第十三章 陳留對
襄邑李家。
李孜今天破例換了一身新衣裳。平日裡他穿慣了半舊的青布深衣，圖的是方便活動、不怕弄髒。
但今天不同——今天有貴客。
乳母王氏給他換上了一件絳紅色的錦袍，腰間繫著玉帶，頭髮梳得整整齊齊，用一根白玉簪束起來。
他站在銅鏡前看了看自己，四歲的身體，勉強長到三尺高，穿上這身行頭——精神抖擻！
「小郎君，客人到了。」李超的聲音從門外傳來。
李孜深吸一口氣，轉身走出房門。
戲志才和郭嘉被引進了李家的後堂。這間廳堂，陳設簡單，沒有太多裝飾，但每一樣東西都是上品——案幾是南陽的桐木，坐席是蜀地的細竹編，牆邊立著一隻青銅熏爐，正裊裊地冒著檀香。
戲志才一進門就注意到了這些細節。
講究。
每一樣東西都恰到好處，不多不少，透露出主人的品味和底氣。
他正在打量四周，門帘掀開了。
一個孩子走了進來。
戲志才的第一反應是——太小了。
他知道李孜四歲，但「四歲」和「三尺高」是兩回事。眼前這個孩子，身量不足，走路卻穩穩噹噹，不疾不徐。
臉是稚嫩的，眉眼還沒長開，帶著孩童特有的圓潤。但那雙眼睛——
那不是一雙孩子的眼睛。
那雙眼眸黑亮，深邃。裡面沒有孩童該有的天真爛漫，沒有好奇和怯懦。這雙眼睛看著你的時候，你會覺得自己正在被稱量，被估價，被放在一架精密的天平上。
戲志才見過很多人的眼睛。潁川書院裡那些老儒的眼睛，渾濁而固執；郡守府里那些官吏的眼睛，精明而世故；鄉野間那些百姓的眼睛，麻木而茫然。但從來沒有一雙眼睛，讓他覺得——這個人，不是在看你，而是在讀你。
李孜走到主位前，卻沒有坐上去。他繞過主位，走到客位對面的位置，站定，雙手抱拳，行了一個標準的晚輩禮。
「戲先生，郭兄，遠道而來，李孜有失遠迎。」
戲志才回過神來，還了一禮。郭嘉也跟著行禮，但眼睛已經好奇地在李孜身上轉了好幾個來回。
分賓主落座。
侍女端上茶來，茶盞是白瓷的，茶湯清亮，飄著淡淡的栗香。
戲志才端起茶盞，目光卻始終沒有離開李孜。他在觀察，在審視，在把自己之前所有的猜測和眼前這個孩子一一對照。
然後他看見了。
李孜伸手去端茶盞的時候，右手從袖子裡露了出來。
那隻手，有六根手指。
拇指旁邊，多長了一根小小的、完整的指頭，有指甲，有骨節，和正常的手指並排長在一起，像一根沒有長大的樹枝。
戲志才的瞳孔一縮。
六指？！
他放下茶盞，手微微顫抖了一下。茶湯灑出來幾滴，落在案几上，他沒有察覺。
六指，在常人眼裡是畸形，是醜陋，是「天生異相」中最不祥的一種。但在極少數讀過古書的人心裡，六指有另一個名字——
「天生六指，天命所歸。」
《史記》里記載過，周武王姬發天生六指。更早的，商湯的右臂上有一個特殊的標記，被解釋為天命的象徵。歷朝歷代的開國之君，幾乎都有某種「異相」——劉邦的左股上有七十二顆黑子，劉秀出生時赤光滿室。這些記載，有的是真的，有的是後人附會的，但它們都在傳達同一個信息：
天命之人，必有異相。
戲志才的心沉了下去。
他來這裡，原本是帶著好奇，帶著試探，甚至帶著一絲隱秘的期待。他想看看這個傳說中的神童到底是什麼樣的人，想弄清楚這個孩子為什麼知道自己的名字，想確認——這個孩子，究竟是亂世中的一盞燈，還是另一團火。
