第47章 VR教室
「滴！請大家戴上VR模擬眼鏡。」中控台再次發出一聲提醒。
眾人這才發現，每個座位上都擺放著一個暗紅色眼鏡，內部蘊藏各種電子感應元件。
「我倒要看看，這個教室有什麼名堂。」
齊立民皺起眉頭，第一個戴上VR眼鏡。
結果剎那間便僵直當場，一動不動。
眾人見狀，也紛紛戴上各自桌前的VR眼鏡。
只見周圍景色轟然變幻，滄海桑田，斗轉星移。
他們的視線從現實中的教室挪移到漫天星空之中。
金星、木星、水星、火星、土星……各類天體似近在眼前，觸手可及，無比真實。
宇宙之浩瀚，須臾之渺小，全都盡收眼底。
數分鐘後，眾人視角再次變換，向著遙遠的外太空而去。
太陽系、銀河系、河外星系、宇宙。
半小時後，這場視覺盛宴才隨之結束。
中控台上再次傳來聲音，將眾人視覺拉回現實之中，重新回到當前教室。
「剛才我好像遨遊了一次太空，不，遨遊了一次宇宙，那感覺太真實了。」
「這VR技術的體驗感太強了，身臨其境，無法自拔，我差點以為我飛升了。」
「我以前也體驗過VR模擬，但潛意識始終會告訴我我在VR體驗之中，可這次潛意識似乎都被欺騙了。」
「這應該是全球最前沿的VR技術了吧？」
眾人紛紛摘下眼鏡，對視一眼，難掩心頭激動，忍不住探討起來。
剛才那種感覺讓他們都沉浸在了太空遨遊之中。
若非中控台自動結束，他們極有可能會一直沉淪其中，永遠無法自拔。
這種VR體驗極為真實，遠超他們所見過的一切VR技術。
國內那些名校都沒掌握這種級別的VR技術，可它卻在海川大學出現了！
「這裡是全息模擬現實共享教室，也就是說校長打算用它來授課？」
震驚之餘，眾人隨之反應過來，神色愈發明亮。
「如此真實的全息技術，若是用在我們歷史學科，上下五千年的歷史將一一展現在眼前。」
「學生們掌握這些歷史知識豈不是輕輕鬆鬆？」
一名歷史系教授緊握拐杖，激動地說。
只需要做好全息視頻，便可將上課授學內容融入全息影像，讓學生們身臨其境，感受真實歷史。
原本枯燥乏味的歷史也將妙趣橫生，引人入勝，易於理解。
用這種方式教學，學生們能快速掌握知識點，一學期學完別人兩學期的內容！
「若是用在我們雕塑學科，學生們身臨其境，觀摩那些頂級大師的現場雕刻，其雕塑水平豈不是一日千里？」
雕塑系教授楊安國渾身顫抖著，喃喃自語，言語之間竟老淚縱橫。
國內雕塑水平青黃不接，已遠遠落後於國外。
老祖宗曾遺留下的敦煌、莫高彩雕技藝，都被後人丟得差不多了。
重振雕塑榮光，他們義不容辭！
「若是用在我們考古系，每次大墓發掘，都相當於一次現場教學。」
考古系的胡正初同樣無比激動，難以自已。
考古這門課程最難的就是傳承技藝，非實操不可。
要想成為頂尖考古人員，必須親自下墓才行。
但有了全息虛擬實境技術，在教室中便可以全方位觀摩下墓過程，甚至可以模擬墓葬，自行探索發掘。
這項全息技術對教學的幫助價值無法估量！
「我們建築學同樣如此，學生們可以身臨其境，觀摩那些傳奇建築的外貌，便於理解其中蘊含的建築學原理、技巧。」
陸建華抿抿嘴唇，也喃喃分析起來。
建築學課程最重要的就是學習理論和設計圖紙，但閉門造車終究不可取。
若是有了這項VR技術，學生們在教室里便可以身臨其境觀摩國內那些頂尖建築，拆析出其原理，結合實際分析其設計圖紙。
諸如跨海灣大橋、東方明珠、八百里盤山公路、掛壁山路等，學生們學習起來將事半功倍。
「我們核能與新能源學。」
感受完這項全息技術後，各個學科老師都無比激動，對這個教室的功能稱讚不已。
