第80章 克萊因魔法陣
第80章 克萊因魔法陣
「有沒有同學可以告訴我，到底是怎麼做到無損耗地遠距離施法的？」
克倫克說，「哪怕只是簡單的想法和猜測都可以說出來，我會給思路正確的同學給予加學分的獎勵。」
儘管克倫克允許發言，甚至開出了學分的誘惑，但此刻，下方的學子看著克倫克手心那條莫比烏斯魔法環時，都陷入了沉默。
無他，想像不出來。
艾倫眯著眼，用力地注視著克倫克手心的那根莫比烏斯魔法環。
無損耗遠距離施法、莫比烏斯環————
他感覺一個很厲害的東西雛形在他的腦海中逐漸地成型，但是就差這臨門一腳。
現在他有些後悔坐得這麼靠後了，根本就看不清克倫克的施法細節。
說不定再湊近一點，就可以看得更清楚了。
「沒人知道嗎？」
克倫克又問了一遍，「哪怕是猜測也可以。」
回應他的依然是一片鴉雀無聲。
或許是上節課艾倫給所有人留下的印象太過深刻，有些同學下意識回頭，看向這個坐在教室最角落的瘦弱男孩。
畢竟上一次，拿出莫比烏斯魔法環的就是他。
感受著眾人的目光，艾倫也只能搖頭，表示他也沒轍。
「那，有沒有人可以回答我，這條魔法環的特點是什麼？」
「正面也是反面。」有同學舉手。
「嗯，還有呢？」克倫克問。
又是一陣沉默。
克倫克補充道：「起點也是終點。」
聽見這句話，幾道略顯微弱的電弧在艾倫的心裡閃過，然後，就像是點亮了一個燈泡一樣，他瞬間瞪大了眼，也張大了嘴。
亞古拉瞬間察覺到了艾倫的變化，眼瞳也為之一擴。
你又懂了？
「所以說啊，你們的思維還是太局限了，沒有跳脫。
不等艾倫想明白，克倫克就在黑板上畫出了一個正六邊形。
「如你們所見，這是一個對角相連的正六邊形，克倫克的聲音頓了一下，」但同時，它也可以是一個正立方體。」
「同一張圖，沒有任何的變化，但是，思維和視角卻能從二維跳到了三維。」
「這唯一的區別，就是理解方式。」
「這說明什麼？」克倫克自問自答地說，「維度從來不是推不開的牆，而是一個隨時可以打開的門，可以切換的開關，這取決於你到底是怎麼看待它、理解它。」
說著，克倫克伸出兩根手指，輕輕捏起了那根莫比烏斯魔法環。
「你們的思維自始至終都停留在表面，從來沒有想過，既然魔法陣可以從二維變成三維，」
「那——為什麼不能從三維變化成四維呢？」
然後，眼前的莫比烏斯魔法環在克倫克右手的牽引下，從環帶上「生長」出了新的曲面，開始朝著高維的方向演化。
學生們屏住了呼吸，仿佛有一雙看不見的手，正在同時按壓他們的肺葉。
這是一種難以描述且極其違反直覺的場面。
事後，根據學生們的回憶，有人說克倫克的手穿過了莫比烏斯魔法環，但上面流淌的魔力紋路卻沒有任何擾亂。
還有人說，那根魔法環朝著某個奇怪的方向演變，不是上下，不是左右，不是前後，而是第四個方向，一個現實從來都不存在的方向。
還有極少數的人說，不知道為何，原本在表面的魔法陣，忽然就閃現到了內部，不，準確來說，應該說他們是一體的，沒有表面和內部的區分。
總之，儘管眾說紛紜，但最後所有人看見的成品卻是一樣的。
莫比烏斯魔法環變成了一個瓶子。
一個沒有瓶口、沒有內外、沒有起點也沒有終點的瓶子。
克萊因瓶。
「在這種狀態下，起點即是終點，那麼，便可以藉助這個魔法陣，創造一個無形的曲面，將空間中原本不相連的兩點進行拼接，實現無損耗地遠距離施法。」
