第15章 想太多的伊魯卡
松本美惠一抬眼，正好看見秋水抱著一大摞試捲走進來，那厚厚的一疊都快抵到他的下巴了，她不由得驚訝的睜大了眼睛問道：「秋水老師，你怎麼拿了這麼多卷子？」
秋水走到自己工位前，小心翼翼地把卷子放在桌上，這才鬆了口氣，笑著解釋道：「平時沒事的時候可以多看看，積累積累經驗，每個月的月底不是都有月考嗎？我想著多做點準備，爭取不讓四年級一班的成績下滑。」
松本美惠聽了，眼中滿是讚許，毫不吝嗇地夸道：「秋水老師，你真是太負責任了，四年級一班能有你這樣的老師當班主任，真是他們的福氣。」
秋水被她這真誠的樣子誇得有些不好意思了。
他擺了擺手，謙虛的說道：「美惠老師你太誇張了，我是新來的老師，經驗本來就少，多學習是應該的，再說了，這些都是我分內的事。」
辦公室裡面另外兩名老師，藤野大熊和村田浩二也被這邊的對話吸引過來。
村田浩二隨手翻了翻秋水桌上的卷子，笑著夸道：「秋水老師，你這也太認真了，近三年的考試試卷都被你找來了。」
藤野大熊也點點頭，說道：「是啊，現在年輕老師能這麼用心的不多了。」
秋水被兩人你一言我一語誇得有些招架不住，連忙擺手：「兩位老師別這麼說，我就是做自己該做的事，沒什麼特別的。」
松本美惠笑眯眯地看著他：「謙虛是好事，但太謙虛可就是驕傲了哦。」
辦公室里笑聲一片，氣氛輕鬆融洽。
水木坐在自己的位置上，手裡攥著筆，眼睛盯著面前的教案，耳朵卻一直豎著，越聽，心裡就愈發嫉妒。
雖然這個北川秋水只來了兩天，但就迅速得到了其他老師的認可。
他想起自己當初來學校的時候，可沒有這樣的待遇。
這個新來的北川秋水憑什麼？
「秋水，一起去吃飯嗎？」伊魯卡平時都是一個人吃，因為其他老師要麼是自己帶飯，要麼就是早就已經有固定的吃飯搭子，他想起自己和秋水也算是老相識，對方來了幾天還沒有好好說上幾句話，自己作為前輩，應該請他吃頓飯。
「嗯。」秋水停下手中的筆，這一個早上都在忙碌，伊魯卡這麼一說，還真的有點餓了。
午後的陽光懶洋洋地灑在木葉村的街道上。
秋水在伊魯卡的帶領下走進一家豬扒飯小店。
「老闆，兩碗豪華豬扒飯」伊魯卡熟稔地招呼著，回頭沖秋水笑了笑，「這家店我吃了好幾年了，味道絕對正宗。」
飯很快端上來，秋水吃了一口，感覺味道還不錯。
兩人邊吃邊聊，從班級管理聊到忍術心得，伊魯卡還分享了不少教學經驗，都很有默契的沒有提鳴人的事情。
結帳時，秋水剛把手伸進兜里，伊魯卡就按住了他的胳膊：「別別別，這次我請。」
「伊魯卡老師，這怎麼好意思。」
伊魯卡直接掏出錢包，說道：「跟我還客氣什麼？我們兩個第一次出來吃飯，當然得我這個前輩請客。」
秋水沒有再和他爭執，也沒有多少錢，大不了下次再請回來就行，他說道：「那就謝謝伊魯卡前輩了。」
伊魯卡擺了擺手說道：「不用這麼客氣，平時叫我伊魯卡就行。」
秋水點了點頭，伊魯卡和水木截然不同，他是個性格善良的老實人，是可以結交的對象。
秋水和伊魯卡分開後，前往學校的器材室。
雖然學校的教師工作看上去輕鬆，實際上卻有不少瑣碎的雜務需要處理。
沒課的時候，要去整理和維護訓練用的苦無、手裏劍等器材，逐一檢查磨損情況，登記損耗數量，確保每一件教學用具都能正常使用。
還有檢查和修補被學生破壞的木樁、靶場等設施。