有這個教室在，學生們學習和掌握知識的速度將翻倍增長！
「咳咳，咱們該去看下一個教室了。」正在此時，劉大柱突然開口，打斷眾人思緒。
眾人對視一眼，依依不捨地離開【全息模擬現實共享教室】，跟在劉大柱身後。
「滴！溫馨提示，您已進入教學樓核心區域，前方：全數位化智能教室。」機械電子音悄然響起。
眾人循聲望去，發現右前方正是第二間教室。教室門牌上赫然寫著：【全數位化智能教室】。
「這又是什麼教室？和VR教室一樣嗎？」
眾人對視一眼，忍不住猜測起來。光從名字看，似乎和第一個教室有些相似。
帶著好奇，眾人再次邁步走入這間教室。
這間教室的布局和前一個教室頗為相似，前方是教師講台，後方是學生桌椅，一次同樣可以容納六百人上課。
就在眾人愣神的時候，講台上的中控台悄然啟動，傳出一個合成的女性電子音。
「滴！請各位學生坐在座位上，準備上課，當前課程：數學。」
聽到這裡，眾人更是一臉懵逼。
「什麼意思？開始上課？誰要上課？上什麼課？給誰上課？」
眾人都有些茫然，一時間沒反應過來。
中控台上突然升起一個攝像頭，三百六十度旋轉，掃視教室一周。
最後停留在門口方向，再次傳出合成電子音：「滴！請各位學生抓緊時間，坐在座位上，準備上課！」
眾人見狀，終於反應過來。原來這個中控台把他們當成了學生。
「有意思，這教室好像不是給我們授課的，而是中控台負責講課？」
「講台上的電子元件有點多，應該裝了個大型智能電腦，儲存了課程信息。」
「數學課？我倒要看看，一個電腦講的課水平怎麼樣。」
「應該就是照本宣科吧？照著課本直接念就是了。」
眾人目光閃爍，注意力都放在講台上，各自選了座位坐下。
這不是GG，是寶藏書籍《你說你高考失利，眾籌建大學？》的安利：。
眾人這才發現，每個座位上都擺放著一個暗紅色眼鏡，內部蘊藏各種電子感應元件。
「我倒要看看，這個教室有什麼名堂。」
齊立民皺起眉頭，第一個戴上VR眼鏡。
結果剎那間便僵直當場，一動不動。
眾人見狀，也紛紛戴上各自桌前的VR眼鏡。
只見周圍景色轟然變幻，滄海桑田，斗轉星移。
他們的視線從現實中的教室挪移到漫天星空之中。
金星、木星、水星、火星、土星……各類天體似近在眼前，觸手可及，無比真實。
宇宙之浩瀚，須臾之渺小，全都盡收眼底。
數分鐘後，眾人視角再次變換，向著遙遠的外太空而去。
太陽系、銀河系、河外星系、宇宙。
半小時後，這場視覺盛宴才隨之結束。
中控台上再次傳來聲音，將眾人視覺拉回現實之中，重新回到當前教室。
「剛才我好像遨遊了一次太空，不，遨遊了一次宇宙，那感覺太真實了。」
「這VR技術的體驗感太強了，身臨其境，無法自拔，我差點以為我飛升了。」
「我以前也體驗過VR模擬，但潛意識始終會告訴我我在VR體驗之中，可這次潛意識似乎都被欺騙了。」
「這應該是全球最前沿的VR技術了吧？」
眾人紛紛摘下眼鏡，對視一眼，難掩心頭激動，忍不住探討起來。
剛才那種感覺讓他們都沉浸在了太空遨遊之中。
若非中控台自動結束，他們極有可能會一直沉淪其中，永遠無法自拔。
這種VR體驗極為真實，遠超他們所見過的一切VR技術。
國內那些名校都沒掌握這種級別的VR技術，可它卻在海川大學出現了！
「這裡是全息模擬現實共享教室，也就是說校長打算用它來授課？」
震驚之餘，眾人隨之反應過來，神色愈發明亮。
「如此真實的全息技術，若是用在我們歷史學科，上下五千年的歷史將一一展現在眼前。」