克倫克雲淡風輕地說，」我將其命名為—克萊因魔法陣。」
教室里安靜了整整十秒。
然後，幾十名學生同時爆發出倒吸冷氣的聲音，其中還夾雜著椅子被推開、有人下意識後退以及書本翻頁的摩擦聲。
不同於上一次立體魔法陣，這次的克萊因魔法陣更加的抽象，更難理解，所以不少學子紛紛扭頭，求助般看向艾倫，指望著他能不能出來解釋些什麼。
別看我了！
看著眼前的克萊因魔法陣，艾倫感覺自己要長腦子了。
「有哪位同學有疑問嗎？」
克倫克整理了一下自己胸前的領帶。
所有人都面面相覷，他們腦子裡有著無數的疑惑，但是根本無從問起。
在克萊因魔法陣的衝擊下，他們現在唯一沒有疑惑的是，克倫克為什麼僅僅24歲就可以成為首席教授。
克倫克餘光看向玫溫，注意到她也愣在原地，眼前的克萊因魔法陣太過震撼，以至於她都沒有反應過來，這究竟是多偉大的法陣。
【您的克萊因魔法陣讓玫溫陷入了思緒，你是天才而非騙子的觀念正在逐步地刷新她的大腦】
【積分+3000！】
【當前積分：9000！】
「老師，這是我們的課後作業嗎？」
有一名學生顫顫巍巍地提問。
「呵呵，」克倫克忽然哂笑兩聲，「先把立體魔法陣弄明白了再說吧。
97
「二維到三維是很好理解的概念，就是從平面變成了立體而已。
2
「但是三維到四維，那是抽象的存在，靠課本和實操，很難理解的。」
克倫克輕輕揮了揮手，那個克萊因魔法陣像是倦了似的，表面流動的光芒漸漸平息，又變回了那條莫比烏斯魔法環。
「再過半個月，學院會組織一次考試，我會對考試的前五名進行褒獎，褒獎內容，就是我將一對一親自教授克萊因魔法陣。」
台下並沒有太多的反應，所有人都還沉浸在早已消失的克萊因魔法陣中，久久不能自拔。
克倫克並不給他們消化的時間，他看了眼兜里懷表，差不多了。
「好了，沒有更多疑問的話，下課。」
克倫克合上懷表，走下講台，然後呼喚著其他學子一樣發呆的恩雅：「走了。」
恩雅不為所動，她的大腦全力地思考著剛才克倫克講課的內容。
「喂！走了！」
克倫克提高了分貝，伸手拍了拍恩雅的肩膀。
「嗯？
「，恩雅如夢初醒般地看向克倫克，然後用力地點頭，跟在他的身後，只留下了一片大腦宕機的學生坐在座位上，任由思緒飄到天涯海角。
唯一有反應的，是玫溫。
克倫克最後那句「前五名會教克萊因魔法陣」的話鑽進了她的耳朵。
「前五名嗎————」
玫溫喃喃自語。
忽然，像是晴天霹靂一般，她抱住了自己的腦袋，痛苦萬分：「完蛋，我被扣了15分————」
「來不及了————」
這已經是前兩周的事情了，哪怕死亡回溯，也回不到這麼久的時間。
「嗚~」
玫溫發出了可愛的嗚咽聲。
克倫克走出教學樓，周圍等候許久的高年級學生瞬間激動起來，然後被其他維護秩序的老師給攔住，避免對方影響克倫克的行程。
克倫克只是看了他們一眼，然後繼續前進。
接下來，他要去校長辦公室。
但在克倫克走後，遲遲都沒見到一名新生走出教學樓。
這讓守候的眾多高年級學生不由得陷入迷茫，是發生了什麼？
過了五分鐘，才有一名新生從教學樓中慢悠悠地走出。
見狀，那些高年級的學生立刻圍了上去。
「喂喂！同學！克倫克教授今天講了什麼內容啊！」
「還是跟立體魔法陣有關嗎？」
「是新的理論嗎？還是在立體魔法陣上進行了改進啊？」
「能不能看一下你的筆記啊，同學，我出1鎊的租賃費。」
「我出3鎊！」
「我5鎊！」