但現在，他看見了六指。
如果這孩子的異相只是六指，他還可以說服自己這是巧合。但這孩子不只是有六指。他還有超乎常人的智慧，有遠超年齡的心機，有雪糖這樣的奇術，有典韋這樣的猛士，有袁家這樣的大樹。
一個四歲的孩子，集齊了異相、智慧、財富、武力和門第。
這不是巧合。
這是天命。
戲志才低下頭，看著自己面前的茶盞，茶湯已經涼了。他的心比茶湯更涼。
他忠於漢室。
他的父親、祖父、曾祖父，世世代代都是漢朝的臣民。他讀的是聖賢書，學的是治國平天下的道理，他最大的理想，是有朝一日能輔佐一位明君，匡扶漢室，讓天下重歸太平。
但眼前這個孩子，天生就是要取漢室而代之的。
他不知道自己該怎麼辦。他應該轉身就走，離這個人越遠越好。但他又忍不住想留下來，想看看這個孩子到底要說什麼，想確認自己的判斷是不是錯了。
「戲先生？」
李孜的聲音把他拉回了現實。
戲志才抬起頭，發現李孜正看著自己，帶著一絲疑惑。
「先生臉色不太好，是不是路上勞累了？」李孜說，「要不要先歇息片刻，再說話不遲。」
「無妨。」戲志才強壓下心中的波瀾，端起茶盞，抿了一口涼透的茶，「小郎君請講。」
李孜沒有立刻開口。
他看了一眼戲志才，又看了一眼郭嘉。戲志才的神色有些不對，具體哪裡不對，他說不上來，但直覺告訴他，有什麼東西在戲志才心裡發生了變化。
他不知道那是因為六指。
他從來沒有在意過自己右手上的六根手指。乳母說這是「福指」，父親說這是「異相」，他都沒當回事。在他看來，六指不過是多了一根骨頭，不影響寫字，不影響吃飯，甚至握筆比正常人還穩。
他不知道自己視為平常的六根手指，在戲志才眼裡，是一面寫著「天命」的旗幟。
「戲先生，」李孜決定先放一放，從最安全的話題開始，「郭兄，二位從潁川遠道而來，路上走了幾天？」
「四天。」
郭嘉搶著回答。
他比戲志才放鬆得多，從進門起就在打量李孜，目光里全是好奇。
「志才兄說你要見我們，我還以為他在說笑。你真四歲？」
「快五歲了。」李孜說。
「你比我小八歲。」郭嘉說，「但你說話的口氣，像比我大八歲。」
李孜笑了。
「郭兄讀過哪些書？」李孜問。
「《詩》《書》《禮》《易》《春秋》都讀過一些，」郭嘉說，語氣裡帶著少年人特有的驕傲，「《韓非子》《孫子兵法》也翻過。志才兄說讀書不在多而在精，但我覺得不多讀一讀，怎麼知道哪本精哪本不精？」
李孜點了點頭：「郭兄說得對。讀書如吃飯，嘗得多了，才知道哪道菜合自己的胃口。但嘗過之後，還是要選一兩道菜細細咀嚼，才能真正品出味道來。」
郭嘉眼睛一亮：「這個比喻好。志才兄，你聽見沒有？他說得比你好。」
戲志才勉強扯了扯嘴角，沒有說話。
李孜注意到了。戲志才從進門到現在，幾乎沒有主動說過話。這不像一個主動找上門來、要求見「小郎君」的人該有的態度。
他決定調整策略。
「戲先生，」李孜轉向戲志才，「先生在十里亭對趙七說的話，趙七已經轉告我了。先生說，想知道我是怎麼知道先生的。」
戲志才抬起頭，目光與李孜的對視。
「是。」他說，「這個問題，小郎君打算怎麼回答？」
李孜沉默了片刻。
他沒辦法說實話。但他也不能不說話。戲志才這種人，你越是迴避，他越是懷疑。你越是想藏，他越是想挖。
