第2.2節 · 休厄爾的警告（1873年4-6月）
1873年4月，劍橋。
塞繆爾站在三一學院E幢3樓的窗前，看著劍河。春天到了，河邊的樹綠了，天鵝在水面上游。窗台上放著那枚貝殼。灰白色，邊緣磨得很光滑。
他從口袋裡掏出懷表。十一點整。上弦。一圈，兩圈，三圈。
錶盤上的兩道裂紋，在陽光下格外清晰。
有人敲門。
塞繆爾：進來。
門開了。一個穿黑袍的年輕人站在門口——是上次送課程大綱的那個。
年輕人：韋斯特萊克先生，休厄爾教授請您過去。
塞繆爾：什麼時候？
年輕人：現在。
塞繆爾沉默了一會兒。他穿上那件深灰色晨禮服，戴上黑帽，出門。
休厄爾住在三一學院後面的一棟小樓里。塞繆爾敲門，上次那個老婦人開了門。
老婦人：韋斯特萊克先生？教授在書房等您。
書房在一樓，朝北，窗戶對著一個小花園。休厄爾坐在壁爐旁邊，腿上蓋著毯子。他的臉比上個月更蒼白了，但眼睛還是灰藍色的，很亮。
休厄爾：坐。
塞繆爾坐下。
休厄爾：你那篇論文，我看了。
塞繆爾愣了一下。
休厄爾：你鎖在抽屜里，但你的導師借出來給我看了。
塞繆爾沒有說話。
休厄爾：寫得很好。也很危險。
塞繆爾：危險？
休厄爾：你知道凱特萊的理論為什麼被接受嗎？
塞繆爾：因為有用。
休厄爾：有用？對誰有用？
塞繆爾沉默。
休厄爾：對政府有用。對工廠主有用。對議會裡的人有用。他們需要知道，多少人會犯罪，多少人會自殺，多少人會死在工作里。他們需要平均數。不需要名字。
塞繆爾：我知道。
休厄爾：你知道？那你還寫這些？
他從旁邊拿起一份手稿，翻開，念道：
「凱特萊說，平均人是理想。但理想是誰的理想？如果理想是社會的理想，那社會是誰？是議會？是教會？是工廠主？是濟貧院管事？」
他放下手稿，看著塞繆爾。
休厄爾：你問這些問題，想過後果嗎？
塞繆爾：什麼後果？
休厄爾：如果你是對的，如果平均人只是權力的工具，那整個統計學就成了幫凶。每一個用平均數說話的人，都在幫權力掩蓋個別。你願意這麼想嗎？
塞繆爾沉默。
休厄爾：還有這一段。
他又翻開一頁，念道：
「凱特萊的模型里，沒有權力。沒有誰決定誰是誤差。沒有誰決定誰該被忽略。但權力一直在那裡。只是沒有被寫進方程。」
他合上手稿。
休厄爾：你今年十九歲。寫出這種東西，要麼成為本世紀最偉大的統計學家，要麼成為最危險的。
塞繆爾：最危險的是什麼意思？
休厄爾：最危險的意思是，你可能會毀掉這個學科。
塞繆爾：如果它該被毀掉呢？
休厄爾看著他，看了很久。
休厄爾：你母親教過濟貧院的孩子？
塞繆爾：教過。
休厄爾：那些孩子，後來怎麼樣了？
塞繆爾：有些死了。有些去了工廠。有些去了倫敦。
休厄爾：他們叫什麼？
塞繆爾沉默。
休厄爾：你不記得？
塞繆爾：記得幾個。
休厄爾：幾個？
塞繆爾：托馬斯。艾米莉。約翰。
休厄爾：約翰後來怎麼樣了？
塞繆爾：去了白教堂碼頭。
休厄爾：你還和他聯繫嗎？
塞繆爾：他給我寫過一封信。後來沒了。
休厄爾沉默了一會兒。
休厄爾：你想過沒有，你為什麼記得他們的名字？
塞繆爾：因為母親教的。
休厄爾：你母親為什麼教他們？
塞繆爾：因為管事嬤嬤說，這些孩子不需要乘除。母親不同意。
休厄爾：你母親是對的。
他靠在椅背上，閉上眼睛。過了一會兒，他睜開眼睛。