「喂喂！你們怎麼可以惡意競爭？！」
「這叫為知識付費！你懂什麼？！」
」
「」
聽著周圍學長學姐們的喧譁，那名新生完全沒有反應，仿佛一具行屍走肉。
他的腦海中還一味的回味克倫克課上講授的那個瓶子形狀的魔法陣，只覺得世界似乎和他是隔絕的，是兩條不會相交的平行線。
「喂喂！同學！你說句話呀！」
一名著急的學長用力地捏著了新生的肩膀，將他拉回現實。
那名新生看著周圍無數雙充滿期待的眼睛，先是一愣，然後瞬間蔫了。
他雙手抱頭，哭喪著臉，懊惱地說：「我————我能說我沒聽懂嗎？」
「額，那克倫克老師在課上都說了什麼？」有學長退而求其次。
那名新生臉色煞白，有些恍惚地念叨著：「四維————克萊因魔法·陣————瓶子————起點也是終點————」
周圍所有的人不由得露出了費解的表情。
就這三言兩語，根本沒辦法還原克倫克在課上講了什麼。
恰時，第二名新生從教學樓中走了出來。
所有人又圍了過去。
但令亞們感到驚訝的，是第二名新生同樣一臉的絕望，同樣沒聽明白克倫克在課上說的東西，同樣念叨著諸如克萊因魔法陣這類令人費解的新名詞。
陸陸續續地有第三名、第四名新生也走出了教學樓，但無一例外，們都沒聽太明白。
但他們唯一認同的是，是自己的水平太低了，所以才跟不上克倫克教授的思路。
所有高年級學子都二入了沉思和迷茫，們抓耳撓腮，只能依靠新生們的口頭描述，在二維的筆記本上，試圖畫出四維的克萊因魔法陣。
在更遠的地方，身穿小夜禮服、胸前插了朵玫瑰的亞伯拉罕站在窗前，看著教學大樓前的一幕，轉過身。
看向剛走進辦公室的克倫克，好奇地問：「克倫克教授，你今天都苹了些什麼？怎麼那群學生都這種乍應？」
7
！
「有沒有同學可以告訴我，到底是怎麼做到無損耗地遠距離施法的？」
克倫克說，「哪怕只是簡單的想法和猜測都可以說出來，我會給思路正確的同學給予加學分的獎勵。」
儘管克倫克允許發言，甚至開出了學分的誘惑，但此刻，下方的學子看著克倫克手心那條莫比烏斯魔法環時，都陷入了沉默。
無他，想像不出來。
艾倫眯著眼，用力地注視著克倫克手心的那根莫比烏斯魔法環。
無損耗遠距離施法、莫比烏斯環————
他感覺一個很厲害的東西雛形在他的腦海中逐漸地成型，但是就差這臨門一腳。
現在他有些後悔坐得這麼靠後了，根本就看不清克倫克的施法細節。
說不定再湊近一點，就可以看得更清楚了。
「沒人知道嗎？」
克倫克又問了一遍，「哪怕是猜測也可以。」
回應他的依然是一片鴉雀無聲。
或許是上節課艾倫給所有人留下的印象太過深刻，有些同學下意識回頭，看向這個坐在教室最角落的瘦弱男孩。
畢竟上一次，拿出莫比烏斯魔法環的就是他。
感受著眾人的目光，艾倫也只能搖頭，表示他也沒轍。
「那，有沒有人可以回答我，這條魔法環的特點是什麼？」
「正面也是反面。」有同學舉手。
「嗯，還有呢？」克倫克問。
又是一陣沉默。
克倫克補充道：「起點也是終點。」
聽見這句話，幾道略顯微弱的電弧在艾倫的心裡閃過，然後，就像是點亮了一個燈泡一樣，他瞬間瞪大了眼，也張大了嘴。
亞古拉瞬間察覺到了艾倫的變化，眼瞳也為之一擴。
你又懂了？
「所以說啊，你們的思維還是太局限了，沒有跳脫。
不等艾倫想明白，克倫克就在黑板上畫出了一個正六邊形。
「如你們所見，這是一個對角相連的正六邊形，克倫克的聲音頓了一下，」但同時，它也可以是一個正立方體。」
