第11章 A+應該沒異議吧
教室里，李元開始從《瞬影步伐》的基礎講起。
李元的教學能力本就是很優秀的。
眼下，對於這套身法功的認知更深，講起來自然也更透。
《瞬影步伐》在大部分人眼中，其核心就是快。
使出此法，看不清身形，只留虛影。
寬泛來說，這套輕功身法的核心，的確是快。
但它的快，並非是指速度。
《瞬影步伐》是在極端時間內，完成蓄力、定向、爆發、緩停這四個步驟。
每踏出一步，就是進行這四個步驟。
排出多餘的動作，減少四個步驟銜接中的浪費。
能將這些做到，《瞬影步伐》就小小的入門了。
練功室里，教學氛圍很不錯。
李元「隨機」抽到的這個班是一個差班。
但或許是之前沉山拳弄來的名氣，今日講課，這些學生出乎意料的認真。
李元的解析，讓很多成績稍差的學生都聽懂了。
一節課四十五分鐘，《瞬影步伐》的內容肯定是講不完的。
前來考評的領導們也知道這一點。
講到哪裡，自然就算哪裡。
李元講了四十分鐘，便留時間給學生們提問。
和其他老師遇到的情況差不多，學生們的問題，都比較簡單。
接下來考評組的提問，才是公開課的重點。
尹校長看向幾位資深老師，向他們點了點頭。
示意他們按照計劃提問就是。
「關於《瞬影步伐》的變向，李老師你剛剛的教學裡，似乎有錯吧?
身法功總是要面臨複雜環境的，不可能借輕功，只幫助自己跑直線。」
作為同校的資深老師，他當著外人就點明李元說錯了。
這穿小鞋的態度，真是過於明顯了。
聞言，周圍眾人看向李元。
剛剛聽，感覺李元說的沒問題。
但聽到這提問，旁聽確實沒拿到答案。
聞言，李元立刻接話：「其實沒有錯，《瞬影步伐》的核心永遠是重複那四個步驟。
強行借用關節鎖死，再借力變向，反倒是落了下乘。」
說到這裡，李元簡單演練了一下，效果真的不錯。
教育部門的幾位領導，臉上更多了幾分認可。
李元剛剛回答完，嶺山一中又一位資深教師開口提問。
他問的問題是關於腰腹使用《瞬影步伐》時的狀態。
問題很細緻，是進階學習研究才需要注意的點。
嶺山一中是中學，當前教的是一群高中孩子們。
這種問題，更像是考查老師的修行功底，而不是教學能力。
面對這個問題，李元不避。
就直接答，將腰腹運用的核心點談出。
這裡的難點，其實就是力量傳遞。
緊接著，是第三位資深老師提問，依舊是很難的問題。
李元不僅回答出來了，還講解的挺易懂。
坐在後方的尹校長和馬主任，兩人的表情怪異，眉頭擠在一起。
「幾位領導，接下來該你們提問了。
講身法功的課，應該能問的問題很多，看您的指示……」
馬主任看向教育部門的幾位領導，笑著說道。
聞言，坐在中間那位領導笑著擺了擺手。
「這位李老師就不用問了。
你們一中老師問的問題，比我們準備問的可難多了。
那三個問題都流利作答，更簡單的問題，自然不用多說。」
這位領導的話，讓嶺山一中的幾人有些難堪。
明明安排的是一雙小鞋，卻沒想，給到了李元一個表現的機會。
「走吧走吧，該下一位老師上課了。
李元老師，A+應該沒有什麼異議吧?
挑選的輕功課，難度本就更高，還講的這麼好。」
這位領導一邊說著，一邊起身往外走。
尹校長和馬主任陪笑著，打著哈哈。
按理說，學校老師表現好他們應該高興，但偏偏是李元。
A+的評級，李元不僅不會被辭退，還得多給兩成的獎金。
想要用李元立威，好像失敗了......