休厄爾：我年輕時，也教過一個學生。他很聰明，數學很好。但他只相信數字。他跟我說，社會是可以用數學管理的。只要算對了，就能讓所有人幸福。
塞繆爾：後來呢？
休厄爾：後來他去倫敦，進了殖民部。用數學管理殖民地。他算出了最優稅率，最優徵兵率，最優死亡率。殖民地的人死了很多。他說，那是優化成本。
塞繆爾沉默。
休厄爾：你跟他不一樣。你問那些問題，證明你還在想。想誰被算了進去，誰被漏掉了。
塞繆爾：那您為什麼說危險？
休厄爾：因為你問的問題，會讓別人不舒服。不舒服的人，會想讓你閉嘴。
1873年4月10日。
塞繆爾回到宿舍，坐在書桌前。他翻開那篇論文，一頁一頁地看。
休厄爾的話在耳邊響著：你問這些問題，想過後果嗎？
他想起那個去殖民部的學生。想起他算出的最優死亡率。
他想起約翰。想起約翰在白教堂碼頭，不知道還活著沒有。
他把論文鎖回抽屜。
1873年4月17日。
母親逝世五周年。
塞繆爾請了假，坐火車回湯布里奇。
他站在母親墓前，放了一束白玫瑰。是他在劍橋買的，用自己省下的錢。
他站了很久。
然後他去了史密斯太太家。
老太太耳朵更不好了，大聲喊著說話。
史密斯太太：你回來了！劍橋怎麼樣？
塞繆爾：還好。
史密斯太太：你母親那台織布機，還在我屋裡。你要看看嗎？
塞繆爾：好。
他走進裡屋，站在織布機前。上面落了一層灰。他伸出手，摸了摸踏板。
冰的。
他想起母親坐在這裡的樣子。想起她踩下踏板時肩膀的起伏。想起她說，一百下，換一根線。一百下，換一種顏色。一百下，布就長了一寸。
他站在那裡，很久。
然後他走出屋子。
史密斯太太追出來，遞給他一封信。
史密斯太太：這個，有人塞進門縫裡的。給你的。
塞繆爾接過。信封上沒有署名。他拆開，裡面是一張剪報。
剪報是從《泰晤士報》上剪下來的。標題是：伯明罕土地開發項目二期工程啟動，預計三年內完工。
下面用紅筆畫了一個圈。圈裡是一句話：斯賓塞公司繼續增持地塊。
塞繆爾看著那行字。
斯賓塞公司。繼續增持。
他把剪報折好，放進口袋。
1873年4月18日。
塞繆爾回到劍橋。
他坐在宿舍里，把那張剪報夾進母親的筆記。
然後他翻開筆記，看著前面那些記錄。1856年，1864年，1868年，1871年，1872年，1873年。每一年的剪報都在。每一年的紅圈都在。
那個人一直在寄。
他到底在等什麼？
塞繆爾不知道。
但他知道，他還在算。
1873年5月。
劍橋的春天過去了，夏天來了。劍河上多了很多小船，學生們在划船。天鵝躲到岸邊，看著那些吵鬧的人。
塞繆爾每天還是五點起床，算題，上課，看書，算題。他的數學成績全院第一。他的拉丁語還是中等。他的希臘語還是倒數。
有一天，他在食堂遇見西奇威克。
西奇威克：韋斯特萊克，聽說你見過休厄爾了？
塞繆爾：嗯。
西奇威克：他說什麼？
塞繆爾：說我危險。
西奇威克笑了。
西奇威克：他跟我說過同樣的話。
塞繆爾看著他。
西奇威克：二十年前，我寫了一本書，想證明功利主義和基督教倫理可以調和。他說，你這是想把水火裝進同一個杯子。危險。
塞繆爾：那您現在還在調和嗎？
西奇威克：在試。
他喝了一口咖啡。
西奇威克：你知道休厄爾為什麼總說人危險嗎？
塞繆爾：為什麼？
西奇威克：因為他見過太多聰明人，走錯路。他怕你也走錯。
