第一百三十九章 實在是妙啊！
王蓮花忙著拍神婆的戲，陳輝則在學院裡迎來了半月一次的會試。
各班會試結束，成績尚未張榜。午後的書院空地上，不知誰先喊了一聲「甲班要和丁班比試了」，不多時便圍了里三層外三層。趙小二擠在最前面，站在陳輝身後，被後面的人推得腳步趔趄也不肯退半步。
王錦程站在中央，仰著頭負手而立，身後跟著甲班的幾個學生。洪長風站在不遠處，半靠著柱子，手裡還拿著一卷書，面色淡淡。
他們對面站著陳輝，隻身一人。趙小二在他身後正要喊：
「陳輝加油！」
卻是另一人的聲音，聲音又大又啞，像公鴨叫，正是艾進學。趙小二看他一眼，趕緊跟著喊出來，到底人多有點不好意思，少了點氣勢。
王錦程仰著頭，用鼻孔將陳輝上下打量一眼，說道：「丁班的底子薄。今天就不考你什麼深的了，免得有人說我欺負人。」
旁邊甲班的學生配合著輕蔑笑幾聲，丁班學子有人臉色漲紅，也有人神色憤憤，但對方說的是大實話，他們卻是無可辯駁的。
陳輝也沒惱，只平靜地看著他：「請指教。」
王錦程伸出三根手指：「三場。書法、解字、對課。三局兩勝，敢不敢？」
陳輝點頭：「行。」
王錦程拍了拍手，身後立刻有人搬來兩張書桌，鋪上紙，墨已研好。他側頭看向洪長風：「長風，你先來。」
洪長風沒多話，放下書捲走上前，對著乙班的梁先生微微頷首。
梁先生是王錦程特意請來的，是書院裡出了名的公允，連甲班的韓先生都敬他三分。圍觀的學生瞬間安靜下來，個個伸長脖子盯著即將比試的兩人。
第一場是書法，題目是「臨摹『靜』字」。
洪長風提筆蘸墨，手腕沉穩，筆鋒流轉間，一個方正光潔的「靜」字躍然紙上。
他的字是標準的台閣體，烏黑光亮，橫平豎直，挑不出半分錯處，圍觀的甲班學生立刻低聲喝彩：「不愧是長風，這字跟印出來的一樣！」
陳輝看著洪長風的字，確實是極好的。他沒急著動筆，腦海中閃過娘給他帶回的顏真卿的《多寶塔碑》。
靜默片刻，性急的學子都要以為他畏戰了。卻見他動了，提筆時手腕微微用力，筆鋒帶著幾分遒勁的骨力，那個「靜」字寫得寬博雄渾，尤其是最後一豎，如高山墜石，帶著一種不動如山的定力。
梁先生先拿起洪長風的卷子，點頭道：「工整穩健，是考場上的好字。」
接著他拿起陳輝的字，目光陡然凝住，反覆看了幾遍，才緩緩開口：「這字……有顏魯公的風骨。洪長風的字求的是『像』，陳輝的字求的是『意』，這筆力，已在你等之上了。」
王錦程立刻不笑了，他瞥了一眼洪長風，洪長風面色也不大好看。
第二場是解字，題目是「仁」。
洪長風起身，搖頭晃腦地背誦註疏：「仁者，愛人也。克己復禮為仁……」他背得滾瓜爛熟，圍觀的不少學生卻聽得昏昏欲睡，只覺仿佛又回到課堂聽先生講課。
輪到陳輝，他想到那些有趣的動畫視頻里的解釋，說道：「仁字，左邊是人，右邊是二。兩個人在一起，要互相體諒，互相幫扶，這便是仁。」
梁先生眼睛一亮，拍著桌子道：「妙！雖是大白話，卻道盡了真諦！洪長風引經據典，卻不如陳輝這句直指本心。」
比到這裡，王錦程已是輸了。但比起早已不再嘻笑的甲班學子，他臉上卻十分淡定。
畢竟也不是第一次被丁班的人勝過。洪長風在丁班時便贏過他，打了他的臉。如今洪長風是甲班生，卻反被丁班的打臉。
王大少爺此時莫名有種詭異的爽快感：這叫不叫那個天道好輪迴？
雖說輸了，但規定在，洪長風也對最後一項最有自信，自然不可能此時退場。
比試繼續，最後一項是對課。
梁先生出上聯：「天。」
洪長風迅速對道：「地。」
梁先生：「天上有雲。」
洪長風：「地下生草。」
梁先生增加難度：「雲鎖高山，哪個尖峰得出？」
洪長風眉頭緊鎖，他一時間腦海中想了不少典故。半晌，他才憋出一句：「日映大海，何處巨浪能平？」
梁先生微微皺眉，雖工整，卻略顯堆砌。
他下意識看向陳輝，又反應過來陳輝在丁班，學習進度與甲班大不相同，他一會給陳輝考的自然也不是這樣的題。
陳輝卻以為梁先生是要他答，於是說了句：「日漏穿石，這點微孔何通？」
