第33章 書生職業等級提升
秦川點了點頭，猶豫了一下，還是將實情和盤托出：「先生有所不知，我之前是個乞兒，衣不蔽體，食不果腹。也就這幾日，尋了個差事，換了個身份，這才有時間來此。」
他說得平淡，仿佛在講別人家的事。
可老夫子聽在耳中，卻如驚雷滾過心頭。
「乞兒？」
老夫子的聲音不自覺地高了幾分，身子往前探了探，瞪大眼睛打量著秦川。
只見這少年雖然衣著寒素，可目光清正，談吐從容，哪有一絲一毫印象中叫花子的痕跡？
更難的是，只是偷聽了幾天課，便能寫出那般端正的字，答出那些連蒙童都要學上數月的問題。
老夫子半晌沒說出話來，嘴唇微微顫動。
他活了大半輩子，認識的文人士子和教過的學生可謂是過千，
天資聰穎的不在少數，有過目成誦的，有七歲能詩的，有十五歲便中了秀才的......
那些孩子至少有名師開蒙，有書可讀，有家中長輩父兄指點。
可眼前這個孩子，身為乞兒，沒上過一天學，不認一個字，
有的只是窗外漏出來的幾句殘篇斷章，便能達到如此地步。
說實話，在他看來，已然算的上是一個神童了。
「神童啊！」老夫子喃喃自語，
他重新將秦川交來的功課拿起來，又仔仔細細看了一遍。
良久，他才放下紙張，深深地看了秦川一眼，那目光里既有驚嘆，也有惜才的灼熱，更多的是一股子說不清道不明的心酸，如此天資，竟淪落街頭乞食，老天爺真是瞎了眼。
老夫子看向秦川，出聲道：「你且在屋內坐下，從今日起，不必再蹲在窗外了。」
秦川一怔，隨即深深一揖：「多謝先生。」
老夫子微微頷首，也不多言，轉身便走。
秦川見狀，連忙跟了上去。兩人一前一後穿過院子，進了學堂。
堂內的學子正三三兩兩地坐著說話，見老夫子進來，忙起身行禮。
老夫子擺擺手，目光在屋內一掃，徑直走到前排，指著靠窗第二個位置道：「你便坐這裡。」
秦川順著他的手看去，那位置離夫子案前不過數步，抬眼便能看清板書，側耳便能聽清講授，是整間學堂里最好的位置之一。
學子們的目光齊刷刷地落在秦川身上。
他們不是瞎子。
這幾日秦川每日蹲在窗外偷學的景象，早就被他們看在眼裡了，
他們私下裡也議論過，有的說他不過是三分鐘熱度，過幾日便知難而退了，
有的說夫子遲早會將人趕走，畢竟學堂有學堂的規矩，沒收束脩怎能容人旁聽？
可誰也沒想到，今日這少年不但沒被趕走，反而大搖大擺地坐在了學堂里，而且坐的還是前排的位置。
再看夫子方才領他進來的架勢，言語之間分明透著幾分重視。
一時間，堂中起了細微的騷動。
老夫子站在案前，目光不輕不重地掃過堂中。
那點騷動聲立刻便消了下去，幾個說話的學子慌忙低頭，裝作整理書卷。
「今日講經注。翻開書，第七條。」
堂中響起窸窸窣窣翻書的聲音。
秦川面前沒有書，他也不慌，凝神靜聽。
老夫子瞥了他一眼，從案上拿起一本舊書，走到他桌前，輕輕放下：「先用這本。上面有老夫早年做的批註，字跡潦草，你將就著看。」
秦川低頭看去，書皮雖然有些褶皺和破舊，內頁卻保存得完好，密密麻麻的小字夾在原文行間，
顯然原主人對此也是極為珍惜。
他雙手捧起書，鄭重道：「多謝先生。」
老夫子沒再說什麼，轉身回到案前，清了清嗓子，開始授課。
......
