第62章 艱難抗抑（2）
就在曹飛揚在學校對抗抑鬱症有了些許效果時，曹飛揚的父親曹志全和母親陳春梅賭場正得意。
從賭場贏回了更多錢的他們每天半夜回到家就開始商量，要怎樣用贏來的錢把修建了好些年的平房再重建。
因為此時，隨著金壇村政府鼓勵越來越多的村民外出務工，金壇村里里外外早已修建起了更多比曹志全當初修建的平房更氣派的洋樓。因此，好面子的夫妻二人可不想最先修建起平房的他們就這樣被其他的村民比了下去。
商量多次後，夫妻二人最後決定把眼前的小平房推倒一部分，再擴建一部分，新增一個院子，再在一樓的基礎上加蓋一層。
搗鼓了兩三個月，夫妻二人終於把房屋重新建好了。
之後，夫妻二人又托村裡的工匠給他們定了好些精美的座椅，沙發和其他現代化的家具，並且又在一樓和二樓都裝上了固定電話。
一番操作之後，曹志全和陳春梅在金壇村終於又掙回了面子，因為經過這一系列的操作，曹飛揚家的房子又變成了整個金壇村最氣派，最講究的房屋。
臉上有了光彩後，曹志全和陳春梅又請來了金壇村最好的攝影師，把他們家裡里外外拍了個遍，並且照片洗出來後，用一本精美的相冊裝了起來，放在客廳最顯眼的位置。
這番操作下來，每個進入曹飛揚家新房參觀的村民都忍不住誇讚曹志全能幹，陳春梅有福氣，再加上曹志全和陳春梅培養出了一個金壇村學習成績最出色的孩子曹飛揚，一時間，曹志全和陳春梅都覺得自己的臉上實在是太有光彩了。
虛榮心得到了極大滿足的曹志全和陳春梅夫婦倆在花了不少錢搗鼓新房後，又開始幻想著，接下來怎樣從賭場上贏回更多的錢，以繼續他們這美好的人生。
清明節回家後，曹飛揚發現自己的父親和母親嘴裡蹦出說的每一句話似乎都離不開「贏錢」，「輸錢」和「賭博」這三個字。
父母的轉變讓抑鬱症有所減輕的曹飛揚難得回一趟家，卻不願和他們多說一句話。
因為骨子裡務實本分的曹飛揚看不上父母這「賺錢」的本事，總覺得父母贏了別人的錢是斷了別人的活路。
可是，如果父母不贏錢，他們從哪裡弄錢給曹飛揚上學？所以在看不起父母弄錢方式的曹飛揚內心也是極度矛盾的。這種矛盾的心裡讓她只想趕快離開一個家。
終於返校了。
可是，曹飛揚在學校里卻遭遇了更大的暴擊。
四城高中里，一時間，眾說紛紜。
但無論是哪種說法，他們都認同一點，就是男生在自殺之前患有抑鬱症。
自此，「抑鬱症」這詞走進了四城高中廣大師生的視線。
在復讀藝術男生抑鬱跳崖自殺事件發生後，四城高中的領導開始重視在校學生的心理問題。
之後，四城高中特地聘請了幾個省內知名的心理專家，就學生的心理壓力問題給全校師生上了幾堂大型心理問題公開課。
專家們離開後，四城高中的領導班子又按照專家們的提議，在學校收拾出了一間教室，同時掛上了「心理諮詢室」的牌子，方便大家有問題及時諮詢。
學校的出發點是好的，辦的也都是實事，但效果甚微，真正有心理問題的學生基本上不會踏入這個心理諮詢室的，包括曹飛揚。
因為諱疾忌醫，在那個信息閉塞，思想趨於保守的年代，誰都不願意因為出入過「心理諮詢室」而被周圍的同學貼上「心理有問題」這個標籤，成為大家茶餘飯後的談資。
因此，這個傾注了四城高中校領導對學生們關懷的心理諮詢室在被大家圍觀了一陣，過了新鮮保質期後也漸漸變得形如虛設了。
那麼真正有心理問題的學生又該怎麼辦？他們大多和曹飛揚一樣，心理沒問題時和正常的同學吃飯，學習，聊天，但是在大家因為好奇聊到和抑鬱症有關的話題時，他們很少插嘴，因為害怕會暴露自己可能是隱藏的「患者「這重身份，但是不說話的他們常常會豎起耳朵傾聽，聽大家對這個症狀的認識，聽他們對這個群體的看法，以及搜集對治療這些症狀有用的方法。
