第2章良師宇智波斑
志村團藏早該料到，第一次忍界大戰爆發前幾年的木葉生活，會……慢得令人髮指。
倒不是說他對沒被置於危險境地感到惱火。
事實上，他很享受至今還不用被迫進行第一次殺戮的狀態。
戰爭終究會來，但它還有足夠遠，讓他能評估木葉現存的所有提升機會。這意味著他需要在忍者學校和家裡都進行訓練。
作為木葉忍者學校首批學生之一的簡單生活，最終比漫畫裡描繪的任何情況都要輕鬆得多。
而且也不像其「未來」版本那樣占據一天中的那麼多時間。
這個時期，許多被歸類為「平民專屬」的科目尚未開設。這意味著所有「忍者相關」的主題都得到了擴展，並以驚人的嚴謹度被優先對待。
手裏劍術、體術、幻術、忍術。
這最後一項，要等到學生們「足夠成熟」能夠掌握課程時才會教授。
歷史是唯一的非戰鬥相關科目，但主要交由各個家庭自行向孩子們解釋。
戰國時代是血腥而混亂的。在那段不愉快的歲月結束前後發生的種種事件，至今尚無人能提供完整的闡述。
團藏有機會和他的「母親」聊起父親和祖父都還活著、為志村一族「英勇」奮戰的那個年代。
這些記憶回想起來是痛苦的。他能看到她在講述時不止一次地退縮。
但他知道，在這些故事中得到積極的反饋，尤其是在他現在「又小又可愛」的時候，可以避免與這位獨居的親人之間發生不愉快。
關於這件事，他也曾向鄰居們提起母親在談論父親時會「走神」。
這個含蓄的請求，最終導致了許多人前來拜訪並邀請母親外出——主要是對團藏「緊張不安」和他母親的抑鬱狀態抱有同情心的其他母親和妻子們——在他因為上學或戶外訓練而離家時。
既然暫時穩住了這個基本盤，團藏便將注意力轉向了忍者學校以及……他的老師們。
時至今日，想到最重要的課程是由千手兄弟教授的，仍然讓他覺得很奇妙。
初代火影是那種懂得如何與學生交談並某種程度上「理解」他們的「大孩子」類型的人。他相當有帶孩子經驗……這有點奇怪，因為他自己還沒當父親。
他已經結婚了。他與漩渦水戶的結合就發生在木葉隱村成立前幾個月。
儘管他是學校里最受歡迎的老師之一，但他的身影在大部分時間裡還是有所欠缺。
由於柱間忙於他作為村子領導人的職責，他的弟弟被授予了對忍者學校的完全控制權。
手握如此大權，扉間創建了一套教育體系的基礎。這套體系將隨著時間推移和項目經驗的積累而不斷完善和繁榮。
這項工作的成效，確實幫助學校走出了尷尬的初始狀態。
並且，足夠令人驚訝的是，其中也並未摻雜他對宇智波子弟的偏見看法。
有些學生就來自那個家族，但團藏並未看到他們的學業生活因此比同齡人更加困難的例子。
每個人，從平民出身的孩子到各大家族的繼承人，都受到了最平等的對待，實行精英制度。
這讓他不禁思考，究竟是什麼時候事情失控，讓這個文化之地變成了偏袒某些群體的腐敗體系。
……
兩周時間飛快且基本平靜地過去了。
只有幾件獨特的情況讓團藏忍不住皺眉，甚至在某些人面前公然發怒。
猿飛日斬證明是個好朋友。他願意傾聽團藏發泄的時刻。作為交換，當他需要傾訴自己的煩惱時，團藏也會豎起耳朵。
這種程度的挫折感竟成了他倆生活的常態，這實在令人不安。尤其是在他們接受了那「爭吵不休的領導三人組」提供的「獎勵」之後。
雖然承諾的獎勵是兩個風遁忍術和一個火遁忍術，但宇智波斑和千手扉間之間的競爭，引發了一場延長版的訓練計劃。
團藏認為自己對此情況負有部分責任。這件事他從未告訴日斬，因為他不確定扉間是怎麼訓練日斬的。
他只知道，宇智波斑在教人時是個十足的混蛋。
這個細節不僅解釋了為什麼柱間不放心讓他的「老對手」在學校教書，也解釋了為什麼沒有已知的、由這位族長親自教導的正統弟子。
宇智波帶土更多算是個不情願的學生，幾乎沒從本尊那裡學到什麼，而且被絕影響了。
