第210章 造紙
咸陽宮，章台殿。
吳法坐在嬴政的案前，面前攤著幾張潔白如玉的紙。
嬴政拿起一張紙，對著窗欞透進來的光看了看。
紙薄如蟬翼，均勻細膩，沒有一絲雜質。
他從未見過這樣的東西。
在此之前，大秦的文字記錄在竹簡和木牘上，重，占地方，寫起來費勁，保存起來也費勁。
一篇文章刻在竹簡上，能堆滿半間屋子。
而這幾張紙，輕薄得風一吹就能飄起來。
「國師，這也是你說的紙？」嬴政的語氣裡帶著一種習以為常的淡然。
他已經習慣了吳法的「神跡」，返老還童、騰空飛行、海外作物、鋼鐵高爐。
每一樣都比他一生做過的事情更不可思議。
造紙，只是其中微不足道的一件。
「是。」吳法點了點頭，「陛下，紙張的用途很多。寫字、印刷、包裝、記錄，比竹簡輕便百倍。大秦的公文、律法、史書、典籍，以後都可以寫在紙上，保存和傳播都方便得多。」
嬴政用手指輕輕摩挲著紙面，光滑細膩，不像竹簡那樣粗糙。
他拿起毛筆，蘸了墨，在紙上寫了一行字——「始皇帝二十六年，天下初定。」
筆尖觸紙的瞬間，墨汁被紙的纖維吸收，沒有洇開，線條清晰而流暢。
他寫字的速度比在竹簡上快得多，不需要用力刻劃。
毛筆在紙面上滑行，像馬車在馳道上奔馳，行雲流水，一氣呵成。
「好。」嬴政放下筆，看著紙上那行字，滿意地點了點頭。
他用刻刀在竹簡上寫字寫了半輩子，今天才知道，寫字可以這麼輕鬆。
「國師，這紙，大秦的工匠能造出來嗎？」
源點粒子可以無限生成紙張，但那不是長久之計。
他不可能永遠留在這個時空，總有一天會被時空亂流捲走。
他需要讓大秦掌握造紙的技術，自己生產，自己發展，不需要依賴仙人。
「能。我會教他們。造紙的工藝雖然複雜，但原料易得，樹皮、稻草皆可造紙。大秦的工匠學會了，就能源源不斷地造出紙來。」
嬴政點了點頭。
他明白國師的用意。
授人以魚不如授人以漁。
仙人能給他魚，但不能給一輩子。大秦要學會自己打魚。
第一批紙張造出來的那天，嬴政還做了一個決定——推廣簡體字。
吳法在竹簡上寫下了幾個字——大、秦、天、下。
左邊是小篆，右邊是簡體。
左邊筆劃繁複，曲曲折折，像一幅縮小了的圖畫；右邊橫平豎直，簡簡單單，一目了然。
「陛下，這是小篆，這是簡體。簡體字是在後世幾千年中逐漸形成的，比小篆好寫好認。孩子們學起來快，老百姓認起來容易。大秦想要讓百姓讀書識字，簡體字比小篆更合適。」
嬴政拿起毛筆，在紙上寫了一個小篆的「秦」字，又寫了一個簡體的「秦」字。
小篆的「秦」寫起來費時，簡體的「秦」幾筆就成。
他沉默了片刻，放下筆。
「大秦的公文、律法、詔書，依舊用小篆。莊重，威嚴，不可輕改。百姓的識字、讀書、記帳，用簡體字。簡便是第一位的，易學易用。兩套字並行，互不衝突。」
吳法心裡暗暗點頭。嬴政的決策總是務實而明智，不迂腐，不守舊。
「陛下聖明。」
與簡體字配套的，還有漢語拼音。
吳法在紙上畫了二十六個字母，標註了發音。
大秦的讀書人看到那些彎彎曲曲的符號，滿臉困惑。
他們從未見過這樣的文字，像是一種符咒。
「國師，這些符號是什麼？」負責教授第一批讀書人的博士問道。
「這是拼音。每個字都可以用這些符號標註讀音，學會了拼音，看到生字就能讀出來，不需要先生一個字一個字地教。學拼音只需幾天，學簡體字只需幾個月，比學小篆快得多。」
博士們面面相覷。他們學了一輩子的小篆，用了半輩子才能熟練書寫。