當曹飛揚發現，自己每隔一段時間就會莫名其妙煩躁，情緒低落，失眠，記憶力衰退，健忘，思考問題會變得困難，頭會痛，思維變得異常遲鈍……所有這些症狀都是抑鬱症患者的典型特徵時，她終於明白，為什麼她的學習成績突然下滑得很厲害，為什麼明明她很想努力，卻總是力不從心，原來這一切的根源竟是她病了，患上了抑鬱症！
可是，為什麼她會患上抑鬱症？曹飛揚思來想去，最終鎖定了兩點：第一是，童年的創傷讓她敏感自卑；第二是，14歲那年，她好不容易通過勤奮努力建立起來的自信被室友們徹底摧毀。
當曹飛揚確定了自己抑鬱症的來源時，她的心情變得更加沉重。
因為此時的她已經知道，抑鬱症患者發病時，是有可能會自殺的。
可是，當「自殺」這個詞從自己心底冒出來時，曹飛揚又覺得這個詞好像離自己很遠，因為即使到了最悲觀，最難受的時刻，她似乎也從來沒有想過要自殺。
「是因為我病得不夠重嗎？」曹飛揚在心底問自己。
可是，很快她便搖了搖頭。因為從初二到高二，三四年的時間，她的抑鬱症累計起來，已經不算是輕微的了，而且每次發病她的考試成績就會不可控的直衝谷底。
「可是，既然我病的並不輕，為何我從來沒有動過要自殺的念頭？」曹飛揚再次問自己。
思來想去，曹飛揚覺得最有可能的答案是童年對她的影響。
「一定是因為小時候母親告訴我們，在我們家最困難的那些年，她特別擔心無法同時養活我們三個孩子。當時，她動過要把我們送給別人撫養的念頭。如果當年母親養不起我們，要把我們送人，那麼第一個被送出去的人一定是我。可是，母親最後沒有把我送人，我也沒有被餓死。因為每一天，母親都咬著牙，拼了命地讓我活下去。她給了我一個完整的家，並且努力把我送進了學堂，所以我憑什麼要因為生活有點難受就自殺？我要是自殺了，這輩子欠母親的該怎麼還？」
想到這裡，曹飛揚知道，原來她的命從來不屬於她一個人，而是屬於她的母親，還有她的家庭！
有了這樣的想法和意識後，曹飛揚更加堅定了要和抑鬱症鬥爭到底的決心。
後來，曹飛揚從大家的談論中得知，抑鬱症是可以通過藥物治療的。
之後，每到周末，曹飛揚就會一個人外出。
來到校外私人診所後，曹飛揚會向醫生詢問，自己壓力有點大，經常失眠睡不著，有時情緒煩躁，還會經常做惡夢，這樣情況需要平時需要注意些什麼，以及吃什麼藥比較合適。
認真聽從醫生的建議後，曹飛揚會按照醫生的指示，買回了一些治療心悸失眠多夢的藥，如五味子，安神補心丸等等，平時沒事也會主動參加體育鍛鍊。
在小說，藥物和主動鍛鍊三重攻勢下，曹飛揚的情況有了一些好轉。
情緒日漸穩定的她在高二最後一個學期的期末考試中又考出了不錯的成績。
尖子班的班主任吳老師在看到曹飛揚的學習成績又有所回升時，私下對曹飛揚說：「你真是個奇怪的學生，你好像只有在競爭不太激烈的環境下才能考出好成績。」
之後，吳老師還是拒絕了曹飛揚在高三時進入尖子班的決定，他只留給曹飛揚兩個選擇：一是在兩個次尖班中任選一個進入，二是繼續待在普通班直到高考結束。
雖然此時的曹飛揚已經不再執著於能否進入尖子班學習，但她最終還是選擇了再次進入次尖班，因為李老師對她說，普通班裡沒有她的競爭對手，要想在高考中取得更好的成績，她有必要進入競爭更加激烈的班級，因為那裡匯集了整個年級學習成績最好的學生，那裡的學習氛圍會更好。
因此，曹飛揚最終決定在下學期進入高三後再次返回102班。
讓曹飛揚沒有想到的是，就在她被再次「降級」，只能進入102次尖班時，高一時曾給她寫過情書的成績平平的李昊，會因為這次期末考試的出眾成績而被吳華老師邀請進入101尖子班，並且之後李昊還誤打誤撞成為了曹飛揚暗戀的對象趙家成的室友！
(補充說明：在四城高中，學習成績最好的那一類學生可以進入尖子班，學習成績稍微差一些，但是比普通學生稍微好一些的學生可以進入次尖班，而成績最差的那一類學生只能留在普通班。）