塞繆爾：什麼是錯？
西奇威克看著他。
西奇威克：錯就是，你算著算著，忘了自己也在算式里。
1873年5月15日。
塞繆爾收到一封信。是從倫敦寄來的，署名是喬治。
「塞繆爾：
好久沒寫信。布店生意很好。小喬治會走路了，天天在店裡搗亂。
你還在劍橋嗎？還好嗎？
我上次在報紙上看見一個名字，斯賓塞。就是你說的那個人嗎？他在倫敦很有名，經常上報紙。做土地生意，賺了很多錢。
你還在算那些嗎？
喬治」
塞繆爾回信：
「喬治：
還在劍橋。還好。
斯賓塞就是他。他還在等。
我還在算。
塞繆爾」
1873年6月。
期末考試結束了。塞繆爾考了全院第二。數學第一，拉丁語第十五，希臘語第二十三。
阿什伯頓不知道去了哪裡。有人說他退學了，有人說他去了歐洲旅行。
塞繆爾一個人住在宿舍里。
6月15日晚上，有人敲門。
塞繆爾打開門，門外站著一個人。
六十多歲，白髮，灰藍色的眼睛。
休厄爾。
塞繆爾愣了一下。
休厄爾：可以進來嗎？
塞繆爾讓開。休厄爾走進來，在屋裡轉了一圈。他看著那張書桌，那些書，那盞煤油燈，窗台上的貝殼。
休厄爾：這就是你住的地方？
塞繆爾：嗯。
休厄爾在椅子上坐下。他看起來很累，呼吸有點重。
休厄爾：我明天回鄉下。以後不回來了。
塞繆爾沉默。
休厄爾：走之前，想跟你說幾句話。
塞繆爾坐在床邊，看著他。
休厄爾：你那個問題，關於權力的，我想了很久。
塞繆爾：嗯。
休厄爾：我想不出答案。但我想告訴你一件事。
塞繆爾：什麼事？
休厄爾：你母親是對的。那些孩子需要乘除。不是因為乘除能讓他們過上好日子。是因為不學乘除，他們連自己被人騙了都不知道。
塞繆爾沉默。
休厄爾：你父親也是對的。他問還有呢，問得好。馬爾薩斯只算了兩種抑制。還有利率，還有關稅，還有鐵路規劃。還有權力。
他停下來，喘了一口氣。
休厄爾：你現在問的問題，是你父親和你母親的問題合在一起。怎麼一邊算，一邊不忽略。怎麼一邊用權力，一邊不被權力用。
塞繆爾：您有答案嗎？
休厄爾：沒有。
他笑了。
休厄爾：但我猜，答案不在書里。在那些被你算進去的人身上。
他站起來，走到窗邊，拿起那枚貝殼。
休厄爾：這是什麼？
塞繆爾：母親撿的。在多佛爾海邊。
休厄爾：她去過海邊？
塞繆爾：去過一次。父親死後五年。
休厄爾看著那枚貝殼，看了很久。
休厄爾：她一個人去的？
塞繆爾：嗯。
休厄爾把貝殼放回窗台。
休厄爾：她去看海，然後撿了這個。帶回來給你。你知道這意味著什麼嗎？
塞繆爾：什麼？
休厄爾：意味著，她看過的東西，你也看到了。她摸過的東西，你也摸了。她活過的那部分，你也活著。
他轉身看著塞繆爾。
休厄爾：你算的那些數，記的那些帳，問的那些問題，都是在替她算。替她記。替她問。
塞繆爾沒有說話。
休厄爾：所以你別怕。怕的時候，摸摸這個貝殼。她還在。
他走到門口，停下來。
休厄爾：那個姓斯賓塞的人，你不用怕他。他也在算。但他算的是錢，你算的是人。
他走了。
塞繆爾站在屋裡，很久沒動。
然後他走到窗邊，拿起那枚貝殼。
很小，灰白色，邊緣磨得很光滑。
母親的手摸過的地方。
他把貝殼握在手心裡，握了很久。
1873年6月16日。
塞繆爾去送休厄爾。
