第1章 重生到高考考場是一種什麼體驗
泛黃的舊書桌，綠色的木窗框，桌角放著一張微微卷邊的准考證。
問：重生在高考考場是什麼一種體驗？
答：很慌。
非常的慌。
方一明有些不敢置信地看著眼前的景象。
一間非常大的教室，幾十張桌子整齊排列，每張桌子前都坐著表情異常嚴肅的學生。
難道是夢？
他偷偷掐了自己一把。
嘶——！
真他媽的疼！
他低下頭，再次拿起那張准考證仔細確認。
「2001年普通高等學校招生全國統一考試（SD考區）准考證」
「姓名：方一明」
「考生號：0137XXXX053723」
「考場：第三中學教學樓304」
是了，沒錯。
就是他當年高考的准考證。
具體的准考證號早就記不清楚了，可上面那張照片，他可是記憶猶新。
彳亍口巴。
懸著的心，終於死了。
方一明長嘆一口氣，將答題卡放回到桌子的右上角，生無可戀地打量著面前的東西。
一支中性筆，一支2B鉛筆，一塊橡皮，准考證以及身份證。
唉。
能夠重生，明哥很高興，但是重生到高考考場上，明哥很不高興。
方一明雖然說不是什麼學霸，當年高考也考了一個還算滿意的分數，上了一個還算不錯的大學。
畢業後，在一家外企工作，薪資不錯，沒有結婚，生活穩定。
就是日子過得太安逸了些。
白天吃飯幹活數錢，晚上喝酒唱歌洗腳。
一點意思都沒有。
方一明曾不止一次地幻想過，如果他回到十幾年前，二十年前，重走一遍自己的青春路，那之後的人生，會不會更加的精彩？
最起碼，
日子不會那麼的平淡。
想是這麼想的，但把他直接丟到高考考場上算怎麼回事？
2001年的方一明在這間教室能考600分，2026年的方一明若能考出200分，就算他牛逼。
尼瑪的。
這個時間點就不能再晚幾天？
好不容易重生一次，難道還要再復讀一年？
一想到高三那段噩夢般的日子，方一明的太陽穴就砰砰直跳。
怎麼辦！
怎麼辦！
怎麼辦！
要不賭一把？
方一明眼睛一轉，抬起頭環顧了下四周。
左前方有個戴眼鏡的男生在啃指甲，左後方有個滿臉青春痘的男生在轉筆……
咦？
右邊那個扎高馬尾女生很漂亮啊，有種鄰家小妹的感覺。
右後方那個也不錯，長得可可愛愛的。
而且，
她好大啊
「……」
艹！
都什麼時候了，還有心思看美女。
方一明暗啐了一口。
主席台上的監考老師注意到左顧右盼的方一明，眉頭一皺，大感不妙。
不嚎！
我的教師編！
「請大家注意考場紀律，再說一遍，這是高考，不是平時的小測驗。」
方一明：「……」
時間一分一秒流逝。
臨近髮捲，原本躁動的心反而漸漸平靜下來。
唔，
也可以說已經死了。
蒜鳥蒜鳥~
大不了再復讀一年，實在不行就進廠。
憑藉這多出來的二十年的閱歷，他還真就不信了，混得會比原時空還要差。
破罐子破摔的心態一上來，方一明整個人都放鬆下來，他甚至開始有閒心規劃未來：
現在是七月，距離茅台股票發行不足一月，到時得買點；比特幣2009年問世，也可囤些；至於房子、黃金……
買買買，都買，都買。
都重生了，不搞錢還能搞什麼！
戀愛？
狗都不談！
「咚咚。」
主席台上的監考老師再次輕咳兩聲：「同學們，現在核對本場考試信息——本場考試科目為英語，考試時間120分鐘，試卷共12頁。」
另一名監考老師補充道：「最後一場了，希望大家認真答題，不留遺憾。」
英語？！
方一明的心猛地跳了一下。
想起來了。
全都想起來了。
2001年的高考安排在7月7、8、9三天，最後一天考的正是英語。
那這樣的話……
他想起當年的高考成績：數學115，語文118，英語82，理綜286，總分601。
那一年，SD的理科本科一批分數線，是607分。
六分！
只差六分！
但凡他英語多考六分，他就能上一本了。
嘶！
改變命運的機會來了？
上輩子在外企工作了二十年，基本上都是在和老外打交道，在詞彙量和聽力理解語感方面，估計他們學校的老師都比不上他。
