第13章 作弊？
考場內，氣氛凝重。
三十多個座位幾乎坐滿，監考老師正在分發試卷和答題卡。
「考試時間三小時，中途不得離場。
不得使用任何電子設備，作弊者終身禁考。」
廣播裡重複著考試規則。
顧北日找到自己的位置，在考場靠後的角落。
他簡單檢查了桌椅，調整呼吸，進入狀態。
試卷很快就發下來了。
厚厚的一沓，十二門科目合併，題量驚人。
第一題：【請分析以下現象：一隻卡蒂狗在學會「火焰輪」後，技能威力明顯低於同類。可能的原因有哪些？（至少列舉三種，並說明驗證方法）】
顧北日略作思考，提筆作答：
「1.能量通道發育不全，可通過X光掃描檢查體內火囊與能量經絡的連接狀況。
2.技能掌握度不足，火焰輪需要將火焰均勻包裹全身並保持高速旋轉，訓練不當會導致能量分布不均。
可通過紅外熱成像觀測技能釋放時的溫度分布。
3.心理因素，部分卡蒂狗對『翻滾』動作有本能恐懼……應觀察其使用其他滾動類技能時的表現，並進行漸進式脫敏訓練。
4.隱藏特性影響，若特性為『正義之心』，在未遭遇惡系攻擊時火系技能威力可能受限。需測試其對惡系技能的反應……」
他不僅列出了三種原因，還給出了第四種可能性，並且每種都附上了專業驗證方法。
第二題更複雜：
【假設你發現了一種新型樹果，經初步檢測含有未知能量成分。請設計一個完整的實驗方案，驗證該樹果對草系精靈的影響。
（要求包括實驗設計、對照組設置、數據採集方法、安全注意事項）】
這是一道綜合性大題，考察的是研究思維和實驗設計能力。
顧北日沒有急於下筆，而是在草稿紙上畫出了流程圖：
第一階段：成分分析與毒性測試（用綠毛蟲等低階精靈做急性毒性實驗）
第二階段：梯度劑量實驗（設立低、中、高劑量組，觀察對妙蛙種子生長速度、光合效率、藤鞭強度的影響，同時加大實驗範圍，對象擴散到十八種屬性精靈及複合屬性）
第三階段：長期飼餵觀察（持續三個月，監測進化臨界值變化、特性表達穩定性等）
第四階段：機理探究（提取活性成分，研究其與草系能量受體的結合情況）
他甚至還考慮了倫理問題：「所有實驗需在精靈中心監督下進行，確保精靈福利。若發現任何不良反應立即終止。」
答題過程行雲流水。
前世科研訓練打下的紮實功底，加上這兩個月的拼命學習，讓顧北日對這些題目有種「本該如此」的熟悉感。
時間過去一半時，他已經完成了70%的題目。
然後，他遇到了難題。
第47題：【請論述共鳴進化理論對現代精靈進化研究的顛覆性意義，並分析該理論的三個主要缺陷。】
這是一道超綱題。
顧北日記得教材里只簡單提過「共鳴進化」——那是三十年前由著名研究員夏日提出的激進理論。
他認為精靈進化不是個體事件，而是與訓練家、環境甚至其他精靈產生「共鳴」後的集體能量重組。
但這理論後來被主流學界質疑，因為缺乏可重複的實驗證據。
課本上只有三行介紹，現在卻要寫出完整論述？
顧北日皺起眉頭。
他隱約記得在圖書館某本舊期刊上看過相關討論，但細節記不清了。
正思考時，前排忽然傳來一陣騷動。
「老師！我舉報有人作弊！」
是周明軒的聲音。
監考老師快步走過去：「怎麼回事？」
「這個人，」周明軒指著旁邊一個戴眼鏡的瘦弱男生，「他一直在看小抄！就在袖子裡！」
那男生臉色煞白：「我沒有！我只是擦汗……」
「還敢狡辯！」周明軒一把抓住男生的手腕，用力一扯——
「刺啦」一聲，袖口撕裂，幾張寫滿字的紙片飄落在地。
全場譁然。