「我不能說。」李孜說，語氣坦蕩，「至少現在不能說。但我可以給先生看一樣東西，或許能解釋一部分先生的疑惑。」
他從袖子裡抽出一卷帛書，雙手遞過去。
戲志才接過帛書，展開。
帛書的開頭寫著四個字：《時務策》。
下面是密密麻麻的字，筆跡稚嫩但工整，一看就是孩子寫的。戲志才從頭往下讀，第一段只有幾十個字，但他看完後，手再次顫抖起來。
「今天下大勢，漢室衰微，宦官亂政，外戚擅權，州郡割據，民不聊生。此誠千年未有之變局。智者見機，愚者守常。當此之時，能識天下之勢者，方可救天下之人。」
戲志才抬起頭，看著李孜。
「這是你寫的？」
「是。」
戲志才低下頭，繼續往下讀。
《時務策》一共寫了三條。
第一條是「審時度勢」，分析天下大勢，指出漢室已經走到盡頭，大亂將至，群雄並起的局面不可避免。
第二條是「內修政理」，講如何治理一方——勸課農桑、整軍經武、選賢任能、開倉濟民。
第三條是『外結盟友，廣植聲援』。當此閹宦秉政、清流受壓之際，不宜妄樹強敵，當先結天下同心之士。
內交公卿清流，外聯州郡俊彥；近結雒陽名士以為奧援，遠交牧守豪傑以為外援；待時觀變，緩急相應，共扶漢室，清盪奸邪，則四方之士，必望風而歸。
每一條都寫得極簡，點到即止，沒有展開。但每一條的核心思想，都清晰得不能再清晰。
這不是一個四歲孩子能寫出來的東西。
這不是任何一個孩子能寫出來的東西。
這是一個人對天下大勢的完整判斷，是一份治國平天下的綱領，是一篇——
戲志才想到了一個詞。
「陳留對」。
他把《時務策》放下，深吸了一口氣。
「小郎君，」他說，聲音有些乾澀，「你想讓我做什麼？」
李孜等的就是這句話。
「我想請先生留下來。」李孜目光灼灼，看著戲志才，「不是做我的老師，不是做我的幕僚，是做我的朋友，我的同行者。我想和先生一起，做一件大事。」
「什麼大事？」
「救這天下。」
戲志才沉默了。
他低下頭，看著案上的《時務策》，又看了看李孜伸出來的那隻右手。
他心裡有兩個聲音在打架。
一個說：留下來。這個人有天命，有智慧，有格局，跟著他，你可以做出一番真正的事業。漢室已經救不了了，何必為一座將傾的大廈陪葬？
另一個說：走。六指是天命的象徵，他要取漢室而代之。你讀了二十三年聖賢書，世受漢恩，怎麼能輔佐一個亂臣賊子？
兩個聲音打了很久，不分勝負。
戲志才站起來。
「小郎君，」他說，「我有些不適，想先去歇息。」
李孜看了他一眼，沒有挽留。
「趙七，」他朝門外喊了一聲，「帶戲先生去客房休息。備熱水，備乾淨的衣裳。戲先生有什麼需要，一律滿足。」
趙七應聲而入，引著戲志才出去了。
廳堂里只剩下李孜和郭嘉。
郭嘉從進門到現在，一直在觀察。
他看見了戲志才看李孜右手時的表情變化，看見了戲志才讀《時務策》時神態變化，看見了戲志才站起來時眼中的掙扎。他不是不明白髮生了什麼，但他選擇不去深究。
他今年才十二歲，還沒有那些沉重的家國情懷。他不像戲志才那樣讀了二十三年聖賢書，世受漢恩。他只是一個潁川鄉下的少年，喜歡讀書，喜歡思考，喜歡一切有趣的人和事。
而眼前這個四歲的孩子，是他見過的最有趣的人。