不過，將簡單的獎勵升級為全面訓練的火花，可以追溯到團藏竭盡全力學習宇智波斑挑選的火遁忍術時犯的一個小錯誤。
豪火球之術，是所有具備火屬性查克拉性質變化的人開始元素類學習時應該首先練習的能力。
掌握這項技術，也被認為是宇智波一族所有男女忍者證明自己作為家族驕傲戰士價值的試煉。
但團藏很快發現，只給「一天」來學習這個術，對他來說簡直是極其不公平。
他不確定宇智波斑是否檢查過他是否有火屬性查克拉親和。但他早已從原劇情中知道，志村團藏的查克拉屬性是風，並帶有少許土和水的跡象。
他本不該學會這個忍術。
事實上，團藏覺得自己連續嘗試了六個小時後竟然複製出了這個「簡單的忍術」，恐怕連宇智波斑本人都感到驚訝。
這消耗了他的查克拉經絡。但當那個中等大小的火球撞上附近的樹木，發出嘶嘶聲並引發爆炸時，那景象足以讓他露出得意的笑容。
……團藏想，他該對自己解釋一下，他一個七歲的志村團藏，是如何在「如此短」的時間內成功施展那個強大忍術的。
他成功的關鍵在於兩個微小因素。在寫輪眼持有者施加的壓力下，處於他這種情況的孩子沒幾個能利用好它們。
第一件事，是他知道這個術在準備過程中應該對施術者產生的效應。先是肺部灼燒感，然後是喉嚨，最後是嘴唇。
在整個過程中必須小心引導火焰。因為此處的任何小失誤，都會導致他的注意力被那不適感打斷。
在進入下一步和最後一步之前，他不得不花了幾次嘗試才勉強掌握第一步。
「噴出」火球聽起來很容易完成……
然而，讓團藏卡了幾個小時的問題是，他無法讓它從嘴裡正確地成形。那火焰只會變成一道長長的火舌，迅速擊中目標，但並未形成緊湊的火球形態。
儘管對自己變成人形火焰噴射器感到驚訝，但宇智波斑無視了這次嘗試。他正在附近平靜地練習他的火焰團扇。
當那個理應提供「教學」的傢伙把時間浪費在自己訓練上時，這對團藏的士氣絕對沒幫助。
他甚至沒嘗試去請教任何建議。因為他不確定這個男人會如何看待他邁向成功的不穩定步伐。
宇智波斑確實很驕傲。考慮到兩人之間巨大的實力差距，團藏可不想惹他不快。
這意味著，團藏只能靠自己來搞定這個該死的忍術。
然後他成功了……算是吧。
火球顫顫巍巍地成形，邊緣有些抖動，仿佛隨時要爆炸性散開。但他還是設法讓它飛向目標並摧毀了它。
團藏等了幾秒鐘，試圖在肺部因這熾熱的忍術而再次被難以計數的刺癢感包裹後，讓呼吸恢復正常。
當他「第一次」訓練課結束，宇智波斑認為有必要提供一些「情感」支持，其形式是……一次粗暴的摸頭殺。
說實話，這意外的觸碰差點讓團藏叫出聲。他以為自己在過程中的某個地方搞砸了，腦袋要被捏扁。
「你做得不錯。現在可以走了。」
宇智波斑簡短地說道。
……
然後他就那樣離開了。
困惑只持續了幾秒鐘。團藏便決定接受遣散，最終回家去了。
母親對他得到了宇智波斑的關注這件事印象深刻。但她表揚他幹得好的方式，更像是責備而不是別的。
也許這個女人自己也知道，宇智波一族的人不是輕易能親近的。
而在第二天，他被那男人從學校「接走」時，團藏就知道母親的常識是正確的。
宇智波斑朝他走來時，連一句話甚至一個招呼都沒有。當時團藏正跟著一小群學生走出忍者學校。
斑領著他偏離了回家的路，徑直走向他們前一天用過的訓練場。
訓練開始了。與「第一節課」不同，這次宇智波斑確實關注了團藏的進展。體術被優先考慮，因為他的近戰能力嚴重不足。
忍者學校教給學生們的，是一種有限的戰鬥風格。在純粹的力量和速度上，這種風格很容易被宇智波一族的體術超越。
第一周簡直是糟糕透頂。
宇智波斑的點評毫不留情。他會精準地指出團藏的站姿要麼太僵硬要麼太鬆弛，反應時間在最關鍵的時候有多差勁。