說完這句，丁班有人叫好，王錦程卻立刻嗤笑一聲：「什麼穿石、微孔？這也太俗了！咱們這是書院比試，不是磨坊里推豆子！這種大白話如何能算數？」
梁先生卻是眼睛一亮，覺得這句有點意思。
他看向洪長風：「長風，你聽到了？這句『日漏穿石』，比你那『日映大海』如何？」
洪長風臉色微紅，低聲道：「學生這句有典故，氣勢宏大。他那句……太俗，難登大雅之堂。」
「俗？」梁先生搖了搖頭，目光掃過全場，最後落在陳輝身上，緩緩道：「錦程覺得俗，是因為他聽出來了，這『日漏穿石』四字，出自《聲律啟蒙》中的『雲對雨，雪對風，晚照對晴空……來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲』那一節，是蒙童必讀的啟蒙讀物。」
聽到這話，王錦程得意地揚起下巴：「哼，我就說嘛，原來是蒙童書里的東西，登不得大雅之堂！」
「但是，」梁先生話鋒一轉，聲音陡然拔高，「長風，你且細想，《聲律啟蒙》里雖有此句，卻從未有人將其用在『雲鎖高山』的困局之中！陳輝此對，妙就妙在借舊句，破新局！
「長風，你輸就輸在這個『俗』字上！你滿腦子想的是『山對海』、『雲對浪』，這是『死對』！
「而陳輝，他這句妙在『機鋒』！『雲鎖』是困局，『日漏』是破局。以『微孔』破『高山』，四兩撥千斤，這是『活對』！雖無華麗辭藻，卻有禪意。實在是妙啊！」
他這一解釋，周圍學子無不譁然。原本因王錦程那番話收了笑意的丁班學子，又都大聲叫起好來。
此時甲班的韓先生與丁班的周先生也站在遊廊上關注這場比試。
聽到陳輝那句「日漏穿石，這點微孔何通？」，韓先生看了周先生一眼，搖頭走了。
周先生卻是雙目放光，低聲連說了三個「好」字。
又是休沐日。陳輝回到家中，迫不及待衝進裡屋，將門栓上，開鎖拿平板，熟練地將一邊耳機戴上，另一邊耳朵得留著聽外頭動靜。
然後他就發現，在他的【學習文件夾】里，多了個視頻文件夾。他以為又是四書五經的動畫片，點開來看。
眼睛立刻瞪大了。
耳中響起節奏感極強的背景音樂：「jiujiujiu登登等登鄧登等登……」
各班會試結束，成績尚未張榜。午後的書院空地上，不知誰先喊了一聲「甲班要和丁班比試了」，不多時便圍了里三層外三層。趙小二擠在最前面，站在陳輝身後，被後面的人推得腳步趔趄也不肯退半步。
王錦程站在中央，仰著頭負手而立，身後跟著甲班的幾個學生。洪長風站在不遠處，半靠著柱子，手裡還拿著一卷書，面色淡淡。
他們對面站著陳輝，隻身一人。趙小二在他身後正要喊：
「陳輝加油！」
卻是另一人的聲音，聲音又大又啞，像公鴨叫，正是艾進學。趙小二看他一眼，趕緊跟著喊出來，到底人多有點不好意思，少了點氣勢。
王錦程仰著頭，用鼻孔將陳輝上下打量一眼，說道：「丁班的底子薄。今天就不考你什麼深的了，免得有人說我欺負人。」
旁邊甲班的學生配合著輕蔑笑幾聲，丁班學子有人臉色漲紅，也有人神色憤憤，但對方說的是大實話，他們卻是無可辯駁的。
陳輝也沒惱，只平靜地看著他：「請指教。」
王錦程伸出三根手指：「三場。書法、解字、對課。三局兩勝，敢不敢？」
陳輝點頭：「行。」
王錦程拍了拍手，身後立刻有人搬來兩張書桌，鋪上紙，墨已研好。他側頭看向洪長風：「長風，你先來。」
洪長風沒多話，放下書捲走上前，對著乙班的梁先生微微頷首。
梁先生是王錦程特意請來的，是書院裡出了名的公允，連甲班的韓先生都敬他三分。圍觀的學生瞬間安靜下來，個個伸長脖子盯著即將比試的兩人。
第一場是書法，題目是「臨摹『靜』字」。
洪長風提筆蘸墨，手腕沉穩，筆鋒流轉間，一個方正光潔的「靜」字躍然紙上。
他的字是標準的台閣體，烏黑光亮，橫平豎直，挑不出半分錯處，圍觀的甲班學生立刻低聲喝彩：「不愧是長風，這字跟印出來的一樣！」
陳輝看著洪長風的字，確實是極好的。他沒急著動筆，腦海中閃過娘給他帶回的顏真卿的《多寶塔碑》。
靜默片刻，性急的學子都要以為他畏戰了。卻見他動了，提筆時手腕微微用力，筆鋒帶著幾分遒勁的骨力，那個「靜」字寫得寬博雄渾，尤其是最後一豎，如高山墜石，帶著一種不動如山的定力。