監考老師撿起紙片，臉色鐵青：「這是什麼？」
「是、是我整理的複習筆記……」男生聲音發抖，「但我沒看！真的沒看！我就是緊張，帶在身上求個安心……」
「考場規則明確禁止攜帶任何紙張入場。」監考老師冷冷道，「你的考試資格取消，成績作廢。現在請離開考場。」
「老師！求求你！我複習了一年！我家……」
「請離開！」
兩名保安走進來，將那癱軟的男生架了出去。
整個過程不到三分鐘。
周明軒回到座位，臉上帶著得意的笑容，還朝幾個認識的人眨了眨眼。
顧北日忽然明白了——周明軒剛才根本不是在認真答題，他一直在觀察周圍，尋找「立功」的機會。
舉報作弊能加印象分，尤其是在研究員考試中，「維護學術誠信」是重要的品德評價項。
「真是……處心積慮。」顧北日搖搖頭，繼續看那道難題。
但周明軒似乎不想就此罷休。
十分鐘後，他又舉手了。
「老師，我還有一個問題。」
「說。」
「我懷疑這個考場裡，還有人在用更隱蔽的方式作弊。」周明軒語出驚人。
監考老師神色嚴肅：「你有證據嗎？」
「暫時沒有，但我觀察到一些異常。」周明軒站起來，目光掃過全場，最後定格在顧北日身上。
「比如那位同學——」他指向顧北日，「開考到現在一個半小時，他已經翻到試卷最後一頁了。正常考生應該還在做中間部分，除非……」
他故意停頓，製造懸念。
「除非什麼？」監考老師問。
「除非他早就知道題目，或者帶了微型通訊設備。」周明軒說得煞有介事，「老師您想，一個連書包都沒帶、穿著像鄉下人的考生，怎麼可能答題這麼快？這不合常理。」
所有人的目光都集中在顧北日身上。
確實，顧北日的答題速度太快了。大部分人還在苦思冥想，他已經開始檢查了。
監考老師走到顧北日桌前：「同學，請配合檢查。」
三十多個座位幾乎坐滿，監考老師正在分發試卷和答題卡。
「考試時間三小時，中途不得離場。
不得使用任何電子設備，作弊者終身禁考。」
廣播裡重複著考試規則。
顧北日找到自己的位置，在考場靠後的角落。
他簡單檢查了桌椅，調整呼吸，進入狀態。
試卷很快就發下來了。
厚厚的一沓，十二門科目合併，題量驚人。
第一題：【請分析以下現象：一隻卡蒂狗在學會「火焰輪」後，技能威力明顯低於同類。可能的原因有哪些？（至少列舉三種，並說明驗證方法）】
顧北日略作思考，提筆作答：
「1.能量通道發育不全，可通過X光掃描檢查體內火囊與能量經絡的連接狀況。
2.技能掌握度不足，火焰輪需要將火焰均勻包裹全身並保持高速旋轉，訓練不當會導致能量分布不均。
可通過紅外熱成像觀測技能釋放時的溫度分布。
3.心理因素，部分卡蒂狗對『翻滾』動作有本能恐懼……應觀察其使用其他滾動類技能時的表現，並進行漸進式脫敏訓練。
4.隱藏特性影響，若特性為『正義之心』，在未遭遇惡系攻擊時火系技能威力可能受限。需測試其對惡系技能的反應……」
他不僅列出了三種原因，還給出了第四種可能性，並且每種都附上了專業驗證方法。
第二題更複雜：
【假設你發現了一種新型樹果，經初步檢測含有未知能量成分。請設計一個完整的實驗方案，驗證該樹果對草系精靈的影響。
（要求包括實驗設計、對照組設置、數據採集方法、安全注意事項）】
這是一道綜合性大題，考察的是研究思維和實驗設計能力。
顧北日沒有急於下筆，而是在草稿紙上畫出了流程圖：
第一階段：成分分析與毒性測試（用綠毛蟲等低階精靈做急性毒性實驗）