火車站在城外。塞繆爾到的時候，休厄爾已經站在月台上了。他穿著黑色大衣，拄著拐杖，身邊放著一隻舊皮箱。
休厄爾看見他，點了點頭。
塞繆爾走過去，站在他旁邊。
他們沒說話。
火車來了。休厄爾提起皮箱，走上火車。他在車廂門口回頭，看著塞繆爾。
休厄爾：記住，別把自己算出方程。
火車開了。
塞繆爾站在月台上，看著火車消失在視野里。
他站了很久。
然後他轉身，往回走。
走到出站口的時候，他看見一個人。
穿深灰色大衣。灰色的頭髮，灰色的眼睛。
斯賓塞。
他站在那裡，看著塞繆爾。
三十碼。沉默。
然後他轉身走了。
塞繆爾站在原地，看著他的背影消失在人群里。
1873年6月16日，晚上。
塞繆爾坐在宿舍里，翻開母親的筆記。
他在最後一頁寫：
「1873年6月16日，劍橋火車站。
休厄爾走了。他說，別把自己算出方程。
斯賓塞又來了。他站在出站口，看著我。然後走了。
母親，他還在等。
我不知道他在等什麼。
但我知道，我還在算。」
他合上筆記。
窗外，劍河靜靜地流著。天鵝睡著了。霧起了。
他從口袋裡掏出懷表。十一點整。
上弦。一圈，兩圈，三圈。
然後放回口袋。
他站起來，走到窗邊，拿起那枚貝殼。
握在手心裡。冰的。但握久了，就暖了。
他想起休厄爾的話：怕的時候，摸摸這個貝殼。她還在。
他站了很久。
然後他放下貝殼，吹滅煤油燈。
黑暗中，他躺下，閉上眼睛。
織布機的聲音沒有響。但他在心裡數著。
一百下。換一根線。一百下。換一種顏色。一百下。布就長了一寸。
他數到一千的時候，想起了母親。
想起了她說：黑色不是顏色，是別人的目光。
他還是不懂。
但他知道，他還在算。
替她算。
——第2.2節·休厄爾的警告（完）——
塞繆爾站在三一學院E幢3樓的窗前，看著劍河。春天到了，河邊的樹綠了，天鵝在水面上游。窗台上放著那枚貝殼。灰白色，邊緣磨得很光滑。
他從口袋裡掏出懷表。十一點整。上弦。一圈，兩圈，三圈。
錶盤上的兩道裂紋，在陽光下格外清晰。
有人敲門。
塞繆爾：進來。
門開了。一個穿黑袍的年輕人站在門口——是上次送課程大綱的那個。
年輕人：韋斯特萊克先生，休厄爾教授請您過去。
塞繆爾：什麼時候？
年輕人：現在。
塞繆爾沉默了一會兒。他穿上那件深灰色晨禮服，戴上黑帽，出門。
休厄爾住在三一學院後面的一棟小樓里。塞繆爾敲門，上次那個老婦人開了門。
老婦人：韋斯特萊克先生？教授在書房等您。
書房在一樓，朝北，窗戶對著一個小花園。休厄爾坐在壁爐旁邊，腿上蓋著毯子。他的臉比上個月更蒼白了，但眼睛還是灰藍色的，很亮。
休厄爾：坐。
塞繆爾坐下。
休厄爾：你那篇論文，我看了。
塞繆爾愣了一下。
休厄爾：你鎖在抽屜里，但你的導師借出來給我看了。
塞繆爾沒有說話。
休厄爾：寫得很好。也很危險。
塞繆爾：危險？
休厄爾：你知道凱特萊的理論為什麼被接受嗎？
塞繆爾：因為有用。
休厄爾：有用？對誰有用？
塞繆爾沉默。
休厄爾：對政府有用。對工廠主有用。對議會裡的人有用。他們需要知道，多少人會犯罪，多少人會自殺，多少人會死在工作里。他們需要平均數。不需要名字。
塞繆爾：我知道。
休厄爾：你知道？那你還寫這些？
他從旁邊拿起一份手稿，翻開，念道：
「凱特萊說，平均人是理想。但理想是誰的理想？如果理想是社會的理想，那社會是誰？是議會？是教會？是工廠主？是濟貧院管事？」
