第79章 課
第79章 課
看著眼前的字幕，克倫克瞬間清醒了。
死亡威脅變了？
他眨眨眼，確認自己沒有看錯。
阿黛爾的死亡威脅從第一次見面的E級，直接一躍成為了B級。
以前從來沒有遇見過這種情況啊？
還是說，因為某個條件的變化，原本對前身毫無威脅的阿黛爾，死亡威脅出現了改變？
殺掉那隻吸血鬼？
而且，這個時間節點，正好是自己殺掉了那隻吸血鬼沒多久。
「克倫克？」希絲蒂娜好奇地問。
「只是在想一些事情。」
克倫克看著阿黛爾和玫溫的背影最後消失在了拐角。
他沒有跟上去。
如果阿黛爾真的是L」的話，一定可以察覺自己的跟蹤。
慢慢來吧，有得是辦法和時間去試探L」的身份，克倫克想到。
然後，他頓了一下。
「有了！」克倫克醍醐灌頂地說。
「怎麼了？」
「失陪了，」克倫克有些興奮地說，「我想到了一個很好的點子，我要回去備課了！
後天上課用得上。」
周三。
克倫克穿著一身純白色的西服，手持烏木手杖，來到了學院。
由於在上完課之後，就會直接和亞伯拉罕校長一起出發，所以，克倫克就穿得正式了一點。
在來到教學樓的時候，克倫克注意到，有不少高年級的學生都聚集在教學樓的外圍。
其他教師站在學生面前，維持秩序。
「什麼情況？」
克倫克看向了一旁的恩雅。
「您之前提到的那個立體魔法陣太過火爆了，所以，有很多高年級學生想要渾水摸魚地進入教室，看看這節課能不能偷師到一些東西。」
恩雅想了想，又補充道，」不過他們都已經被抓出來了。」
「那他們還圍在這裡做什麼？」
「雖然不能進入教室，但是他們可以在下課後第一時間抓住其他一年級新生，然後詢問有沒有教新東西。」
「那他們來這麼早幹什麼？都還沒上課呢。
「提前來搶一個好位置。」
「哦。」
克倫克對高年級同學們的熱情有些無語，他聳聳肩，走進教學樓。
他來到了教室，不需要敲手杖，原本還嘰嘰喳喳的教室就瞬間安靜了下來。
克倫克來到講台的中央，平靜地環視周圍：「我上周布置的作業，有多少同學，現在可以獨自構築出立體魔法陣的？」
舉手的人並不多，克倫克掃了一圈，兩隻手就可以數得過來。
最先映入眼帘的，是前排的玫溫。
她頂著巨大的黑眼圈，有氣無力地舉著手。
她的身旁是興致勃勃的阿黛爾。
【琳琅】
【死亡威脅：B】
但是阿黛爾沒有舉手，經過玫溫兩天的特訓，她依然沒有學會立體魔法陣。
有可能是裝出來的，克倫克腹誹，自光向後延伸。
除了另外兩個貴族子弟外，舉手的，就只有最後一排最右邊的艾倫和亞古拉。
另外，讓克倫克有些刮目相看的，是伊莎貝爾居然舉手了。
她竟然學會了立體魔法陣。
「好了，看樣子，是你們的水平過低，無法在一周內復現立體魔法陣，還是說，我上周講授的立體魔法陣無法激起你們學習的熱情？」
克倫克嘆息地搖頭，「在座的各位都是優中選優考進來的，都是天才中的天才，所以，我姑且認為是第二種。」
「所以，為了調動你們的熱情，」
克倫克的聲音不高不低，卻清晰地落在每一個人的耳朵里，「今天，在這裡，我將演示一個理論上可行、但從未有人完成的操作。
這句話說完，教室里嗡地一聲。
「又來？」
「咱們上的還是一年級的課嗎？」
」
「7
但在學生們再度炸鍋前，克倫克的手杖再次杵地，發出沉悶的迴響，將所有人的熱情給摁了下去。
咚！
「安靜。」
克倫克說完後，便用威懾力十足的目光掃視全場，仿佛在說，我扣分的手段，你們都清楚。
