第二十九章 ：中英之爭（求追讀求月票）
雖然不知道最後數競組和物競組的教練老師們到底是怎麼商議決定的。
但韓川同時參加數競和物競卻是最終定下來了，每周一三五參加數競培訓，二四六則去物競班，周日休息。
高二09班出了個天才競賽生的消息，也因此傳遍了半個縣一中。
或許平常不太關注這方面的學生群體可能不是很了解，但一中的老師基本都聽說了。
尤其是09班的授課老師，更是驚奇不已。
誰都沒有想到，他們帶的09班這個普通班，居然出了個同時參加數競和物競的天才。
以至於接下來幾天上課的時候，各科的老師總是用驚訝的目光打量著坐在中後排的韓川。
就連上課的時候點名喊他提問的次數也多了不少。
這天上午第三節是英語課，09班的英語老師是一個三十出頭的年輕女教師，叫蘇芸，去年剛從省城的師大調到巴陵縣一中。
踩著鈴聲走進教室，蘇芸把教案往講台上一放，環視了一圈教室里還沒完全安靜下來的學生，喊了一聲「安靜」！
她的目光照例從前排掃起，掃到中後排靠窗位置的時候停了一下。
這幾天辦公室里關於韓川的傳聞已經傳得是漫天飛舞了。
教數學的曹穩說他是數學天才，教物理的方劍宇又說他是物理天才。
而專門帶尖子班，負責物理競賽的魏季秋，那個平時一天說不了十句話的老古董居然主動去找校長申請特殊培訓計劃。
這種天才學生，出現在09班這個普通班確實讓她很是驚詫。
宣布上課後，蘇芸在黑板上寫下了一行字，然後笑眯眯地看向教室中後排開口道
「今天依舊學習虛擬詞，韓川，你上來翻譯這句話，用虛擬語氣。」
聽到這話，教室中的目光頓時集中了過來。
或許其他班的學生對韓川的情況還不太了解，但09班的同學沒人會不熟悉他。
兩個多月的時間，一個原本數學物理雙雙不及格的學渣，搖身一變成為能夠參加奧賽的頂尖學霸。
這可是他們眼睜睜看著的奇蹟。
坐在自己的位置上，聽到英語老師的話語，韓川嘆了口氣，起身走上了講台。
隨著他參加數競與物競的事情確定下來，這幾天除了數學物理兩科的老師不喊他外，其他科目的老師幾乎每堂課都會點他提問。
『如果給他更多的時間，他一定能解決這個難題。』
看著黑板上的句子，韓川想了一會，在黑板上寫下一行英文
if given more time， he will definitely be able to solve this difficult problem。
講台上，蘇芸看了眼翻譯過來的句子皺起了眉頭，旋即又鬆開了。她看向韓川，開口道：「沒用虛擬語氣，翻譯錯了。」
黑板上的句子雖然翻譯出來，但用的不是虛擬語氣。
韓川老老實實的開口道：「蘇老師，我不會。」
和數學物理不同，這兩個月他的英語雖然有進步，但遠沒有前兩者那麼快。
一方面是他並沒有將時間和精力放在英語的學習上，除了上英語課的時候會跟學外，其他時間很少看英語書。
另一方面就是知識具現化的金手指了，韓川也不知道為什麼，反正在英語和語文這兩門學科上，一次都沒有觸發過。
這也導致他學語文和英語的進度要落後數理化生不少。
蘇芸點點頭，道：「以後要多花點時間好好學學英語，下去吧。」
停頓了一下，蘇芸又笑著補了一句：「你真要參加數競物競的話，國際競賽的試卷可都是英文的。」
聽到這話，韓川愣了一下，點點頭快步走回了自己的座位。
蘇芸看了他一眼，收回視線擦掉黑板上的翻譯，開始上課。
雖然韓川的英語現在的確一般，但她也沒提什麼要求。
一方面是英語和數理不一樣。數理靠理解，英語靠積累。
一個能在兩個月內把高中數理知識體系整個啃下來的學生，精力和時間肯定都用在數學物理上了，英語進步慢一些也正常。
而且英語有短板，也說明他不是什麼全科神通，有要補的短板。
只是他的長板長得太嚇人了，把短板襯成了一個忽略不計的黑點。
另一方面是英語又沒有競賽，對於韓川這種數學物理的尖子生來說，夠用就行了。
至於提醒一下國際競賽的試卷都是英文的，倒不是她覺得韓川能殺進數競和物競的世界賽，而是督促他學習英語的一種方式。
畢竟縣一中可從未有過學生殺進過IMO或IPHO，最好的成績也不過是十幾年前的一個國決一等獎而已。
.....
