第35章 臥槽路明非是誰？！
次日，上午八點。
仕蘭中學，高中部。
校長辦公室。
「我說老高，你從國外考察回來了？」
電話另一頭，中年男人聲音沉穩而不失親切。
「哎呀，李局，您抬舉我了。」
仕蘭中學校長捧著電話，滿臉堆笑：
「談不上考察，主要是學習人家國外先進的辦學經驗嘛，今天凌晨三點到的家，讓領導費心了。」
高校長有點受寵若驚，聽聽，人家李局叫自己什麼？老高！不是高校長，而是老高！
這是多麼親切的稱呼啊，這體現出了領導同志的信任和親近——要是工作的時候稱職務，說明上級要和你劃清界限，問責切割了。
高校長不是不解風情的人，果斷抓住機會表現自己——凌晨三點到家，今天一早就到校工作，還不是因為我老高工作積極，態度端正嘛。
「老高，這我就要批評一下你了，教育事業固然重要，但也要注意身體嘛，沒有好的體魄，怎麼在崗位上繼續發光發熱？！」
李局語氣很嚴厲。
高校長心想還是您技高一籌啊，貌似批評，實則關心，既體恤下屬，又立住了上級的威信……不然說人家能當領導呢。
領導都這麼說了，高校長也是順坡下驢：
「李局批評的是，哎呀，我這個人嘛，就是閒不住……」
「我今天給你打這個電話，是來報喜的。」
李局笑著說道：
「你剛從國外回來，可能還不知道，你們學校，出了個見義勇為的少年英雄！」
啊？
高校長眨眨眼，有點茫然。
仕蘭中學？！
見義勇為？！
還傳到市領導的耳朵里去了？！
作為本地首屈一指的私立貴族學校，仕蘭出過的優秀學生不在少數，文能考清北，武能評武英，但高校長幹了這麼多年，見義勇為倒真是頭一次見。
主要是這個成就觸發條件比較苛刻，風險不是一般的高。
高校長往桌子上打量，果然在一摞文件的上方，看見了一封嘉獎信。
能幹到這個位子的，腦筋轉得都很快，他一邊單手拆信，一邊猜測這位少年英雄究竟是何方神聖：
「趙孟華能文能武，覺悟很高，他的概率最大。」
「蘇曉檣為人仗義，路見不平拔刀相助，也不是沒有可能。」
「楚子航今年畢業，心繫母校，或許是想給仕蘭贏得最後一份榮譽。」
「……臥槽路明非是誰？！」
在高校長的震驚中，電話那頭的李局已經打開了話匣子：
「這位路同學很不錯嘛，這就叫英雄出少年！老高，今年的市級三好學生剛好還有一個名額……對了，路同學平時表現怎麼樣啊？」
平時表現怎麼樣——意思是問考試成績，這一下就把高校長給問住了。
校長先生不清楚路明非是哪個犄角旮旯里的神人，但他可以肯定的是，這傢伙應該文武都一般。
畢竟每學期都有表彰大會，高中部一共就三個年級，身為仕蘭中學的校長，對於有資格上領獎台的同學，他絕對不會一點印象都沒有。
好在秘書小張眼疾手快，李局打電話的時候，他一直在旁邊候著，這會兒已經從電腦里調出了學生名單，找到了校長需要的信息。
看到路明非的成績及教師評語後，高校長稍加思索：
「……是重點班的學生，該生成績穩定，樂於助人，性格堅韌，具有極強的情緒穩定和抗壓能力。」
是重點班學生，但沒說仕蘭中學作為高檔次的貴族學校，每個班都是重點班。
也沒說路明非是班裡的吊車尾，距離一本線都有段距離。
成績穩定：指常年倒數。
樂於助人：誰給他包個網費，買瓶營養快線，他就幫人代打星際。
性格堅韌，具有極強的情緒穩定和抗壓能力：
爹媽不要的小破孩，從初中開始就寄養在叔叔家，平時被同學蛐蛐，考試周被班主任蛐蛐，像根雜草一樣，路過條狗都能踩他一腳，在這種情況下，至今沒有表現出報復社會的傾向，也沒有爬到教學樓樓頂給大夥表演少年jump。