「郭兄，」李孜轉向他，從袖子裡又抽出一卷帛書，「這是給你的。」
郭嘉接過帛書，展開。
帛書的開頭寫著四個字：《五經正義》。
他往下讀了幾行，眼睛猛地瞪大了。
「這是……」
「一部重新解釋五經的書。」李孜說，「用新的方法，讀舊的經典。不是推翻，是重構。不是背叛，是創新。」
郭嘉的手開始發抖——興奮且震撼！
他翻了幾頁，看見李孜在《周易》的卦象旁邊畫了新的解釋，用了一種他從未見過的邏輯框架。再翻幾頁，看見《尚書》的篇章被重新編排，每一篇前面都加了提要，把整篇的核心思想用幾句話概括出來。
這種寫法，前所未有。
「你寫的？」
「我口述，別人代筆。」李孜說，「我的手寫不了這麼多字。」
「你多大？」
「快五歲了。」
郭嘉把帛書合上，深深地看了李孜一眼。
「你不是神童。」他說，「神童不可能寫出這種東西。」
李孜笑了笑，沒有解釋。
郭嘉站起來，把帛書小心地卷好，塞進袖子裡。
「我要留下來。」他說，「志才兄走不走是他的事，我走不走是我的事。你這份《五經正義》，夠我讀一年。讀完之後，我還有問題要問你。」
「隨時恭候。」李孜說。
郭嘉點了點頭，轉身走出廳堂。走到門口時，他忽然停下來，回頭看了李孜一眼。
「你那個《時務策》，志才兄看了害怕，是因為他讀懂了。我看不太懂，但我記住了。等我再大幾歲，我會再讀一遍。」
「到時候，我可以給你講。」李孜說。
郭嘉笑了一下，掀開門帘，走了出去。
廳堂里終於只剩下李孜一個人。
他靠在椅背上，長長地呼出一口氣。四歲的身體坐了這麼久，腰已經開始酸了。
他揉了揉後腰，看著空蕩蕩的廳堂，心中湧起一絲說不清的失落。
李孜今天破例換了一身新衣裳。平日裡他穿慣了半舊的青布深衣，圖的是方便活動、不怕弄髒。
但今天不同——今天有貴客。
乳母王氏給他換上了一件絳紅色的錦袍，腰間繫著玉帶，頭髮梳得整整齊齊，用一根白玉簪束起來。
他站在銅鏡前看了看自己，四歲的身體，勉強長到三尺高，穿上這身行頭——精神抖擻！
「小郎君，客人到了。」李超的聲音從門外傳來。
李孜深吸一口氣，轉身走出房門。
戲志才和郭嘉被引進了李家的後堂。這間廳堂，陳設簡單，沒有太多裝飾，但每一樣東西都是上品——案幾是南陽的桐木，坐席是蜀地的細竹編，牆邊立著一隻青銅熏爐，正裊裊地冒著檀香。
戲志才一進門就注意到了這些細節。
講究。
每一樣東西都恰到好處，不多不少，透露出主人的品味和底氣。
他正在打量四周，門帘掀開了。
一個孩子走了進來。
戲志才的第一反應是——太小了。
他知道李孜四歲，但「四歲」和「三尺高」是兩回事。眼前這個孩子，身量不足，走路卻穩穩噹噹，不疾不徐。
臉是稚嫩的，眉眼還沒長開，帶著孩童特有的圓潤。但那雙眼睛——
那不是一雙孩子的眼睛。
那雙眼眸黑亮，深邃。裡面沒有孩童該有的天真爛漫，沒有好奇和怯懦。這雙眼睛看著你的時候，你會覺得自己正在被稱量，被估價，被放在一架精密的天平上。
戲志才見過很多人的眼睛。潁川書院裡那些老儒的眼睛，渾濁而固執；郡守府里那些官吏的眼睛，精明而世故；鄉野間那些百姓的眼睛，麻木而茫然。但從來沒有一雙眼睛，讓他覺得——這個人，不是在看你，而是在讀你。