還有——
「我打得很輕了，哭也不會讓我停手。」
平心而論，讓團藏掉幾滴眼淚的，並非因為沒預料到會這麼痛。而是因為這具幼小的身體比成年人的身體更敏感。
它沒有他原來身體的那種耐痛力。因此襲來的一切疼痛，都比預想的更劇烈。
團藏並不是真的因為被一位身經百戰的忍者打趴而哭。而是他的身體對突然而劇烈的疼痛做出了這種反應。
第二周開始時，事情發生了奇妙的積極轉變。而且不僅僅是在訓練方面。
隨著用宇智波體術訓練，以及與它對練的時間增長，團藏獲得了更強的韌性和對它的理解。
宇智波斑並不仁慈。但他會在訓練中允許幾次短暫的停頓。
這很艱苦，但並非遙不可及。
真正讓團藏措手不及的變化是，他竟然因為這個在學校里變得有點受歡迎了。
雖然人們不確定他和宇智波斑在幹什麼，但宇智波家的孩子們開始在他身上花費意想不到的時間，試圖建立社交關係。
這本身就足夠促使他對這件事進行一番內心的探究。
也許這個家族認為他是榮譽宇智波族人，因為他們的族長在教導他。
但團藏相當確定，宇智波斑本人與此事無關。這對他們倆的訓練都沒有幫助，而且斑肯定不是在千手兄弟面前極力炫耀他的「學徒」。
據團藏從日斬那裡所知，千手扉間本人相當溫和。
無論宇智波斑跑去向他和柱間炫耀團藏的「能力」時打了什麼賭，似乎都不值得為此大動干戈。
儘管如此，這種對團藏孤獨校園生活節奏的顛覆，帶來了一項積極的改變，並最終將在未來變得有用。
宇智波鏡，宇智波一族中「非嫡系」的成員之一，似乎並不是那種希望通過與團藏交友來獲取野心利益的人。
他更像一個追隨者而非「競爭對手」。只是最終順應了「集體意識」，努力向團藏靠攏。
真正讓他在其他人中脫穎而出的，是當他們最終坐在一起時，他問團藏的那種問題。
「斑大人教課很嚴厲嗎？」
初次聽到這個直率的問題時，團藏幾乎感到驚訝。
他沉默了片刻，才給了鏡一個快速的「是的」，同時回頭看了他一眼。
如果要拿鏡和宇智波一族的其他成員做比較，宇智波鏡是宇智波帶土和宇智波佐助的奇怪混合體。
他像前者一樣天真，在族外交朋友時顯得異常笨拙。
但他上課也很專心，而且似乎對豪火球之術已經有了不錯的理解。
把鏡加入到團藏和日斬的對話中，帶來了團藏從未預料到這個孩子能帶來的高質量元素。
起初，年輕的猿飛日斬對有一位宇智波族人在旁聽他們的討論感到不安。
但當他注意到對方身上，完全沒有構成該家族絕大多數成員的傲慢和浮誇元素時，這個棕發男孩似乎改變了態度。
事實上，團藏能看出日斬和鏡很快就熟絡起來了。比他預期的要快得多。
儘管如此，能有第三個成員擴大同伴圈子是件好事。
因此，他們的小團體因為這位最新的共同朋友，而變得更加活躍。
但是，儘管這些發展可能讓事情變得愉快，團藏確實沒料到千手扉間和宇智波斑會把他們的賭約推向新階段。
一切始於日斬和團藏被叫到學校。
那是星期天早上……入口處卻空無一人——
「你覺得他們會不會在裡面等？」
團藏半帶倦意地瞥了日斬一眼。
他是驚慌失措醒來的。因為母親匆忙衝進他的房間，帶來宇智波斑的緊急信件，要求他立刻到場。
他原本計劃早上頭幾個小時躺在被褥里，為今天下午與宇智波族長的訓練課做好身心準備。
由於某些幼稚的競爭，他的計劃被如此突然地打亂。
加上他匆匆忙忙完成日常晨間流程以免遲到，結果在門口發現了同樣在等待的日斬。
日斬也是被一封類似的信件叫來的。那封信確實有千手扉間的簽名。
年輕的猿飛日斬看起來一點也不比團藏好。考慮到他眼下的眼袋，甚至可能更糟。
「大門鎖著。」
團藏平靜地指出。
男孩對團藏眨眨眼，回頭看了看大門……然後又看向團藏。
「我沒……注意到。」