國師說幾個月就能學會一種新文字，這讓他們感到自己的半生辛苦變得毫無意義。
嬴政的態度很明確——學。
第一批讀書人，先學拼音，再學簡體字，然後去各地教更多的人。
咸陽城中，一座新設的學堂里，幾十名年輕人開始了拼音和簡體字的學習。
他們都是大秦從各地選拔出來的聰慧子弟，年齡從十幾歲到三十幾歲不等，有的是小吏，有的是平民，有的是退役的軍士。
學堂的先生是吳法的機器人護衛，面無表情，不知疲倦，發音標準得無可挑剔。
「a——o——e——」
幾十個人跟著念，聲音參差不齊，有人發音準，有人發音偏。
機器人護衛一遍一遍地糾正，不厭其煩。
第一天，他們學會了六個單韻母。
第二天，學會了聲母。
第三天，開始拼讀簡單的字。
「b——a——ba，八。」「p——o——po，坡。」「m——i——mi，米。」
他們像孩子一樣，從零開始學習一種全新的文字系統，但他們是成年人，理解力強，進步快。
一個月後，他們已經能拼讀大部分常用字。
兩個月後，開始用簡體字寫短文。
第一批紙張被源源不斷地生產出來。
造紙坊設在咸陽城西，靠近渭水，水源充足。
吳法從基礎教起，選料、切碎、浸泡、蒸煮、搗漿、抄紙、壓榨、烘乾。
每一道工序都有講究，選料要精，浸泡要透，蒸煮要爛，搗漿要細，抄紙要勻，壓榨要重，烘乾要溫。
大秦的工匠們學得很慢，因為他們從未接觸過這樣的技術。
但他們學得很認真，因為他們知道，這是仙人的手藝，學會了就是傳家寶。
第一批造出來的紙粗糙發黃，厚薄不均，遠不如源點粒子生成的潔白細膩。
但能用。能寫字，能保存，能傳播知識。
造紙坊的工匠們捧著第一批紙，激動得語無倫次。
他們不知道這紙會改變世界，但他們知道，這是他們親手做出來的。
吳法坐在嬴政的案前，面前攤著幾張潔白如玉的紙。
嬴政拿起一張紙，對著窗欞透進來的光看了看。
紙薄如蟬翼，均勻細膩，沒有一絲雜質。
他從未見過這樣的東西。
在此之前，大秦的文字記錄在竹簡和木牘上，重，占地方，寫起來費勁，保存起來也費勁。
一篇文章刻在竹簡上，能堆滿半間屋子。
而這幾張紙，輕薄得風一吹就能飄起來。
「國師，這也是你說的紙？」嬴政的語氣裡帶著一種習以為常的淡然。
他已經習慣了吳法的「神跡」，返老還童、騰空飛行、海外作物、鋼鐵高爐。
每一樣都比他一生做過的事情更不可思議。
造紙，只是其中微不足道的一件。
「是。」吳法點了點頭，「陛下，紙張的用途很多。寫字、印刷、包裝、記錄，比竹簡輕便百倍。大秦的公文、律法、史書、典籍，以後都可以寫在紙上，保存和傳播都方便得多。」
嬴政用手指輕輕摩挲著紙面，光滑細膩，不像竹簡那樣粗糙。
他拿起毛筆，蘸了墨，在紙上寫了一行字——「始皇帝二十六年，天下初定。」
筆尖觸紙的瞬間，墨汁被紙的纖維吸收，沒有洇開，線條清晰而流暢。
他寫字的速度比在竹簡上快得多，不需要用力刻劃。
毛筆在紙面上滑行，像馬車在馳道上奔馳，行雲流水，一氣呵成。
「好。」嬴政放下筆，看著紙上那行字，滿意地點了點頭。
他用刻刀在竹簡上寫字寫了半輩子，今天才知道，寫字可以這麼輕鬆。
「國師，這紙，大秦的工匠能造出來嗎？」
源點粒子可以無限生成紙張，但那不是長久之計。
他不可能永遠留在這個時空，總有一天會被時空亂流捲走。
他需要讓大秦掌握造紙的技術，自己生產，自己發展，不需要依賴仙人。
「能。我會教他們。造紙的工藝雖然複雜，但原料易得，樹皮、稻草皆可造紙。大秦的工匠學會了，就能源源不斷地造出紙來。」
