第148章 天子策問：選賢安內，撫外致治
崇政殿的大門敞開著，晨光從門外湧來。
殿內已經擺好了一百三十六張案幾
每張案几上都鋪著宣紙，擺著筆墨硯台
整整齊齊，橫平豎直。
案幾之間的距離不大不小，剛好容一個人坐下
既不會互相妨礙，也不會讓人覺得疏遠。
魏逆生隨著引贊官走進殿時，目光從那些案几上一一掃過。
殿內很安靜，一百多個人的腳步聲在空曠的大殿裡迴蕩
然後各自在自己的位置前站立。
崇政殿不高，不闊，不輝煌，但它沉默
大周開國百餘年，它見證過無數人的命運在這裡轉折、沉浮、起落。
站在它面前，你會覺得自己很小，小得像一粒塵埃。
魏逆生的位置在第一排正中。
省試第一名的待遇，不只在排隊時站在最前面，在殿試時也坐在最前面。
所以案幾離御座最近，近到他能看清殿前御座上的金漆紋路
能聞到淡淡的金絲楠木的檀香。
魏逆生收回目光，在桌子上的物件上一一掃過，然後停在了案幾的右上角。
是壓宣紙的玉衡，也是玉印。
羊脂白玉，溫潤細膩。
印的上方刻著螭虎紐，線條流暢
螭虎盤踞在印台上，昂首張口，栩栩如生。
印的正面，鐫著兩個字「國瑞」。
魏逆生神情頓了一下。
這是他的印。
「文衡」之印。
「玉以比德，文以載道，瑞以彰國。」
文衡之印，上鐫「國瑞」二字。
是陛下三年前賜給他的，又在去年收回去的。
如今，它被放在這裡，放在他的案几上，和筆墨硯台一起，等著他用。
魏逆生抬起頭，飛快地掃了一眼左右。
謝臨的案几上也有印，但卻是一方青田石印，但顯然不是玉的。
王堪的案几上也有印，再往遠處看
其他案幾的右上角，每一張都放著一方青田石印。
沒有第二方玉印。
「玉已呈桌，望君自取.....」魏逆生暗嘆道。
「皇帝還是守信的啊！」
這時宣聲傳來：
「時辰至，諸學子就就坐研墨，待題問！！！」
聽見聲音，眾人落座。
魏逆生垂下眼帘，將硯台里的水添了些，拿起墨錠，慢慢地研了起來。
墨在硯台上轉圈，發出細微的沙沙聲，一圈一圈，不急不躁。
研得很慢，比平時慢得多，像是在用這個動作讓自己靜下來。
墨汁漸漸濃了，烏黑髮亮。
殿內其他考生也在研墨。
沙沙沙沙的聲音從四面八方傳來，匯成一片
似春蠶食桑，亦如細雨落芭蕉。
......
很快，所有人都停下研墨，將墨錠擱在硯台邊上
並且幾乎是整齊劃一地拿起筆，蘸墨，在硯台邊沿輕輕抿著筆尖。
大家在等。
等策問。
殿試的策問與省試不同。
殿試的策問是皇帝出的。
天子親策，題目出自御筆，沒有人知道會是什麼，沒有人敢猜，也沒有人能猜。
題目可以是賦問，或是一句論話
亦能為一樁朝堂上正在爭論不休的政務。
所以，出什麼，全看皇帝的心思。
魏逆生將筆擱架，閉了一會兒眼。
「殿試的策論，不能揣摩聖意。
揣摩不透，也揣摩不起。」
很快，御座方向傳來輕微的響動，魏逆生睜開眼
只見一個穿著大紅袍的禮官從御座後面的側門走出來，手裡捧著一卷明黃的絹帛。
他走到御座前，站定，將絹帛展開，清了清嗓子。
「景和十一年，殿試策問......」
殿內一百三十六個人同時抬起頭。
【皇帝制曰：自昔二帝三王致理之道，必選任賢才以敷政化，安中國而撫四夷。
其見諸載籍，靡不足為後世法也。
下迨漢、唐賢明之君亦皆銳意於斯，而其人才治效，有可以比隆於古歟？
惟我太祖高皇帝，奉天明命，統一華夷，德威所被，罔不臣服。
太宗文皇帝嗣登大寶，文治保邦，光前裕後。
列聖相承，咸隆繼述。
是以群賢匯進，教化旁洽，海內乂寧，夷狄賓服，功德之盛，吻合古昔而無間矣。
朕贊承鴻業，傾惟祖宗之彝憲，是訓是行，屢詔中外，簡拔賢才，亦既得人為用矣。
誠欲九德咸事，野無遺賢，舉錯之法尚有可行者乎？
申敕諸司，修明治理，亦既建立事功矣。
誠欲百工惟時，庶績咸熙，督勸之典尚有可舉者乎？
內而中國生齒之繁，因其性而教養之矣。
誠欲使皆阜厚化成，同歸於至治，尚何所加乎？
外而蠻貊近悅遠來，因其俗而懷撫之矣。
誠欲使皆講信修睦，相安於永久，尚何所施乎？
夫治道有本，而推行有序，不法古無以施於今，泥於古而不通於今，亦不以為治。
諸生明於道義，必講之有素。
悉著於篇，朕將親覽焉。】
禮官念完，將絹帛收起，退後一步，站回御座旁邊。
而大家也是將策問抄在草稿紙上，怕自己忘了。
魏逆生也抄了，等抄寫完後，再看一遍策問又在草稿紙下寫出總結。
「選賢安內，撫外致治」
這八個字對應了策問中的四個層次。
選賢：如何選拔賢才、完善舉措之法、督促百官建功。
安內：如何教化中原百姓，使其富足和睦、達到至治。
撫外：如何安撫四方民族，使其講信修睦、長久相安。
致治：如何在不泥古、不通今之間找到平衡，真正實現三代之治。
這就是殿試策問。
皇帝出題，幾乎將所有人置於官員的位置而非學子的位置來提問。
........