一行人繼續往下一間教室走去。
一邊走，教育部門的這位領導，還向尹校長詢問。
「尹校長，這位李元老師好像挺面生。
挺有能力的，以前怎麼沒見他來市里參加研討?」
被問到尹校長，那張嘴微張，好像有些結巴。
腦子轉了一圈，才開口回答。
「他在教學上還算做的可以，但自身修行潛力，很普通。
一中優秀的老師挺多，總要列出個順序。」
這位教育部門的領導笑了笑，繼續開口打趣：「你是怕別人挖你的牆角吧?」
這隨口所說的話，讓尹校長感覺很不舒服。
今日的公開課還在繼續。
排在李元後面的老師，他們就很吃虧了。
李元講課內容本就是很難的《瞬影步伐》，又講得很好。
後面的老師們，選題更簡單，表現不好一下子就對比出來了問題。
今日公開課結束，李元返回家中。
臉上掛著幾分笑，至少當前的一個麻煩沒了。
尹校長想要給自己穿小鞋，扣薪資之類的法子，不可能用在自己身上了。
能有一份穩定的薪資，就更有底氣，敢去買營養液。
最近幾天裡，李元修行的心氣很足。
每日修行都立竿見影，能看到提升。
這種情況下，修行練武當然充滿這幹勁兒。
但對體力精力的消耗，那也是巨大的。
沒有營養液的幫助，都不能修行太久。
自己當前的基礎修行法，是最普通的《周天導引術》。
這套基礎修行法，本是消耗體力精力很慢的。
可當下，李元參透它更深層的核心。
使用此修行法時，一個呼吸，會錘鍊身體數次。
遠比之前的常規修行路子快。
當前最緊要的目標，是將體魄錘鍊到四品境界的極致。
體魄的強度，通常由三部分組成。
細胞、骨骼、筋膜。
《周天導引術》在修行時的錘鍊，著重於細胞的提升。
對骨骼和筋膜的幫助，並不明顯。
李元心中也是有份計劃。
有機會，那自己是要去找一份更合適基礎修行法。
今天沒有營養液服用，李元早早的就睡下休息。
得空，還得多研究一下武技招式。
公開課的表現，並不能幫自己把青武賽的參賽資格搶回來。
自己和金凡的那場比試交手，要贏！
旁人認為不可能，但李元有信心的。
將自己當前的武技已經學透，接下來再練透。
這場比試的勝負，應該就確定了。
李元的教學能力本就是很優秀的。
眼下，對於這套身法功的認知更深，講起來自然也更透。
《瞬影步伐》在大部分人眼中，其核心就是快。
使出此法，看不清身形，只留虛影。
寬泛來說，這套輕功身法的核心，的確是快。
但它的快，並非是指速度。
《瞬影步伐》是在極端時間內，完成蓄力、定向、爆發、緩停這四個步驟。
每踏出一步，就是進行這四個步驟。
排出多餘的動作，減少四個步驟銜接中的浪費。
能將這些做到，《瞬影步伐》就小小的入門了。
練功室里，教學氛圍很不錯。
李元「隨機」抽到的這個班是一個差班。
但或許是之前沉山拳弄來的名氣，今日講課，這些學生出乎意料的認真。
李元的解析，讓很多成績稍差的學生都聽懂了。
一節課四十五分鐘，《瞬影步伐》的內容肯定是講不完的。
前來考評的領導們也知道這一點。
講到哪裡，自然就算哪裡。
李元講了四十分鐘，便留時間給學生們提問。
和其他老師遇到的情況差不多，學生們的問題，都比較簡單。
接下來考評組的提問，才是公開課的重點。
尹校長看向幾位資深老師，向他們點了點頭。
示意他們按照計劃提問就是。
「關於《瞬影步伐》的變向，李老師你剛剛的教學裡，似乎有錯吧?