而一旦村子附近出現大量野獸襲擊的事件，又趕上其他忍者都外出執行任務、人手緊缺時，學校的老師還需要臨時頂上，前往事發地解決麻煩。
下午，伊魯卡前往四年級一班，準備給學生們上歷史課。
走到教室門口時，他的腳步微微頓了頓，深吸一口氣，才推門而入。
自從辭去班主任職務後，這是他第一次回到這個班級。
辭掉班主任這件事情他並沒有提前告訴學生們，他不知道該怎麼開口，也不知道他們會是什麼反應。
其實這幾天來，這件事一直壓在他心頭，像一塊不大不小的石頭。
他以為，學生們會有很多問題要問。
為什麼突然不當班主任了？
是不是我們做錯了什麼？
新來的秋水老師是怎麼回事？
又或者說伊魯卡老師你回來繼續當我們的班主任吧。
他甚至已經在心裡默默準備了幾個答案。
然而，當他走進教室，站在講台上的那一刻，他發現完全是自己想的太多，什麼事情都沒有發生。
學生們安靜地坐著，有人翻書，有人發呆，有人小聲交頭接耳。有人抬頭看了他一眼，眼神里沒有任何特別的波瀾，然後又低下頭去。
沒有詢問，沒有喧譁，甚至沒有人提起那件事。
就好像伊魯卡辭去他們班主任的這件事情好像沒有發生過一樣。
伊魯卡愣了愣。
他在心裡悄悄地鬆了一口氣，至少不用面對那些難以回答的問題了。
但心裏面卻又有一種莫名的失落感。
伊魯卡拿出教材，開始講各個忍村的歷史。
下課後，他走出教室時，心裡隱隱有些詫異。
伊魯卡站在走廊上回頭看了一眼，教室里學生們正在收拾東西準備下課，說說笑笑，打打鬧鬧，和任何一個普通的班級沒什麼兩樣。
但正是這份普通讓他覺得不普通，雖然沒有任何人和鳴人說話，但好像也沒有誰主動去嘲笑他。
更讓伊魯卡意外的是鳴人上課時的表現。
按照他對鳴人的了解，是個無法無天，喜歡惡作劇的小孩。
伊魯卡都已經做好了在課堂上維持紀律的準備，甚至想好了如果鳴人搗亂該怎麼應對。
秋水走到自己工位前，小心翼翼地把卷子放在桌上，這才鬆了口氣，笑著解釋道：「平時沒事的時候可以多看看，積累積累經驗，每個月的月底不是都有月考嗎？我想著多做點準備，爭取不讓四年級一班的成績下滑。」
松本美惠聽了，眼中滿是讚許，毫不吝嗇地夸道：「秋水老師，你真是太負責任了，四年級一班能有你這樣的老師當班主任，真是他們的福氣。」
秋水被她這真誠的樣子誇得有些不好意思了。
他擺了擺手，謙虛的說道：「美惠老師你太誇張了，我是新來的老師，經驗本來就少，多學習是應該的，再說了，這些都是我分內的事。」
辦公室裡面另外兩名老師，藤野大熊和村田浩二也被這邊的對話吸引過來。
村田浩二隨手翻了翻秋水桌上的卷子，笑著夸道：「秋水老師，你這也太認真了，近三年的考試試卷都被你找來了。」
藤野大熊也點點頭，說道：「是啊，現在年輕老師能這麼用心的不多了。」
秋水被兩人你一言我一語誇得有些招架不住，連忙擺手：「兩位老師別這麼說，我就是做自己該做的事，沒什麼特別的。」
松本美惠笑眯眯地看著他：「謙虛是好事，但太謙虛可就是驕傲了哦。」
辦公室里笑聲一片，氣氛輕鬆融洽。
水木坐在自己的位置上，手裡攥著筆，眼睛盯著面前的教案，耳朵卻一直豎著，越聽，心裡就愈發嫉妒。
雖然這個北川秋水只來了兩天，但就迅速得到了其他老師的認可。
他想起自己當初來學校的時候，可沒有這樣的待遇。
這個新來的北川秋水憑什麼？
「秋水，一起去吃飯嗎？」伊魯卡平時都是一個人吃，因為其他老師要麼是自己帶飯，要麼就是早就已經有固定的吃飯搭子，他想起自己和秋水也算是老相識，對方來了幾天還沒有好好說上幾句話，自己作為前輩，應該請他吃頓飯。