「學生們掌握這些歷史知識豈不是輕輕鬆鬆？」
一名歷史系教授緊握拐杖，激動地說。
只需要做好全息視頻，便可將上課授學內容融入全息影像，讓學生們身臨其境，感受真實歷史。
原本枯燥乏味的歷史也將妙趣橫生，引人入勝，易於理解。
用這種方式教學，學生們能快速掌握知識點，一學期學完別人兩學期的內容！
「若是用在我們雕塑學科，學生們身臨其境，觀摩那些頂級大師的現場雕刻，其雕塑水平豈不是一日千里？」
雕塑系教授楊安國渾身顫抖著，喃喃自語，言語之間竟老淚縱橫。
國內雕塑水平青黃不接，已遠遠落後於國外。
老祖宗曾遺留下的敦煌、莫高彩雕技藝，都被後人丟得差不多了。
重振雕塑榮光，他們義不容辭！
「若是用在我們考古系，每次大墓發掘，都相當於一次現場教學。」
考古系的胡正初同樣無比激動，難以自已。
考古這門課程最難的就是傳承技藝，非實操不可。
要想成為頂尖考古人員，必須親自下墓才行。
但有了全息虛擬實境技術，在教室中便可以全方位觀摩下墓過程，甚至可以模擬墓葬，自行探索發掘。
這項全息技術對教學的幫助價值無法估量！
「我們建築學同樣如此，學生們可以身臨其境，觀摩那些傳奇建築的外貌，便於理解其中蘊含的建築學原理、技巧。」
陸建華抿抿嘴唇，也喃喃分析起來。
建築學課程最重要的就是學習理論和設計圖紙，但閉門造車終究不可取。
若是有了這項VR技術，學生們在教室里便可以身臨其境觀摩國內那些頂尖建築，拆析出其原理，結合實際分析其設計圖紙。
諸如跨海灣大橋、東方明珠、八百里盤山公路、掛壁山路等，學生們學習起來將事半功倍。
「我們核能與新能源學。」
感受完這項全息技術後，各個學科老師都無比激動，對這個教室的功能稱讚不已。
有這個教室在，學生們學習和掌握知識的速度將翻倍增長！
「咳咳，咱們該去看下一個教室了。」正在此時，劉大柱突然開口，打斷眾人思緒。
眾人對視一眼，依依不捨地離開【全息模擬現實共享教室】，跟在劉大柱身後。
「滴！溫馨提示，您已進入教學樓核心區域，前方：全數位化智能教室。」機械電子音悄然響起。
眾人循聲望去，發現右前方正是第二間教室。教室門牌上赫然寫著：【全數位化智能教室】。
「這又是什麼教室？和VR教室一樣嗎？」
眾人對視一眼，忍不住猜測起來。光從名字看，似乎和第一個教室有些相似。
帶著好奇，眾人再次邁步走入這間教室。
這間教室的布局和前一個教室頗為相似，前方是教師講台，後方是學生桌椅，一次同樣可以容納六百人上課。
就在眾人愣神的時候，講台上的中控台悄然啟動，傳出一個合成的女性電子音。
「滴！請各位學生坐在座位上，準備上課，當前課程：數學。」
聽到這裡，眾人更是一臉懵逼。
「什麼意思？開始上課？誰要上課？上什麼課？給誰上課？」
眾人都有些茫然，一時間沒反應過來。
中控台上突然升起一個攝像頭，三百六十度旋轉，掃視教室一周。
最後停留在門口方向，再次傳出合成電子音：「滴！請各位學生抓緊時間，坐在座位上，準備上課！」
眾人見狀，終於反應過來。原來這個中控台把他們當成了學生。
「有意思，這教室好像不是給我們授課的，而是中控台負責講課？」
「講台上的電子元件有點多，應該裝了個大型智能電腦，儲存了課程信息。」
「數學課？我倒要看看，一個電腦講的課水平怎麼樣。」
「應該就是照本宣科吧？照著課本直接念就是了。」
眾人目光閃爍，注意力都放在講台上，各自選了座位坐下。
這不是GG，是寶藏書籍《你說你高考失利，眾籌建大學？》的安利：。