「同一張圖，沒有任何的變化，但是，思維和視角卻能從二維跳到了三維。」
「這唯一的區別，就是理解方式。」
「這說明什麼？」克倫克自問自答地說，「維度從來不是推不開的牆，而是一個隨時可以打開的門，可以切換的開關，這取決於你到底是怎麼看待它、理解它。」
說著，克倫克伸出兩根手指，輕輕捏起了那根莫比烏斯魔法環。
「你們的思維自始至終都停留在表面，從來沒有想過，既然魔法陣可以從二維變成三維，」
「那——為什麼不能從三維變化成四維呢？」
然後，眼前的莫比烏斯魔法環在克倫克右手的牽引下，從環帶上「生長」出了新的曲面，開始朝著高維的方向演化。
學生們屏住了呼吸，仿佛有一雙看不見的手，正在同時按壓他們的肺葉。
這是一種難以描述且極其違反直覺的場面。
事後，根據學生們的回憶，有人說克倫克的手穿過了莫比烏斯魔法環，但上面流淌的魔力紋路卻沒有任何擾亂。
還有人說，那根魔法環朝著某個奇怪的方向演變，不是上下，不是左右，不是前後，而是第四個方向，一個現實從來都不存在的方向。
還有極少數的人說，不知道為何，原本在表面的魔法陣，忽然就閃現到了內部，不，準確來說，應該說他們是一體的，沒有表面和內部的區分。
總之，儘管眾說紛紜，但最後所有人看見的成品卻是一樣的。
莫比烏斯魔法環變成了一個瓶子。
一個沒有瓶口、沒有內外、沒有起點也沒有終點的瓶子。
克萊因瓶。
「在這種狀態下，起點即是終點，那麼，便可以藉助這個魔法陣，創造一個無形的曲面，將空間中原本不相連的兩點進行拼接，實現無損耗地遠距離施法。」
克倫克雲淡風輕地說，」我將其命名為—克萊因魔法陣。」
教室里安靜了整整十秒。
然後，幾十名學生同時爆發出倒吸冷氣的聲音，其中還夾雜著椅子被推開、有人下意識後退以及書本翻頁的摩擦聲。
不同於上一次立體魔法陣，這次的克萊因魔法陣更加的抽象，更難理解，所以不少學子紛紛扭頭，求助般看向艾倫，指望著他能不能出來解釋些什麼。
別看我了！
看著眼前的克萊因魔法陣，艾倫感覺自己要長腦子了。
「有哪位同學有疑問嗎？」
克倫克整理了一下自己胸前的領帶。
所有人都面面相覷，他們腦子裡有著無數的疑惑，但是根本無從問起。
在克萊因魔法陣的衝擊下，他們現在唯一沒有疑惑的是，克倫克為什麼僅僅24歲就可以成為首席教授。
克倫克餘光看向玫溫，注意到她也愣在原地，眼前的克萊因魔法陣太過震撼，以至於她都沒有反應過來，這究竟是多偉大的法陣。
【您的克萊因魔法陣讓玫溫陷入了思緒，你是天才而非騙子的觀念正在逐步地刷新她的大腦】
【積分+3000！】
【當前積分：9000！】
「老師，這是我們的課後作業嗎？」
有一名學生顫顫巍巍地提問。
「呵呵，」克倫克忽然哂笑兩聲，「先把立體魔法陣弄明白了再說吧。
97
「二維到三維是很好理解的概念，就是從平面變成了立體而已。
2
「但是三維到四維，那是抽象的存在，靠課本和實操，很難理解的。」
克倫克輕輕揮了揮手，那個克萊因魔法陣像是倦了似的，表面流動的光芒漸漸平息，又變回了那條莫比烏斯魔法環。
「再過半個月，學院會組織一次考試，我會對考試的前五名進行褒獎，褒獎內容，就是我將一對一親自教授克萊因魔法陣。」
台下並沒有太多的反應，所有人都還沉浸在早已消失的克萊因魔法陣中，久久不能自拔。
