第16章 寄生（被審核了）
他先是兩眼上翻，只露出眼白。
然後則是嘴唇發紫，紫到發黑。
最後是鼻腔里流出一種透明的、粘稠的、在監控畫面里反光的液體，順著他的上唇流進了嘴裡。
他下意識的舔了一下，舌頭伸出來的樣子不像是一個孩子，更像是一個品嘗了某種美味的人在回味。
兩分鐘後，他就不動了。
他躺在陸慎行房間的地板上，四肢攤開，面朝天花板，像一具被衝上岸的僵硬屍體。
監控畫面里，他的胸口還在起伏，但呼吸很淺，淺到幾乎看不出來。
他的眼睛半閉著，瞳孔恢復了正常的大小，但眼神不是空洞的，是一種剛睡醒的、清明的、帶著某種確定性的人才會有的眼神。
他從地上爬起來，動作很慢，但每一步都很穩。
先拍了拍自己身上的灰，然後走到書桌前，把文具盒的蓋子合上，放回抽屜最裡面，把抽屜推回去。
再彎下腰把地上那件被他扔掉的淺灰色運動背心撿起來，不是疊好放回去，而是隨手塞進了抽屜旁邊的縫隙里。
還把衣櫃門關上，把書架上的幾本書扶正，把窗簾拉好。
他做這些事情的時候，表情平靜得像在做家務。
最後……
他走到門口，拉開門，走了出去。
走路的姿勢已經完全正常了，步態平穩，身體重心沒有任何偏移，和任何一個人走在平地上沒有任何區別。
但監控畫面的一角，走廊的光線在他經過的時候閃了一下。
陸慎行把這段視頻反覆看了四遍。
第一遍，他確認自己沒有漏掉任何細節。
第二遍，他把每一個關鍵幀截屏保存，按照時間順序排列。
第三遍，他把速度調到最慢，一格一格地看那個男孩把黑色異形塞進鼻腔的動作。
第四遍，他關了聲音，只看畫面，試圖從那個男孩的面部表情中找到任何屬於他這個年齡的東西。
沒有，那個表情里連一絲孩子氣都沒有。
那個笑容、那個眼神、那個把異形塞進自己身體裡的動作，全部是一個成年人……不，不是成年人，應該說是一個不屬於人類年齡概念的東西做出的。
只見他把手機放下，坐在書桌前。
檯燈開著，光線落在空蕩蕩的鐵皮文具盒上。
文具盒的蓋子上有一道新的劃痕，是那個男孩的指甲留下的。
他用手指摸了摸那道劃痕，金屬的觸感冰涼，邊緣略微有些翹起。
寄生？
難以殺死，生命力強，這樣的生物自然界不是沒有。
自動分裂，變成兩條，這樣的生物也存在。
但短短几秒鐘就能寄生人類，這未免就有些可怕了。
這算是科學上的新發現？
還是一場災難呢？
筆記本翻到最新的一頁，他拿起筆，寫下了今天的日期。
「周六，黑色捲曲異形丟失。」
「寄生者：某男童，姓名年齡不詳。」
「寄生方式：鼻腔進入。寄生過程中出現劇烈生理反應，包括但不限於瞳孔急劇放大、面部肌肉不對稱收縮、全身肌肉痙攣、鼻腔流出透明分泌物。寄生結束後宿主恢復正常，行為、步態、語言均未見其它異常。」
陸慎行停了一下，在「寄生結束後」後面加了一行字。
「宿主在寄生過程中的身體控制能力遠超其年齡應有水平。異形在進入宿主身體的過程中，可能已經接管了部分神經系統。宿主對自己的行為沒有表現出任何抗拒或後悔，相反，他表現出了一種……滿足感。」
他把筆記本合上，靠在椅背上。
窗外有野貓叫了一聲，聲音拖得很長，像嬰兒的哭聲，在夜裡傳得很遠。
遠處的馬路上還有車經過，輪胎碾過路面的聲音由遠及近，又由近及遠。
樓上有人在看電視，聲音不大，但能聽出來是一個綜藝節目的片尾曲，那種歡快的、喧鬧的、屬於正常家庭的片尾曲。
一切都正常。
一切都太正常了。
但他發現這個世界越來越不正常了。
不是自己這個陰謀論愛好者的幻想和誤判，而是已經切切實實的擺在了面前。
這種寄生的生物，比藤壺可怕得多，比吸血蝙蝠更令人膽寒。
自己下次解剖異形的時候，看來得小心一些才是。
陸慎行坐在書桌前，檯燈的光把他的影子投在對面的牆上，一動不動。
他的手裡握著那把鐵皮文具盒，拇指在蓋子上那道新的劃痕上來回摩挲。
他沒有去客廳找沈嫣然問那個小孩的名字和聯繫方式。
沒有意義。