他放下手稿，看著塞繆爾。
休厄爾：你問這些問題，想過後果嗎？
塞繆爾：什麼後果？
休厄爾：如果你是對的，如果平均人只是權力的工具，那整個統計學就成了幫凶。每一個用平均數說話的人，都在幫權力掩蓋個別。你願意這麼想嗎？
塞繆爾沉默。
休厄爾：還有這一段。
他又翻開一頁，念道：
「凱特萊的模型里，沒有權力。沒有誰決定誰是誤差。沒有誰決定誰該被忽略。但權力一直在那裡。只是沒有被寫進方程。」
他合上手稿。
休厄爾：你今年十九歲。寫出這種東西，要麼成為本世紀最偉大的統計學家，要麼成為最危險的。
塞繆爾：最危險的是什麼意思？
休厄爾：最危險的意思是，你可能會毀掉這個學科。
塞繆爾：如果它該被毀掉呢？
休厄爾看著他，看了很久。
休厄爾：你母親教過濟貧院的孩子？
塞繆爾：教過。
休厄爾：那些孩子，後來怎麼樣了？
塞繆爾：有些死了。有些去了工廠。有些去了倫敦。
休厄爾：他們叫什麼？
塞繆爾沉默。
休厄爾：你不記得？
塞繆爾：記得幾個。
休厄爾：幾個？
塞繆爾：托馬斯。艾米莉。約翰。
休厄爾：約翰後來怎麼樣了？
塞繆爾：去了白教堂碼頭。
休厄爾：你還和他聯繫嗎？
塞繆爾：他給我寫過一封信。後來沒了。
休厄爾沉默了一會兒。
休厄爾：你想過沒有，你為什麼記得他們的名字？
塞繆爾：因為母親教的。
休厄爾：你母親為什麼教他們？
塞繆爾：因為管事嬤嬤說，這些孩子不需要乘除。母親不同意。
休厄爾：你母親是對的。
他靠在椅背上，閉上眼睛。過了一會兒，他睜開眼睛。
休厄爾：我年輕時，也教過一個學生。他很聰明，數學很好。但他只相信數字。他跟我說，社會是可以用數學管理的。只要算對了，就能讓所有人幸福。
塞繆爾：後來呢？
休厄爾：後來他去倫敦，進了殖民部。用數學管理殖民地。他算出了最優稅率，最優徵兵率，最優死亡率。殖民地的人死了很多。他說，那是優化成本。
塞繆爾沉默。
休厄爾：你跟他不一樣。你問那些問題，證明你還在想。想誰被算了進去，誰被漏掉了。
塞繆爾：那您為什麼說危險？
休厄爾：因為你問的問題，會讓別人不舒服。不舒服的人，會想讓你閉嘴。
1873年4月10日。
塞繆爾回到宿舍，坐在書桌前。他翻開那篇論文，一頁一頁地看。
休厄爾的話在耳邊響著：你問這些問題，想過後果嗎？
他想起那個去殖民部的學生。想起他算出的最優死亡率。
他想起約翰。想起約翰在白教堂碼頭，不知道還活著沒有。
他把論文鎖回抽屜。
1873年4月17日。
母親逝世五周年。
塞繆爾請了假，坐火車回湯布里奇。
他站在母親墓前，放了一束白玫瑰。是他在劍橋買的，用自己省下的錢。
他站了很久。
然後他去了史密斯太太家。
老太太耳朵更不好了，大聲喊著說話。
史密斯太太：你回來了！劍橋怎麼樣？
塞繆爾：還好。
史密斯太太：你母親那台織布機，還在我屋裡。你要看看嗎？
塞繆爾：好。
他走進裡屋，站在織布機前。上面落了一層灰。他伸出手，摸了摸踏板。
冰的。
他想起母親坐在這裡的樣子。想起她踩下踏板時肩膀的起伏。想起她說，一百下，換一根線。一百下，換一種顏色。一百下，布就長了一寸。
他站在那裡，很久。
然後他走出屋子。
史密斯太太追出來，遞給他一封信。