嬴政點了點頭。
他明白國師的用意。
授人以魚不如授人以漁。
仙人能給他魚，但不能給一輩子。大秦要學會自己打魚。
第一批紙張造出來的那天，嬴政還做了一個決定——推廣簡體字。
吳法在竹簡上寫下了幾個字——大、秦、天、下。
左邊是小篆，右邊是簡體。
左邊筆劃繁複，曲曲折折，像一幅縮小了的圖畫；右邊橫平豎直，簡簡單單，一目了然。
「陛下，這是小篆，這是簡體。簡體字是在後世幾千年中逐漸形成的，比小篆好寫好認。孩子們學起來快，老百姓認起來容易。大秦想要讓百姓讀書識字，簡體字比小篆更合適。」
嬴政拿起毛筆，在紙上寫了一個小篆的「秦」字，又寫了一個簡體的「秦」字。
小篆的「秦」寫起來費時，簡體的「秦」幾筆就成。
他沉默了片刻，放下筆。
「大秦的公文、律法、詔書，依舊用小篆。莊重，威嚴，不可輕改。百姓的識字、讀書、記帳，用簡體字。簡便是第一位的，易學易用。兩套字並行，互不衝突。」
吳法心裡暗暗點頭。嬴政的決策總是務實而明智，不迂腐，不守舊。
「陛下聖明。」
與簡體字配套的，還有漢語拼音。
吳法在紙上畫了二十六個字母，標註了發音。
大秦的讀書人看到那些彎彎曲曲的符號，滿臉困惑。
他們從未見過這樣的文字，像是一種符咒。
「國師，這些符號是什麼？」負責教授第一批讀書人的博士問道。
「這是拼音。每個字都可以用這些符號標註讀音，學會了拼音，看到生字就能讀出來，不需要先生一個字一個字地教。學拼音只需幾天，學簡體字只需幾個月，比學小篆快得多。」
博士們面面相覷。他們學了一輩子的小篆，用了半輩子才能熟練書寫。
國師說幾個月就能學會一種新文字，這讓他們感到自己的半生辛苦變得毫無意義。
嬴政的態度很明確——學。
第一批讀書人，先學拼音，再學簡體字，然後去各地教更多的人。
咸陽城中，一座新設的學堂里，幾十名年輕人開始了拼音和簡體字的學習。
他們都是大秦從各地選拔出來的聰慧子弟，年齡從十幾歲到三十幾歲不等，有的是小吏，有的是平民，有的是退役的軍士。
學堂的先生是吳法的機器人護衛，面無表情，不知疲倦，發音標準得無可挑剔。
「a——o——e——」
幾十個人跟著念，聲音參差不齊，有人發音準，有人發音偏。
機器人護衛一遍一遍地糾正，不厭其煩。
第一天，他們學會了六個單韻母。
第二天，學會了聲母。
第三天，開始拼讀簡單的字。
「b——a——ba，八。」「p——o——po，坡。」「m——i——mi，米。」
他們像孩子一樣，從零開始學習一種全新的文字系統，但他們是成年人，理解力強，進步快。
一個月後，他們已經能拼讀大部分常用字。
兩個月後，開始用簡體字寫短文。
第一批紙張被源源不斷地生產出來。
造紙坊設在咸陽城西，靠近渭水，水源充足。
吳法從基礎教起，選料、切碎、浸泡、蒸煮、搗漿、抄紙、壓榨、烘乾。
每一道工序都有講究，選料要精，浸泡要透，蒸煮要爛，搗漿要細，抄紙要勻，壓榨要重，烘乾要溫。
大秦的工匠們學得很慢，因為他們從未接觸過這樣的技術。
但他們學得很認真，因為他們知道，這是仙人的手藝，學會了就是傳家寶。
第一批造出來的紙粗糙發黃，厚薄不均，遠不如源點粒子生成的潔白細膩。
但能用。能寫字，能保存，能傳播知識。
造紙坊的工匠們捧著第一批紙，激動得語無倫次。
他們不知道這紙會改變世界，但他們知道，這是他們親手做出來的。