李孜走到主位前，卻沒有坐上去。他繞過主位，走到客位對面的位置，站定，雙手抱拳，行了一個標準的晚輩禮。
「戲先生，郭兄，遠道而來，李孜有失遠迎。」
戲志才回過神來，還了一禮。郭嘉也跟著行禮，但眼睛已經好奇地在李孜身上轉了好幾個來回。
分賓主落座。
侍女端上茶來，茶盞是白瓷的，茶湯清亮，飄著淡淡的栗香。
戲志才端起茶盞，目光卻始終沒有離開李孜。他在觀察，在審視，在把自己之前所有的猜測和眼前這個孩子一一對照。
然後他看見了。
李孜伸手去端茶盞的時候，右手從袖子裡露了出來。
那隻手，有六根手指。
拇指旁邊，多長了一根小小的、完整的指頭，有指甲，有骨節，和正常的手指並排長在一起，像一根沒有長大的樹枝。
戲志才的瞳孔一縮。
六指？！
他放下茶盞，手微微顫抖了一下。茶湯灑出來幾滴，落在案几上，他沒有察覺。
六指，在常人眼裡是畸形，是醜陋，是「天生異相」中最不祥的一種。但在極少數讀過古書的人心裡，六指有另一個名字——
「天生六指，天命所歸。」
《史記》里記載過，周武王姬發天生六指。更早的，商湯的右臂上有一個特殊的標記，被解釋為天命的象徵。歷朝歷代的開國之君，幾乎都有某種「異相」——劉邦的左股上有七十二顆黑子，劉秀出生時赤光滿室。這些記載，有的是真的，有的是後人附會的，但它們都在傳達同一個信息：
天命之人，必有異相。
戲志才的心沉了下去。
他來這裡，原本是帶著好奇，帶著試探，甚至帶著一絲隱秘的期待。他想看看這個傳說中的神童到底是什麼樣的人，想弄清楚這個孩子為什麼知道自己的名字，想確認——這個孩子，究竟是亂世中的一盞燈，還是另一團火。
但現在，他看見了六指。
如果這孩子的異相只是六指，他還可以說服自己這是巧合。但這孩子不只是有六指。他還有超乎常人的智慧，有遠超年齡的心機，有雪糖這樣的奇術，有典韋這樣的猛士，有袁家這樣的大樹。
一個四歲的孩子，集齊了異相、智慧、財富、武力和門第。
這不是巧合。
這是天命。
戲志才低下頭，看著自己面前的茶盞，茶湯已經涼了。他的心比茶湯更涼。
他忠於漢室。
他的父親、祖父、曾祖父，世世代代都是漢朝的臣民。他讀的是聖賢書，學的是治國平天下的道理，他最大的理想，是有朝一日能輔佐一位明君，匡扶漢室，讓天下重歸太平。
但眼前這個孩子，天生就是要取漢室而代之的。
他不知道自己該怎麼辦。他應該轉身就走，離這個人越遠越好。但他又忍不住想留下來，想看看這個孩子到底要說什麼，想確認自己的判斷是不是錯了。
「戲先生？」
李孜的聲音把他拉回了現實。
戲志才抬起頭，發現李孜正看著自己，帶著一絲疑惑。
「先生臉色不太好，是不是路上勞累了？」李孜說，「要不要先歇息片刻，再說話不遲。」
「無妨。」戲志才強壓下心中的波瀾，端起茶盞，抿了一口涼透的茶，「小郎君請講。」
李孜沒有立刻開口。
他看了一眼戲志才，又看了一眼郭嘉。戲志才的神色有些不對，具體哪裡不對，他說不上來，但直覺告訴他，有什麼東西在戲志才心裡發生了變化。
他不知道那是因為六指。
他從來沒有在意過自己右手上的六根手指。乳母說這是「福指」，父親說這是「異相」，他都沒當回事。在他看來，六指不過是多了一根骨頭，不影響寫字，不影響吃飯，甚至握筆比正常人還穩。