與此同時，殿外，御道上，周景帝的鑾駕正緩緩行來。
沒有坐轎，只是步行，身後只跟著王承和兩個貼身侍衛。
同時，周景帝走得不快，一步一步，穩穩噹噹。
直到崇政殿的側門前。
他沒有進去，站在門口，隔著那道半掩的門扉，朝殿內看了一眼。
殿內很安靜。
一百三十六個人低著頭，伏在案上，筆尖在紙上沙沙作響。
格外專注，沒有人抬頭，自然也沒有人發現他站在門口。
周景帝的目光從那些面孔上一一掃過，最後停在了第一排正中。
魏逆生坐在那裡，脊背挺得筆直，筆鋒凌厲，力透紙背。
側臉在晨光里顯得格外清峻，下頜線繃得很緊，嘴唇微微抿著。
周景帝看了他一會兒，然後收回目光，轉身走了。
沒有進殿，沒有驚動任何人，仿佛只是來看一眼。
王承跟在後面，小心翼翼地問了一句：「陛下，不進去？」
「不急。」周景帝說，「等他寫完了，朕再看。」
說完邁步走向崇政殿側殿，步子比來時輕快了些。
殿內已經擺好了一百三十六張案幾
每張案几上都鋪著宣紙，擺著筆墨硯台
整整齊齊，橫平豎直。
案幾之間的距離不大不小，剛好容一個人坐下
既不會互相妨礙，也不會讓人覺得疏遠。
魏逆生隨著引贊官走進殿時，目光從那些案几上一一掃過。
殿內很安靜，一百多個人的腳步聲在空曠的大殿裡迴蕩
然後各自在自己的位置前站立。
崇政殿不高，不闊，不輝煌，但它沉默
大周開國百餘年，它見證過無數人的命運在這裡轉折、沉浮、起落。
站在它面前，你會覺得自己很小，小得像一粒塵埃。
魏逆生的位置在第一排正中。
省試第一名的待遇，不只在排隊時站在最前面，在殿試時也坐在最前面。
所以案幾離御座最近，近到他能看清殿前御座上的金漆紋路
能聞到淡淡的金絲楠木的檀香。
魏逆生收回目光，在桌子上的物件上一一掃過，然後停在了案幾的右上角。
是壓宣紙的玉衡，也是玉印。
羊脂白玉，溫潤細膩。
印的上方刻著螭虎紐，線條流暢
螭虎盤踞在印台上，昂首張口，栩栩如生。
印的正面，鐫著兩個字「國瑞」。
魏逆生神情頓了一下。
這是他的印。
「文衡」之印。
「玉以比德，文以載道，瑞以彰國。」
文衡之印，上鐫「國瑞」二字。
是陛下三年前賜給他的，又在去年收回去的。
如今，它被放在這裡，放在他的案几上，和筆墨硯台一起，等著他用。
魏逆生抬起頭，飛快地掃了一眼左右。
謝臨的案几上也有印，但卻是一方青田石印，但顯然不是玉的。
王堪的案几上也有印，再往遠處看
其他案幾的右上角，每一張都放著一方青田石印。
沒有第二方玉印。
「玉已呈桌，望君自取.....」魏逆生暗嘆道。
「皇帝還是守信的啊！」
這時宣聲傳來：
「時辰至，諸學子就就坐研墨，待題問！！！」
聽見聲音，眾人落座。
魏逆生垂下眼帘，將硯台里的水添了些，拿起墨錠，慢慢地研了起來。
墨在硯台上轉圈，發出細微的沙沙聲，一圈一圈，不急不躁。
研得很慢，比平時慢得多，像是在用這個動作讓自己靜下來。
墨汁漸漸濃了，烏黑髮亮。
殿內其他考生也在研墨。
沙沙沙沙的聲音從四面八方傳來，匯成一片
似春蠶食桑，亦如細雨落芭蕉。
......
