：「沈聿為你到底有事沒有？沒有我就掛了，我作業還沒寫完，我很忙。」
沈聿為：「……」
班主任：「……」
他們到底是什麼關係？
家人？親戚？朋友？兄弟？
感覺都不太像的樣子。
沈聿為問他：「才開學一周，學校的作業就很多嗎？」
謝燃也不瞞著他，說：「不多，但我讓導演帶我去書店買了幾本練習冊跟幾套試卷，我還給玲玲買了兩本作業跟一本練字帖。」
「……」沈聿為都不知道該怎麼勸他，「玲玲才一年級，我覺得學習可以先不急。」
這話謝燃不愛聽，眉頭越皺越緊，「怎麼就不急？你看過她的作業嗎？她的字都寫成那樣了，而且我拿導演手機給她老師打過電話，老師說她基礎不行，比其他孩子差不少。」
沈聿為欲言又止：「謝燃，我覺得對於一個才7歲的孩子來說，能夠自主完成作業，並擁有完成作業的意識，就已經很好了。」
謝燃更不開心了，沉聲道：「她又不是你妹妹，你對她自然不上心。」
沈聿為：「……」
「你還有事嗎？沒事我掛了，我要寫作業去了。」
「……你多休息，記得勞逸結合，多交朋友，有空去打打球玩玩遊戲，不要一直待在教室里看書。」沈聿為才剛說到打球，謝燃就把他電話給掛了，然後將手機雙手遞給目瞪口呆的班主任，恭恭敬敬道：「老師，您手機。」
班主任好半晌才接過去。
謝燃孤僻冷淡，不苟言笑，卻是個十分尊師重道的人，對著班主任說：「老師，我走了，您休息。」
出去的時候還輕輕帶上了門。
班主任坐在辦公桌前愣了好半晌，又看了看剛才那通電話，猶豫一陣，才重新把電話打回去，語氣遲疑：「那個沈……沈先生是吧？您跟謝燃，你們是……父子？兄弟？還是……我的意思是，您在家裡是不是比較慣著孩子？」
沈聿為沉默了一陣，才道：「沒有。」
班主任語氣複雜：「我看他剛才……」
沈聿為打斷道：「我們相處的很好，他也很聽話，很乖，就是我們在教育方面的理念有些不太一樣。」
班主任茫然：「比如呢？」
沈聿為說：「他在生活上比較慣著孩子，我在學習上比較慣著孩子。」
班主任：「……」
你倆夫妻嗎就教育理念不同？一個生活上慣著，一個學習上慣著？
說的時候就沒覺得奇怪嗎？
「他是你什麼人？」班主任沒忍住直接問了出來，「你是他爸爸那邊的親戚？還是他媽媽那邊的親戚？我覺得不管是哪一方，你也不能太慣著孩子。真的，謝燃這孩子一看就教的很好，看見老師特尊重。」
班主任也不好直接說那孩子實在不尊重你，都敢直接喊你大名了，委婉提議：「你怎麼說也是他長輩，大了他幾……」
回想了下那天吃飯，估摸著那個光頭應該有三十來歲了，接著說：「大了他有十幾二十歲吧，你們年紀差這麼大，按理他該喊你叔叔的，被你這麼一慣，他年紀又小，肯定就不像尊重別人那麼尊重你了。」
沈聿為：「…………」