他不知道自己視為平常的六根手指，在戲志才眼裡，是一面寫著「天命」的旗幟。
「戲先生，」李孜決定先放一放，從最安全的話題開始，「郭兄，二位從潁川遠道而來，路上走了幾天？」
「四天。」
郭嘉搶著回答。
他比戲志才放鬆得多，從進門起就在打量李孜，目光里全是好奇。
「志才兄說你要見我們，我還以為他在說笑。你真四歲？」
「快五歲了。」李孜說。
「你比我小八歲。」郭嘉說，「但你說話的口氣，像比我大八歲。」
李孜笑了。
「郭兄讀過哪些書？」李孜問。
「《詩》《書》《禮》《易》《春秋》都讀過一些，」郭嘉說，語氣裡帶著少年人特有的驕傲，「《韓非子》《孫子兵法》也翻過。志才兄說讀書不在多而在精，但我覺得不多讀一讀，怎麼知道哪本精哪本不精？」
李孜點了點頭：「郭兄說得對。讀書如吃飯，嘗得多了，才知道哪道菜合自己的胃口。但嘗過之後，還是要選一兩道菜細細咀嚼，才能真正品出味道來。」
郭嘉眼睛一亮：「這個比喻好。志才兄，你聽見沒有？他說得比你好。」
戲志才勉強扯了扯嘴角，沒有說話。
李孜注意到了。戲志才從進門到現在，幾乎沒有主動說過話。這不像一個主動找上門來、要求見「小郎君」的人該有的態度。
他決定調整策略。
「戲先生，」李孜轉向戲志才，「先生在十里亭對趙七說的話，趙七已經轉告我了。先生說，想知道我是怎麼知道先生的。」
戲志才抬起頭，目光與李孜的對視。
「是。」他說，「這個問題，小郎君打算怎麼回答？」
李孜沉默了片刻。
他沒辦法說實話。但他也不能不說話。戲志才這種人，你越是迴避，他越是懷疑。你越是想藏，他越是想挖。
「我不能說。」李孜說，語氣坦蕩，「至少現在不能說。但我可以給先生看一樣東西，或許能解釋一部分先生的疑惑。」
他從袖子裡抽出一卷帛書，雙手遞過去。
戲志才接過帛書，展開。
帛書的開頭寫著四個字：《時務策》。
下面是密密麻麻的字，筆跡稚嫩但工整，一看就是孩子寫的。戲志才從頭往下讀，第一段只有幾十個字，但他看完後，手再次顫抖起來。
「今天下大勢，漢室衰微，宦官亂政，外戚擅權，州郡割據，民不聊生。此誠千年未有之變局。智者見機，愚者守常。當此之時，能識天下之勢者，方可救天下之人。」
戲志才抬起頭，看著李孜。
「這是你寫的？」
「是。」
戲志才低下頭，繼續往下讀。
《時務策》一共寫了三條。
第一條是「審時度勢」，分析天下大勢，指出漢室已經走到盡頭，大亂將至，群雄並起的局面不可避免。
第二條是「內修政理」，講如何治理一方——勸課農桑、整軍經武、選賢任能、開倉濟民。
第三條是『外結盟友，廣植聲援』。當此閹宦秉政、清流受壓之際，不宜妄樹強敵，當先結天下同心之士。
內交公卿清流，外聯州郡俊彥；近結雒陽名士以為奧援，遠交牧守豪傑以為外援；待時觀變，緩急相應，共扶漢室，清盪奸邪，則四方之士，必望風而歸。
每一條都寫得極簡，點到即止，沒有展開。但每一條的核心思想，都清晰得不能再清晰。
這不是一個四歲孩子能寫出來的東西。
這不是任何一個孩子能寫出來的東西。
這是一個人對天下大勢的完整判斷，是一份治國平天下的綱領，是一篇——
戲志才想到了一個詞。
「陳留對」。
他把《時務策》放下，深吸了一口氣。