從賭場贏回了更多錢的他們每天半夜回到家就開始商量，要怎樣用贏來的錢把修建了好些年的平房再重建。
因為此時，隨著金壇村政府鼓勵越來越多的村民外出務工，金壇村里里外外早已修建起了更多比曹志全當初修建的平房更氣派的洋樓。因此，好面子的夫妻二人可不想最先修建起平房的他們就這樣被其他的村民比了下去。
商量多次後，夫妻二人最後決定把眼前的小平房推倒一部分，再擴建一部分，新增一個院子，再在一樓的基礎上加蓋一層。
搗鼓了兩三個月，夫妻二人終於把房屋重新建好了。
之後，夫妻二人又托村裡的工匠給他們定了好些精美的座椅，沙發和其他現代化的家具，並且又在一樓和二樓都裝上了固定電話。
一番操作之後，曹志全和陳春梅在金壇村終於又掙回了面子，因為經過這一系列的操作，曹飛揚家的房子又變成了整個金壇村最氣派，最講究的房屋。
臉上有了光彩後，曹志全和陳春梅又請來了金壇村最好的攝影師，把他們家裡里外外拍了個遍，並且照片洗出來後，用一本精美的相冊裝了起來，放在客廳最顯眼的位置。
這番操作下來，每個進入曹飛揚家新房參觀的村民都忍不住誇讚曹志全能幹，陳春梅有福氣，再加上曹志全和陳春梅培養出了一個金壇村學習成績最出色的孩子曹飛揚，一時間，曹志全和陳春梅都覺得自己的臉上實在是太有光彩了。
虛榮心得到了極大滿足的曹志全和陳春梅夫婦倆在花了不少錢搗鼓新房後，又開始幻想著，接下來怎樣從賭場上贏回更多的錢，以繼續他們這美好的人生。
清明節回家後，曹飛揚發現自己的父親和母親嘴裡蹦出說的每一句話似乎都離不開「贏錢」，「輸錢」和「賭博」這三個字。
父母的轉變讓抑鬱症有所減輕的曹飛揚難得回一趟家，卻不願和他們多說一句話。
因為骨子裡務實本分的曹飛揚看不上父母這「賺錢」的本事，總覺得父母贏了別人的錢是斷了別人的活路。
可是，如果父母不贏錢，他們從哪裡弄錢給曹飛揚上學？所以在看不起父母弄錢方式的曹飛揚內心也是極度矛盾的。這種矛盾的心裡讓她只想趕快離開一個家。
終於返校了。
可是，曹飛揚在學校里卻遭遇了更大的暴擊。
四城高中里，一時間，眾說紛紜。
但無論是哪種說法，他們都認同一點，就是男生在自殺之前患有抑鬱症。
自此，「抑鬱症」這詞走進了四城高中廣大師生的視線。
在復讀藝術男生抑鬱跳崖自殺事件發生後，四城高中的領導開始重視在校學生的心理問題。
之後，四城高中特地聘請了幾個省內知名的心理專家，就學生的心理壓力問題給全校師生上了幾堂大型心理問題公開課。
專家們離開後，四城高中的領導班子又按照專家們的提議，在學校收拾出了一間教室，同時掛上了「心理諮詢室」的牌子，方便大家有問題及時諮詢。
學校的出發點是好的，辦的也都是實事，但效果甚微，真正有心理問題的學生基本上不會踏入這個心理諮詢室的，包括曹飛揚。
因為諱疾忌醫，在那個信息閉塞，思想趨於保守的年代，誰都不願意因為出入過「心理諮詢室」而被周圍的同學貼上「心理有問題」這個標籤，成為大家茶餘飯後的談資。
因此，這個傾注了四城高中校領導對學生們關懷的心理諮詢室在被大家圍觀了一陣，過了新鮮保質期後也漸漸變得形如虛設了。
那麼真正有心理問題的學生又該怎麼辦？他們大多和曹飛揚一樣，心理沒問題時和正常的同學吃飯，學習，聊天，但是在大家因為好奇聊到和抑鬱症有關的話題時，他們很少插嘴，因為害怕會暴露自己可能是隱藏的「患者「這重身份，但是不說話的他們常常會豎起耳朵傾聽，聽大家對這個症狀的認識，聽他們對這個群體的看法，以及搜集對治療這些症狀有用的方法。