偉大的六道仙人啊，我們為什麼要為兩個白痴的賭約受罪？團藏心裡嘀咕著。
倒不是說他對沒被置於危險境地感到惱火。
事實上，他很享受至今還不用被迫進行第一次殺戮的狀態。
戰爭終究會來，但它還有足夠遠，讓他能評估木葉現存的所有提升機會。這意味著他需要在忍者學校和家裡都進行訓練。
作為木葉忍者學校首批學生之一的簡單生活，最終比漫畫裡描繪的任何情況都要輕鬆得多。
而且也不像其「未來」版本那樣占據一天中的那麼多時間。
這個時期，許多被歸類為「平民專屬」的科目尚未開設。這意味著所有「忍者相關」的主題都得到了擴展，並以驚人的嚴謹度被優先對待。
手裏劍術、體術、幻術、忍術。
這最後一項，要等到學生們「足夠成熟」能夠掌握課程時才會教授。
歷史是唯一的非戰鬥相關科目，但主要交由各個家庭自行向孩子們解釋。
戰國時代是血腥而混亂的。在那段不愉快的歲月結束前後發生的種種事件，至今尚無人能提供完整的闡述。
團藏有機會和他的「母親」聊起父親和祖父都還活著、為志村一族「英勇」奮戰的那個年代。
這些記憶回想起來是痛苦的。他能看到她在講述時不止一次地退縮。
但他知道，在這些故事中得到積極的反饋，尤其是在他現在「又小又可愛」的時候，可以避免與這位獨居的親人之間發生不愉快。
關於這件事，他也曾向鄰居們提起母親在談論父親時會「走神」。
這個含蓄的請求，最終導致了許多人前來拜訪並邀請母親外出——主要是對團藏「緊張不安」和他母親的抑鬱狀態抱有同情心的其他母親和妻子們——在他因為上學或戶外訓練而離家時。
既然暫時穩住了這個基本盤，團藏便將注意力轉向了忍者學校以及……他的老師們。
時至今日，想到最重要的課程是由千手兄弟教授的，仍然讓他覺得很奇妙。
初代火影是那種懂得如何與學生交談並某種程度上「理解」他們的「大孩子」類型的人。他相當有帶孩子經驗……這有點奇怪，因為他自己還沒當父親。
他已經結婚了。他與漩渦水戶的結合就發生在木葉隱村成立前幾個月。
儘管他是學校里最受歡迎的老師之一，但他的身影在大部分時間裡還是有所欠缺。
由於柱間忙於他作為村子領導人的職責，他的弟弟被授予了對忍者學校的完全控制權。
手握如此大權，扉間創建了一套教育體系的基礎。這套體系將隨著時間推移和項目經驗的積累而不斷完善和繁榮。
這項工作的成效，確實幫助學校走出了尷尬的初始狀態。
並且，足夠令人驚訝的是，其中也並未摻雜他對宇智波子弟的偏見看法。
有些學生就來自那個家族，但團藏並未看到他們的學業生活因此比同齡人更加困難的例子。
每個人，從平民出身的孩子到各大家族的繼承人，都受到了最平等的對待，實行精英制度。
這讓他不禁思考，究竟是什麼時候事情失控，讓這個文化之地變成了偏袒某些群體的腐敗體系。
……
兩周時間飛快且基本平靜地過去了。
只有幾件獨特的情況讓團藏忍不住皺眉，甚至在某些人面前公然發怒。
猿飛日斬證明是個好朋友。他願意傾聽團藏發泄的時刻。作為交換，當他需要傾訴自己的煩惱時，團藏也會豎起耳朵。
這種程度的挫折感竟成了他倆生活的常態，這實在令人不安。尤其是在他們接受了那「爭吵不休的領導三人組」提供的「獎勵」之後。
雖然承諾的獎勵是兩個風遁忍術和一個火遁忍術，但宇智波斑和千手扉間之間的競爭，引發了一場延長版的訓練計劃。
團藏認為自己對此情況負有部分責任。這件事他從未告訴日斬，因為他不確定扉間是怎麼訓練日斬的。
他只知道，宇智波斑在教人時是個十足的混蛋。
這個細節不僅解釋了為什麼柱間不放心讓他的「老對手」在學校教書，也解釋了為什麼沒有已知的、由這位族長親自教導的正統弟子。
宇智波帶土更多算是個不情願的學生，幾乎沒從本尊那裡學到什麼，而且被絕影響了。
