第一百三十二章 教育從娃娃抓起

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  海南島的春天,沒有夏季的酷熱,沒有冬季的濕寒。

  陳永華吃過早飯,只帶了兩個隨從,在儋州城內閒逛著。

  他已經來了五天,但陳安平已經出海勘測航路。

  儘管陳安平留下了得力將領和文官,但卻不夠級別處理與東寧鄭氏的新關係。

  陳永華也沒有去河仙找陳上川。

  畢竟陳安平已經在全權處理,意味著坐鎮河仙的陳上川不太願意與鄭氏直接接觸。

  在陳永華的理解中,這也是一種緩衝。

  下面的人談判,即便有爭吵衝突,甚至是撕破臉,上層還有轉圜的機會。

  隨著太陽升高,城內也升了溫度。

  準確地說,是來來往往的忙碌人群,使州城甦醒,重新恢復了勃勃生機。

  「相對於瓊州,東寧經營發展時間太短,很難達到如此繁華之象。」隨從不無感慨,也不掩羨慕。

  陳永華笑了笑,稍顯無奈,緩緩說道:「東寧與瓊州各有利弊,至少,在安全上便天差地別。」

  隔著台灣海峽,鄭氏都覺得不保險,又何況是小船便可渡的瓊州海峽。

  沒有強大的海軍,沒有強大的自信,誰敢傾力經營瓊州?

  況且,陳部明軍還敢向韃清挑戰,並不懼韃清報復。

  隨行的嚮導很專業,正是蘇民仰,本著少說不錯的原則,不問不說話。

  聽著陳永華和屬下的談論,蘇民仰並不太認同。

  確實,東寧和瓊州差異不小,但要說到孰優孰劣,倒是不可一概而論。

  幾個跑過來的孩子大呼小叫著,身上挎的布包不時飛起,又拍在他們的背上、屁股上。

  最後面是個小丫頭,屁顛屁顛地跟著。

  好像因為跟不上,她扁著小嘴,眼淚汪汪,馬上就要哭出來的模樣。

  孩子們跑到了一處大宅院門前,才放慢了腳步,呼呼喘著氣。

  門前,站著一男一女,笑容可掬,看著孩子們進入。

  小丫頭也跟了上來,女老師還上前摸了摸她的頭,笑著說了幾句話。

  陳永華在不遠處看著,臉上滿是溫和慈祥的笑容。

  來了這幾天,他也在城中轉過,知道這是新建的小學。

  不僅讀書免費,還有一頓免費的午飯。

  這樣的政策,陳永華之前想都不敢想。

  「雖然增加了花費,但卻行之有效。哪怕是為了省頓飯,百姓也願意讓孩子來,還省了照顧的精力。」

  陳永華是真心希望瓊州的普及教育能夠深入持久,不僅是在州城內,還有鄉村。

  只是在心裡惋惜遺憾,如此政策和經驗,東寧卻不能學習借鑑。

  「蘇先生。」陳永華轉頭看向蘇民仰,微笑著問道:「陳某沒想到普及教育推進如此之快,只是這教材,似乎有些草率。」

  蘇民仰對此倒不否認,回答道:「按照陳帥之布置,先推出再完善。畢竟,要盡善盡美,不知要拖延多長時間。」

  「反正有啟蒙教材,先識字總是沒錯的。耽誤一天,就少認幾個字呢!」

  陳永華猶豫了一下,還是說出心中的疑惑,或者說是不滿。

  「陳某以為,興文教,建孔廟當為首要。但在這州城之內,陳某卻未見到。」

  蘇民仰對此也有微詞,但卻要維護大局,更不能說出自家內部的意見分歧。

  「主要是財政緊張,聘請老師,印刷教材,建立學校,還有夜晚照明和免費午餐……」

  聽著蘇民仰的解釋,陳永華思索片刻,輕輕頜首,說道:「林林總總,確實花費很大,是陳某失言了。」

  普及教育雷厲風行地實施,各項政策也算是優惠完善,陳永華是驚訝和欽佩的。

  只不過,到底還脫離不了傳統讀書人的思維習慣。

  但他們當然不知道,建孔廟在陳安平那裡已經被徹底否決,只是沒有明說而已。

  時代在發展,儒家學說也要適應時代。

  否則,就不是開拓發展協力,而是阻礙。

  學校的大門關閉,裡面傳來了琅琅的讀書聲。


  仿佛是美妙的音樂,讓陳永華感覺到身心的愉快。

  慢步從學校門前走近,陳永華看著裡面牆上貼的宣傳標語,不禁若有所思。

  「教育從娃娃抓起!知識改變命運!好好學習,天天向上!」

  陳永華緩步離開,邊走邊想,驀然有了感悟,眼睛亮了起來。

  在東寧興文教,陳永華的構想是自上而下較為完整的教育體系。

  設立「國子監」為最高學府,各府、州、縣設立「府學」、「州學」、「縣學」。

  原住民高山族居住區,以社為單位設立「小學」,招收高山族子弟入學接受教育。

  說白了,是把教育與選拔人才相結合,還是在推行傳統的科舉制度。

  「照科、歲例開試儒童,州試有名送府,府試有名送院,院試取中,准充入太學。」

  「三年取中試者,補六官內都事,擢用升轉」。

  陳永華眨巴著眼睛,終於明白所謂的普及教育和他的興文教有著本質的區別。

  「原來普及教育就是單純讓百姓識文斷句,包括婦女和兒童,目的並不是科舉入仕。」

  「嗯,可能也不完全是。自下而上之體系,應該也不完全是摒棄科舉制度?」

  陳永華思慮著,感覺對陳安平的了解還是太少,琢磨不透他的思路和想法。

  正在此時,一個留守的隨從匆匆跑來,通報了陳副帥已經返回的消息。

  ……………

  陳安平回到帥府,只是稍事洗漱,換了衣服,便召見幕僚,閱看文件,處理積壓的軍政事務。

  「州縣的小學建得很快,村鎮也要跟上。」

  「對老師的要求不必太高,還是按之前的政策,儘量從田地和賦稅來給予薪資。」

  「立女戶、禁纏足、准和離、財產遺產繼承權……」

  「既已制定出法律法規,便著令各地官府儘快施行。更要廣為宣傳,可交給縣鎮村各校的老師。」

  陳安平忍不住捂嘴打了個哈欠,實在是有些睏倦。

  儘管傳統觀念根深蒂固,不是定出法律便能使婦女地位驟然提升。

  但在法律層面予以保障,也使出現糾紛,官府能有法可依。

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