第九十章 保研
曾李青抽著煙，若有所思：
「他圖什麼？如果只是想賺錢，現在投納斯達克的公司不是更便宜？」
「他圖的是未來。」馬化騰說，
「他是做影視內容的，想提前卡位。
而且，他願意接IDG和盈科的老股，這對我們來說是好事。
那兩家一直催著我們找盈利模式，壓力很大。」
三個人達成共識：這是一筆值得冒險的交易。
在得到初步的結果後，方源沒有再等，直接回了BJ。
中戲已經大四已經開學了。
沈主任也給他打過電話，讓他早點回來，商量一下保研的事情。
「進來。」
沈主任坐在辦公桌後面，正在看一份文件。
「沈老師。」方源在辦公桌對面的椅子上坐下來。
沈主任放下文件，摘下眼鏡，用眼鏡布擦了擦鏡片，又重新戴上。
「大四了，有什麼打算？」沈主任開門見山。
方源知道他在問什麼。「還沒定。」
沈主任靠在椅背上，雙手交叉放在桌上，語氣不急不慢。
「學校保研的名額下來了。系裡開會討論過，你的條件完全符合。
成績夠了，作品也有了，推薦信的事情你不用操心，我這邊可以給你寫。
你要是願意留在中戲讀研，戲文系的研究生名額給你留一個。」
方源沒有說話。沈主任繼續說下去。
「我知道你現在外面的事情多，工作室、電影項目、海外合作，這些我都知道。
但學業的連續性對你不是壞事。
戲文系的研究生課程你可以根據自己的時間安排來修，論文方面系裡也可以給你一定的靈活度。
我不是用保研來綁你，是覺得你這個人值得培養，中戲應該把你留下來。」
方源看著沈主任。
這個老師從大一就對他不錯，批了那間辦公室給他用，有好的學術活動也會通知他參加。
沈主任不是那種愛管閒事的人，他開口說保研的事，說明系裡確實認真討論過。
「沈老師，我需要點時間考慮。」方源說。
沈主任點了點頭。「不著急，國慶之前給我答覆就行。」
方源從辦公室出來，在走廊里走了幾步，手機震動了。
是陳主任的電話。陳主任是中戲表演系的主任，跟北電那邊關係密切，常有項目合作，方源之前通過他認識過北電的幾個老師。
「方源，方便說話嗎？」陳主任在電話那頭的聲音帶著幾分笑意。
「陳老師，您說。」
「北電那邊的導演系和文學系都托我來問你，有沒有讀研的意向。
導演系那邊的意思是，你的創作能力有目共睹，如果願意來讀導演，他們可以幫你爭取一個名額。
文學系那邊也說，你的劇本寫作水平在國內年輕編劇里是拔尖的，來讀研的話可以做更系統的理論研究。」
方源靠在走廊的柱子上，聽陳主任說完。
「陳老師，他們知道我在中戲還沒畢業嗎？」
「知道。正因為知道，所以提前打招呼。好苗子誰不搶？你自己考慮考慮，想好了給我個話。」
晚上，方源一個人坐在辦公室里，面前攤著一本中戲的研究生招生簡章，旁邊放著北電的招生簡章——後者是陳主任下午讓人送到宿舍的。
他先翻中戲的。
戲文系的研究生方向有戲劇史論、編劇理論、戲劇批評等。
他如果讀，大概率選編劇理論方向，跟沈主任的領域靠得上。
好處是熟人熟路，沈主任會給他最大的自由度，他可以一邊讀研一邊做自己的項目，學業和事業兩不誤。
壞處是中戲的體系偏戲劇，電影方面的課程和資源相對薄弱。
北電的簡章他看得很仔細。
導演系的研究生方向有故事片導演、紀錄片導演等。
如果他讀導演系，可以系統地學習視聽語言、場面調度、剪輯等實務課程，對以後自己做導演有很大幫助。
文學系那邊則偏電影劇本理論，跟他現在做的事情更接近，但中戲的戲文系本來就有劇本創作的傳統，再去北電讀文學系的必要性不大。
他想了好久，先後順序、可能性都推演了幾遍。
中戲和北電都是藝術類院校的頂尖，學籍制度明確，不可能同時在兩個學校註冊全日制學籍。但如果先在中戲讀完碩士，再去北電考一個導演系的研究生，時間上就要多花好幾年：