身法功總是要面臨複雜環境的，不可能借輕功，只幫助自己跑直線。」
作為同校的資深老師，他當著外人就點明李元說錯了。
這穿小鞋的態度，真是過於明顯了。
聞言，周圍眾人看向李元。
剛剛聽，感覺李元說的沒問題。
但聽到這提問，旁聽確實沒拿到答案。
聞言，李元立刻接話：「其實沒有錯，《瞬影步伐》的核心永遠是重複那四個步驟。
強行借用關節鎖死，再借力變向，反倒是落了下乘。」
說到這裡，李元簡單演練了一下，效果真的不錯。
教育部門的幾位領導，臉上更多了幾分認可。
李元剛剛回答完，嶺山一中又一位資深教師開口提問。
他問的問題是關於腰腹使用《瞬影步伐》時的狀態。
問題很細緻，是進階學習研究才需要注意的點。
嶺山一中是中學，當前教的是一群高中孩子們。
這種問題，更像是考查老師的修行功底，而不是教學能力。
面對這個問題，李元不避。
就直接答，將腰腹運用的核心點談出。
這裡的難點，其實就是力量傳遞。
緊接著，是第三位資深老師提問，依舊是很難的問題。
李元不僅回答出來了，還講解的挺易懂。
坐在後方的尹校長和馬主任，兩人的表情怪異，眉頭擠在一起。
「幾位領導，接下來該你們提問了。
講身法功的課，應該能問的問題很多，看您的指示……」
馬主任看向教育部門的幾位領導，笑著說道。
聞言，坐在中間那位領導笑著擺了擺手。
「這位李老師就不用問了。
你們一中老師問的問題，比我們準備問的可難多了。
那三個問題都流利作答，更簡單的問題，自然不用多說。」
這位領導的話，讓嶺山一中的幾人有些難堪。
明明安排的是一雙小鞋，卻沒想，給到了李元一個表現的機會。
「走吧走吧，該下一位老師上課了。
李元老師，A+應該沒有什麼異議吧?
挑選的輕功課，難度本就更高，還講的這麼好。」
這位領導一邊說著，一邊起身往外走。
尹校長和馬主任陪笑著，打著哈哈。
按理說，學校老師表現好他們應該高興，但偏偏是李元。
A+的評級，李元不僅不會被辭退，還得多給兩成的獎金。
想要用李元立威，好像失敗了......
一行人繼續往下一間教室走去。
一邊走，教育部門的這位領導，還向尹校長詢問。
「尹校長，這位李元老師好像挺面生。
挺有能力的，以前怎麼沒見他來市里參加研討?」
被問到尹校長，那張嘴微張，好像有些結巴。
腦子轉了一圈，才開口回答。
「他在教學上還算做的可以，但自身修行潛力，很普通。
一中優秀的老師挺多，總要列出個順序。」
這位教育部門的領導笑了笑，繼續開口打趣：「你是怕別人挖你的牆角吧?」
這隨口所說的話，讓尹校長感覺很不舒服。
今日的公開課還在繼續。
排在李元後面的老師，他們就很吃虧了。
李元講課內容本就是很難的《瞬影步伐》，又講得很好。
後面的老師們，選題更簡單，表現不好一下子就對比出來了問題。
今日公開課結束，李元返回家中。
臉上掛著幾分笑，至少當前的一個麻煩沒了。
尹校長想要給自己穿小鞋，扣薪資之類的法子，不可能用在自己身上了。
能有一份穩定的薪資，就更有底氣，敢去買營養液。
最近幾天裡，李元修行的心氣很足。
每日修行都立竿見影，能看到提升。
這種情況下，修行練武當然充滿這幹勁兒。
但對體力精力的消耗，那也是巨大的。
沒有營養液的幫助，都不能修行太久。
自己當前的基礎修行法，是最普通的《周天導引術》。
這套基礎修行法，本是消耗體力精力很慢的。
可當下，李元參透它更深層的核心。
使用此修行法時，一個呼吸，會錘鍊身體數次。
遠比之前的常規修行路子快。
當前最緊要的目標，是將體魄錘鍊到四品境界的極致。
體魄的強度，通常由三部分組成。
細胞、骨骼、筋膜。
《周天導引術》在修行時的錘鍊，著重於細胞的提升。
對骨骼和筋膜的幫助，並不明顯。
李元心中也是有份計劃。
有機會，那自己是要去找一份更合適基礎修行法。
今天沒有營養液服用，李元早早的就睡下休息。
得空，還得多研究一下武技招式。
公開課的表現，並不能幫自己把青武賽的參賽資格搶回來。
自己和金凡的那場比試交手，要贏！
旁人認為不可能，但李元有信心的。
將自己當前的武技已經學透，接下來再練透。
這場比試的勝負，應該就確定了。