克倫克靜靜地站在台上，在無聲無息的沉默中，注視著所有人屏息的樣子。
過了數十秒，直到有人快憋不住氣了，克倫克舉起手，在手心生成了一個水球。
「魔導師總是以自身為中心施法，原因很簡單，因為魔法都來源於自身。」
說著，克倫克高舉起手，可以看到，水球和克倫克的手心之間有大約十厘米的間距。
「但準確來說，魔法也與施法者有一定的間隔，不然，類似於火焰這類魔法，就會燒到施法者本身。」
「對魔導師來說，越是想要讓魔法在遠離自己的地方生成，消耗的魔力就越多。」
「原因也很簡單，因為在傳導魔力的同時，魔力也會自然發散消耗。」
「那麼，有沒有辦法讓魔導師幾乎無損耗地進行遠距離施法呢？」
克倫克的目光掃向眾人。
「有想法的同學可以舉手說出自己的想法。」
「相位修正！」
阿黛爾又熱情地舉手。
「錯！」
克倫克搖頭，」哪怕是相位修正，也會在改變魔法性質的時候，出現魔力損失。」
為了驗證這一點，克倫克對準了教室的角落，然後將原先生成的水球輕輕一推。
水球朝著角落緩慢地飄去，期間，水球不停地改變著自己的形態，火、電、血————最後再變回水球。
「好了，請注意，我每一次改變魔法的形態，這顆水球的大小都會變小。」
克倫克一邊施法一邊講解道，在經過了數次形態變化後，水球的大小已經變為了原先的三分之一。
「看懂了嗎？我問的是無損耗地遠距離施法，不是遠程改變施法，阿黛爾同學的基礎理論知識還有待加強。」
阿黛爾懊惱地垂下腦袋。
相反，坐在阿黛爾一旁，還困意十足的玫溫忽然瞪大了眼睛。
不是吧，克倫克怎麼還會這招？
【你使用的相位修正再度刷新了玫溫對你的認知】
【積分+3000！】
【當前積分：6000！】
克倫克瞥了一眼玫溫，然後舉起手，在手中生成了一道發出瑩綠色光芒的魔法陣。
準確地說，那是一條細細的魔法帶，一端被扭轉了半圈，兩端自然地熔接在一起。
莫比烏斯魔法環。
坐在最後一排的艾倫和亞古拉同時一驚，二人同時張嘴，無聲地說：「這不是————」
「是的，這是艾倫同學在上節課展示給你們所有人的。」克倫克毫不避諱。
然後，克倫克打了個響指。
魔法環瞬間消失，同時，教室里的光線似乎黯淡了一瞬。
下一秒，阿黛爾的口袋忽然鼓起，緊接著，一朵白色的花朵瞬間高高衝起。
「哇啊啊啊啊啊！」
阿黛爾被這突如其來的變化嚇了一大跳，就差點從座位上跳了起來。
表情很自然，克倫克悄無聲息地觀察著阿黛爾的面容。
她真的是「L」嗎？
克倫克將這個疑慮按下不表。
「這並非提前準備好的道具，也不是相位修正，」
克倫克豎起一根手指，他繼續施法。
下一刻，玫溫的口袋中，也有一朵白色的花朵倏地衝出來，讓原本有些昏沉沉的她徹底地醒了過來。
不是吧，這是怎麼做到的？
玫溫完全沒有感受到任何魔力的波動，就仿佛這朵花是無中生有。
難不成克倫克又倒騰出更多的新東西了？
不等她想更多，以阿黛爾為中心，周圍其他同學的口袋也有五顏六色的花朵衝出。
一時間，教室內又亂作一團，所有人都驚訝地拿起手中的花，仿佛在確認它是不是在上課前有誰悄悄塞進去的。
「這————這是什麼情況？！」
「真的！我還專門查看了一遍我的口袋裡沒有花！」
「安靜！」
克倫克的手杖再度捶打地面，宣誓著上課的秩序。
然後，在所有人的注視下，克倫克再度在手心中呈現出那條瑩綠色的莫比烏斯魔法環：「現在，提示擺在面前，有沒有同學可以告訴我，我是怎麼做到的？」