很快，所有人都停下研墨，將墨錠擱在硯台邊上
並且幾乎是整齊劃一地拿起筆，蘸墨，在硯台邊沿輕輕抿著筆尖。
大家在等。
等策問。
殿試的策問與省試不同。
殿試的策問是皇帝出的。
天子親策，題目出自御筆，沒有人知道會是什麼，沒有人敢猜，也沒有人能猜。
題目可以是賦問，或是一句論話
亦能為一樁朝堂上正在爭論不休的政務。
所以，出什麼，全看皇帝的心思。
魏逆生將筆擱架，閉了一會兒眼。
「殿試的策論，不能揣摩聖意。
揣摩不透，也揣摩不起。」
很快，御座方向傳來輕微的響動，魏逆生睜開眼
只見一個穿著大紅袍的禮官從御座後面的側門走出來，手裡捧著一卷明黃的絹帛。
他走到御座前，站定，將絹帛展開，清了清嗓子。
「景和十一年，殿試策問......」
殿內一百三十六個人同時抬起頭。
【皇帝制曰：自昔二帝三王致理之道，必選任賢才以敷政化，安中國而撫四夷。
其見諸載籍，靡不足為後世法也。
下迨漢、唐賢明之君亦皆銳意於斯，而其人才治效，有可以比隆於古歟？
惟我太祖高皇帝，奉天明命，統一華夷，德威所被，罔不臣服。
太宗文皇帝嗣登大寶，文治保邦，光前裕後。
列聖相承，咸隆繼述。
是以群賢匯進，教化旁洽，海內乂寧，夷狄賓服，功德之盛，吻合古昔而無間矣。
朕贊承鴻業，傾惟祖宗之彝憲，是訓是行，屢詔中外，簡拔賢才，亦既得人為用矣。
誠欲九德咸事，野無遺賢，舉錯之法尚有可行者乎？
申敕諸司，修明治理，亦既建立事功矣。
誠欲百工惟時，庶績咸熙，督勸之典尚有可舉者乎？
內而中國生齒之繁，因其性而教養之矣。
誠欲使皆阜厚化成，同歸於至治，尚何所加乎？
外而蠻貊近悅遠來，因其俗而懷撫之矣。
誠欲使皆講信修睦，相安於永久，尚何所施乎？
夫治道有本，而推行有序，不法古無以施於今，泥於古而不通於今，亦不以為治。
諸生明於道義，必講之有素。
悉著於篇，朕將親覽焉。】
禮官念完，將絹帛收起，退後一步，站回御座旁邊。
而大家也是將策問抄在草稿紙上，怕自己忘了。
魏逆生也抄了，等抄寫完後，再看一遍策問又在草稿紙下寫出總結。
「選賢安內，撫外致治」
這八個字對應了策問中的四個層次。
選賢：如何選拔賢才、完善舉措之法、督促百官建功。
安內：如何教化中原百姓，使其富足和睦、達到至治。
撫外：如何安撫四方民族，使其講信修睦、長久相安。
致治：如何在不泥古、不通今之間找到平衡，真正實現三代之治。
這就是殿試策問。
皇帝出題，幾乎將所有人置於官員的位置而非學子的位置來提問。
........
與此同時，殿外，御道上，周景帝的鑾駕正緩緩行來。
沒有坐轎，只是步行，身後只跟著王承和兩個貼身侍衛。
同時，周景帝走得不快，一步一步，穩穩噹噹。
直到崇政殿的側門前。
他沒有進去，站在門口，隔著那道半掩的門扉，朝殿內看了一眼。
殿內很安靜。
一百三十六個人低著頭，伏在案上，筆尖在紙上沙沙作響。
格外專注，沒有人抬頭，自然也沒有人發現他站在門口。
周景帝的目光從那些面孔上一一掃過，最後停在了第一排正中。
魏逆生坐在那裡，脊背挺得筆直，筆鋒凌厲，力透紙背。
側臉在晨光里顯得格外清峻，下頜線繃得很緊，嘴唇微微抿著。
周景帝看了他一會兒，然後收回目光，轉身走了。
沒有進殿，沒有驚動任何人，仿佛只是來看一眼。
王承跟在後面，小心翼翼地問了一句：「陛下，不進去？」
「不急。」周景帝說，「等他寫完了，朕再看。」
說完邁步走向崇政殿側殿，步子比來時輕快了些。