中戲碩士三年，北電碩士三年，加起來六年。
第二天，方源去辦公室找沈主任。
「沈老師，我考慮好了。」
沈主任抬起頭，摘下眼鏡。
「我接受保研，留在中戲讀戲文系的碩士。」方源說。
沈主任點了點頭，把眼鏡戴上，嘴角微微上揚了一點。「我就知道你會做出正確的選擇。」
方源接著說。「但沈老師，我還有另一個想法。我想在讀研期間，抽時間去北電導演系學習。不一定拿學位，但希望能在視聽語言、導演實務這些課程上系統地補一補。
您知道我自己在做電影項目，導演的能力對我以後的事業有幫助。」
沈主任靠在椅背上，想了片刻。
「北電導演系的課，你如果能協調好時間，我不攔你。但你得先把中戲的課程和論文完成。這是我的底線。」
「可以。」方源說。
沈主任從抽屜里拿出一份表格，推到方源面前。「保研申請表，你填一下。推薦信我這兩天寫好。」
方源接過表格，從桌上拿起一支筆，逐項填寫。姓名、學號、專業、申請方向——編劇理論與創作實踐。寫到導師意向一欄時，他抬頭看了一眼沈主任。
「沈老師，導師我填您？」
沈主任擺了擺手。「我這把年紀了，帶不了你幾年。我給你推薦一個人，戲文系的張老師，年輕，有活力，研究方向是電影劇作，跟你的路子更近。」
「還是填您吧，您又不是馬上要退休。」
「行吧，隨你。」
填完表，方源站起來，跟沈主任握了手。「沈老師，謝謝您。」
沈主任拍了拍他的肩膀。「好好干。中戲出去的，別給學校丟人。」
方源從沈主任辦公室出來，站在走廊里，給陳主任發了一條消息：「陳老師，中戲保研的事定了，我先留在中戲讀碩。
北電那邊，我後面會以旁聽或訪問的形式去學習導演課程，到時候還需要您幫忙牽線。」
陳主任的回覆很快：「行。那你先忙，北電這邊隨時可以過去。」
「他圖什麼？如果只是想賺錢，現在投納斯達克的公司不是更便宜？」
「他圖的是未來。」馬化騰說，
「他是做影視內容的，想提前卡位。
而且，他願意接IDG和盈科的老股，這對我們來說是好事。
那兩家一直催著我們找盈利模式，壓力很大。」
三個人達成共識：這是一筆值得冒險的交易。
在得到初步的結果後，方源沒有再等，直接回了BJ。
中戲已經大四已經開學了。
沈主任也給他打過電話，讓他早點回來，商量一下保研的事情。
「進來。」
沈主任坐在辦公桌後面，正在看一份文件。
「沈老師。」方源在辦公桌對面的椅子上坐下來。
沈主任放下文件，摘下眼鏡，用眼鏡布擦了擦鏡片，又重新戴上。
「大四了，有什麼打算？」沈主任開門見山。
方源知道他在問什麼。「還沒定。」
沈主任靠在椅背上，雙手交叉放在桌上，語氣不急不慢。
「學校保研的名額下來了。系裡開會討論過，你的條件完全符合。
成績夠了，作品也有了，推薦信的事情你不用操心，我這邊可以給你寫。
你要是願意留在中戲讀研，戲文系的研究生名額給你留一個。」
方源沒有說話。沈主任繼續說下去。
「我知道你現在外面的事情多，工作室、電影項目、海外合作，這些我都知道。
但學業的連續性對你不是壞事。
戲文系的研究生課程你可以根據自己的時間安排來修，論文方面系裡也可以給你一定的靈活度。
我不是用保研來綁你，是覺得你這個人值得培養，中戲應該把你留下來。」
方源看著沈主任。
這個老師從大一就對他不錯，批了那間辦公室給他用，有好的學術活動也會通知他參加。
沈主任不是那種愛管閒事的人，他開口說保研的事，說明系裡確實認真討論過。
「沈老師，我需要點時間考慮。」方源說。
沈主任點了點頭。「不著急，國慶之前給我答覆就行。」
方源從辦公室出來，在走廊里走了幾步，手機震動了。