看著眼前的字幕，克倫克瞬間清醒了。
死亡威脅變了？
他眨眨眼，確認自己沒有看錯。
阿黛爾的死亡威脅從第一次見面的E級，直接一躍成為了B級。
以前從來沒有遇見過這種情況啊？
還是說，因為某個條件的變化，原本對前身毫無威脅的阿黛爾，死亡威脅出現了改變？
殺掉那隻吸血鬼？
而且，這個時間節點，正好是自己殺掉了那隻吸血鬼沒多久。
「克倫克？」希絲蒂娜好奇地問。
「只是在想一些事情。」
克倫克看著阿黛爾和玫溫的背影最後消失在了拐角。
他沒有跟上去。
如果阿黛爾真的是L」的話，一定可以察覺自己的跟蹤。
慢慢來吧，有得是辦法和時間去試探L」的身份，克倫克想到。
然後，他頓了一下。
「有了！」克倫克醍醐灌頂地說。
「怎麼了？」
「失陪了，」克倫克有些興奮地說，「我想到了一個很好的點子，我要回去備課了！
後天上課用得上。」
周三。
克倫克穿著一身純白色的西服，手持烏木手杖，來到了學院。
由於在上完課之後，就會直接和亞伯拉罕校長一起出發，所以，克倫克就穿得正式了一點。
在來到教學樓的時候，克倫克注意到，有不少高年級的學生都聚集在教學樓的外圍。
其他教師站在學生面前，維持秩序。
「什麼情況？」
克倫克看向了一旁的恩雅。
「您之前提到的那個立體魔法陣太過火爆了，所以，有很多高年級學生想要渾水摸魚地進入教室，看看這節課能不能偷師到一些東西。」
恩雅想了想，又補充道，」不過他們都已經被抓出來了。」
「那他們還圍在這裡做什麼？」
「雖然不能進入教室，但是他們可以在下課後第一時間抓住其他一年級新生，然後詢問有沒有教新東西。」
「那他們來這麼早幹什麼？都還沒上課呢。
「提前來搶一個好位置。」
「哦。」
克倫克對高年級同學們的熱情有些無語，他聳聳肩，走進教學樓。
他來到了教室，不需要敲手杖，原本還嘰嘰喳喳的教室就瞬間安靜了下來。
克倫克來到講台的中央，平靜地環視周圍：「我上周布置的作業，有多少同學，現在可以獨自構築出立體魔法陣的？」
舉手的人並不多，克倫克掃了一圈，兩隻手就可以數得過來。
最先映入眼帘的，是前排的玫溫。
她頂著巨大的黑眼圈，有氣無力地舉著手。
她的身旁是興致勃勃的阿黛爾。
【琳琅】
【死亡威脅：B】
但是阿黛爾沒有舉手，經過玫溫兩天的特訓，她依然沒有學會立體魔法陣。
有可能是裝出來的，克倫克腹誹，自光向後延伸。
除了另外兩個貴族子弟外，舉手的，就只有最後一排最右邊的艾倫和亞古拉。
另外，讓克倫克有些刮目相看的，是伊莎貝爾居然舉手了。
她竟然學會了立體魔法陣。
「好了，看樣子，是你們的水平過低，無法在一周內復現立體魔法陣，還是說，我上周講授的立體魔法陣無法激起你們學習的熱情？」
克倫克嘆息地搖頭，「在座的各位都是優中選優考進來的，都是天才中的天才，所以，我姑且認為是第二種。」
「所以，為了調動你們的熱情，」
克倫克的聲音不高不低，卻清晰地落在每一個人的耳朵里，「今天，在這裡，我將演示一個理論上可行、但從未有人完成的操作。
這句話說完，教室里嗡地一聲。
「又來？」
「咱們上的還是一年級的課嗎？」
」
「7
但在學生們再度炸鍋前，克倫克的手杖再次杵地，發出沉悶的迴響，將所有人的熱情給摁了下去。
咚！
「安靜。」
克倫克說完後，便用威懾力十足的目光掃視全場，仿佛在說，我扣分的手段，你們都清楚。