快步回到座位，韓川翻開了承載著葛軍書靈的數學教材。
「葛老師，IMO國際競賽的試卷，都是英文的嗎？」
看著教材，韓川在心裡呼喚了一下葛軍，好奇地問道。
很快，一行字跡浮現了出來：「嗯，IMO決賽的試題全部為英文題目。」
看到這行回答，韓川皺起了眉頭，道：「那我得想辦法補一下英語才行。」
雖然經過了兩個多月的學習，但以他現在的英語成績，頂多考個七八十分，連及格線都達不到。
這也意味著如果他能殺進IMO世界賽的話，可能題目都看不懂。
葛軍：「這個你不用擔心，雖然IMO決賽的試題以英文為基礎出題，但出題後會經主委會翻譯成以中文、法文、德文等聯合國通用工作語言正式發布。」
「參加考試的考生可以任意選擇其中的一種語言作為解題試卷。」
聽到這，韓川恍然點了點頭，道：「原來如此，難怪葛老師您之前沒提英文的事。」
以葛大帝對他參加IMO數競的重視程度，如果說英語是必備的重視項的話，怕是早就拿鞭子抽他要他補習了。
原來是還有中文版的試卷啊。
一旁，《理論力學》的課本上，周培源老先生的字跡也浮現了出來：「小韓啊，雖然說葛老師說競賽不用擔心語言問題，不過英語你還是需要好好學的。」
「學術研究要對外交流，尤其是基礎科學這些，絕大部分頂尖的知識都是英文版的。」
「未來無論是你出國留學，還是在學術上跟上前沿的科學研究進度，都需要學好英語才行啊。」
數學教材上，葛軍沉默了一會，也浮現出字跡道：「周老說的對，英語確實很重要。全世界95%以上的高影響力科學期刊都以英語出版，如果你未來走上學術研究這條道路，英語是必學的。」
一旁，周培源老先生也有些感慨：「也不知道什麼時候漢語能成為學術研究的主導語言，發揚光大！」
......
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但韓川同時參加數競和物競卻是最終定下來了，每周一三五參加數競培訓，二四六則去物競班，周日休息。
高二09班出了個天才競賽生的消息，也因此傳遍了半個縣一中。
或許平常不太關注這方面的學生群體可能不是很了解，但一中的老師基本都聽說了。
尤其是09班的授課老師，更是驚奇不已。
誰都沒有想到，他們帶的09班這個普通班，居然出了個同時參加數競和物競的天才。
以至於接下來幾天上課的時候，各科的老師總是用驚訝的目光打量著坐在中後排的韓川。
就連上課的時候點名喊他提問的次數也多了不少。
這天上午第三節是英語課，09班的英語老師是一個三十出頭的年輕女教師，叫蘇芸，去年剛從省城的師大調到巴陵縣一中。
踩著鈴聲走進教室，蘇芸把教案往講台上一放，環視了一圈教室里還沒完全安靜下來的學生，喊了一聲「安靜」！
她的目光照例從前排掃起，掃到中後排靠窗位置的時候停了一下。
這幾天辦公室里關於韓川的傳聞已經傳得是漫天飛舞了。
教數學的曹穩說他是數學天才，教物理的方劍宇又說他是物理天才。
而專門帶尖子班，負責物理競賽的魏季秋，那個平時一天說不了十句話的老古董居然主動去找校長申請特殊培訓計劃。
這種天才學生，出現在09班這個普通班確實讓她很是驚詫。
宣布上課後，蘇芸在黑板上寫下了一行字，然後笑眯眯地看向教室中後排開口道
「今天依舊學習虛擬詞，韓川，你上來翻譯這句話，用虛擬語氣。」
聽到這話，教室中的目光頓時集中了過來。
或許其他班的學生對韓川的情況還不太了解，但09班的同學沒人會不熟悉他。
兩個多月的時間，一個原本數學物理雙雙不及格的學渣，搖身一變成為能夠參加奧賽的頂尖學霸。
這可是他們眼睜睜看著的奇蹟。
坐在自己的位置上，聽到英語老師的話語，韓川嘆了口氣，起身走上了講台。
隨著他參加數競與物競的事情確定下來，這幾天除了數學物理兩科的老師不喊他外，其他科目的老師幾乎每堂課都會點他提問。
『如果給他更多的時間，他一定能解決這個難題。』