那個男孩的身體已經不是他自己的了，至少不完全是他自己的。
黑色異形在他體內，正在做的事情，沒有任何人知道。
也許在分裂，也許在生長，也許在沿著他的鼻腔往上，穿過篩板，進入他的大腦，在他的額葉表面安家。
陸慎行把鐵皮文具盒放回抽屜最裡面，重新鎖上了抽屜。
鑰匙拔下來，和實驗室鑰匙串在一起，金屬碰金屬，叮叮噹噹。
他關掉檯燈，在黑暗裡坐了幾秒鐘，然後站起來，走到衛生間洗了手。
水很涼，他從水龍頭下抽出手的時候，看到自己右手食指的指甲縫裡有一小片黑色的東西。
不是異形，是他剛才在書桌上寫東西的時候蹭上的鋼筆墨水。
他把墨水沖乾淨了。
客廳里還是一片狼藉，他不想收拾。
他走回自己房間，把門關上，這一次把門鎖了。
走廊的夜燈光線從門縫裡透進來，在地板上留下一小片薄薄的光斑。
……
周一早晨，陸慎行到辦公室的時候，方晴正在往馬克杯里倒熱水，水蒸氣糊了她的眼鏡片。
她眯著眼把杯子放下，摘下眼鏡在衣角上擦了擦，重新戴上，看到了陸慎行。
「陸老師，你臉色貌似不太好，周末沒休息好？」
「還行。」
方晴顯然不信，但也沒追問。
她端起杯子吹了吹，喝了一口，壓低聲音說：「孫老師今天聽課，第一節課就是你的。你準備一下。」
陸慎行點了點頭。
他早就知道孫建國這周要聽課，上周校長白夢潔提過一句，不過因為有事延遲了。
他把教材從抽屜里拿出來翻了一遍，其實不用翻，內容已經爛熟於心。
細胞分裂，有絲分裂和減數分裂的區別，染色體行為的規律。
備課的時候他特意控制了難度，把研究生階段的內容全部壓下去了，只講高中課標範圍內的東西。
七點五十五分，他拿了教材和一支粉筆，走出辦公室。
孫建國已經在教室後排坐著了。
他從後門進去的時候，無聲無息，像一隻鬣狗摸到了最後一排的椅子上。
然後手裡拿著一個聽課記錄本，翻開第一頁，原子筆帽拔下來，擱在本子旁邊的桌面上，坐姿端正，表情嚴肅，像一個準備在雞蛋裡挑骨頭的質檢員。
陸慎行走進教室的時候，四十多雙眼睛齊刷刷看過來。
他站上講台，把教材放下，粉筆放在粉筆盒裡，抬起頭掃了一遍教室。
目光在最後一排靠窗的位置停了一下。
那個女生坐在那裡，和上周一樣的位置，短髮，發尾到耳垂，露出一對白淨的耳廓。
她的課桌上攤著教材，旁邊摞著好幾本書，最上面一本不是教材，是一本大學教材，封面寫著「分子生物學」。
英文原版的，精裝，書脊上貼著一張索書號標籤，像是從哪個大學圖書館借出來的。
她的坐姿和周圍的學生不一樣。
別人都面朝黑板，她的椅子偏了大約十五度，面朝黑板的同時右側身體對著過道，整個人像是一個隨時可以站起來走出去的狀態。
而且她手裡的筆轉得很快，中指一推，筆繞著拇指轉一圈，回到手心，周而復始，動作熟練得像練習了無數次。
陸慎行沒有在她身上過多停留。
只是轉過身在黑板上寫下了「第6章」、「細胞的生命歷程」這幾個字。
字跡工整，橫平豎直，粉筆在他手裡像手術刀一樣聽話，每一筆的粗細都差不多。
他開始講。
「細胞分裂是生命延續的基礎，一個細胞變成兩個，兩個變成四個，四十次分裂之後，一個受精卵就變成了一個完整的人。」
他的聲音不大，但每個字都很清楚。
他在講台上走動的位置很固定，講兩分鐘左右會從講台右側走到左側，用手指一下黑板上的某一行字，然後再走回來，節奏穩得像節拍器。
孫建國在後排用原子筆在本子上寫了幾個字，聽不清寫了什麼，但筆尖沒有停過。
講到有絲分裂的過程時，他拿起一支紅色粉筆，在黑板上畫了一個細胞分裂周期示意圖。
四個階段，G1、S、G2、M，用不同顏色的粉筆標註，間隙期的長短、DNA複製的起始點、分裂期的關鍵事件，全部標註得清清楚楚。
圖畫完之後，整個黑板看起來像一張精美的教科書插圖。
「間期占了細胞周期的大部分時間，大約百分之九十到九十五，細胞在間期里生長、複製DNA、準備分裂所需的一切物資。真正分裂的過程——M期，只占很少一部分，但這一部分最關鍵，因為染色體要在這裡完成分離。」