至於語法，高考英語又不是什麼考研難題，無非就是些一般過去時、現在完成時，還有關係代詞、關係副詞之類的，都是日常交流常用的。
題目里就算藏著點小陷阱，稍微注意一下上下文也就能繞過去了。
想到這，方一明的心裡突然出現一個聲音在不斷地迴蕩，像是有什麼東西要破土而出。
我他媽，
這次好像不止能考607分了啊！
……
可能很多人都不知道，在一開始，高考英語是不考聽力的。
上面為了解決「聾子英語」和「啞巴英語」的問題，決定於1999年，在粵省率先試點增加聽力並計入總分，等到了2001年，正式在全國範圍內將聽力納入高考英語科目並計入總分。
這對當年原本就不擅長英語的方一明來說，無異于晴天霹靂。
不過嘛，以前是以前，現在是現在。
拿到試卷後，方一明先把姓名、學校和准考證號照著准考證，一個字一個字地抄好，生怕寫錯一個字。
然後答題掃了一眼試卷，準備開始聽力考試。
等所有選擇題都做完後，方一明心裡只有兩個字：
穩辣！
150分的題，聽力和選擇題加起來就115分，保守估計，他能拿下105分左右。
至於剩下的短文改錯和寫作，他就算空著，也比原始空的82分強。
當然，他又不是傻逼，肯定不會空著。
今年的英語寫作題目在方一明看來非常有意思：
假設你是李華，你的外國朋友Dick聽說你們國家的中小學正在減輕學生的學習負擔，特地寫信向你詢問相關情況。請你給他寫一封回信，談一談「減負」給你的學習和生活帶來的變化。
洋洋灑灑100個詞，一氣呵成。
不僅將「綜合素養」「可持續發展」等理念率先提了出來，更搭建了一個「現象—個人受益—社會意義」的邏輯框架。
就這水平，絕對能驚掉今年高考閱卷老師的下巴。
又花20分鐘仔細檢查，方一明實在是坐不住了，舉手示意提前交卷。
「寫完了？」
監考老師好心地提醒道：「時間還有很多，不再檢查檢查？」
「不了，該寫的都寫了，剩下的只不過就是浪費時間。」
方一明搖了搖頭，將試卷、答題卡、草紙全部交上後，轉身離開了考場。
……
問：重生在高考考場是什麼一種體驗？
答：很慌。
非常的慌。
方一明有些不敢置信地看著眼前的景象。
一間非常大的教室，幾十張桌子整齊排列，每張桌子前都坐著表情異常嚴肅的學生。
難道是夢？
他偷偷掐了自己一把。
嘶——！
真他媽的疼！
他低下頭，再次拿起那張准考證仔細確認。
「2001年普通高等學校招生全國統一考試（SD考區）准考證」
「姓名：方一明」
「考生號：0137XXXX053723」
「考場：第三中學教學樓304」
是了，沒錯。
就是他當年高考的准考證。
具體的准考證號早就記不清楚了，可上面那張照片，他可是記憶猶新。
彳亍口巴。
懸著的心，終於死了。
方一明長嘆一口氣，將答題卡放回到桌子的右上角，生無可戀地打量著面前的東西。
一支中性筆，一支2B鉛筆，一塊橡皮，准考證以及身份證。
唉。
能夠重生，明哥很高興，但是重生到高考考場上，明哥很不高興。
方一明雖然說不是什麼學霸，當年高考也考了一個還算滿意的分數，上了一個還算不錯的大學。
畢業後，在一家外企工作，薪資不錯，沒有結婚，生活穩定。
就是日子過得太安逸了些。
白天吃飯幹活數錢，晚上喝酒唱歌洗腳。
一點意思都沒有。
方一明曾不止一次地幻想過，如果他回到十幾年前，二十年前，重走一遍自己的青春路，那之後的人生，會不會更加的精彩？
最起碼，
日子不會那麼的平淡。
想是這麼想的，但把他直接丟到高考考場上算怎麼回事？
2001年的方一明在這間教室能考600分，2026年的方一明若能考出200分，就算他牛逼。
尼瑪的。
這個時間點就不能再晚幾天？
好不容易重生一次，難道還要再復讀一年？
一想到高三那段噩夢般的日子，方一明的太陽穴就砰砰直跳。
怎麼辦！
怎麼辦！
怎麼辦！
要不賭一把？
方一明眼睛一轉，抬起頭環顧了下四周。
左前方有個戴眼鏡的男生在啃指甲，左後方有個滿臉青春痘的男生在轉筆……