史密斯太太：這個，有人塞進門縫裡的。給你的。
塞繆爾接過。信封上沒有署名。他拆開，裡面是一張剪報。
剪報是從《泰晤士報》上剪下來的。標題是：伯明罕土地開發項目二期工程啟動，預計三年內完工。
下面用紅筆畫了一個圈。圈裡是一句話：斯賓塞公司繼續增持地塊。
塞繆爾看著那行字。
斯賓塞公司。繼續增持。
他把剪報折好，放進口袋。
1873年4月18日。
塞繆爾回到劍橋。
他坐在宿舍里，把那張剪報夾進母親的筆記。
然後他翻開筆記，看著前面那些記錄。1856年，1864年，1868年，1871年，1872年，1873年。每一年的剪報都在。每一年的紅圈都在。
那個人一直在寄。
他到底在等什麼？
塞繆爾不知道。
但他知道，他還在算。
1873年5月。
劍橋的春天過去了，夏天來了。劍河上多了很多小船，學生們在划船。天鵝躲到岸邊，看著那些吵鬧的人。
塞繆爾每天還是五點起床，算題，上課，看書，算題。他的數學成績全院第一。他的拉丁語還是中等。他的希臘語還是倒數。
有一天，他在食堂遇見西奇威克。
西奇威克：韋斯特萊克，聽說你見過休厄爾了？
塞繆爾：嗯。
西奇威克：他說什麼？
塞繆爾：說我危險。
西奇威克笑了。
西奇威克：他跟我說過同樣的話。
塞繆爾看著他。
西奇威克：二十年前，我寫了一本書，想證明功利主義和基督教倫理可以調和。他說，你這是想把水火裝進同一個杯子。危險。
塞繆爾：那您現在還在調和嗎？
西奇威克：在試。
他喝了一口咖啡。
西奇威克：你知道休厄爾為什麼總說人危險嗎？
塞繆爾：為什麼？
西奇威克：因為他見過太多聰明人，走錯路。他怕你也走錯。
塞繆爾：什麼是錯？
西奇威克看著他。
西奇威克：錯就是，你算著算著，忘了自己也在算式里。
1873年5月15日。
塞繆爾收到一封信。是從倫敦寄來的，署名是喬治。
「塞繆爾：
好久沒寫信。布店生意很好。小喬治會走路了，天天在店裡搗亂。
你還在劍橋嗎？還好嗎？
我上次在報紙上看見一個名字，斯賓塞。就是你說的那個人嗎？他在倫敦很有名，經常上報紙。做土地生意，賺了很多錢。
你還在算那些嗎？
喬治」
塞繆爾回信：
「喬治：
還在劍橋。還好。
斯賓塞就是他。他還在等。
我還在算。
塞繆爾」
1873年6月。
期末考試結束了。塞繆爾考了全院第二。數學第一，拉丁語第十五，希臘語第二十三。
阿什伯頓不知道去了哪裡。有人說他退學了，有人說他去了歐洲旅行。
塞繆爾一個人住在宿舍里。
6月15日晚上，有人敲門。
塞繆爾打開門，門外站著一個人。
六十多歲，白髮，灰藍色的眼睛。
休厄爾。
塞繆爾愣了一下。
休厄爾：可以進來嗎？
塞繆爾讓開。休厄爾走進來，在屋裡轉了一圈。他看著那張書桌，那些書，那盞煤油燈，窗台上的貝殼。
休厄爾：這就是你住的地方？
塞繆爾：嗯。
休厄爾在椅子上坐下。他看起來很累，呼吸有點重。
休厄爾：我明天回鄉下。以後不回來了。
塞繆爾沉默。
休厄爾：走之前，想跟你說幾句話。
塞繆爾坐在床邊，看著他。
休厄爾：你那個問題，關於權力的，我想了很久。
塞繆爾：嗯。
休厄爾：我想不出答案。但我想告訴你一件事。
塞繆爾：什麼事？
休厄爾：你母親是對的。那些孩子需要乘除。不是因為乘除能讓他們過上好日子。是因為不學乘除，他們連自己被人騙了都不知道。