克倫克並不給他們消化的時間，他看了眼兜里懷表，差不多了。
「好了，沒有更多疑問的話，下課。」
克倫克合上懷表，走下講台，然後呼喚著其他學子一樣發呆的恩雅：「走了。」
恩雅不為所動，她的大腦全力地思考著剛才克倫克講課的內容。
「喂！走了！」
克倫克提高了分貝，伸手拍了拍恩雅的肩膀。
「嗯？
「，恩雅如夢初醒般地看向克倫克，然後用力地點頭，跟在他的身後，只留下了一片大腦宕機的學生坐在座位上，任由思緒飄到天涯海角。
唯一有反應的，是玫溫。
克倫克最後那句「前五名會教克萊因魔法陣」的話鑽進了她的耳朵。
「前五名嗎————」
玫溫喃喃自語。
忽然，像是晴天霹靂一般，她抱住了自己的腦袋，痛苦萬分：「完蛋，我被扣了15分————」
「來不及了————」
這已經是前兩周的事情了，哪怕死亡回溯，也回不到這麼久的時間。
「嗚~」
玫溫發出了可愛的嗚咽聲。
克倫克走出教學樓，周圍等候許久的高年級學生瞬間激動起來，然後被其他維護秩序的老師給攔住，避免對方影響克倫克的行程。
克倫克只是看了他們一眼，然後繼續前進。
接下來，他要去校長辦公室。
但在克倫克走後，遲遲都沒見到一名新生走出教學樓。
這讓守候的眾多高年級學生不由得陷入迷茫，是發生了什麼？
過了五分鐘，才有一名新生從教學樓中慢悠悠地走出。
見狀，那些高年級的學生立刻圍了上去。
「喂喂！同學！克倫克教授今天講了什麼內容啊！」
「還是跟立體魔法陣有關嗎？」
「是新的理論嗎？還是在立體魔法陣上進行了改進啊？」
「能不能看一下你的筆記啊，同學，我出1鎊的租賃費。」
「我出3鎊！」
「我5鎊！」
「喂喂！你們怎麼可以惡意競爭？！」
「這叫為知識付費！你懂什麼？！」
」
「」
聽著周圍學長學姐們的喧譁，那名新生完全沒有反應，仿佛一具行屍走肉。
他的腦海中還一味的回味克倫克課上講授的那個瓶子形狀的魔法陣，只覺得世界似乎和他是隔絕的，是兩條不會相交的平行線。
「喂喂！同學！你說句話呀！」
一名著急的學長用力地捏著了新生的肩膀，將他拉回現實。
那名新生看著周圍無數雙充滿期待的眼睛，先是一愣，然後瞬間蔫了。
他雙手抱頭，哭喪著臉，懊惱地說：「我————我能說我沒聽懂嗎？」
「額，那克倫克老師在課上都說了什麼？」有學長退而求其次。
那名新生臉色煞白，有些恍惚地念叨著：「四維————克萊因魔法·陣————瓶子————起點也是終點————」
周圍所有的人不由得露出了費解的表情。
就這三言兩語，根本沒辦法還原克倫克在課上講了什麼。
恰時，第二名新生從教學樓中走了出來。
所有人又圍了過去。
但令亞們感到驚訝的，是第二名新生同樣一臉的絕望，同樣沒聽明白克倫克在課上說的東西，同樣念叨著諸如克萊因魔法陣這類令人費解的新名詞。
陸陸續續地有第三名、第四名新生也走出了教學樓，但無一例外，們都沒聽太明白。
但他們唯一認同的是，是自己的水平太低了，所以才跟不上克倫克教授的思路。
所有高年級學子都二入了沉思和迷茫，們抓耳撓腮，只能依靠新生們的口頭描述，在二維的筆記本上，試圖畫出四維的克萊因魔法陣。
在更遠的地方，身穿小夜禮服、胸前插了朵玫瑰的亞伯拉罕站在窗前，看著教學大樓前的一幕，轉過身。
看向剛走進辦公室的克倫克，好奇地問：「克倫克教授，你今天都苹了些什麼？怎麼那群學生都這種乍應？」
7
！