然後則是嘴唇發紫，紫到發黑。
最後是鼻腔里流出一種透明的、粘稠的、在監控畫面里反光的液體，順著他的上唇流進了嘴裡。
他下意識的舔了一下，舌頭伸出來的樣子不像是一個孩子，更像是一個品嘗了某種美味的人在回味。
兩分鐘後，他就不動了。
他躺在陸慎行房間的地板上，四肢攤開，面朝天花板，像一具被衝上岸的僵硬屍體。
監控畫面里，他的胸口還在起伏，但呼吸很淺，淺到幾乎看不出來。
他的眼睛半閉著，瞳孔恢復了正常的大小，但眼神不是空洞的，是一種剛睡醒的、清明的、帶著某種確定性的人才會有的眼神。
他從地上爬起來，動作很慢，但每一步都很穩。
先拍了拍自己身上的灰，然後走到書桌前，把文具盒的蓋子合上，放回抽屜最裡面，把抽屜推回去。
再彎下腰把地上那件被他扔掉的淺灰色運動背心撿起來，不是疊好放回去，而是隨手塞進了抽屜旁邊的縫隙里。
還把衣櫃門關上，把書架上的幾本書扶正，把窗簾拉好。
他做這些事情的時候，表情平靜得像在做家務。
最後……
他走到門口，拉開門，走了出去。
走路的姿勢已經完全正常了，步態平穩，身體重心沒有任何偏移，和任何一個人走在平地上沒有任何區別。
但監控畫面的一角，走廊的光線在他經過的時候閃了一下。
陸慎行把這段視頻反覆看了四遍。
第一遍，他確認自己沒有漏掉任何細節。
第二遍，他把每一個關鍵幀截屏保存，按照時間順序排列。
第三遍，他把速度調到最慢，一格一格地看那個男孩把黑色異形塞進鼻腔的動作。
第四遍，他關了聲音，只看畫面，試圖從那個男孩的面部表情中找到任何屬於他這個年齡的東西。
沒有，那個表情里連一絲孩子氣都沒有。
那個笑容、那個眼神、那個把異形塞進自己身體裡的動作，全部是一個成年人……不，不是成年人，應該說是一個不屬於人類年齡概念的東西做出的。
只見他把手機放下，坐在書桌前。
檯燈開著，光線落在空蕩蕩的鐵皮文具盒上。
文具盒的蓋子上有一道新的劃痕，是那個男孩的指甲留下的。
他用手指摸了摸那道劃痕，金屬的觸感冰涼，邊緣略微有些翹起。
寄生？
難以殺死，生命力強，這樣的生物自然界不是沒有。
自動分裂，變成兩條，這樣的生物也存在。
但短短几秒鐘就能寄生人類，這未免就有些可怕了。
這算是科學上的新發現？
還是一場災難呢？
筆記本翻到最新的一頁，他拿起筆，寫下了今天的日期。
「周六，黑色捲曲異形丟失。」
「寄生者：某男童，姓名年齡不詳。」
「寄生方式：鼻腔進入。寄生過程中出現劇烈生理反應，包括但不限於瞳孔急劇放大、面部肌肉不對稱收縮、全身肌肉痙攣、鼻腔流出透明分泌物。寄生結束後宿主恢復正常，行為、步態、語言均未見其它異常。」
陸慎行停了一下，在「寄生結束後」後面加了一行字。
「宿主在寄生過程中的身體控制能力遠超其年齡應有水平。異形在進入宿主身體的過程中，可能已經接管了部分神經系統。宿主對自己的行為沒有表現出任何抗拒或後悔，相反，他表現出了一種……滿足感。」
他把筆記本合上，靠在椅背上。
窗外有野貓叫了一聲，聲音拖得很長，像嬰兒的哭聲，在夜裡傳得很遠。
遠處的馬路上還有車經過，輪胎碾過路面的聲音由遠及近，又由近及遠。
樓上有人在看電視，聲音不大，但能聽出來是一個綜藝節目的片尾曲，那種歡快的、喧鬧的、屬於正常家庭的片尾曲。
一切都正常。
一切都太正常了。
但他發現這個世界越來越不正常了。
不是自己這個陰謀論愛好者的幻想和誤判，而是已經切切實實的擺在了面前。
這種寄生的生物，比藤壺可怕得多，比吸血蝙蝠更令人膽寒。
自己下次解剖異形的時候，看來得小心一些才是。
陸慎行坐在書桌前，檯燈的光把他的影子投在對面的牆上，一動不動。
他的手裡握著那把鐵皮文具盒，拇指在蓋子上那道新的劃痕上來回摩挲。
他沒有去客廳找沈嫣然問那個小孩的名字和聯繫方式。
沒有意義。
那個男孩的身體已經不是他自己的了，至少不完全是他自己的。