塞繆爾沉默。
休厄爾：你父親也是對的。他問還有呢，問得好。馬爾薩斯只算了兩種抑制。還有利率，還有關稅，還有鐵路規劃。還有權力。
他停下來，喘了一口氣。
休厄爾：你現在問的問題，是你父親和你母親的問題合在一起。怎麼一邊算，一邊不忽略。怎麼一邊用權力，一邊不被權力用。
塞繆爾：您有答案嗎？
休厄爾：沒有。
他笑了。
休厄爾：但我猜，答案不在書里。在那些被你算進去的人身上。
他站起來，走到窗邊，拿起那枚貝殼。
休厄爾：這是什麼？
塞繆爾：母親撿的。在多佛爾海邊。
休厄爾：她去過海邊？
塞繆爾：去過一次。父親死後五年。
休厄爾看著那枚貝殼，看了很久。
休厄爾：她一個人去的？
塞繆爾：嗯。
休厄爾把貝殼放回窗台。
休厄爾：她去看海，然後撿了這個。帶回來給你。你知道這意味著什麼嗎？
塞繆爾：什麼？
休厄爾：意味著，她看過的東西，你也看到了。她摸過的東西，你也摸了。她活過的那部分，你也活著。
他轉身看著塞繆爾。
休厄爾：你算的那些數，記的那些帳，問的那些問題，都是在替她算。替她記。替她問。
塞繆爾沒有說話。
休厄爾：所以你別怕。怕的時候，摸摸這個貝殼。她還在。
他走到門口，停下來。
休厄爾：那個姓斯賓塞的人，你不用怕他。他也在算。但他算的是錢，你算的是人。
他走了。
塞繆爾站在屋裡，很久沒動。
然後他走到窗邊，拿起那枚貝殼。
很小，灰白色，邊緣磨得很光滑。
母親的手摸過的地方。
他把貝殼握在手心裡，握了很久。
1873年6月16日。
塞繆爾去送休厄爾。
火車站在城外。塞繆爾到的時候，休厄爾已經站在月台上了。他穿著黑色大衣，拄著拐杖，身邊放著一隻舊皮箱。
休厄爾看見他，點了點頭。
塞繆爾走過去，站在他旁邊。
他們沒說話。
火車來了。休厄爾提起皮箱，走上火車。他在車廂門口回頭，看著塞繆爾。
休厄爾：記住，別把自己算出方程。
火車開了。
塞繆爾站在月台上，看著火車消失在視野里。
他站了很久。
然後他轉身，往回走。
走到出站口的時候，他看見一個人。
穿深灰色大衣。灰色的頭髮，灰色的眼睛。
斯賓塞。
他站在那裡，看著塞繆爾。
三十碼。沉默。
然後他轉身走了。
塞繆爾站在原地，看著他的背影消失在人群里。
1873年6月16日，晚上。
塞繆爾坐在宿舍里，翻開母親的筆記。
他在最後一頁寫：
「1873年6月16日，劍橋火車站。
休厄爾走了。他說，別把自己算出方程。
斯賓塞又來了。他站在出站口，看著我。然後走了。
母親，他還在等。
我不知道他在等什麼。
但我知道，我還在算。」
他合上筆記。
窗外，劍河靜靜地流著。天鵝睡著了。霧起了。
他從口袋裡掏出懷表。十一點整。
上弦。一圈，兩圈，三圈。
然後放回口袋。
他站起來，走到窗邊，拿起那枚貝殼。
握在手心裡。冰的。但握久了，就暖了。
他想起休厄爾的話：怕的時候，摸摸這個貝殼。她還在。
他站了很久。
然後他放下貝殼，吹滅煤油燈。
黑暗中，他躺下，閉上眼睛。
織布機的聲音沒有響。但他在心裡數著。
一百下。換一根線。一百下。換一種顏色。一百下。布就長了一寸。
他數到一千的時候，想起了母親。
想起了她說：黑色不是顏色，是別人的目光。
他還是不懂。
但他知道，他還在算。
替她算。
——第2.2節·休厄爾的警告（完）——