不過，將簡單的獎勵升級為全面訓練的火花，可以追溯到團藏竭盡全力學習宇智波斑挑選的火遁忍術時犯的一個小錯誤。
豪火球之術，是所有具備火屬性查克拉性質變化的人開始元素類學習時應該首先練習的能力。
掌握這項技術，也被認為是宇智波一族所有男女忍者證明自己作為家族驕傲戰士價值的試煉。
但團藏很快發現，只給「一天」來學習這個術，對他來說簡直是極其不公平。
他不確定宇智波斑是否檢查過他是否有火屬性查克拉親和。但他早已從原劇情中知道，志村團藏的查克拉屬性是風，並帶有少許土和水的跡象。
他本不該學會這個忍術。
事實上，團藏覺得自己連續嘗試了六個小時後竟然複製出了這個「簡單的忍術」，恐怕連宇智波斑本人都感到驚訝。
這消耗了他的查克拉經絡。但當那個中等大小的火球撞上附近的樹木，發出嘶嘶聲並引發爆炸時，那景象足以讓他露出得意的笑容。
……團藏想，他該對自己解釋一下，他一個七歲的志村團藏，是如何在「如此短」的時間內成功施展那個強大忍術的。
他成功的關鍵在於兩個微小因素。在寫輪眼持有者施加的壓力下，處於他這種情況的孩子沒幾個能利用好它們。
第一件事，是他知道這個術在準備過程中應該對施術者產生的效應。先是肺部灼燒感，然後是喉嚨，最後是嘴唇。
在整個過程中必須小心引導火焰。因為此處的任何小失誤，都會導致他的注意力被那不適感打斷。
在進入下一步和最後一步之前，他不得不花了幾次嘗試才勉強掌握第一步。
「噴出」火球聽起來很容易完成……
然而，讓團藏卡了幾個小時的問題是，他無法讓它從嘴裡正確地成形。那火焰只會變成一道長長的火舌，迅速擊中目標，但並未形成緊湊的火球形態。
儘管對自己變成人形火焰噴射器感到驚訝，但宇智波斑無視了這次嘗試。他正在附近平靜地練習他的火焰團扇。
當那個理應提供「教學」的傢伙把時間浪費在自己訓練上時，這對團藏的士氣絕對沒幫助。
他甚至沒嘗試去請教任何建議。因為他不確定這個男人會如何看待他邁向成功的不穩定步伐。
宇智波斑確實很驕傲。考慮到兩人之間巨大的實力差距，團藏可不想惹他不快。
這意味著，團藏只能靠自己來搞定這個該死的忍術。
然後他成功了……算是吧。
火球顫顫巍巍地成形，邊緣有些抖動，仿佛隨時要爆炸性散開。但他還是設法讓它飛向目標並摧毀了它。
團藏等了幾秒鐘，試圖在肺部因這熾熱的忍術而再次被難以計數的刺癢感包裹後，讓呼吸恢復正常。
當他「第一次」訓練課結束，宇智波斑認為有必要提供一些「情感」支持，其形式是……一次粗暴的摸頭殺。
說實話，這意外的觸碰差點讓團藏叫出聲。他以為自己在過程中的某個地方搞砸了，腦袋要被捏扁。
「你做得不錯。現在可以走了。」
宇智波斑簡短地說道。
……
然後他就那樣離開了。
困惑只持續了幾秒鐘。團藏便決定接受遣散，最終回家去了。
母親對他得到了宇智波斑的關注這件事印象深刻。但她表揚他幹得好的方式，更像是責備而不是別的。
也許這個女人自己也知道，宇智波一族的人不是輕易能親近的。
而在第二天，他被那男人從學校「接走」時，團藏就知道母親的常識是正確的。
宇智波斑朝他走來時，連一句話甚至一個招呼都沒有。當時團藏正跟著一小群學生走出忍者學校。
斑領著他偏離了回家的路，徑直走向他們前一天用過的訓練場。
訓練開始了。與「第一節課」不同，這次宇智波斑確實關注了團藏的進展。體術被優先考慮，因為他的近戰能力嚴重不足。
忍者學校教給學生們的，是一種有限的戰鬥風格。在純粹的力量和速度上，這種風格很容易被宇智波一族的體術超越。
第一周簡直是糟糕透頂。
宇智波斑的點評毫不留情。他會精準地指出團藏的站姿要麼太僵硬要麼太鬆弛，反應時間在最關鍵的時候有多差勁。
還有——