黑色異形在他體內，正在做的事情，沒有任何人知道。
也許在分裂，也許在生長，也許在沿著他的鼻腔往上，穿過篩板，進入他的大腦，在他的額葉表面安家。
陸慎行把鐵皮文具盒放回抽屜最裡面，重新鎖上了抽屜。
鑰匙拔下來，和實驗室鑰匙串在一起，金屬碰金屬，叮叮噹噹。
他關掉檯燈，在黑暗裡坐了幾秒鐘，然後站起來，走到衛生間洗了手。
水很涼，他從水龍頭下抽出手的時候，看到自己右手食指的指甲縫裡有一小片黑色的東西。
不是異形，是他剛才在書桌上寫東西的時候蹭上的鋼筆墨水。
他把墨水沖乾淨了。
客廳里還是一片狼藉，他不想收拾。
他走回自己房間，把門關上，這一次把門鎖了。
走廊的夜燈光線從門縫裡透進來，在地板上留下一小片薄薄的光斑。
……
周一早晨，陸慎行到辦公室的時候，方晴正在往馬克杯里倒熱水，水蒸氣糊了她的眼鏡片。
她眯著眼把杯子放下，摘下眼鏡在衣角上擦了擦，重新戴上，看到了陸慎行。
「陸老師，你臉色貌似不太好，周末沒休息好？」
「還行。」
方晴顯然不信，但也沒追問。
她端起杯子吹了吹，喝了一口，壓低聲音說：「孫老師今天聽課，第一節課就是你的。你準備一下。」
陸慎行點了點頭。
他早就知道孫建國這周要聽課，上周校長白夢潔提過一句，不過因為有事延遲了。
他把教材從抽屜里拿出來翻了一遍，其實不用翻，內容已經爛熟於心。
細胞分裂，有絲分裂和減數分裂的區別，染色體行為的規律。
備課的時候他特意控制了難度，把研究生階段的內容全部壓下去了，只講高中課標範圍內的東西。
七點五十五分，他拿了教材和一支粉筆，走出辦公室。
孫建國已經在教室後排坐著了。
他從後門進去的時候，無聲無息，像一隻鬣狗摸到了最後一排的椅子上。
然後手裡拿著一個聽課記錄本，翻開第一頁，原子筆帽拔下來，擱在本子旁邊的桌面上，坐姿端正，表情嚴肅，像一個準備在雞蛋裡挑骨頭的質檢員。
陸慎行走進教室的時候，四十多雙眼睛齊刷刷看過來。
他站上講台，把教材放下，粉筆放在粉筆盒裡，抬起頭掃了一遍教室。
目光在最後一排靠窗的位置停了一下。
那個女生坐在那裡，和上周一樣的位置，短髮，發尾到耳垂，露出一對白淨的耳廓。
她的課桌上攤著教材，旁邊摞著好幾本書，最上面一本不是教材，是一本大學教材，封面寫著「分子生物學」。
英文原版的，精裝，書脊上貼著一張索書號標籤，像是從哪個大學圖書館借出來的。
她的坐姿和周圍的學生不一樣。
別人都面朝黑板，她的椅子偏了大約十五度，面朝黑板的同時右側身體對著過道，整個人像是一個隨時可以站起來走出去的狀態。
而且她手裡的筆轉得很快，中指一推，筆繞著拇指轉一圈，回到手心，周而復始，動作熟練得像練習了無數次。
陸慎行沒有在她身上過多停留。
只是轉過身在黑板上寫下了「第6章」、「細胞的生命歷程」這幾個字。
字跡工整，橫平豎直，粉筆在他手裡像手術刀一樣聽話，每一筆的粗細都差不多。
他開始講。
「細胞分裂是生命延續的基礎，一個細胞變成兩個，兩個變成四個，四十次分裂之後，一個受精卵就變成了一個完整的人。」
他的聲音不大，但每個字都很清楚。
他在講台上走動的位置很固定，講兩分鐘左右會從講台右側走到左側，用手指一下黑板上的某一行字，然後再走回來，節奏穩得像節拍器。
孫建國在後排用原子筆在本子上寫了幾個字，聽不清寫了什麼，但筆尖沒有停過。
講到有絲分裂的過程時，他拿起一支紅色粉筆，在黑板上畫了一個細胞分裂周期示意圖。
四個階段，G1、S、G2、M，用不同顏色的粉筆標註，間隙期的長短、DNA複製的起始點、分裂期的關鍵事件，全部標註得清清楚楚。
圖畫完之後，整個黑板看起來像一張精美的教科書插圖。
「間期占了細胞周期的大部分時間，大約百分之九十到九十五，細胞在間期里生長、複製DNA、準備分裂所需的一切物資。真正分裂的過程——M期，只占很少一部分，但這一部分最關鍵，因為染色體要在這裡完成分離。」