「好，好，好！」
李局連說了三個好字：
「老高啊，我覺得你可以準備一份路同學的申報材料了。」
校長啞然失笑，李局哪能查不出小路的成績？這是在暗示他老高，讓他趕緊去弄份看得過去的材料。
「義」在中國文化里分量很重，單見義勇為、勇斗劫匪這一件事，評個市三好綽綽有餘……只是路某人平時表現確實差點意思，容易讓人挑毛病，需要校長發力給他補上。
「對了，還有一件事。」
李局又道：
「一位外地的周先生，正在咱們市進行考察，恰好聽說了這件事，他大為觸動，不僅對路同學高度稱讚，還決定頒發一筆獎金以示鼓勵。
我看，頒獎儀式就在仕蘭舉行吧，你可要好好安排。」
李局說到這兒，又狀似無意地提了一嘴：
「這位周先生是位大老闆，單他名下一個晶圓廠，就有大幾十億的市值，在當地是地方性龍頭企業，多次獲得表彰，要是人家能在咱們市投資，能增進多少民生福祉啊。」
「請領導放心。」
高校長擦了擦額上的汗，「保證完成任務！」
高校長又不是初出茅廬的小年輕，當然能聽出李局的弦外之音。
在這個經濟掛帥的時代，象牙山村都得招商引資，晶圓可是高新技術行業，如果「周先生」的投資能落地，哪怕只是給人家做做下游代工，對本市的發展都極有好處。
雖然仕蘭是私立中學，但古今中外，哪有不和政府打交道的企業？
還有那個市級三好學生……這個獎早就評完了，只是還沒正式頒布。
市三好名額有限，原本仕蘭中學裡，只有楚子航有這個資格，但是為了路明非，領導們又給仕蘭多加了個名額。
李局分管的是教育工作，按理來說「招商引資」這事應該不歸他操心，高校長對其中關節心知肚明——把這樣的重任交給仕蘭中學，肯定是領導的領導，也就是大領導的意見。
仕蘭中學，高中部。
校長辦公室。
「我說老高，你從國外考察回來了？」
電話另一頭，中年男人聲音沉穩而不失親切。
「哎呀，李局，您抬舉我了。」
仕蘭中學校長捧著電話，滿臉堆笑：
「談不上考察，主要是學習人家國外先進的辦學經驗嘛，今天凌晨三點到的家，讓領導費心了。」
高校長有點受寵若驚，聽聽，人家李局叫自己什麼？老高！不是高校長，而是老高！
這是多麼親切的稱呼啊，這體現出了領導同志的信任和親近——要是工作的時候稱職務，說明上級要和你劃清界限，問責切割了。
高校長不是不解風情的人，果斷抓住機會表現自己——凌晨三點到家，今天一早就到校工作，還不是因為我老高工作積極，態度端正嘛。
「老高，這我就要批評一下你了，教育事業固然重要，但也要注意身體嘛，沒有好的體魄，怎麼在崗位上繼續發光發熱？！」
李局語氣很嚴厲。
高校長心想還是您技高一籌啊，貌似批評，實則關心，既體恤下屬，又立住了上級的威信……不然說人家能當領導呢。
領導都這麼說了，高校長也是順坡下驢：
「李局批評的是，哎呀，我這個人嘛，就是閒不住……」
「我今天給你打這個電話，是來報喜的。」
李局笑著說道：
「你剛從國外回來，可能還不知道，你們學校，出了個見義勇為的少年英雄！」
啊？
高校長眨眨眼，有點茫然。
仕蘭中學？！
見義勇為？！
還傳到市領導的耳朵里去了？！
作為本地首屈一指的私立貴族學校，仕蘭出過的優秀學生不在少數，文能考清北，武能評武英，但高校長幹了這麼多年，見義勇為倒真是頭一次見。
主要是這個成就觸發條件比較苛刻，風險不是一般的高。
高校長往桌子上打量，果然在一摞文件的上方，看見了一封嘉獎信。