「嗯。」秋水停下手中的筆，這一個早上都在忙碌，伊魯卡這麼一說，還真的有點餓了。
午後的陽光懶洋洋地灑在木葉村的街道上。
秋水在伊魯卡的帶領下走進一家豬扒飯小店。
「老闆，兩碗豪華豬扒飯」伊魯卡熟稔地招呼著，回頭沖秋水笑了笑，「這家店我吃了好幾年了，味道絕對正宗。」
飯很快端上來，秋水吃了一口，感覺味道還不錯。
兩人邊吃邊聊，從班級管理聊到忍術心得，伊魯卡還分享了不少教學經驗，都很有默契的沒有提鳴人的事情。
結帳時，秋水剛把手伸進兜里，伊魯卡就按住了他的胳膊：「別別別，這次我請。」
「伊魯卡老師，這怎麼好意思。」
伊魯卡直接掏出錢包，說道：「跟我還客氣什麼？我們兩個第一次出來吃飯，當然得我這個前輩請客。」
秋水沒有再和他爭執，也沒有多少錢，大不了下次再請回來就行，他說道：「那就謝謝伊魯卡前輩了。」
伊魯卡擺了擺手說道：「不用這麼客氣，平時叫我伊魯卡就行。」
秋水點了點頭，伊魯卡和水木截然不同，他是個性格善良的老實人，是可以結交的對象。
秋水和伊魯卡分開後，前往學校的器材室。
雖然學校的教師工作看上去輕鬆，實際上卻有不少瑣碎的雜務需要處理。
沒課的時候，要去整理和維護訓練用的苦無、手裏劍等器材，逐一檢查磨損情況，登記損耗數量，確保每一件教學用具都能正常使用。
還有檢查和修補被學生破壞的木樁、靶場等設施。
而一旦村子附近出現大量野獸襲擊的事件，又趕上其他忍者都外出執行任務、人手緊缺時，學校的老師還需要臨時頂上，前往事發地解決麻煩。
下午，伊魯卡前往四年級一班，準備給學生們上歷史課。
走到教室門口時，他的腳步微微頓了頓，深吸一口氣，才推門而入。
自從辭去班主任職務後，這是他第一次回到這個班級。
辭掉班主任這件事情他並沒有提前告訴學生們，他不知道該怎麼開口，也不知道他們會是什麼反應。
其實這幾天來，這件事一直壓在他心頭，像一塊不大不小的石頭。
他以為，學生們會有很多問題要問。
為什麼突然不當班主任了？
是不是我們做錯了什麼？
新來的秋水老師是怎麼回事？
又或者說伊魯卡老師你回來繼續當我們的班主任吧。
他甚至已經在心裡默默準備了幾個答案。
然而，當他走進教室，站在講台上的那一刻，他發現完全是自己想的太多，什麼事情都沒有發生。
學生們安靜地坐著，有人翻書，有人發呆，有人小聲交頭接耳。有人抬頭看了他一眼，眼神里沒有任何特別的波瀾，然後又低下頭去。
沒有詢問，沒有喧譁，甚至沒有人提起那件事。
就好像伊魯卡辭去他們班主任的這件事情好像沒有發生過一樣。
伊魯卡愣了愣。
他在心裡悄悄地鬆了一口氣，至少不用面對那些難以回答的問題了。
但心裏面卻又有一種莫名的失落感。
伊魯卡拿出教材，開始講各個忍村的歷史。
下課後，他走出教室時，心裡隱隱有些詫異。
伊魯卡站在走廊上回頭看了一眼，教室里學生們正在收拾東西準備下課，說說笑笑，打打鬧鬧，和任何一個普通的班級沒什麼兩樣。
但正是這份普通讓他覺得不普通，雖然沒有任何人和鳴人說話，但好像也沒有誰主動去嘲笑他。
更讓伊魯卡意外的是鳴人上課時的表現。
按照他對鳴人的了解，是個無法無天，喜歡惡作劇的小孩。
伊魯卡都已經做好了在課堂上維持紀律的準備，甚至想好了如果鳴人搗亂該怎麼應對。