咦？
右邊那個扎高馬尾女生很漂亮啊，有種鄰家小妹的感覺。
右後方那個也不錯，長得可可愛愛的。
而且，
她好大啊
「……」
艹！
都什麼時候了，還有心思看美女。
方一明暗啐了一口。
主席台上的監考老師注意到左顧右盼的方一明，眉頭一皺，大感不妙。
不嚎！
我的教師編！
「請大家注意考場紀律，再說一遍，這是高考，不是平時的小測驗。」
方一明：「……」
時間一分一秒流逝。
臨近髮捲，原本躁動的心反而漸漸平靜下來。
唔，
也可以說已經死了。
蒜鳥蒜鳥~
大不了再復讀一年，實在不行就進廠。
憑藉這多出來的二十年的閱歷，他還真就不信了，混得會比原時空還要差。
破罐子破摔的心態一上來，方一明整個人都放鬆下來，他甚至開始有閒心規劃未來：
現在是七月，距離茅台股票發行不足一月，到時得買點；比特幣2009年問世，也可囤些；至於房子、黃金……
買買買，都買，都買。
都重生了，不搞錢還能搞什麼！
戀愛？
狗都不談！
「咚咚。」
主席台上的監考老師再次輕咳兩聲：「同學們，現在核對本場考試信息——本場考試科目為英語，考試時間120分鐘，試卷共12頁。」
另一名監考老師補充道：「最後一場了，希望大家認真答題，不留遺憾。」
英語？！
方一明的心猛地跳了一下。
想起來了。
全都想起來了。
2001年的高考安排在7月7、8、9三天，最後一天考的正是英語。
那這樣的話……
他想起當年的高考成績：數學115，語文118，英語82，理綜286，總分601。
那一年，SD的理科本科一批分數線，是607分。
六分！
只差六分！
但凡他英語多考六分，他就能上一本了。
嘶！
改變命運的機會來了？
上輩子在外企工作了二十年，基本上都是在和老外打交道，在詞彙量和聽力理解語感方面，估計他們學校的老師都比不上他。
至於語法，高考英語又不是什麼考研難題，無非就是些一般過去時、現在完成時，還有關係代詞、關係副詞之類的，都是日常交流常用的。
題目里就算藏著點小陷阱，稍微注意一下上下文也就能繞過去了。
想到這，方一明的心裡突然出現一個聲音在不斷地迴蕩，像是有什麼東西要破土而出。
我他媽，
這次好像不止能考607分了啊！
……
可能很多人都不知道，在一開始，高考英語是不考聽力的。
上面為了解決「聾子英語」和「啞巴英語」的問題，決定於1999年，在粵省率先試點增加聽力並計入總分，等到了2001年，正式在全國範圍內將聽力納入高考英語科目並計入總分。
這對當年原本就不擅長英語的方一明來說，無異于晴天霹靂。
不過嘛，以前是以前，現在是現在。
拿到試卷後，方一明先把姓名、學校和准考證號照著准考證，一個字一個字地抄好，生怕寫錯一個字。
然後答題掃了一眼試卷，準備開始聽力考試。
等所有選擇題都做完後，方一明心裡只有兩個字：
穩辣！
150分的題，聽力和選擇題加起來就115分，保守估計，他能拿下105分左右。
至於剩下的短文改錯和寫作，他就算空著，也比原始空的82分強。
當然，他又不是傻逼，肯定不會空著。
今年的英語寫作題目在方一明看來非常有意思：
假設你是李華，你的外國朋友Dick聽說你們國家的中小學正在減輕學生的學習負擔，特地寫信向你詢問相關情況。請你給他寫一封回信，談一談「減負」給你的學習和生活帶來的變化。
洋洋灑灑100個詞，一氣呵成。
不僅將「綜合素養」「可持續發展」等理念率先提了出來，更搭建了一個「現象—個人受益—社會意義」的邏輯框架。
就這水平，絕對能驚掉今年高考閱卷老師的下巴。
又花20分鐘仔細檢查，方一明實在是坐不住了，舉手示意提前交卷。
「寫完了？」
監考老師好心地提醒道：「時間還有很多，不再檢查檢查？」
「不了，該寫的都寫了，剩下的只不過就是浪費時間。」
方一明搖了搖頭，將試卷、答題卡、草紙全部交上後，轉身離開了考場。
……