幾刻鐘後，
老夫子讓眾人小憩一下。
那些學子見狀，也是紛紛離開學堂，朝著外面跑去。
老夫子踱步過來，在秦川面前停下，開口問道：「今日講的這些，你可有不懂之處？」
他今日講的非是尋常識字讀書的學問，乃是經注，
這是縣裡童試需要用到的東西。
畢竟縣裡童試在即，學堂中也有幾名學子需要去考童試，
他得講解一下，以作備考。
這不比之前教的那些，那些東西靠耳聰目明、舉一反三或許能囫圇吞下，
可經書義理層層疊疊，沒有根基的人聽上去便如墜雲霧。
饒是面前這孩子天資過人，老夫子也不信他能全聽明白。
秦川抬起頭，回道：「先生，確實有不少沒聽懂的地方。」
他說的是實話，如果說前些日子，老夫子講的是小學的東西，那今日講的便已經涉及到初中了。
秦川當前【書生】職業等級只有一級，想要理解這些東西確實有些難度。
他也是將自己不懂的地方指了出來，
老夫子眼中閃過一絲欣慰。
不懂就說，不裝懂，這是做學問的第一等誠心。
老夫子也是認真仔細的為秦川講解了一番。
片刻過後，
秦川腦海中響起熟悉的聲響，
【聽從教學，職業經驗+8】
【經驗已滿，書生職業等級提升】
【職業：書生】
【等級：lv1→lv2(0/200)】
【職業技能：識文斷字】
職業等級提升後，秦川最直觀的感受便是腦子裡像是被人擦去了一層霧氣。
剛剛老夫子或許需要反覆解釋兩三次他才能勉強領會的東西，
現在只需說一次，他便能順著那條線摸到門徑。
這種感覺很奇妙，就像是一個走路還磕磕絆絆的人，忽然間腳下穩了許多。
老夫子渾然不覺少年體內的這一番變化，仍舊低著頭，指著書上的一行註解說：「……所以這個『敬』字，不單是對上恭敬，更是一種持身的態度。你且記下。」
秦川點頭，筆下不停，卻忽然開口問了一句：「先生，那此處與前面講的『誠』字，是不是有相通之處？」
老夫子一怔。他方才只是隨口帶了一句，並未刻意講這層關聯，沒想到這孩子竟自己想到了。
他抬眼看秦川，發現對方目光清亮，顯然是真的在思考，而非胡亂發問。
「相通，自然相通。」老夫子由衷地贊了一句，「問得好。敬是持身，誠是存心，二者互為表里……」
他順著秦川的提問又往下講了幾分，越講越覺得順暢，已然忘了這是在給一個只偷學了幾天課的孩子開小灶。
接下來的一教一學，便如流水一般自然起來。秦川問到哪裡，老夫子便講到哪裡；老夫子講到哪裡，秦川便跟到哪裡，而且跟得又快又穩。
先前那些需要反覆掰扯的地方，如今秦川往往聽一遍便能抓住要害，偶爾還能舉一反三，問出幾個讓老夫子眼前一亮的問題。
老夫子心中暗暗稱奇。他活了大半輩子，不是沒見過聰明的孩子，可像眼前這般越講越通、越學越快的，著實罕見。
方才還有些吃力，這會兒竟像是突然開了竅，整個人都不一樣了。
兩人就這般一問一答、一教一學，不知不覺竟持續了小半個時辰。
堂中的學子們早已陸陸續續從小憩中回來，三三兩兩坐回原位，有人翻書，有人小聲交談。
老夫子渾然不覺，依舊俯身在秦川桌邊，指著書頁上的批註說得投入。
直到坐在旁邊的一個學子實在忍不住，小心翼翼地出聲提醒：「夫……夫子，小憩已然過了半個時辰，該繼續授課了。」
老夫子一愣，抬起頭來，
這才發現堂中不知何時已經坐滿了人，幾十雙眼睛正齊刷刷地望著他。
他說得平淡，仿佛在講別人家的事。
可老夫子聽在耳中，卻如驚雷滾過心頭。
「乞兒？」
老夫子的聲音不自覺地高了幾分，身子往前探了探，瞪大眼睛打量著秦川。
只見這少年雖然衣著寒素，可目光清正，談吐從容，哪有一絲一毫印象中叫花子的痕跡？
更難的是，只是偷聽了幾天課，便能寫出那般端正的字，答出那些連蒙童都要學上數月的問題。
老夫子半晌沒說出話來，嘴唇微微顫動。
他活了大半輩子，認識的文人士子和教過的學生可謂是過千，
天資聰穎的不在少數，有過目成誦的，有七歲能詩的，有十五歲便中了秀才的......
那些孩子至少有名師開蒙，有書可讀，有家中長輩父兄指點。
可眼前這個孩子，身為乞兒，沒上過一天學，不認一個字，
有的只是窗外漏出來的幾句殘篇斷章，便能達到如此地步。
說實話，在他看來，已然算的上是一個神童了。
「神童啊！」老夫子喃喃自語，
他重新將秦川交來的功課拿起來，又仔仔細細看了一遍。
良久，他才放下紙張，深深地看了秦川一眼，那目光里既有驚嘆，也有惜才的灼熱，更多的是一股子說不清道不明的心酸，如此天資，竟淪落街頭乞食，老天爺真是瞎了眼。
老夫子看向秦川，出聲道：「你且在屋內坐下，從今日起，不必再蹲在窗外了。」
秦川一怔，隨即深深一揖：「多謝先生。」
老夫子微微頷首，也不多言，轉身便走。
秦川見狀，連忙跟了上去。兩人一前一後穿過院子，進了學堂。
堂內的學子正三三兩兩地坐著說話，見老夫子進來，忙起身行禮。
老夫子擺擺手，目光在屋內一掃，徑直走到前排，指著靠窗第二個位置道：「你便坐這裡。」
秦川順著他的手看去，那位置離夫子案前不過數步，抬眼便能看清板書，側耳便能聽清講授，是整間學堂里最好的位置之一。
學子們的目光齊刷刷地落在秦川身上。
他們不是瞎子。
這幾日秦川每日蹲在窗外偷學的景象，早就被他們看在眼裡了，
他們私下裡也議論過，有的說他不過是三分鐘熱度，過幾日便知難而退了，
有的說夫子遲早會將人趕走，畢竟學堂有學堂的規矩，沒收束脩怎能容人旁聽？
可誰也沒想到，今日這少年不但沒被趕走，反而大搖大擺地坐在了學堂里，而且坐的還是前排的位置。
再看夫子方才領他進來的架勢，言語之間分明透著幾分重視。
一時間，堂中起了細微的騷動。
老夫子站在案前，目光不輕不重地掃過堂中。
那點騷動聲立刻便消了下去，幾個說話的學子慌忙低頭，裝作整理書卷。
「今日講經注。翻開書，第七條。」
堂中響起窸窸窣窣翻書的聲音。
秦川面前沒有書，他也不慌，凝神靜聽。
老夫子瞥了他一眼，從案上拿起一本舊書，走到他桌前，輕輕放下：「先用這本。上面有老夫早年做的批註，字跡潦草，你將就著看。」
秦川低頭看去，書皮雖然有些褶皺和破舊，內頁卻保存得完好，密密麻麻的小字夾在原文行間，
顯然原主人對此也是極為珍惜。
他雙手捧起書，鄭重道：「多謝先生。」
老夫子沒再說什麼，轉身回到案前，清了清嗓子，開始授課。
......