梁先生先拿起洪長風的卷子，點頭道：「工整穩健，是考場上的好字。」
接著他拿起陳輝的字，目光陡然凝住，反覆看了幾遍，才緩緩開口：「這字……有顏魯公的風骨。洪長風的字求的是『像』，陳輝的字求的是『意』，這筆力，已在你等之上了。」
王錦程立刻不笑了，他瞥了一眼洪長風，洪長風面色也不大好看。
第二場是解字，題目是「仁」。
洪長風起身，搖頭晃腦地背誦註疏：「仁者，愛人也。克己復禮為仁……」他背得滾瓜爛熟，圍觀的不少學生卻聽得昏昏欲睡，只覺仿佛又回到課堂聽先生講課。
輪到陳輝，他想到那些有趣的動畫視頻里的解釋，說道：「仁字，左邊是人，右邊是二。兩個人在一起，要互相體諒，互相幫扶，這便是仁。」
梁先生眼睛一亮，拍著桌子道：「妙！雖是大白話，卻道盡了真諦！洪長風引經據典，卻不如陳輝這句直指本心。」
比到這裡，王錦程已是輸了。但比起早已不再嘻笑的甲班學子，他臉上卻十分淡定。
畢竟也不是第一次被丁班的人勝過。洪長風在丁班時便贏過他，打了他的臉。如今洪長風是甲班生，卻反被丁班的打臉。
王大少爺此時莫名有種詭異的爽快感：這叫不叫那個天道好輪迴？
雖說輸了，但規定在，洪長風也對最後一項最有自信，自然不可能此時退場。
比試繼續，最後一項是對課。
梁先生出上聯：「天。」
洪長風迅速對道：「地。」
梁先生：「天上有雲。」
洪長風：「地下生草。」
梁先生增加難度：「雲鎖高山，哪個尖峰得出？」
洪長風眉頭緊鎖，他一時間腦海中想了不少典故。半晌，他才憋出一句：「日映大海，何處巨浪能平？」
梁先生微微皺眉，雖工整，卻略顯堆砌。
他下意識看向陳輝，又反應過來陳輝在丁班，學習進度與甲班大不相同，他一會給陳輝考的自然也不是這樣的題。
陳輝卻以為梁先生是要他答，於是說了句：「日漏穿石，這點微孔何通？」
說完這句，丁班有人叫好，王錦程卻立刻嗤笑一聲：「什麼穿石、微孔？這也太俗了！咱們這是書院比試，不是磨坊里推豆子！這種大白話如何能算數？」
梁先生卻是眼睛一亮，覺得這句有點意思。
他看向洪長風：「長風，你聽到了？這句『日漏穿石』，比你那『日映大海』如何？」
洪長風臉色微紅，低聲道：「學生這句有典故，氣勢宏大。他那句……太俗，難登大雅之堂。」
「俗？」梁先生搖了搖頭，目光掃過全場，最後落在陳輝身上，緩緩道：「錦程覺得俗，是因為他聽出來了，這『日漏穿石』四字，出自《聲律啟蒙》中的『雲對雨，雪對風，晚照對晴空……來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲』那一節，是蒙童必讀的啟蒙讀物。」
聽到這話，王錦程得意地揚起下巴：「哼，我就說嘛，原來是蒙童書里的東西，登不得大雅之堂！」
「但是，」梁先生話鋒一轉，聲音陡然拔高，「長風，你且細想，《聲律啟蒙》里雖有此句，卻從未有人將其用在『雲鎖高山』的困局之中！陳輝此對，妙就妙在借舊句，破新局！
「長風，你輸就輸在這個『俗』字上！你滿腦子想的是『山對海』、『雲對浪』，這是『死對』！
「而陳輝，他這句妙在『機鋒』！『雲鎖』是困局，『日漏』是破局。以『微孔』破『高山』，四兩撥千斤，這是『活對』！雖無華麗辭藻，卻有禪意。實在是妙啊！」
他這一解釋，周圍學子無不譁然。原本因王錦程那番話收了笑意的丁班學子，又都大聲叫起好來。
此時甲班的韓先生與丁班的周先生也站在遊廊上關注這場比試。
聽到陳輝那句「日漏穿石，這點微孔何通？」，韓先生看了周先生一眼，搖頭走了。
周先生卻是雙目放光，低聲連說了三個「好」字。
又是休沐日。陳輝回到家中，迫不及待衝進裡屋，將門栓上，開鎖拿平板，熟練地將一邊耳機戴上，另一邊耳朵得留著聽外頭動靜。
然後他就發現，在他的【學習文件夾】里，多了個視頻文件夾。他以為又是四書五經的動畫片，點開來看。
眼睛立刻瞪大了。
耳中響起節奏感極強的背景音樂：「jiujiujiu登登等登鄧登等登……」