是陳主任的電話。陳主任是中戲表演系的主任，跟北電那邊關係密切，常有項目合作，方源之前通過他認識過北電的幾個老師。
「方源，方便說話嗎？」陳主任在電話那頭的聲音帶著幾分笑意。
「陳老師，您說。」
「北電那邊的導演系和文學系都托我來問你，有沒有讀研的意向。
導演系那邊的意思是，你的創作能力有目共睹，如果願意來讀導演，他們可以幫你爭取一個名額。
文學系那邊也說，你的劇本寫作水平在國內年輕編劇里是拔尖的，來讀研的話可以做更系統的理論研究。」
方源靠在走廊的柱子上，聽陳主任說完。
「陳老師，他們知道我在中戲還沒畢業嗎？」
「知道。正因為知道，所以提前打招呼。好苗子誰不搶？你自己考慮考慮，想好了給我個話。」
晚上，方源一個人坐在辦公室里，面前攤著一本中戲的研究生招生簡章，旁邊放著北電的招生簡章——後者是陳主任下午讓人送到宿舍的。
他先翻中戲的。
戲文系的研究生方向有戲劇史論、編劇理論、戲劇批評等。
他如果讀，大概率選編劇理論方向，跟沈主任的領域靠得上。
好處是熟人熟路，沈主任會給他最大的自由度，他可以一邊讀研一邊做自己的項目，學業和事業兩不誤。
壞處是中戲的體系偏戲劇，電影方面的課程和資源相對薄弱。
北電的簡章他看得很仔細。
導演系的研究生方向有故事片導演、紀錄片導演等。
如果他讀導演系，可以系統地學習視聽語言、場面調度、剪輯等實務課程，對以後自己做導演有很大幫助。
文學系那邊則偏電影劇本理論，跟他現在做的事情更接近，但中戲的戲文系本來就有劇本創作的傳統，再去北電讀文學系的必要性不大。
他想了好久，先後順序、可能性都推演了幾遍。
中戲和北電都是藝術類院校的頂尖，學籍制度明確，不可能同時在兩個學校註冊全日制學籍。但如果先在中戲讀完碩士，再去北電考一個導演系的研究生，時間上就要多花好幾年：
中戲碩士三年，北電碩士三年，加起來六年。
第二天，方源去辦公室找沈主任。
「沈老師，我考慮好了。」
沈主任抬起頭，摘下眼鏡。
「我接受保研，留在中戲讀戲文系的碩士。」方源說。
沈主任點了點頭，把眼鏡戴上，嘴角微微上揚了一點。「我就知道你會做出正確的選擇。」
方源接著說。「但沈老師，我還有另一個想法。我想在讀研期間，抽時間去北電導演系學習。不一定拿學位，但希望能在視聽語言、導演實務這些課程上系統地補一補。
您知道我自己在做電影項目，導演的能力對我以後的事業有幫助。」
沈主任靠在椅背上，想了片刻。
「北電導演系的課，你如果能協調好時間，我不攔你。但你得先把中戲的課程和論文完成。這是我的底線。」
「可以。」方源說。
沈主任從抽屜里拿出一份表格，推到方源面前。「保研申請表，你填一下。推薦信我這兩天寫好。」
方源接過表格，從桌上拿起一支筆，逐項填寫。姓名、學號、專業、申請方向——編劇理論與創作實踐。寫到導師意向一欄時，他抬頭看了一眼沈主任。
「沈老師，導師我填您？」
沈主任擺了擺手。「我這把年紀了，帶不了你幾年。我給你推薦一個人，戲文系的張老師，年輕，有活力，研究方向是電影劇作，跟你的路子更近。」
「還是填您吧，您又不是馬上要退休。」
「行吧，隨你。」
填完表，方源站起來，跟沈主任握了手。「沈老師，謝謝您。」
沈主任拍了拍他的肩膀。「好好干。中戲出去的，別給學校丟人。」
方源從沈主任辦公室出來，站在走廊里，給陳主任發了一條消息：「陳老師，中戲保研的事定了，我先留在中戲讀碩。
北電那邊，我後面會以旁聽或訪問的形式去學習導演課程，到時候還需要您幫忙牽線。」
陳主任的回覆很快：「行。那你先忙，北電這邊隨時可以過去。」