能幹到這個位子的，腦筋轉得都很快，他一邊單手拆信，一邊猜測這位少年英雄究竟是何方神聖：
「趙孟華能文能武，覺悟很高，他的概率最大。」
「蘇曉檣為人仗義，路見不平拔刀相助，也不是沒有可能。」
「楚子航今年畢業，心繫母校，或許是想給仕蘭贏得最後一份榮譽。」
「……臥槽路明非是誰？！」
在高校長的震驚中，電話那頭的李局已經打開了話匣子：
「這位路同學很不錯嘛，這就叫英雄出少年！老高，今年的市級三好學生剛好還有一個名額……對了，路同學平時表現怎麼樣啊？」
平時表現怎麼樣——意思是問考試成績，這一下就把高校長給問住了。
校長先生不清楚路明非是哪個犄角旮旯里的神人，但他可以肯定的是，這傢伙應該文武都一般。
畢竟每學期都有表彰大會，高中部一共就三個年級，身為仕蘭中學的校長，對於有資格上領獎台的同學，他絕對不會一點印象都沒有。
好在秘書小張眼疾手快，李局打電話的時候，他一直在旁邊候著，這會兒已經從電腦里調出了學生名單，找到了校長需要的信息。
看到路明非的成績及教師評語後，高校長稍加思索：
「……是重點班的學生，該生成績穩定，樂於助人，性格堅韌，具有極強的情緒穩定和抗壓能力。」
是重點班學生，但沒說仕蘭中學作為高檔次的貴族學校，每個班都是重點班。
也沒說路明非是班裡的吊車尾，距離一本線都有段距離。
成績穩定：指常年倒數。
樂於助人：誰給他包個網費，買瓶營養快線，他就幫人代打星際。
性格堅韌，具有極強的情緒穩定和抗壓能力：
爹媽不要的小破孩，從初中開始就寄養在叔叔家，平時被同學蛐蛐，考試周被班主任蛐蛐，像根雜草一樣，路過條狗都能踩他一腳，在這種情況下，至今沒有表現出報復社會的傾向，也沒有爬到教學樓樓頂給大夥表演少年jump。
「好，好，好！」
李局連說了三個好字：
「老高啊，我覺得你可以準備一份路同學的申報材料了。」
校長啞然失笑，李局哪能查不出小路的成績？這是在暗示他老高，讓他趕緊去弄份看得過去的材料。
「義」在中國文化里分量很重，單見義勇為、勇斗劫匪這一件事，評個市三好綽綽有餘……只是路某人平時表現確實差點意思，容易讓人挑毛病，需要校長發力給他補上。
「對了，還有一件事。」
李局又道：
「一位外地的周先生，正在咱們市進行考察，恰好聽說了這件事，他大為觸動，不僅對路同學高度稱讚，還決定頒發一筆獎金以示鼓勵。
我看，頒獎儀式就在仕蘭舉行吧，你可要好好安排。」
李局說到這兒，又狀似無意地提了一嘴：
「這位周先生是位大老闆，單他名下一個晶圓廠，就有大幾十億的市值，在當地是地方性龍頭企業，多次獲得表彰，要是人家能在咱們市投資，能增進多少民生福祉啊。」
「請領導放心。」
高校長擦了擦額上的汗，「保證完成任務！」
高校長又不是初出茅廬的小年輕，當然能聽出李局的弦外之音。
在這個經濟掛帥的時代，象牙山村都得招商引資，晶圓可是高新技術行業，如果「周先生」的投資能落地，哪怕只是給人家做做下游代工，對本市的發展都極有好處。
雖然仕蘭是私立中學，但古今中外，哪有不和政府打交道的企業？
還有那個市級三好學生……這個獎早就評完了，只是還沒正式頒布。
市三好名額有限，原本仕蘭中學裡，只有楚子航有這個資格，但是為了路明非，領導們又給仕蘭多加了個名額。
李局分管的是教育工作，按理來說「招商引資」這事應該不歸他操心，高校長對其中關節心知肚明——把這樣的重任交給仕蘭中學，肯定是領導的領導，也就是大領導的意見。