「小郎君，」他說，聲音有些乾澀，「你想讓我做什麼？」
李孜等的就是這句話。
「我想請先生留下來。」李孜目光灼灼，看著戲志才，「不是做我的老師，不是做我的幕僚，是做我的朋友，我的同行者。我想和先生一起，做一件大事。」
「什麼大事？」
「救這天下。」
戲志才沉默了。
他低下頭，看著案上的《時務策》，又看了看李孜伸出來的那隻右手。
他心裡有兩個聲音在打架。
一個說：留下來。這個人有天命，有智慧，有格局，跟著他，你可以做出一番真正的事業。漢室已經救不了了，何必為一座將傾的大廈陪葬？
另一個說：走。六指是天命的象徵，他要取漢室而代之。你讀了二十三年聖賢書，世受漢恩，怎麼能輔佐一個亂臣賊子？
兩個聲音打了很久，不分勝負。
戲志才站起來。
「小郎君，」他說，「我有些不適，想先去歇息。」
李孜看了他一眼，沒有挽留。
「趙七，」他朝門外喊了一聲，「帶戲先生去客房休息。備熱水，備乾淨的衣裳。戲先生有什麼需要，一律滿足。」
趙七應聲而入，引著戲志才出去了。
廳堂里只剩下李孜和郭嘉。
郭嘉從進門到現在，一直在觀察。
他看見了戲志才看李孜右手時的表情變化，看見了戲志才讀《時務策》時神態變化，看見了戲志才站起來時眼中的掙扎。他不是不明白髮生了什麼，但他選擇不去深究。
他今年才十二歲，還沒有那些沉重的家國情懷。他不像戲志才那樣讀了二十三年聖賢書，世受漢恩。他只是一個潁川鄉下的少年，喜歡讀書，喜歡思考，喜歡一切有趣的人和事。
而眼前這個四歲的孩子，是他見過的最有趣的人。
「郭兄，」李孜轉向他，從袖子裡又抽出一卷帛書，「這是給你的。」
郭嘉接過帛書，展開。
帛書的開頭寫著四個字：《五經正義》。
他往下讀了幾行，眼睛猛地瞪大了。
「這是……」
「一部重新解釋五經的書。」李孜說，「用新的方法，讀舊的經典。不是推翻，是重構。不是背叛，是創新。」
郭嘉的手開始發抖——興奮且震撼！
他翻了幾頁，看見李孜在《周易》的卦象旁邊畫了新的解釋，用了一種他從未見過的邏輯框架。再翻幾頁，看見《尚書》的篇章被重新編排，每一篇前面都加了提要，把整篇的核心思想用幾句話概括出來。
這種寫法，前所未有。
「你寫的？」
「我口述，別人代筆。」李孜說，「我的手寫不了這麼多字。」
「你多大？」
「快五歲了。」
郭嘉把帛書合上，深深地看了李孜一眼。
「你不是神童。」他說，「神童不可能寫出這種東西。」
李孜笑了笑，沒有解釋。
郭嘉站起來，把帛書小心地卷好，塞進袖子裡。
「我要留下來。」他說，「志才兄走不走是他的事，我走不走是我的事。你這份《五經正義》，夠我讀一年。讀完之後，我還有問題要問你。」
「隨時恭候。」李孜說。
郭嘉點了點頭，轉身走出廳堂。走到門口時，他忽然停下來，回頭看了李孜一眼。
「你那個《時務策》，志才兄看了害怕，是因為他讀懂了。我看不太懂，但我記住了。等我再大幾歲，我會再讀一遍。」
「到時候，我可以給你講。」李孜說。
郭嘉笑了一下，掀開門帘，走了出去。
廳堂里終於只剩下李孜一個人。
他靠在椅背上，長長地呼出一口氣。四歲的身體坐了這麼久，腰已經開始酸了。
他揉了揉後腰，看著空蕩蕩的廳堂，心中湧起一絲說不清的失落。