當曹飛揚發現，自己每隔一段時間就會莫名其妙煩躁，情緒低落，失眠，記憶力衰退，健忘，思考問題會變得困難，頭會痛，思維變得異常遲鈍……所有這些症狀都是抑鬱症患者的典型特徵時，她終於明白，為什麼她的學習成績突然下滑得很厲害，為什麼明明她很想努力，卻總是力不從心，原來這一切的根源竟是她病了，患上了抑鬱症！
可是，為什麼她會患上抑鬱症？曹飛揚思來想去，最終鎖定了兩點：第一是，童年的創傷讓她敏感自卑；第二是，14歲那年，她好不容易通過勤奮努力建立起來的自信被室友們徹底摧毀。
當曹飛揚確定了自己抑鬱症的來源時，她的心情變得更加沉重。
因為此時的她已經知道，抑鬱症患者發病時，是有可能會自殺的。
可是，當「自殺」這個詞從自己心底冒出來時，曹飛揚又覺得這個詞好像離自己很遠，因為即使到了最悲觀，最難受的時刻，她似乎也從來沒有想過要自殺。
「是因為我病得不夠重嗎？」曹飛揚在心底問自己。
可是，很快她便搖了搖頭。因為從初二到高二，三四年的時間，她的抑鬱症累計起來，已經不算是輕微的了，而且每次發病她的考試成績就會不可控的直衝谷底。
「可是，既然我病的並不輕，為何我從來沒有動過要自殺的念頭？」曹飛揚再次問自己。
思來想去，曹飛揚覺得最有可能的答案是童年對她的影響。
「一定是因為小時候母親告訴我們，在我們家最困難的那些年，她特別擔心無法同時養活我們三個孩子。當時，她動過要把我們送給別人撫養的念頭。如果當年母親養不起我們，要把我們送人，那麼第一個被送出去的人一定是我。可是，母親最後沒有把我送人，我也沒有被餓死。因為每一天，母親都咬著牙，拼了命地讓我活下去。她給了我一個完整的家，並且努力把我送進了學堂，所以我憑什麼要因為生活有點難受就自殺？我要是自殺了，這輩子欠母親的該怎麼還？」
想到這裡，曹飛揚知道，原來她的命從來不屬於她一個人，而是屬於她的母親，還有她的家庭！
有了這樣的想法和意識後，曹飛揚更加堅定了要和抑鬱症鬥爭到底的決心。
後來，曹飛揚從大家的談論中得知，抑鬱症是可以通過藥物治療的。
之後，每到周末，曹飛揚就會一個人外出。
來到校外私人診所後，曹飛揚會向醫生詢問，自己壓力有點大，經常失眠睡不著，有時情緒煩躁，還會經常做惡夢，這樣情況需要平時需要注意些什麼，以及吃什麼藥比較合適。
認真聽從醫生的建議後，曹飛揚會按照醫生的指示，買回了一些治療心悸失眠多夢的藥，如五味子，安神補心丸等等，平時沒事也會主動參加體育鍛鍊。
在小說，藥物和主動鍛鍊三重攻勢下，曹飛揚的情況有了一些好轉。
情緒日漸穩定的她在高二最後一個學期的期末考試中又考出了不錯的成績。
尖子班的班主任吳老師在看到曹飛揚的學習成績又有所回升時，私下對曹飛揚說：「你真是個奇怪的學生，你好像只有在競爭不太激烈的環境下才能考出好成績。」
之後，吳老師還是拒絕了曹飛揚在高三時進入尖子班的決定，他只留給曹飛揚兩個選擇：一是在兩個次尖班中任選一個進入，二是繼續待在普通班直到高考結束。
雖然此時的曹飛揚已經不再執著於能否進入尖子班學習，但她最終還是選擇了再次進入次尖班，因為李老師對她說，普通班裡沒有她的競爭對手，要想在高考中取得更好的成績，她有必要進入競爭更加激烈的班級，因為那裡匯集了整個年級學習成績最好的學生，那裡的學習氛圍會更好。
因此，曹飛揚最終決定在下學期進入高三後再次返回102班。
讓曹飛揚沒有想到的是，就在她被再次「降級」，只能進入102次尖班時，高一時曾給她寫過情書的成績平平的李昊，會因為這次期末考試的出眾成績而被吳華老師邀請進入101尖子班，並且之後李昊還誤打誤撞成為了曹飛揚暗戀的對象趙家成的室友！
(補充說明：在四城高中，學習成績最好的那一類學生可以進入尖子班，學習成績稍微差一些，但是比普通學生稍微好一些的學生可以進入次尖班，而成績最差的那一類學生只能留在普通班。）