幾刻鐘後，
老夫子讓眾人小憩一下。
那些學子見狀，也是紛紛離開學堂，朝著外面跑去。
老夫子踱步過來，在秦川面前停下，開口問道：「今日講的這些，你可有不懂之處？」
他今日講的非是尋常識字讀書的學問，乃是經注，
這是縣裡童試需要用到的東西。
畢竟縣裡童試在即，學堂中也有幾名學子需要去考童試，
他得講解一下，以作備考。
這不比之前教的那些，那些東西靠耳聰目明、舉一反三或許能囫圇吞下，
可經書義理層層疊疊，沒有根基的人聽上去便如墜雲霧。
饒是面前這孩子天資過人，老夫子也不信他能全聽明白。
秦川抬起頭，回道：「先生，確實有不少沒聽懂的地方。」
他說的是實話，如果說前些日子，老夫子講的是小學的東西，那今日講的便已經涉及到初中了。
秦川當前【書生】職業等級只有一級，想要理解這些東西確實有些難度。
他也是將自己不懂的地方指了出來，
老夫子眼中閃過一絲欣慰。
不懂就說，不裝懂，這是做學問的第一等誠心。
老夫子也是認真仔細的為秦川講解了一番。
片刻過後，
秦川腦海中響起熟悉的聲響，
【聽從教學，職業經驗+8】
【經驗已滿，書生職業等級提升】
【職業：書生】
【等級：lv1→lv2(0/200)】
【職業技能：識文斷字】
職業等級提升後，秦川最直觀的感受便是腦子裡像是被人擦去了一層霧氣。
剛剛老夫子或許需要反覆解釋兩三次他才能勉強領會的東西，
現在只需說一次，他便能順著那條線摸到門徑。
這種感覺很奇妙，就像是一個走路還磕磕絆絆的人，忽然間腳下穩了許多。
老夫子渾然不覺少年體內的這一番變化，仍舊低著頭，指著書上的一行註解說：「……所以這個『敬』字，不單是對上恭敬，更是一種持身的態度。你且記下。」
秦川點頭，筆下不停，卻忽然開口問了一句：「先生，那此處與前面講的『誠』字，是不是有相通之處？」
老夫子一怔。他方才只是隨口帶了一句，並未刻意講這層關聯，沒想到這孩子竟自己想到了。
他抬眼看秦川，發現對方目光清亮，顯然是真的在思考，而非胡亂發問。
「相通，自然相通。」老夫子由衷地贊了一句，「問得好。敬是持身，誠是存心，二者互為表里……」
他順著秦川的提問又往下講了幾分，越講越覺得順暢，已然忘了這是在給一個只偷學了幾天課的孩子開小灶。
接下來的一教一學，便如流水一般自然起來。秦川問到哪裡，老夫子便講到哪裡；老夫子講到哪裡，秦川便跟到哪裡，而且跟得又快又穩。
先前那些需要反覆掰扯的地方，如今秦川往往聽一遍便能抓住要害，偶爾還能舉一反三，問出幾個讓老夫子眼前一亮的問題。
老夫子心中暗暗稱奇。他活了大半輩子，不是沒見過聰明的孩子，可像眼前這般越講越通、越學越快的，著實罕見。
方才還有些吃力，這會兒竟像是突然開了竅，整個人都不一樣了。
兩人就這般一問一答、一教一學，不知不覺竟持續了小半個時辰。
堂中的學子們早已陸陸續續從小憩中回來，三三兩兩坐回原位，有人翻書，有人小聲交談。
老夫子渾然不覺，依舊俯身在秦川桌邊，指著書頁上的批註說得投入。
直到坐在旁邊的一個學子實在忍不住，小心翼翼地出聲提醒：「夫……夫子，小憩已然過了半個時辰，該繼續授課了。」
老夫子一愣，抬起頭來，
這才發現堂中不知何時已經坐滿了人，幾十雙眼睛正齊刷刷地望著他。