「我打得很輕了，哭也不會讓我停手。」
平心而論，讓團藏掉幾滴眼淚的，並非因為沒預料到會這麼痛。而是因為這具幼小的身體比成年人的身體更敏感。
它沒有他原來身體的那種耐痛力。因此襲來的一切疼痛，都比預想的更劇烈。
團藏並不是真的因為被一位身經百戰的忍者打趴而哭。而是他的身體對突然而劇烈的疼痛做出了這種反應。
第二周開始時，事情發生了奇妙的積極轉變。而且不僅僅是在訓練方面。
隨著用宇智波體術訓練，以及與它對練的時間增長，團藏獲得了更強的韌性和對它的理解。
宇智波斑並不仁慈。但他會在訓練中允許幾次短暫的停頓。
這很艱苦，但並非遙不可及。
真正讓團藏措手不及的變化是，他竟然因為這個在學校里變得有點受歡迎了。
雖然人們不確定他和宇智波斑在幹什麼，但宇智波家的孩子們開始在他身上花費意想不到的時間，試圖建立社交關係。
這本身就足夠促使他對這件事進行一番內心的探究。
也許這個家族認為他是榮譽宇智波族人，因為他們的族長在教導他。
但團藏相當確定，宇智波斑本人與此事無關。這對他們倆的訓練都沒有幫助，而且斑肯定不是在千手兄弟面前極力炫耀他的「學徒」。
據團藏從日斬那裡所知，千手扉間本人相當溫和。
無論宇智波斑跑去向他和柱間炫耀團藏的「能力」時打了什麼賭，似乎都不值得為此大動干戈。
儘管如此，這種對團藏孤獨校園生活節奏的顛覆，帶來了一項積極的改變，並最終將在未來變得有用。
宇智波鏡，宇智波一族中「非嫡系」的成員之一，似乎並不是那種希望通過與團藏交友來獲取野心利益的人。
他更像一個追隨者而非「競爭對手」。只是最終順應了「集體意識」，努力向團藏靠攏。
真正讓他在其他人中脫穎而出的，是當他們最終坐在一起時，他問團藏的那種問題。
「斑大人教課很嚴厲嗎？」
初次聽到這個直率的問題時，團藏幾乎感到驚訝。
他沉默了片刻，才給了鏡一個快速的「是的」，同時回頭看了他一眼。
如果要拿鏡和宇智波一族的其他成員做比較，宇智波鏡是宇智波帶土和宇智波佐助的奇怪混合體。
他像前者一樣天真，在族外交朋友時顯得異常笨拙。
但他上課也很專心，而且似乎對豪火球之術已經有了不錯的理解。
把鏡加入到團藏和日斬的對話中，帶來了團藏從未預料到這個孩子能帶來的高質量元素。
起初，年輕的猿飛日斬對有一位宇智波族人在旁聽他們的討論感到不安。
但當他注意到對方身上，完全沒有構成該家族絕大多數成員的傲慢和浮誇元素時，這個棕發男孩似乎改變了態度。
事實上，團藏能看出日斬和鏡很快就熟絡起來了。比他預期的要快得多。
儘管如此，能有第三個成員擴大同伴圈子是件好事。
因此，他們的小團體因為這位最新的共同朋友，而變得更加活躍。
但是，儘管這些發展可能讓事情變得愉快，團藏確實沒料到千手扉間和宇智波斑會把他們的賭約推向新階段。
一切始於日斬和團藏被叫到學校。
那是星期天早上……入口處卻空無一人——
「你覺得他們會不會在裡面等？」
團藏半帶倦意地瞥了日斬一眼。
他是驚慌失措醒來的。因為母親匆忙衝進他的房間，帶來宇智波斑的緊急信件，要求他立刻到場。
他原本計劃早上頭幾個小時躺在被褥里，為今天下午與宇智波族長的訓練課做好身心準備。
由於某些幼稚的競爭，他的計劃被如此突然地打亂。
加上他匆匆忙忙完成日常晨間流程以免遲到，結果在門口發現了同樣在等待的日斬。
日斬也是被一封類似的信件叫來的。那封信確實有千手扉間的簽名。
年輕的猿飛日斬看起來一點也不比團藏好。考慮到他眼下的眼袋，甚至可能更糟。
「大門鎖著。」
團藏平靜地指出。
男孩對團藏眨眨眼，回頭看了看大門……然後又看向團藏。
「我沒……注意到。」
偉大的六道仙人啊，我們為什麼要為兩個白痴的賭約受罪？團藏心裡嘀咕著。