克倫克靜靜地站在台上，在無聲無息的沉默中，注視著所有人屏息的樣子。
過了數十秒，直到有人快憋不住氣了，克倫克舉起手，在手心生成了一個水球。
「魔導師總是以自身為中心施法，原因很簡單，因為魔法都來源於自身。」
說著，克倫克高舉起手，可以看到，水球和克倫克的手心之間有大約十厘米的間距。
「但準確來說，魔法也與施法者有一定的間隔，不然，類似於火焰這類魔法，就會燒到施法者本身。」
「對魔導師來說，越是想要讓魔法在遠離自己的地方生成，消耗的魔力就越多。」
「原因也很簡單，因為在傳導魔力的同時，魔力也會自然發散消耗。」
「那麼，有沒有辦法讓魔導師幾乎無損耗地進行遠距離施法呢？」
克倫克的目光掃向眾人。
「有想法的同學可以舉手說出自己的想法。」
「相位修正！」
阿黛爾又熱情地舉手。
「錯！」
克倫克搖頭，」哪怕是相位修正，也會在改變魔法性質的時候，出現魔力損失。」
為了驗證這一點，克倫克對準了教室的角落，然後將原先生成的水球輕輕一推。
水球朝著角落緩慢地飄去，期間，水球不停地改變著自己的形態，火、電、血————最後再變回水球。
「好了，請注意，我每一次改變魔法的形態，這顆水球的大小都會變小。」
克倫克一邊施法一邊講解道，在經過了數次形態變化後，水球的大小已經變為了原先的三分之一。
「看懂了嗎？我問的是無損耗地遠距離施法，不是遠程改變施法，阿黛爾同學的基礎理論知識還有待加強。」
阿黛爾懊惱地垂下腦袋。
相反，坐在阿黛爾一旁，還困意十足的玫溫忽然瞪大了眼睛。
不是吧，克倫克怎麼還會這招？
【你使用的相位修正再度刷新了玫溫對你的認知】
【積分+3000！】
【當前積分：6000！】
克倫克瞥了一眼玫溫，然後舉起手，在手中生成了一道發出瑩綠色光芒的魔法陣。
準確地說，那是一條細細的魔法帶，一端被扭轉了半圈，兩端自然地熔接在一起。
莫比烏斯魔法環。
坐在最後一排的艾倫和亞古拉同時一驚，二人同時張嘴，無聲地說：「這不是————」
「是的，這是艾倫同學在上節課展示給你們所有人的。」克倫克毫不避諱。
然後，克倫克打了個響指。
魔法環瞬間消失，同時，教室里的光線似乎黯淡了一瞬。
下一秒，阿黛爾的口袋忽然鼓起，緊接著，一朵白色的花朵瞬間高高衝起。
「哇啊啊啊啊啊！」
阿黛爾被這突如其來的變化嚇了一大跳，就差點從座位上跳了起來。
表情很自然，克倫克悄無聲息地觀察著阿黛爾的面容。
她真的是「L」嗎？
克倫克將這個疑慮按下不表。
「這並非提前準備好的道具，也不是相位修正，」
克倫克豎起一根手指，他繼續施法。
下一刻，玫溫的口袋中，也有一朵白色的花朵倏地衝出來，讓原本有些昏沉沉的她徹底地醒了過來。
不是吧，這是怎麼做到的？
玫溫完全沒有感受到任何魔力的波動，就仿佛這朵花是無中生有。
難不成克倫克又倒騰出更多的新東西了？
不等她想更多，以阿黛爾為中心，周圍其他同學的口袋也有五顏六色的花朵衝出。
一時間，教室內又亂作一團，所有人都驚訝地拿起手中的花，仿佛在確認它是不是在上課前有誰悄悄塞進去的。
「這————這是什麼情況？！」
「真的！我還專門查看了一遍我的口袋裡沒有花！」
「安靜！」
克倫克的手杖再度捶打地面，宣誓著上課的秩序。
然後，在所有人的注視下，克倫克再度在手心中呈現出那條瑩綠色的莫比烏斯魔法環：「現在，提示擺在面前，有沒有同學可以告訴我，我是怎麼做到的？」