看著黑板上的句子，韓川想了一會，在黑板上寫下一行英文
if given more time， he will definitely be able to solve this difficult problem。
講台上，蘇芸看了眼翻譯過來的句子皺起了眉頭，旋即又鬆開了。她看向韓川，開口道：「沒用虛擬語氣，翻譯錯了。」
黑板上的句子雖然翻譯出來，但用的不是虛擬語氣。
韓川老老實實的開口道：「蘇老師，我不會。」
和數學物理不同，這兩個月他的英語雖然有進步，但遠沒有前兩者那麼快。
一方面是他並沒有將時間和精力放在英語的學習上，除了上英語課的時候會跟學外，其他時間很少看英語書。
另一方面就是知識具現化的金手指了，韓川也不知道為什麼，反正在英語和語文這兩門學科上，一次都沒有觸發過。
這也導致他學語文和英語的進度要落後數理化生不少。
蘇芸點點頭，道：「以後要多花點時間好好學學英語，下去吧。」
停頓了一下，蘇芸又笑著補了一句：「你真要參加數競物競的話，國際競賽的試卷可都是英文的。」
聽到這話，韓川愣了一下，點點頭快步走回了自己的座位。
蘇芸看了他一眼，收回視線擦掉黑板上的翻譯，開始上課。
雖然韓川的英語現在的確一般，但她也沒提什麼要求。
一方面是英語和數理不一樣。數理靠理解，英語靠積累。
一個能在兩個月內把高中數理知識體系整個啃下來的學生，精力和時間肯定都用在數學物理上了，英語進步慢一些也正常。
而且英語有短板，也說明他不是什麼全科神通，有要補的短板。
只是他的長板長得太嚇人了，把短板襯成了一個忽略不計的黑點。
另一方面是英語又沒有競賽，對於韓川這種數學物理的尖子生來說，夠用就行了。
至於提醒一下國際競賽的試卷都是英文的，倒不是她覺得韓川能殺進數競和物競的世界賽，而是督促他學習英語的一種方式。
畢竟縣一中可從未有過學生殺進過IMO或IPHO，最好的成績也不過是十幾年前的一個國決一等獎而已。
.....
快步回到座位，韓川翻開了承載著葛軍書靈的數學教材。
「葛老師，IMO國際競賽的試卷，都是英文的嗎？」
看著教材，韓川在心裡呼喚了一下葛軍，好奇地問道。
很快，一行字跡浮現了出來：「嗯，IMO決賽的試題全部為英文題目。」
看到這行回答，韓川皺起了眉頭，道：「那我得想辦法補一下英語才行。」
雖然經過了兩個多月的學習，但以他現在的英語成績，頂多考個七八十分，連及格線都達不到。
這也意味著如果他能殺進IMO世界賽的話，可能題目都看不懂。
葛軍：「這個你不用擔心，雖然IMO決賽的試題以英文為基礎出題，但出題後會經主委會翻譯成以中文、法文、德文等聯合國通用工作語言正式發布。」
「參加考試的考生可以任意選擇其中的一種語言作為解題試卷。」
聽到這，韓川恍然點了點頭，道：「原來如此，難怪葛老師您之前沒提英文的事。」
以葛大帝對他參加IMO數競的重視程度，如果說英語是必備的重視項的話，怕是早就拿鞭子抽他要他補習了。
原來是還有中文版的試卷啊。
一旁，《理論力學》的課本上，周培源老先生的字跡也浮現了出來：「小韓啊，雖然說葛老師說競賽不用擔心語言問題，不過英語你還是需要好好學的。」
「學術研究要對外交流，尤其是基礎科學這些，絕大部分頂尖的知識都是英文版的。」
「未來無論是你出國留學，還是在學術上跟上前沿的科學研究進度，都需要學好英語才行啊。」
數學教材上，葛軍沉默了一會，也浮現出字跡道：「周老說的對，英語確實很重要。全世界95%以上的高影響力科學期刊都以英語出版，如果你未來走上學術研究這條道路，英語是必學的。」
一旁，周培源老先生也有些感慨：「也不知道什麼時候漢語能成為學術研究的主導語言，發揚光大！」
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