第二階段：梯度劑量實驗（設立低、中、高劑量組，觀察對妙蛙種子生長速度、光合效率、藤鞭強度的影響，同時加大實驗範圍，對象擴散到十八種屬性精靈及複合屬性）
第三階段：長期飼餵觀察（持續三個月，監測進化臨界值變化、特性表達穩定性等）
第四階段：機理探究（提取活性成分，研究其與草系能量受體的結合情況）
他甚至還考慮了倫理問題：「所有實驗需在精靈中心監督下進行，確保精靈福利。若發現任何不良反應立即終止。」
答題過程行雲流水。
前世科研訓練打下的紮實功底，加上這兩個月的拼命學習，讓顧北日對這些題目有種「本該如此」的熟悉感。
時間過去一半時，他已經完成了70%的題目。
然後，他遇到了難題。
第47題：【請論述共鳴進化理論對現代精靈進化研究的顛覆性意義，並分析該理論的三個主要缺陷。】
這是一道超綱題。
顧北日記得教材里只簡單提過「共鳴進化」——那是三十年前由著名研究員夏日提出的激進理論。
他認為精靈進化不是個體事件，而是與訓練家、環境甚至其他精靈產生「共鳴」後的集體能量重組。
但這理論後來被主流學界質疑，因為缺乏可重複的實驗證據。
課本上只有三行介紹，現在卻要寫出完整論述？
顧北日皺起眉頭。
他隱約記得在圖書館某本舊期刊上看過相關討論，但細節記不清了。
正思考時，前排忽然傳來一陣騷動。
「老師！我舉報有人作弊！」
是周明軒的聲音。
監考老師快步走過去：「怎麼回事？」
「這個人，」周明軒指著旁邊一個戴眼鏡的瘦弱男生，「他一直在看小抄！就在袖子裡！」
那男生臉色煞白：「我沒有！我只是擦汗……」
「還敢狡辯！」周明軒一把抓住男生的手腕，用力一扯——
「刺啦」一聲，袖口撕裂，幾張寫滿字的紙片飄落在地。
全場譁然。
監考老師撿起紙片，臉色鐵青：「這是什麼？」
「是、是我整理的複習筆記……」男生聲音發抖，「但我沒看！真的沒看！我就是緊張，帶在身上求個安心……」
「考場規則明確禁止攜帶任何紙張入場。」監考老師冷冷道，「你的考試資格取消，成績作廢。現在請離開考場。」
「老師！求求你！我複習了一年！我家……」
「請離開！」
兩名保安走進來，將那癱軟的男生架了出去。
整個過程不到三分鐘。
周明軒回到座位，臉上帶著得意的笑容，還朝幾個認識的人眨了眨眼。
顧北日忽然明白了——周明軒剛才根本不是在認真答題，他一直在觀察周圍，尋找「立功」的機會。
舉報作弊能加印象分，尤其是在研究員考試中，「維護學術誠信」是重要的品德評價項。
「真是……處心積慮。」顧北日搖搖頭，繼續看那道難題。
但周明軒似乎不想就此罷休。
十分鐘後，他又舉手了。
「老師，我還有一個問題。」
「說。」
「我懷疑這個考場裡，還有人在用更隱蔽的方式作弊。」周明軒語出驚人。
監考老師神色嚴肅：「你有證據嗎？」
「暫時沒有，但我觀察到一些異常。」周明軒站起來，目光掃過全場，最後定格在顧北日身上。
「比如那位同學——」他指向顧北日，「開考到現在一個半小時，他已經翻到試卷最後一頁了。正常考生應該還在做中間部分，除非……」
他故意停頓，製造懸念。
「除非什麼？」監考老師問。
「除非他早就知道題目，或者帶了微型通訊設備。」周明軒說得煞有介事，「老師您想，一個連書包都沒帶、穿著像鄉下人的考生，怎麼可能答題這麼快？這不合常理。」
所有人的目光都集中在顧北日身上。
確實，顧北日的答題速度太快了。大部分人還在苦思冥想，他已經開始檢查了。
監考老師走到顧北日桌前：「同學，請配合檢查。」